苏科版九年级物理上册 初中物理 .doc
初中物理学习材料苏科版初中物理九年级一、选择题1.如图所示，动力F的力臂是（）A．OD B．OC C．OB D．DB答案：A2.起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为A. 3000焦耳B. 5000焦耳C. 2000焦耳D. 1000焦耳。
答案：A3．在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。
若用η甲，η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则下列说法中正确的是( )A.η甲＝η乙，W甲＝W乙B.η甲＞η乙，W甲＞W乙C.η甲＜η乙，W甲＜W乙D.η甲＞η乙，W甲＜W乙答案：A4. 下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B．动力臂越长，总是越省力C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反答案：C5. 密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体时，直尺的A端刚好开始翘起。
如图所示，则此直尺受到的重力是（）A .2.5N B. 5N；C .10N D. 无法确定。
答案：C6.甲、乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲、乙两台机器的功率关系是A．P甲：P乙=4：1 B．P甲：P乙=1：4.C．P甲：P乙=2：1；D．P甲：P乙=1：1答案：A7. 青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能（）A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大答案：C8.做功和热传递都能改变物体的内能。
下列实例中，属于通过做功方式改变物体内能的是A．用火烧水时水温升高B．棉被被太阳晒得暖暖的c．烧红的铁块浸入水中，温度很快降低D．两手相互摩擦，手心发热答案：D9.关于扩散现象，下面的几种说法中正确的是（）A．只有在气体和液体之间才发生扩散现象B．扩散现象说明了，构成物质的分子总是在永不停息地作无规则运动C．扩散现象说明了分子间有力的作用D．扩散现象与温度的高低无关答案：B10 .关于热运动，下列说法正确的是( )A．0℃时，分子的热运动停止了B．物体温度越高，热运动越剧烈C．气体分子的热运动最剧烈，固体分子没有热运动D．运动物体比静止物体的分子热运动剧烈答案：B11.初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（）A．它们之间不发生热传递B．热由铜块传给铁块C．热从铁块传给铜块D．无一定规律答案：B12.如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是（）○1冬天，搓手会让 ○2冬天，嘴对手 ○3炒菜时，铁锅热 ○4水蒸气把软木塞冲 手变暖和 哈气取暖 得烫手 开时，温度会降低A ．○1○2B ．○2○3C ．○3○4D ．○1○4答案：D二、填空题13.杠杆的平衡条件是__________________________________。
根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为 杠杆和 杠杆。
在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于 杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是 杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的仪器则属于 杠杆。
答案：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 省力 费力 费力 省力 等臂14.如图11.3.2，物体重10N ，且处于静止状态。
该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N 。
若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F 1、F 2、F 3，则它们的大小关系是F 1＿＿＿F 2＿＿＿F 3。
这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。
动滑轮实质是一个杠杆，使用动滑轮可以 ，但不能 。
答案：定 10 ＝ ＝ 大小 方向 省力 省一半力 省距离15. 请画出力F 1和F 2的力臂答案：略 16. 炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着________。
冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着_________。
将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将__________。
答案：减少； 增大 ； 不变17. 甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的＿＿＿倍。
答案：1/3 ； 3；18. 许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离拌列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下)，其中的物理原理是:骨牌倒下时，转化为 ，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快。
(选填“动能”、“重力势能”)答案：重力势能 动能19. “城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于F 2O F 1 A B郊区。
分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的________；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的___________小，在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小，水所吸收的_________少；四是楼群林立，难以形成对流。
答案：热量；比热；热量；三、实验与作图20. 某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码，如图(b)、(c)、(d)所示。
请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。
(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：_________________________________________________________________________；(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得______________________________________________________________________________________________________。
答案：（1）（缓慢提起相同重物）使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
（2）使用动滑轮（缓慢）提起相同重物时，动滑轮的重力越小，所用的拉力越小。
21. 司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车的行驶方向，为什么有这样的效果呢？同学们利用如图所示装置进行了研究，用弹簧测力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共同的轴心转动可以提升物体。
要使挂在小轮上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计的示数为0.8N，上升距离为30cm，由此可知利用此装置可以____________（选填“省力”或“省功”），其机械效率是______%。
答案：省力83.3%22.探究水和沙子的吸热能力.实验器材如图所示，两个酒精灯、两个金属杯、两个温度计.对质量相等的水和沙子进行加热请回答下列问题：（1）怎样使水和干沙子吸收相同的热量？（2）水和干沙子，谁温度升高的快？（3）这个实验说明了什么？答案：（1）用同样的酒精灯加热相同的时间（2）干沙子（3）吸收相同的热量时，比热容小的温度升高快23.小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返摆动的时间很有规律。
于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关。
小明用图所示的装置，对猜想进行探究。
（1）用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。
小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。
针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：。
（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法。
答案：（1）小球摆动的幅度应保持不变（或摆动幅度）（2）用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间。
四、综合题24.如图所示，一滑轮组定滑轮轴心距箱子3m，张明用300N的力通过该滑轮组拉起质量为50千克的箱子，5秒钟向前走了4m，问（1）张明做了多少功？他的功率是多少？（2）该滑轮组的机械效率是多少？答案：（1）W=600J P=120W (2) 83.3%25. 1t水在烈日照射下，温度升高20℃岮吸收了多少热量？这些热量相当于完全燃烧多少kg的天然气放出的热量？（天然气的热值是4.4×107J/kg）答案：8.4×107J 1.9kg26. 一小轿车在平路上可以较高的速度行驶，但上了坡以后就要以低速度行驶。
若发动机功率是75千瓦，以108千米/时的速度在平路上匀速行驶10分钟，求：（1）发动机的牵引力是多大？发动机在这段时间内做的功是多少?（2）若上了坡以后以54千米/时的速度在平路上匀速行驶10分钟，此时发动机的牵引力是多大？发动机在这段时间内做的功是多少?答案：(1) F=2500N W=4.5x107J(2) F=5000N W=4.5x107J27.（开放题）某轻轨车站设计方案如图所示，与站台前后连接的部分，轨道都有一个小坡度。
请你说明这种设计有什么好处及理由。
答案：出站时将重力势能转化为动力利于列车加速。
进站时，利用动能转化为重力势能可减速；利于刹车制动。
初中物理试卷灿若寒星制作。
初中物理苏科版九年级全册《1机械能和内能的相互转化》课件
结论：1、做功可以改变物体的内能； 2、机械能可以转化为内能。
机械能转化为内能的现象
流 星 雨
机械能转化为内能的现象
机械能转化为内能的现象
给自行车车胎打 气，气筒发烫
古人钻木取火
站在雪地里手冷了，通 常怎样做可以使手暖和些？ 说出两种办法来，并说明 这样做的道理。
想一想
机械能可以转化为内能. 内能能不能转化为机械能呢?
做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的
紧缩冲程 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低
谈谈收获
改
热传递
变
物 (内能的转移)
体
内
能
的
做功
方
式
(内能的转化)
吸热——内能增加
放热——内能减小 对物体做功——
内能增大
物体对外做功—— 内能减小
合作学习
给你一块冰，你能用哪些方法使其融 化？这些方法中，哪些是做功方式？哪 些是热传递方式？
可以使物体温度升高的方式： 1 热传递
2 做功
外 ( a )摩擦生热 界
对 物
(ｂ) 敲打（撞击）
体 做
( c )弯折
功 外界对物体做功,物体内能增加
机械能
内能
做一做：如何使一根铁丝的温度升高?
注
请用所给铁丝， 自选身边的物品进行实验
意
安
（6人组交流合作完成，比比看哪一组的办 法多）
全
向大家展示并讲授本组的实验过程
这对我们生活和生产有什么 影响呢？
内能转化为机械能的现象
燃料燃烧时将大量的内能转化为 机械能推动火箭升空
火药燃烧时的内 能转化为机械能
蒸汽机
用水壶烧水，水 蒸气将壶盖顶起
九年级上册物理书苏科版
九年级上册物理书苏科版
目录
第一章：走进物理课堂
物理学与生活
物理学家与物理
物理学的探究方法
测量与单位制
第二章：物质的三态及其变化物质的三态
物质的温度和温标
汽化与液化
升华与凝华
物态变化的解释
第三章：物质的密度
物质的密度
密度的测量
密度与物质鉴别
密度的应用
第四章：熔化和凝固
熔化和凝固现象
熔点和凝固点
熔化和凝固的应用
第五章：汽化和液化
汽化和液化现象
蒸发和沸腾
影响蒸发快慢的因素
液化与应用
汽化和液化的应用
第六章：升华和凝华
升华和凝华现象
升华和凝华的条件及应用
人造雨的方法
生活升华和凝华的应用案例第七章：电荷与电流
电荷的概念及其性质
电荷的相互作用和转移现象电荷量与电场力之间的关系电荷的量子化与物质电结构电荷的流动与电流的形成
电流的测量与电路元件的作用电路的连接方式及其规律
欧姆定律与电路计算方法
电荷守恒定律及其应用案例静电感应现象及其应用案例
电容器的概念及充放电现象分析。
苏科版九年级物理上册物理参考答案及评分说明.docx
A图 10图 11初中物理学习材料2013～2014学年度第一学期期末考试 九年级物理参考答案及评分标准一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个．．．．二、填空题(本题共9小题，每空1分，共26分)13． 220 测电笔 并联 14． 动 弹性势 动 重力势 15． 导体 短 用电器总功率过大 16． 串 7.5 0.4 17． 较大 较多 18． 热值 4.2×10819． 300 10 0 20． 68.2 66.7 100.0（或100） 21． 0.25 1000 4.5三．解答题（本题有8小题，共50分。
解答23、24题时应写出解答过程） 22．（每小题2分，共6分）（1） （2） （3）23．（6分）(1)Ω===163.08.4AVI U R L L L （1分） P L =U L I=4.8V ×0.3A=1.44W （1分）(2) U o =U-U L =6V-4.8V=1.2V （1分） Ω===43.02.100AVI U R （1分） (3) 移动滑动变阻器的滑动片时，可能会使灯泡烧坏（1分）；串联一个保护电阻（1分）。
24．（7分）（1） 4402220P W I A U V ==＝ （1分） 2201102U VR I A==Ω＝（1分） （2）Q=cm(t-t 0)=4.2×103J/(kg ·℃) ×0.5Kg ×(100℃-12℃)=1.848×105J （2分）51.84810420440Q Jt s P W⨯==＝（2分） (3)“存在热损失”、“电热水壶的实际功率小于额定功率”、“实际电压小于额定电压”等（1分） 25．（每空1分，共5分）（1）木块移动的距离 小球 （2）100g 的铝球 同一高度 （3）不同高度 26．（每空1分，共6分）（1）匀速 （2）动滑轮有重力 （3）0.1 0.14 71.4% （4）增大 27．（每空1分，共4分）（1）相同 不同 （2）水 （3）比热容 28．（每空1分，共8分）（1）断开 3 （2）C 移动变阻器的滑动片 （3）D 2.5 （4）不妥当 灯泡在不同电压下，电流不同，温度不同，电阻不等 29．【第（1）题2分；第（2）、（3）题每空1分；第（4）题2分，共8分。
苏科版九年级物理上册 第十三章 电路初探综合测试卷(word含答案)
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合测试卷（word含答案）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。
小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系。
已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。
因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大；②控制控温器中液体温度为10℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26Ω；③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。
分析并回答下列问题：（1）步骤③中“……”部分的操作是____。
（2）从表中可以得出结论：在一定温度范围，_____。
（3）在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（电路图如图乙所示，电压表未接入），它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。
闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是____。
小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中_____两端接入电压表。
A．a、b B．b、c C．a、c【答案】调节电阻箱的阻值，使电流表的示数保持不变热敏电阻的阻值随温度的升高而减小定值电阻短路A【解析】【详解】（1）为了探究热敏电阻R T的阻值与温度的关系，应保持其他变量不变，即调节电阻箱阻值来保持电流表示数不变；（2）因为热敏电阻R t与电阻箱串联，而电路电流保持不变，所以电路总电阻保持不变，读表可知，那么随着温度升高，变阻箱电阻增大，即热敏电阻R T的减小。
（3）如图乙：闭合开关后，小华发现电流表有示数，说明电路没有断路，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，而接ac、bc间有示数，则ab间一定发生短路；想要电压表的读数随温度的升高而增大，电路总电压不变的情况下，根据串联分压原理，定值电阻ab两端电压随热敏电阻R t减小而增加，故应接在ab之间，选A。
苏科版九年级物理上册初三物理课时作业(14).doc
初中物理学习材料唐玲出品头灶镇中学初三物理课时作业（14）班级：学号：姓名：联系电话：导学导练：1．关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（）A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联 B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“十”接线柱流出，从“一”接线柱流进D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变2．出图2所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数；若接的是另一量程，则示数为．乙表示数；若接的是另一量程，则示数为．3．实验室最常用的电压表有个接线柱，个量程。
接线如图1所示，电压表量程为，刻度盘每个大格表示V，每个小格表示 V，指针所指位置表示 V。
4．教材中，抽水机使水管两端保持一定的水压，水压使水管中形成持续的水流；电源使电路两端保持一定的压，使电路中产生持续的，这种思维方法称为法。
5．在图6-5所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A．电流表与电压表被烧坏 B．电流表与电压表都不会被烧坏C．只有电压表会被烧坏 D．只有电流表会被烧坏6．某同学为了测量小灯泡两端的电压，接上电压表合上开关，发现电压表有读数，但小灯泡不亮．经检查电源、开关、小灯泡均完好，导线也无故障，那么原因可能是______。
7．图3所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示（）A. L1两端的电压B. L2两端的电压C. 电源电压D. L2和电源电压8．图4中电源电压保持不变，当S1，S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合S2断开时，电压表示数为3V；那么S1，S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为（）A. 3V和4.5VB. 1.5V和4.5VC. 3V和1.5VD. 1.5V和3V图3 图4图59．如图5所示，电源电压保持不变，开关S从闭合到断开时，则电压表应该是（）A. 示数变为0B. 有示数，测量的是电源电压C. 有示数，测量的都是灯两端的电压D. 示数将变大，但无法测量初中物理试卷灿若寒星制作。
苏科版九年级物理上册第十三章 电路初探.docx
初中物理学习材料第十三章电路初探一、初识家用电器和电路【基础训练】1．干电池和蓄电池对外供电是将_______能转化为_______能；蓄电池充电时是将_______能转化为_______能。
2．如图所示是家用手电筒的剖面图，在手电筒的电路中，_______是它的电源，_______是它的开关，_______是它的用电器，_______是它的导线，请画出它的电路图。
3．如图所示，当开关S1、S2断开时，电路处于_______状态；当开关S1闭合、S2断开时，电路处于_______状态；当开关S1、S2都闭合时，电路处于_______状态。
4．一本介绍用电常识的书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表格所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了( )A．短路B．通路C．断路D．有的断路，有的短路5．下列器件中不属于用电器的是( )6．在使用电池作电源时，不能用导线把电池两极直接连接起来，因为这样( ) A．电路不通B．有触电的危险C．电路中的电流很小，用电器无法工作D．会在导线中产生很大的电流，烧坏电池7．用两段导线、一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的几种连接，你认为其中不能使小灯泡发光的是( )8．在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的( )A．开关应是断开的B．连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极C．为保持各连接点接触良好，各接线柱要顺时针拧紧D．连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路9．如图所示，关于手电筒中金属弹簧的说法中正确的是( )A．金属弹簧可以改为塑料弹簧B．金属弹簧将弹性势能转化为电能C．金属弹簧将电能转化为光能D．利用金属弹簧的弹性和导电性防止电路接触不良，造成断路10．根据图中标出的电流方向，将电池组和电灯的符号分别填入电路中甲、乙两处，使电路完整且正确。
【提优拔尖】11．用_______符号表示电路_______的图，叫做电路图。
苏科版九年级上册物理 第十三章 电路初探单元复习练习(Word版 含答案)
苏科版九年级上册物理第十三章电路初探单元复习练习(Word版含答案)一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在“探究串联电路电压特点”的实验中：(1)某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_____V；(2)某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____；(3)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。
同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。
以上猜想中正确有_____（填序号）。
【答案】2.2 电压表的正负接线柱接反②【解析】【分析】【详解】(1)[1]由实物图可知，两灯串联，电压表测L1的电压；电源为两节干电池，则电源电压＝＝U⨯2 1.5V3V根据串联分压的特点可知，灯L1两端的电压不可能大于3V，故图中电压表选择的是0～3V 量程，对应的分度值是0.1V，指针指在2V右面第2个小格上，读数为⨯＝2V+0.1V2 2.2V(2)[2]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，开关闭合后，电压表的指针将反偏，即电压表的正负接线柱接反了，因此这种接法是错误的。
(3)[3]闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，则：①若灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1也不发光，故①错误；②若灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；③若灯L2也工作时，由串联电路的电流特点可知，L2中电流和L1中电流相等，故③错误。
综上所述，以上猜想中正确只有②。
2．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．（1）连接电路之前，开关应处于_______状态；电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A．（3）表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C0.18A0.18A0.36AA点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C0.16A0.16A0.32A①_____________________________②_________________________________【答案】断开串联 C 电流表的正负接线柱接反了 0.24 只进行了一次实验所选的两灯泡的规格相同【解析】【分析】（1）在连接电路时，开关应断开,电流表应串联在被测电路中，由此解答；（2）连接电路时，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转；由图先电流表确定其量程与分度值，再读出其示数；（3）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据．【详解】(1)为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态；根据电流表的使用规则，电流表应串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点；(2)由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；由如图丙所示电流表可知，其量程为0∼0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；(3)由题意可知，小亮同学使用的灯泡规格相同，由表中实验数据可知，小亮的探究过程的两点不妥之处：①只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，②由于使用的灯泡规格相同，只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．故答案为断开；串联； C；电流表的正负接线柱接反了； 0.24 ；只进行了一次实验；所选的两灯泡的规格相同．3．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示．（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_____（相同/不同）的小灯泡．（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____．（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：_____（正确/不正确）．（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：_____（合理/不合理）．请说明理由：_____．实验小组L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1 1.6 2.9 4.52 2.1 2.4 4.43 2.5 2.0 4.44 1.8 2.7 4.5【答案】不同断开开关，更换电压表的量程不正确合理因为在测量过程中，会有一些误差，总体上串联总电压约等于L1两端电压和L2两端电压之和【解析】【详解】(1)[1]为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择不同的灯泡，避免两灯泡的电压相同，得出串联电路中各用电器电压相同的结论；(2)[2]从图乙可以看到，电压表的量程是0到15V，读数是2V，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，更换电压表的量程，改为0到3V；(3)[3]小聪的办法不正确，因为电压表与B点接触那端是正接线柱，当将与A点相连的导线改接到C点时，电流将会从电压表的负接线柱流入，所以小聪的办法不正确；(4)[4][5]这些数据是合理的，因为在测量过程中，会有一些误差，总体上串联总电压约等于L1两端电压和L2两端电压之和。
苏科版物理九年级上册知识归纳(附同步练习)13.2电路连接的基本方式-电路的串联和并联
泡是否同时熄灭、同时发光；②闭合开关 S 和 S2，分别断开、合上 S1，观察哪只 灯泡受 S1 控制；③闭合开关 S 和 S1，分别断开、合上 S2，观察哪只灯泡受 S2 控 制。
分析论证： 串联电路中的开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响；各用 电器互相影响，若其中一个断开，其他用电器无法工作。 并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路；各 用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。 规律总结： （1）串联电路的特点： ①电流只有一条路径，无干路、支路之分。 ②通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响。一 个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作。 ③只要串联电路中串联接入一只开关，即可控制所有的用电器。如下图所示， L1 和 L2 组成串联电路。
6. 晓泉在做实验时连接了如图所示的电路，闭合开关 S1 和 S2 后，下列分析正 确的是（ ）
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A. 小灯泡亮、电铃响 B. 小灯泡亮、电铃不响 C. 小灯泡不亮、电铃响 D. 小灯泡不亮、电铃不响 7. 小华连接了如图所示电路，他闭合开关时，发现灯 L1、L2 均不亮，他用一 根导线去检查电路故障，他先将导线并联接在灯 L1 的两端时发现灯 L2 亮，然后 把导线并联接在 L2 两端时发现两灯均不亮，由此可以判断（ ）
（2）改变开关在串联电路中的位置，如右上图所示，分别闭合、断开开关， 观察灯泡的发光情况。
（3）连接如下图所示的电路图，把开关合上，观察并联的两灯泡是否同时 发光；断开开关 S，拧去一只灯泡，再合上开关 S，观察另一只灯泡是否发光。
（4）①再将灯泡安上，闭合开关 S1、S2，分别断开、合上开关 S，观察两灯
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苏科版九年级物理上册物理参考答案与评分建议.docx
初中物理学习材料物理试题参考答案与评分建议题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D A A B B D D A D A A B题号答案题号答案13 1.5 0.015 并14 比热容放出热量15 10 0．3 大16 做功内转机1017 S3S1、S2S2、S318 发光变暗大19 6 0．96 25 20 闭合 a 没有三、解答题（本题共8小题，共50分）21．每小题2分，共6分，答案略．22．（6分）（1）6.3×107J 3分；（2）2.04×108J 3分23．（6分）（1）1.2×103J 2分（2）100W 2分（3）60% 3分24．（6分）（1）4V 3分（2）6Ω3分25．（每空1分，共5分）（1）87（87.0）（2）时间t1s（h/ min，）（3）两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变；（只要答到两次实验的初始温度不同即可）。
（4）在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度．26．（每图1分，每空1分，共6分）（1）重力势能（2）实验装置如图甲所示（斜面也行）（3）让木块在轨道上从同一高度由静止释放错误（4）s—θ图象如图乙所示，（画成折线或偏差较大不给分）（5）随倾角的增大，木木块滑行的最大距离S先减小后增大。
27．（每图1分，每空1分，共7分）（1）如图（2）右（3）0.42 5.0（4）R与ι成正比关系（5）错误电流表的测量值可能超过所选量程的最大值28．（每题2分，共10分）（1）越小（2）B （3）粘性大小流淌的时间（4）重力圆柱体转动（砝码下降）速度（5）冬天花生油很难从瓶子里倒出来。
初中物理试卷灿若寒星制作。
苏科版九年级物理上册 第十四章 欧姆定律专题练习(word版
苏科版九年级物理上册第十四章欧姆定律专题练习（word版一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优（难）1．现有下列器材：学生电源，电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、定值电阻8（2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个）、开关、滑动变阻器（15Ω 1A）和导线若干，利用这些器材探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变。
(1)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电压表示数变小；______(2)实验中，不能被选用的电阻为___Ω；判断的依据是______；(3)保证所选电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在3V至______V之间；(4)实验中依次接入其中三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，测得相应的电流值，如下表所示。
分析表中的数据可以得出结论______；实验次数…234…R/Ω…101520…I/A…0.30.20.15…(5)做完探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，把定制电阻换成小灯泡，测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
①闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，如要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向______（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为______V。
②改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值。
根据记录的数据，绘制得如图丙所示的I﹣U图像。
由图像可知，小灯泡的额定功率是______W；同时发现小灯泡的电流与电压不成正比，原因可能是______。
【答案】 2.5 此时电流超过了电流表的量程 4.8电压一定时，电流与电阻成反比 A 2.5 0.5 小灯泡电阻受到温度的影响【解析】【分析】【详解】(1)[1]由题意可知，当滑动变阻器滑片P 向B 端移动时，接入电路中的电阻变大，故滑片左侧的电阻丝应当连入电路中，电路连接图如图所示。