最新教科版四年级下综合实践活动

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“身边的安全隐患排查”主题1

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教学目标：

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1、了解身边的安全隐患。

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2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

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教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

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教学过程：

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一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

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1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

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2、学生饮食、就餐的安全隐患。

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3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

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二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

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1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要有秩序入场。

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3、队伍行走时要与同学保持一定距离，特别是上下楼梯时，要小心谨慎，防16

止发生踩踏事故。

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4、行走时不要将手放在兜里。

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5、不要在行走时弯腰拾东西、系鞋带等。

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集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意事项

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1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力22

集中、精神饱满。

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2、活动的方式要简便易行，如做做操等。

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3、活动要注意安全，不追逐打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等25

危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

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1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地28

方。

2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不

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到保证，油炸食品有致癌物质。

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3、不吃路边小摊小贩卖的食品，不吃卫生得不到保证的食品。

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四、交通安全注意事项。

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行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵34

守交通规则。

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乘坐公交车注意事项：

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1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

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2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意38

看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座

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等。

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骑自行车须知

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1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

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2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

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3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

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4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

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5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

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6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

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7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

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8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

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9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要

低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雨路滑要扶稳车把；雨天穿戴

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雨披更要多留心

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五、安全小常识。

临危逃生的基本原则：

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保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电56

话，随时求救：

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“119”----火警

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“110”----报警

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“120”----急救

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“122”----交通事故报警

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打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

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六、寻找身边的安全隐患。

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请同学们用纸写出你身边的安全隐患，格式如下：

1、写出你身边的安全隐患是什么？

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2、预防的措施是什么？

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3、提仪人写上你的名字。

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七、小结。

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生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我70

们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣

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“设计制造安全提示牌”主题2

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活动背景：

在公共场所各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人

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们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。而在学校，危险现象时有发生。

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为了能在危险的地方提醒学生的一言一行，规范学生习惯，避免安全事故的发76

生，确定了本次综合实践活动主题--《设计校园安全标志牌》。

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活动目的：

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1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反

省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。

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2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一81

个具有实用性与创造性的校园安全标志牌

3、运用已有的设计知识与方法，培养学生善于发现问题的意识，提高手工制

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作的能力。

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活动准备：

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学生：卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。

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教师：拍摄的其他校园安全标志牌，本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹的87

录像，准备设计方案表

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活动过程设计：

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一、引导阶段

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同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？

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二、回忆校园存在的安全隐患

在我们的校园里同样存在着许多安全隐患。比如（课件出示）上下楼梯拥挤、

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滑楼梯扶手、下课时追打皮闹等的录像