与美丽相约
与美丽相遇作文800字
与美丽相遇作文800字与美丽相遇美，无论是何种形式，都是我们无法拒绝的事物，它蕴含着人们对于生活的憧憬和向往。
与美丽相遇，是我曾经的心愿，它让我更加热爱生活，寻找生活中存在的美好，成为一名拥有良好品质的人。
从小到大，我与美的相遇是多种多样的，我曾经遇见过美丽的雨后彩虹，那七彩缤纷的光芒让人沉醉；遇见过美丽的夜空，那点点繁星散发出的光芒让人感叹它的神秘；还曾遇见过美丽的花儿，那缤纷的颜色让人沉醉其中。
当然，相遇美丽的过程中，如果是单纯的美丽，那美也就是美的。
但如果深入思考，将美的含义更深层次的挖掘，就会发现美在人们内心中的位置是十分重要的，它能够帮助人们构建正确的价值观、释放压力以及增强自信心。
我依稀记得，那是一个阳光明媚的早晨，我和一群同学去了一个陌生的地方迎接黎明的到来。
一到达目的地，我们就看见了一片特别美丽的风景，那风景怎么看怎么漂亮，里面有绿草、花儿以及小鸟。
大家都在赞叹，我却驻足在一朵花前。
那花，是一朵雏菊，我凝视着它，只感到了一种奇妙的感觉。
我并不知道是什么让我如此感动，但我知道，它是美丽的元素之一。
那时候我开始明白，美丽是可以带给人们感动的存在，有时候，它可以轻轻拂过我们的心扉，仅仅是一种感觉，却也使我们忘记烦恼。
它有一种治愈的魔力，它可以让人们从困境中解脱出来，重新投入生活的怀抱。
除了治愈的魔力，美丽还能够让我们拥有正确的价值观。
人们对于美的追求，正是对于美好生活的追求，上至国家荣誉，下至亲情友情，这些都是我们追求美好生活的基石，能够让我们明白生活的真正意义。
在不断的追求中，我们就能够感到自身的成长，自身的进步，自身的提高无不体现了美丽在我们内心中的位置之重要。
总而言之，与美丽相遇，是我一生中想要追求的事物。
它有治愈的魔力，有正确的价值观和方向。
无论我是在开心还是烦恼的时候，我都希望能够遇见美丽，在它的治愈下让自己变得更加完善。
所以，我相信，只要我们拥有了对于美丽的眼睛，那么我们的人生之路将会变得更加美好，因为我们已经做好了与美丽相遇的准备。
与美丽相约——培智语文教学例谈
Ｓ Ｐ Ｅ ＣＩ ＡＬ Ｅ ＤＵＣＡ＿ ＴＩ ｏ Ｎ
Ｍ ｏ Ｄ Ｅ Ｒ Ｎ
责 任 编 辑 ： 屡 雷 蕾 教苑
语文 是美 ， 有 美 的文 字 ， 美 的
孩 子们 的脑海 里 了 ， “ 天 蓝 水 清 家
乡美 ” 这 个 题 目 中蕴 涵 的意 境 美 也
丰 富 的图像 、 动 听 的音乐 、 鲜 活 的 动 画 ，营 造 出 浓 浓 的教 学 意 境 ， 这
詹 秀
玉
智 障 儿 童 绝 大 多 数 伴 有 不 同 程度的语言障碍 ， 他 们 无 法 像 正 常 孩 子 那 样 流 利 地 读 好 一 篇 简 短 的
非 常 适 合 智 障 孩 子 形 象 直 观 的 思 维 方 式 以及 他 们 的 心 理 特 点 和 认
画面 ， 美 的人 物 ， 美 的意 境 ， 美 的 情 感， 如 果 教 师 在 培 智语 文 教 学 过 程 中能 挖 掘 语 文 中 “ 美” 的 因素 ， 将 蕴 涵的“ 美” 呈 现 出来 ， 让 智 障 儿 童 “ 与美丽相 约” ， 就 能 大 大 提 高语 文
教 学 的有 效 性 。
学 的 效 率 。我 教 学 《 水果 》 时， 就 以
儿歌 的形 式呈现 ： “ 一 个 西 瓜 圆 溜
班 的 学生 也 知道 好 好 表 现 。 智力很 差 的学 生 或 者 被 调 整 或 者 被 重 点
深 深 地 印 在 听 课 教 师 的记 忆 中 。
面 却 使 “ 片 尾 曲” 成 了这 节 公 开 课 的华 彩 乐 章 。
对 于 有 不 同程 度 缺 陷 的 特 殊
上 公 开 课 前 ， 教 师 一 般 会 与 学生有“ 预约” 或默契 ， 而 大 多 数 预 约 的是 一 些 课 堂 问 题 ，学 生 在 课 前 已经 了解 课 上 的所 有 问题 ， 公 开 课 往 往 会 形 同 复 习课 。这 节 课上 ， 我也 与小男 孩有 预 约 ， 但 却 是 “ 可 以 配 合 老 师 指 挥 让 大 家 唱
减肥广告语
减肥广告语减肥广告语15篇减肥广告语11、丝莲娜——瘦人一等，胜人一筹。
2、瘦身梦，丝莲娜完成。
3、丝莲娜——享“瘦”不尽。
4、美丽让我们从这里开始——丝莲娜瘦身网！5、清凉绿色好身材。
6、坚持，您也能行！让我们一起努力！7、丝莲娜——您的瘦身专家。
8、好身材，一生享受！9、丝莲娜，塑造曲线玲珑的你。
10、丝莲娜，纤体佳！11、瘦身，向丝莲娜看齐。
12、想比我更瘦吗瘦（so），大胆秀出来，秀出纤细的你。
13、瘦身不走寻常路。
14、丝莲娜瘦身网，成就美丽梦想！15、没有丝莲娜就没有好身材，没有好身材就没有新生活。
16、瘦身密码，尽在丝莲娜。
17、丝莲娜——瘦身的福音。
18、好身材，从你开始！19、女人因丝莲娜而美丽。
20、还在烦么，丝莲娜让你细心。
21、完美形体——丝莲娜。
22、娜娜/丝莲娜的家——（你）瘦身的家。
减肥广告语21、健康燃脂，轻松享瘦。
2、燃脂宝，减肥不忘健康。
3、健康减肥，燃烧脂肪。
4、绿色享“瘦”，健康节奏。
5、告别肥胖，燃烧脂肪。
6、燃烧脂肪，迸发青春激情。
7、燃脂宝，重新你的青春。
8、燃脂减肥，塑造完美。
9、享“瘦”美丽好心情。
10、窈窕新曲线，燃脂宝体验。
11、优燃脂道，健康美好。
12、自信出家门，魅力新女人。
13、燃脂宝，让脂肪蒸发。
14、纤美正能量，燃脂宝榜样。
15、让脂肪燃烧，让身材妖娆。
16、瘦身有方，绿色健康。
17、用燃脂宝，瘦给你看。
18、领·燃脂宝，秀·新曲线。
19、燃脂宝，燃烧脂肪之宝。
20、一样的瘦身，不一样的健康。
21、减一分脂肪，多一分健康。
22、瘦身燃脂宝，有了都说好。
23、燃脂宝，享轻松。
24、燃脂有宝，健康有道。
25、绿色减肥好，燃脂宝更好。
26、轻盈再现，完美蜕变。
27、燃脂宝，瘦身效果好。
28、脂肪也会跳舞——燃脂宝。
29、燃脂宝，享瘦纤美人生。
30、越想瘦，越享受燃脂的惊喜。
31、燃烧脂肪，减肥健康。
32、毅燃脂尽，纤美出众。
2024年与美同行国旗下讲话稿(3篇)
2024年与美同行国旗下讲话稿喜欢天空的颜色，因为它很美，纯净的蓝色，令人神往。
喜欢森林的颜色，因为它很美，醉人的绿色，令人沉醉。
这是大自然的美，简单的美，没有雕琢的美，心旷神怡的美。
生活中，美无处不在。
一个善意的微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美它们是五彩的颜料，是多姿的音符，它们把我们的世界装点得有声有色，五彩绚丽。
身边的美，需要我们去发现的，只有你拥有一双会发现美的眼睛，才会收获美，拥有美。
校园里当你俯身拾起地上的纸屑后，对自己说一声我真美!;当你帮助同学解决一个麻烦后，对自己说一声我真美!;当你经过勤奋努力取得优异的成绩后，对自己说一声我真美!;当我们见到老师或是来访的客人时,主动向前彬彬有礼问一声老师好,客人好!,我们会由衷地对自己说一声我们真美!四月，春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣。
四月，是校园生活丰富多彩的月份，争当大学品智学生，让我们用自己的实际行动，播撒好习惯的种子，说文明话，做文明事，当文明人。
让清新的春风春雨洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗的言行在我们身边消失。
你的一个微笑，你的一句问候，会给同学、老师带来如春风般的温暖;你的一次谦让，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色。
我们相信，美好的行为就像一盏灯，灯亮一些，身边的____就会少一些。
我们相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会照进来。
我们相信美就在我们身边!同学们,小学是我们共同的家,让我们携起手来,用自己的良好行为浇灌美丽的花朵,让品智之花在校园绽放,让四月的校园焕发出璀璨的光彩!让美无处不在!2024年与美同行国旗下讲话稿（2）亲爱的老师、同学们：大家早上好。
今天我国旗下演讲的题目是“与美同行·让爱绽放”。
美是什么?也许有人会这样问：“那带来绚丽与辉煌，带来激情与炽热的夏天，不是美吗?”“是的，那是一种美!”“那带来素雅与端庄，带来洁白与宁静的冬天，不是美吗?”“是的，那也是一种美!”但是，当我们感受着大自然万千变化之美时，有没有留心过我们身边许许多多平凡的人们，他们也许没有美丽的外表，但是他们却用行动在我们身边吐露芬芳，创造最美丽的故事，传唱着最美丽的歌谣千年前老子在浩浩荡荡的黄河边吟诵“上善若水，水善利万物而不争”，千年后雷锋在他的红色日记本上写下：“活着,就是为了使别人过得更美好!”泱泱大国，五千年的灿烂文明，流传下来太多的关于美的赞歌。
美丽风景标语口号
美丽风景标语口号风景如画，美不胜收，它给我们带来了无尽的欢乐和无穷的灵感。
为了展现和推广美丽风景，我们精心设计了一系列的标语口号，以表达我们对美丽风景的热爱和赞美。
以下是我们精选的美丽风景标语口号：1. 绿色的宁静，让心灵回归自然。
2. 山水间的美，让人心生向往。
3. 天地有情，美景相伴。
4. 走进大自然，感受生命的魅力。
5. 自然之美，无需修饰。
6. 心动不如行动，去探寻美景。
7. 美丽的风景，给你无限的惊喜。
8. 风景如画，让你心驰神往。
9. 奇峰异石，自然雕琢。
10. 美景如诗，让人流连忘返。
11. 风景万千，让你惊叹连连。
12. 远离尘嚣，走进大自然的怀抱。
13. 邂逅美景，让内心愉悦。
14. 拥抱大自然，享受美丽的瞬间。
15. 静心聆听，感受大自然的声音。
16. 美丽的风景，让你心生喜悦。
17. 天造地设，恍如仙境。
18. 奇山异水，一览无遗。
19. 美景赋予，心灵无尽宽慰。
20. 蓝天碧海，让你畅游其中。
21. 青山绿水，带给你宁静的力量。
22. 欣赏风景，感受大自然的力量。
23. 鸟语花香，点缀美丽的风景。
24. 静谧与活力，完美融合于大自然。
25. 追寻风景，追寻内心的宁静。
26. 唤醒心灵，领略美丽的世界。
27. 大自然的魅力，在于它的纯粹。
28. 与风景交流，沉浸在大自然中。
29. 美景为伴，快乐相随。
30. 美丽风景，见证生活中的美好。
31. 蓝天白云，给你无限遐想。
32. 山水之美，令人陶醉。
33. 雄奇壮丽，气势磅礴。
34. 花香鸟语，让你心旷神怡。
35. 美景如画，让你流连忘返。
36. 迎接美丽风景，发现生活的美好。
37. 天地有情，美丽不言弃。
38. 美丽风景，是大自然的点睛之笔。
39. 惊艳的风景，是大自然的馈赠。
40. 美丽的风景，见证生命的奇迹。
41. 美景无限，享受大自然的馈赠。
42. 山青水碧，鸟语花香。
43. 宁静的风景，让你心平气和。
44. 探寻美丽风景，找到内心的宁静。
与美相遇作文600字_初三优秀作文
与美相遇作文600字_初三优秀作文与美相遇初三优秀作文与美相遇，是一个美妙而难忘的经历。
在我初三这一年，我无意间与美相遇，在美的熏陶下，我收获了许多。
美，有时是那朵含苞待放的鲜花。
人生苦短，我们不妨在有限的生命里追求美。
初三的生活充满了压力和困惑，在我面前开满了鲜花的大地，令我迷醉。
我曾邀几位好友一起到郊外去欣赏大自然的美。
我们去了一座清静而美丽的湖边，湖面碧波荡漾，阳光照射下显得分外美丽。
我俯身在湖边，看水中倒映的天空和树木，仿佛自己变成了一位妙龄少女。
在湖边，我感受到了大自然的美和它对世界的创造，感受到了美是多么让人忘情。
那一天，我们尽管没有说话，在每个人的脸上都能看到满足和愉悦的笑容。
美，有时是一阵迷人的音乐。
音乐是世界上最美的语言，能消除人们的烦恼和痛苦，带给人们无限的欢乐。
每次沉浸在美妙的音乐中时，我仿佛置身于一个神奇的王国。
我和我的好朋友们在一起，同台演奏着一首首动听的乐曲。
在音乐的陪伴下，我们展示了自己的才艺，也收获了来自观众的热烈的掌声和赞赏。
每次在舞台上表演完毕后，我都腾不出空闲的时间自我庆幸：跟美相遇真是件幸事。
美，还体现在人的精神气质上。
一个人的气质不仅仅决定于他外表的优美，更重要的是他的语言和举止。
我曾遇到一个非常谦和礼貌的老师。
她常把学生当做自己的兄弟姐妹，常帮助我们排忧解难，让我们学到了很多。
那天，她面临着一大堆问题，似乎苦恼万分。
我站起身，走到她的旁边无声地按了按她的肩膀，她立刻浮出了灿烂的笑容，转瞬间她苦闷的表情一扫而空。
我明白，那一刻，我把人间的美传递给了她。
十余月的追逐，我与美相遇，用美妙的画卷将我青春的回忆铺陈。
在与美相遇的那一刻，我的心灵深处闪耀着融融的光辉，并使我意识到人生的物质之外仍有一种美好存在。
从那以后，我开始将美融入到生活的方方面面，尽可能地欣赏生活中的美，同时也希望能给周围的人带去美的感受。
美是无处不在的，它让我们有了追求的目标，同时也让我感受到了生命的力量。
与美相遇作文600字_初三优秀作文
与美相遇作文600字_初三优秀作文美，是一种令人心驰神往的存在，它可以展现在大自然的风景中，也可以体现在人们的言行举止中。
与美相遇，往往会让人心情愉悦，感受到生活的美好和幸福。
而我，也有幸经历了许多与美相遇的时刻。
最让我难忘的一次与美相遇，是在去年暑假的一次旅行中。
那时，我和家人一起前往了云南丽江。
那里的风景美不胜收，高山流水、古城石巷、民族服饰各具特色。
在那里，我不仅欣赏到了大自然的壮丽风光，还感受到了当地人们淳朴和友善。
我去了丽江古城，看到了雪山，感受到了清晨的阳光洒在我的脸上。
我还体验了当地的传统茶文化，品味了丽江古城独特的餐饮文化。
在那里的每一处景点，我都与美相遇，让我感受到了大自然的宏伟和人文的魅力。
除了在旅行中与美相遇，我在日常生活中也时常能体验到美的存在。
每当我在校园走廊上遇到美丽的花朵时，我都会停下脚步，用心欣赏它们的美丽和芬芳。
又每当我在教室里听老师讲解知识时，我都会感受到知识的美丽和神奇，被知识的光芒所吸引。
还有，每当我在家中看到父母辛勤劳作时，我也会感受到他们的辛苦和美好，让我更加珍惜他们的付出。
除了自然的美，人的美丽品质也常常给我留下深刻的印象。
我曾经遇到过一位乐于助人的老师，她总是耐心细致地解答我们的问题，让我们感受到了知识的美好和奇妙。
还有，我曾经遇到过一位乐观向上的同学，她总是在困难面前保持乐观的态度，鼓励着身边的人，让我们感受到了乐观的力量和美丽。
这些美丽的品质让我深受感动，也让我深信人间处处有美。
与美相遇，让我明白了生活的美好和幸福并不是遥不可及的梦想，而是在我们的身边，只要我们用心去发现，用心去感受，便能感受到美的存在。
所以，我会时刻保持一颗感恩的心，珍惜与美相遇的时刻，让美的存在成为我生活中的动力和源泉。
通过与美相遇，我对世界有了更深刻的认识，对生活有了更深刻的感悟。
我愿意与美一同前行，让美的存在成为我前行的力量和动力。
愿与美相遇，让我们的生活更加美好。
【初三作文】与宋词的美丽相约 初中记叙文800字
【初三作文】与宋词的美丽相约初中记叙文800字【初三作文】与宋词的美丽相约-初中记叙文800字去年暑假，妈妈将一本厚厚的《宋词三百首》递到了我的面前。
我一看，兴奋地接住了它，细细端详它的封面，古朴凝重，雅致不俗。
翻阅《宋词三百首》下载目录，只法号一股书香向我飘荡，袅袅地钻进心中，清香宜人。
那书香从一千多年的宋朝飘荡，从青山绿水的大自然飘荡……吸着书香，目光非常快地从目录滑过，啊，这些词和词人，存有我熟识的苏轼的《水调歌头》，辛弃疾的《清平乐．村居》等，但除了很多不熟识的，于是，我与宋词的美丽相约便已经开始了。
在宋词里，我走近了南宋婉约派女词人李清照。
我读她的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深入。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”读着这首词，我仿佛来到一个清香流溢，色彩缤纷的世界，走进了一个如诗如画的美好境界里，我分享着女词人的喜悦和兴奋。
我读她的《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头！”女词人有着绵延不绝的思念，有着肝肠寸断的愁苦。
她用悲天悯人的笔墨，为我们诠释了古典诗词的美丽与哀愁！在宋词里，我品味着苏轼的豪放旷达。
“人存有悲欢离合，月存有阴晴圆失，此事和古容易全，但愿人长久，千里共婵娟！”多么洒脱而高耸的意境，多么悲观而旷达的情怀，苏轼对明月的向往之情，对人间的留恋之意，以及那唯美的色彩，洒脱的风格和行云流水通常的语言，给我以美的享用，《水调歌头》真不愧是独具特色，脍炙人口的传世词篇！在宋词中，我触摸到了岳飞那颗炽热的爱国心。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。
”读着《满江红》，我仿佛看见岳飞立在栏边，仰望苍穹，满怀心事，发出一声长啸。
一首首宋词有如一只只光彩夺目的贝壳，深深迎合着我。
多少个清晨和黄昏，我沉醉于辛弃疾的唯美狂想，体会着文天祥的激情势不可挡，体会着唐后主李煜的亡国之怨……那些精致的词句也总会穿过我的心头，萦绕在我的脑海中：“东风夜放花千树，更吹倒，星如雨”“轻舟长棹西湖不好，绿水逶迤。
钢琴演奏会主持词（通用7篇）
钢琴演奏会主持词（通用7篇）钢琴演奏会主持词（通用7篇）由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。
下面是小编整理的钢琴演奏会主持词，欢迎大家分享。
钢琴演奏会主持词篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学以及现场所有的观众朋友们：大家晚上好！欢迎大家光临xx音乐舞蹈学院，这里即将开始的是xx钢琴独奏音乐会。
现在请大家将随身携带的通讯设备关闭或调至静音状态，另外曲目进行时请大家不要在音乐厅内随意走动或出入。
俗话说，一份耕耘，一份收获，在音乐的学习道路上更是如此。
历经四个春夏秋冬，今天的xx在恩师的精心栽培和指导下，已经在这个迷人的初夏季节含苞欲放，今晚各位来到这里无疑是选择了与音乐做伴，与美丽相约，与艺术对话！第一首：今晚xx将演奏5首曲目，首先，您将欣赏到的巴赫的作品。
巴赫创作以复调手法为主，构思严密，感情内在，富于哲理性和逻辑性，集十六世纪以来意大利和法国等国音乐之大成，是巴洛克音乐发展的顶峰。
巴赫的音乐对欧洲近代音乐的发展产生了极其深远的影响，为世界古典音乐树立了丰碑，巴赫被称为“西方音乐之父”。
《十二平均律》下册a小调前奏曲与赋格。
在这首前奏曲中全部采用半音阶的写作手法来表现。
在巴洛克时期，上行半音阶代表希望，而下行办音阶则代表伤心或哭泣，这首曲目采用的下行半音阶较多，蕴含了作者异常悲伤的情绪。
曲目的赋格部分赋格，巴赫仅用28个小节，精心地将各声部按不同曲调和音响组合起来，从而表现了圣经中耶稣受难的“真实的”戏剧过程，主题的四个重音代表十字架，其中的音阶则代表抽打耶稣的鞭子。
掌声有请演奏者xx，（掌声结束，xx 就坐）请欣赏。
第二首：常言道，音乐是世界的语言，音乐是心灵的良药。
相信各位已经在第一首曲目中或多或少地感悟到了思想的真谛。
下面大家将欣赏到的是贝多芬的作品。
路德维希·范·贝多芬是维也纳乐派伟大的代表人物。
与美同行作文600字（精选27篇）
与美同行作文600字与美同行作文600字（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与美同行作文600字（精选27篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活不是缺少美，而是大家缺少了一双发现美的眼睛。
美、无处不在，美在人们眼中、心中。
只要有人在的地方，美就会出现。
早上，吃完早饭我就坐公车去姥姥家，刚上公交车就被一幕给吸引了，一个小男孩从座位上站起来让身旁的老奶奶做。
这微不足道的小事却让人看出了小男孩心灵的美。
这是美，无法衡量的美。
斑马线上，一位老人蹒跚的走着，这时，后面的一位小伙子看到了，搀扶着老奶奶过了马路，老奶奶脸上的笑与小伙子脸上的笑，比任何风景都美。
这是美，无法衡量的美。
“哗啦啦，哗啦啦……”我扭头看了看，原来不知谁把公共厕所外的水管打开了，没人关上，这时走来一对母女。
“妈妈，这水管我们帮他关上吧！”小女孩指着水管，用稚嫩的声音对她的妈妈说。
“好啊！”她的妈妈微笑着回答她。
于是小女好走过去，把水管关掉。
望着她们母女走远的背影，看到了她们金子般的内心。
这是美，无法衡量的美。
实现中华民族的伟大复兴，不仅是时代给予我们的光荣与梦想，更是时代赋予我们的责任与使命。
我们相信，通过大家爱共同努力，使青少年从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，他们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章！在许多“最美浙江人”中我印象最深刻也最敬佩的就是“最美妈妈”。
杭州市滨江区一住宅小区里，一名两岁女婴妞妞爬到了十楼的窗户上，情况十分危险，突然，女婴从十楼的窗户掉了下去，就在要坠地的那一刹那，31岁的吴菊萍阿姨用双手稳稳地接住了孩子。
孩子的生命保住了，但吴菊萍阿姨的左手却造成了粉碎性骨折。
受伤的吴菊萍阿姨很伟大，所有人都称赞她是“最美妈妈”，杭州市政府授予她“三八红旗手”的光荣称号。
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与美丽相约
发表时间：2018-12-26T14:35:04.107Z 来源：《中小学教育》2019年3月3期作者：黄恩彬[导读] 语文学科教学内容，和其他学科教学内容有着千丝万缕的联系，学生语文学科素养的提升，对学生各个学科的学习活动开展以及学生今后的成长和发展都有着十分积极的促进作用。
读万卷书，行万里路。
在学生学习语文学科知识的过程中，积极强化学生的课外阅读能力，不仅是培养提升学生语文核心素养的有效手段，而且对学生三观的形成都有重要意义。
黄恩彬福建省连江县福建省连江县筱埕中心小学 350500 【摘要】语文学科教学内容，和其他学科教学内容有着千丝万缕的联系，学生语文学科素养的提升，对学生各个学科的学习活动开展以及学生今后的成长和发展都有着十分积极的促进作用。
读万卷书，行万里路。
在学生学习语文学科知识的过程中，积极强化学生的课外阅读能力，不仅是培养提升学生语文核心素养的有效手段，而且对学生三观的形成都有重要意义。
【关键词】课外阅读；语文核心素养中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）03-065-01
一、加强学生课外阅读的现实意义
语文学科核心素养，是学生语文知识、语文能力、学习方法、学习态度及认知能力等方面的综合体现。
语文学科和其他学科有着密切关联，提高学生的语文素养，是学生学好其他课程的重要基础。
这不仅关系到学生与社会沟通和交流的程度。
而且和学生今后的全面发展有着密切关联。
听说读写是语文学科的重要教学内容，对学生今后的成长和发展有着重要影响，在这其中，读书和写作同时又是语文学科的本质性行为表现。
学生养成良好的阅读习惯，不仅有助于学生语文核心素养的提升，而且对学生实现终身学习有重要帮助。
强化学生的课外阅读能力及课外阅读范围等，不仅是教育部有关部门提出的学科教学要求，同时也是时代快速发展状态下，学生成长和发展的必然。
课堂教学时间的有限性，造成教师无法有效的实施课堂阅读教学活动，对于帮助学生养成良好的阅读习惯，无法形成有效的效果。
阅读对小学生现阶段及未来的发展又无比重要，课外阅读活动的开展极为必要。
教师作为教学活动的主要引导者，不仅需要承担课堂教学的任务，而且还需要合理有效的引导学生正确的开展课外阅读活动，这不仅是教师的教学任务，同时也对教师教学目标的实现有着十分积极的促进作用。
二、加强课外阅读，培养语文核心素养的相关策略
1、培养学生广泛的阅读兴趣
兴趣是学生最好的老师，只有在学生具有广泛的阅读兴趣的时候，才能更好的达到强化学生课外阅读的目标。
为了达到培养学生广泛阅读兴趣的目的，教师作为教学活动的开展者，主要是要做到以下几点：第一，学会向学生推荐好书。
课外阅读活动的开展，阅读书籍内容是其关键。
推荐书籍活动的开展，教师应结合不同年龄段的学生阅读特点，有针对性地向学生推荐其喜欢读的内容，从而达到培养学生广泛阅读兴趣的目的。
以低年级学生的书籍推荐为例，一般来说低年级学生的认知水平比较低，识别的汉字也比较少。
教师主要向其推荐注音图书、寓言童话和科学小故事等。
第二，教师要学会讲故事。
对大部分小学生来说，都较为缺乏足够的社会经验，需要教师的引导才能更好的课外阅读活动，教师向学生推荐的课外阅读书籍，并不一定会吸引学生的注意力，为提高学生的阅读兴趣，教师应承担引导者这一重要角色。
即通过向学生讲故事的方式方法，让学生感知到故事的魅力，感受到书籍的魅力，从而自主开展课外阅读活动。
绘声绘色的故事描述，让学生对课外阅读产生足够的兴趣。
以《西游记》的阅读教学为例，为了让学生对西游记这本书及产生很好的阅读兴趣，教师可以选取这本书中比较精彩的部分，向孩子们描述相应的故事环节，在孩子们听的兴起时戛然而止，顺势推荐学生阅读此书籍。
实际教学过程中，积极培养学生的阅读兴趣，有助于学生对语文学科学习产生浓厚的兴趣，对于提高学生的语文学科重视程度、端正学生的语文学科学习态度有积极意义，而学科学习态度同时也是语文学科核心素养的重要内容。
2、重视学生阅读方法的指导
语文阅读能力的培养，是语文学科素养的重要组成部分。
在教师积极强化学生的课外阅读同时，不仅学生的阅读能力得到了培养和提升，学生的精神世界也得到了不断的丰富。
为了达到加强课外阅读，培养学生语文核心素养的目的，培养学生广泛的阅读兴趣只是其中较为重要的基础环节，教师在加强课外阅读的过程同时，更要重视学生阅读方法的指导，引导学生养成良好的阅读习惯。
书籍精读与泛读，带给学生的内心感受是有所不同的，针对何种书籍采用和何种阅读方式，这也是学生课外阅读需要学习的重要内容。
重视学生阅读方法的指导，教师的主要工作包括以下三点：一是，有针对性教导学生不同的阅读方式，阅读方式种类众多，精读、泛读、浏览、博览是其重要组成部分，在课堂阅读教学过程中，通过针对性的文章阅读，带领学生学习不同的阅读方法，并领会其不同的含义；二是，引导学生养成阅读做笔记的习惯，好记性不如烂笔头，在学生阅读的过程中，对书中意义深远或有感触的内容，做相关记录，不仅能够帮助学生更好的理解书籍内容，而且有助于学生日后及时回顾书籍内容；三是，对阅读内容加以运用，课外阅读的内容，不仅可以丰富学生的精神世界，而且可以运用于语文学习活动中。
阅读方法的学习，也是语文学习方法的重要组成部分，学生在教师合理引导下，学习掌握阅读方法，进而得以更好的开展学科自主学习活动。
3、创造良好的阅读环境
创造良好的阅读环境，是加强课外阅读，培养学生语文核心素养的关键步骤。
课外阅读活动的开展，不仅需要教师培养学生广泛的阅读兴趣，调动学生的阅读积极性，进而促进学生课外阅读活动的开展，而且需要学校方面为学生创造良好的阅读环境。
实际教学活动中，积极为学生创造良好的阅读环境，主要从以下几个方面着手：一是，教室装扮需具有浓烈的人文气息，名人名言是语言的精髓，在教师墙壁上张贴名人名言，如“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，这类的名人名言，对于形成浓烈的学习阅读氛围有积极作用；二是，学校积极开设图书阅览室，为学生提供阅读场地和阅读书籍，群体阅读氛围的形成也是学生课外阅读得以顺利开展的有效条件。
三、结语
综上所述，语文教学活动的开展，对学生今后的成长和发展有着积极作用。
语文阅读是学生开展语文学科学习活动的重要环节，加强课外阅读，对培养学生的语文核心素养有积极意义。
参考文献
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