最新浙教版九下第一章演化的自然知识点复习

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九年级科学下册第1章演化的自然本章本章回顾新版浙教版

九年级科学下册第1章演化的自然本章本章回顾新版浙教版

本章回顾专题1 宇宙、恒星、地球、生命的演化1.托勒密的“地心说”被哥白尼的“日心说”所取代。

2.现代宇宙学说:大爆炸宇宙论,依据是哈勃的发现。

3.恒星的演化:星云↓原恒星→主序星⎩⎪⎨⎪⎧红巨星→白矮星→黑矮星超红巨星→超新星→⎩⎪⎨⎪⎧中子星黑洞 4.地壳演化:太古代→元古代→古生代→中生代→新生代。

5.原始生命诞生的条件:原始海洋、原始大气、闪电。

6.生命起源学说包括:自然发生说、化学进化说、宇宙胚种说等。

7.米勒实验中,甲烷、氨气、氢气模拟原始大气;沸水模拟原始海洋;电火花模拟闪电;水蒸气冷凝模拟降水。

该实验证明了生命进化的一个阶段:无机小分子合成有机小分子。

例1 宇宙是由大量不同层次的星系构成的,其中太阳系中质量最大的是__太阳__。

哥白尼用自制的简陋仪器经过20年星系观测与研究,建立了“__日心__说”。

如图所示,在气球上画一些小圆点,充气使气球不断地膨胀,观察此过程中各个小圆点之间的距离变化,来模拟__宇宙膨胀__。

专题2 化石与生物进化1.三类化石:在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹,都称为化石。

2.达尔文进化论认为:现存于地球上的生物,都是自然选择的结果,并且都由一个共同的祖先进化而来的,因此生物间存在着或近或远的亲缘关系。

进化论认为,自然选择的动力是生存斗争,自然选择的结果是适者生存,不适者淘汰。

3.生物进化的规律:从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。

例 2 研究古生物的科学家在地层里发现了三趾马的化石,三趾马化石的发现证明了( A )A .现代马是由始祖马进化而来的B .生物是由原始的单细胞生物进化而来的C .各种生物结构的进化趋势是从复杂到简单D .古代马体型小,现代马体型大,故生物进化从小到大专题3 生物的遗传与进化生物界中普遍存在着遗传和进化现象,遗传物质主要存在于细胞核中。

遗传物质有染色体、DNA 和基因,三者的关系是:染色体由蛋白质和 DNA 组成,而基因则是起遗传作用的DNA 片段。

九年级科学下册第1章演化的自然1-5遗传与进化提优手册新版浙教版

九年级科学下册第1章演化的自然1-5遗传与进化提优手册新版浙教版

第5节遗传与进化知识点1 遗传和变异现象1.遗传生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似,这种现象称为__遗传__。

2.变异(1)生物体通过生殖产生子代,子代与亲代及子代不同个体间的__性状差异__叫变异。

(2)变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两大类。

可遗传变异:由遗传物质的改变引起,能遗传给后代的变异。

不可遗传的变异:受外界环境影响,但遗传物质未改变,不能遗传给后代的变异。

知识点2 遗传物质的传递1.染色体(1)概念:在细胞核中,有一种易被碱性染料染上颜色的物质,被称为染色体。

(2)组成:染色体是由__DNA__和蛋白质组成的。

2.DNA分子(1)DNA分子的基本单位:__脱氧核苷酸__。

脱氧核苷酸是由脱氧核糖、碱基、磷酸组成的。

(2)DNA分子结构:__双螺旋__结构。

(3)__DNA__是主要的遗传物质,它具有储存遗传信息和传递遗传信息的功能。

3.基因(1)概念:起遗传作用的__DNA片段__叫做基因。

一个 DNA分子上有成千上万个__基因__。

(2)每一个基因都控制着一个或多个具体__性状__,所以基因是决定生物性状的基本单位。

如有无酒窝就是控制这个性状的基因控制的。

同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的,因此,表现出的性状也有所不同。

4.生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代,子代具备了父母双亲的基因,所以表现出与双亲相似的性状。

生物体内的基因是可以改变的,基因的变异往往会导致生物体性状的变化。

知识点3 进化理论的发展1.达尔文是从__个体__水平来解释生物进化的,而现代进化理论则从群体__基因__频率变化的角度来解释物种的进化过程。

2.通过定量的科学实验表明,生物群体中不同的基因传递给后代的机会是有__差异__的,这说明亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着“自然选择”。

知识点4 育种与优生1.杂交育种(1)杂交后代的生命力比双亲强的现象叫做__杂交优势__,如驴和马交配得到比驴和马更健壮有力的骡。

科学九年级下复习提纲浙教版

科学九年级下复习提纲浙教版

科学九年级下复习第一章演化的自然1、宇宙的起源(1)宇宙起源的证据——星系运动的特点美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究,发现星系的运动有如下特点:所有的星系都在远离我们而去;星系离我们越远,运动的速度越快;星系间的距离在不断地扩大。

(2)大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。

大爆炸学说认为,大约150亿年前,我们所处的这个宇宙全部以粒子的形式、极高的密度与温度,被挤压在一个“原始火球”中。

宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。

爆炸引起宇宙的膨胀一直延续至今,并仍将不断延续下去。

2、太阳系的形式与地球的诞生(1)“地心说”:公元2世纪,希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上,创立了“地心说”宇宙体系学说。

( 2)“日心说”:16世纪,波兰天文学家哥白尼依据大量精确的观测资料,建立了“日心说”宇宙体系学说。

(3)太阳系:太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统,整体大致是个球体,它的最大范围约可延伸到1光年以外。

太阳系的九大行星,由内向外,有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星与冥王星,它们都在接近同一平面的近圆轨道上,朝同一方向绕太阳公转。

(4)太阳系的形成(a)关于太阳系的起源有多种学说,最主要的有两类:一类是星云说,认为太阳系是由一个旋转着的星云在收缩过程中逐渐形成的,18世纪的康德一拉普拉斯学说就属于星云学说。

另一类是各种灾变说,它认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变而从太阳中分离出来的。

灾变说由于缺乏证据而逐渐被抛弃。

(b)近代科学之父:伽利略3、恒星的一生( 1)恒星的演化恒星的演化如同人的一生,经历从青壮年到更年期、老年期的过程。

(2)恒星的归宿恒星的归宿因初始质量不同而有三种不同的结局,即白矮星、中子星与黑洞。

白矮星是中等质量恒星演化的终点,在某些质量远大于恒星的已简并的核心,继续发生着坍缩,但最终形成的并不是中子星,而是黑洞。

(3)太阳的一生太阳及其行星是约50亿年前由星际物质星云在自身引力作用下逐渐收缩形成的。

浙教版九年级科学下册_第一章演化的自然知识点复习

浙教版九年级科学下册_第一章演化的自然知识点复习

数学课程辅导讲义学生姓名:王威翔年级:初三学科教师:石扬授课时间:2019年3月2日课程跟进九(下)第一章演化的自然基础知识第1节人类对宇宙的认识1.古代人的宇宙观2.托勒密与“地心说”;地心说理论为:a:地球是宇宙的中心b太阳与其它天体都是绕地球运转的3.哥白尼与“日心说”。

日心说理论内容:a:太阳是宇宙的中心b.地球与其它天体都是绕太阳运转的。

4.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点:a.所有的星系都在远离我们而去;b.星系离我们越远,运动的速度越快;c.星系间的距离在不断地扩大。

5.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。

该理论认为大约137亿年前宇宙在原始火球爆炸中形成。

6.无论地球上观察,还是在其它星球上观察,都可以观察到其它星球都在远离观察点而去,这说明宇宙在膨胀。

宇宙无中心。

第2节太阳系的形成与恒星的演化1.太阳系的形成:“康德—拉普拉斯星云说”:太阳系是由一块星云收缩形成的,先形成的是太阳,然后,剩余的星云物质进一步收缩演化,形成地球等行星。

星云由气体和尘埃物质组成。

理论依据:太阳系的行星绕日公转方向与太阳自转方向相同(同向性);太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面(共面性);4.太阳系的形成假说还有:灾变说5.恒星的演化:太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生热核反应而产生的。

6. 中小恒星(如太阳)——红巨星(晚年期)——白矮星—暗矮星;大恒星——超红巨星——超新星——中子星(或黑洞)7. 黑洞的密度非常大,强大的引力使任何物质,甚至光线都无法逃脱它的吸引。

因此,远处的观测者无法看到来自黑洞的光,但天文学家可以测出黑洞的存在。

第3节地球的演化和生命的起源1.地球的演化。

46亿年前地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球。

在距今约38亿年前,最原始的生命体在原始海洋中诞生。

2.生命的诞生。

1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置(注意不含氧气),以加热、放电来模拟原始地球的环境条件,合成了一些氨基酸、有机酸和尿素等。

第1章演化的自然第4节生物的进化-2024-2025学年初中科学九年级下册(浙教版)上课课件

第1章演化的自然第4节生物的进化-2024-2025学年初中科学九年级下册(浙教版)上课课件
三种进化学说的比较
学说
原始祖先
进化原因
核心思想
布丰进化学说
相同
环境改变(气候、食物)
物种可变
拉马克进化学说
不同
用进废退
物种可变、用进废退、获得性遗传
达尔文进化论
相同
自然选择
物种可变(过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存)
4.教材第26页探究——桦树尺蛾群体中不同体色个体数量变化的原因
生活背景
1850年前(工业污染前),树林里桦树尺蛾的体色大部分是浅色的,少数是黑色的。1900年(工业污染后),桦树尺蛾的体色大部分是黑色的,少数是浅色的
古代两栖类(坚头类)出现
泥盆纪
鱼类繁盛
蕨类植物繁盛裸子植物出现
昆虫类繁盛
爬行类出现
石炭纪
两栖类繁盛
二叠纪
裸子植物繁盛被子植物出现
最早的恐龙出现
地质年代

距今年数(百万年)
生物进化
植物
动物
中生代
三叠纪
裸子植物繁盛被子植物出现
爬行类繁盛
侏罗纪
鸟类和高等哺乳类出现
白垩纪
被子植物繁盛
本节知识归纳
[解析] 首先,只有满足化石形成的条件,才可以形成化石,其次不同地层结构中,动物化石的结构也不同,故A选项错误;越古老的地层中含有越低级、越简单生物的化石,故B选项错误;因为地壳会发生变动,所以在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石, 故D选项错误。
知识点2 进化论的演变
1.布丰的直线式进化论
内容
过度繁殖:各种生物都具有很强的繁殖能力,能产生很多的后代,远远超过环境的承受能力
生存斗争:在自然界中,生活环境中的各种因素都会影响生物的生存,如气候的变化、捕食者的捕食以及与同类竞争配偶和食物等,在差异,同种个体之间并不都是一样的,这种差异在一定条件下会产生不同的结果,有的能适应环境,有利于生存,并通过繁殖将这种特征传递给后代,有的则不能适应环境

最新精选科学九年级下册第1章 演化的自然浙教版知识点练习第十一篇

最新精选科学九年级下册第1章 演化的自然浙教版知识点练习第十一篇

最新精选科学九年级下册第1章演化的自然浙教版知识点练习第十一篇第1题【单选题】家禽、家畜新品种形成的主要原因是( )A、自然选择的结果B、上帝创造的结果C、人工选择的结果D、生存竞争的结果【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面是某同学对达尔文进化论的理解,其中错误的一项是( )A、变异的存在为自然选择提供了丰富的素材B、在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性C、只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来D、生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的【答案】:【解析】:第3题【单选题】从理论上讲,生男生女的可能性为( )A、1:1B、2:1C、3:1D、4:1【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是( )A、选择培育的太空椒B、马铃薯用块茎繁殖C、组织培养的蝴蝶兰D、草莓用葡萄枝繁殖【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列说法正确的是:( )A、人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中B、人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对C、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D、精子中的染色体只有性染色体,没有常染色【答案】:【解析】:第6题【单选题】人类生殖细胞所含的染色体数目是体细胞染色体数目的( )A、一半B、一倍C、两倍D、三倍【答案】:【解析】:第7题【单选题】由于低处的植物都枯死了,长颈鹿的祖先不得不伸长脖子去吃高处的树叶,久而久之,经常使用的颈和腿就长长了。

这种关于长颈鹿进化的解释出自( )A、布丰B、拉马克C、达尔文D、米勒【答案】:【解析】:第8题【单选题】生命起源的过程是( )A、无机物→有机物→原始生命B、无机物→原始生命→有机物C、有机物→原始生命→无机物D、原始生命→无机物→有机物【答案】:【解析】:第9题【单选题】化石之所以能够成为生物进化的证据,主要原因是( )A、化石是古生物学研究的对象B、化石是经过漫长的地质年代才形成的C、各类生物的化石,在地层里出现是有一定顺序的D、化石是地壳中保留下来的古代生物的遗体、遗迹和遗物【答案】:【解析】:第10题【单选题】以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是( )A、生命是由非生命物质随时发生的B、生命可以自然发生C、生命只能来源于生物D、有机小分子的形成是生命发生的开端【答案】:【解析】:第11题【单选题】在恒星的演化过程中不可能形成的是( )A、行星B、中子星C、黑洞D、红巨星【答案】:【解析】:第12题【单选题】染色体的组成包括( )A、DNA和糖类B、DNA和氨基酸C、DNA和蛋白质D、蛋白质和脂类【答案】:【解析】:第13题【单选题】下列基因组成中,一般属于生殖细胞的是( )A、AAB、AaC、aaD、A【答案】:【解析】:第14题【单选题】下列现象中,不属于自然选择起作用的是( )A、骆驼刺的根比地上部分长很多B、北极熊的体色呈白色C、观赏金鱼的品种多种多样D、猎豹的奔跑速度很快【答案】:【解析】:第15题【单选题】下列疾病中不属于遗传病的是( )A、先天性裂唇B、先天性愚型C、孕妇乱吃药造成的婴儿畸形D、白化病【答案】:【解析】:第16题【单选题】下列各项中不属于可遗传变异的是( )A、月季花的红色与白色B、父亲高,儿子矮C、母亲正常,儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同【答案】:【解析】:第17题【单选题】遗传学家把生物的形态结构特征和生理特性都称为性状。

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九(下)第一章演化的自然基础知识第1节人类对宇宙的认识1。

古代人的宇宙观2.托勒密与“地心说”;地心说理论为:a:地球是宇宙的中心b太阳与其它天体都是绕地球运转的3。

哥白尼与“日心说”。

日心说理论内容:a:太阳是宇宙的中心b.地球与其它天体都是绕太阳运转的。

4。

美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点:a。

所有的星系都在远离我们而去;b.星系离我们越远,运动的速度越快;c.星系间的距离在不断地扩大。

5。

目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。

该理论认为大约137亿年前宇宙在原始火球爆炸中形成.6.无论地球上观察,还是在其它星球上观察,都可以观察到其它星球都在远离观察点而去,这说明宇宙在膨胀。

宇宙无中心.第2节太阳系的形成与恒星的演化1。

太阳系的形成:“康德-拉普拉斯星云说":太阳系是由一块星云收缩形成的,先形成的是太阳,然后,剩余的星云物质进一步收缩演化,形成地球等行星。

星云由气体和尘埃物质组成。

理论依据:太阳系的行星绕日公转方向与太阳自转方向相同(同向性);太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面(共面性);4。

太阳系的形成假说还有:灾变说5。

恒星的演化:太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生热核反应而产生的。

最新精选初中科学九年级下册第1章 演化的自然第 3 节 地球的演化和生命的起源浙教版复习巩固第四十七篇

最新精选初中科学九年级下册第1章 演化的自然第 3 节 地球的演化和生命的起源浙教版复习巩固第四十七篇

最新精选初中科学九年级下册第1章演化的自然第3 节地球的演化和生命的起源浙教版复习巩固第四十七篇第1题【单选题】下列关于生命起源的叙述中,不正确的是( )A、原始生命起源于原始海洋B、原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等C、原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖D、模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能【答案】:【解析】:第2题【单选题】有人认可“地球上的生命来自于外星球”的推测。

他们的依据是( )A、在陨石中发现了并非来自地球的有机物B、原始地球条件下不可能形成有机物C、米勒实验为该推测提供了证据D、在其它星球上已经发现了原始生命【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列关于生物起源的说法不属于科学推测的是( )A、生物是由上帝创造的B、生物不可能由肉汤、腐肉等物质自发产生C、在原始大气中形成有机物,在原始海洋中形成原始生命D、由陨石带来有机物,在原始海洋中形成原始生命【答案】:【解析】:第4题【单选题】科学家认为原始大气中并没有氧气,后随地球的演化逐渐增加。

早期地球大气中的氧气主要来自于( )A、原始海洋蒸发出的水蒸气分解B、原始海洋中藻类的光合作用C、原始森林中植物的光合作用D、火山喷发【答案】:【解析】:第5题【单选题】原始地球条件下,最初合成比较简单的有机小分子物质和形成有机大分子物质的场所依次是( )A、原始海洋、原始大气B、原始大气、原始海洋C、原始大气、原始大气D、原始海洋、原始海洋【答案】:【解析】:第6题【单选题】科学家提出原始生命的诞生,运用的科学方法主要是( )A、实验B、观察C、假说D、推理【答案】:【解析】:第7题【单选题】有关生命起源和生命进化的相关描述错误的是( )A、原始生命起源于原始海洋B、生物进化的直接证据是化石C、生存斗争是生物进化的动力D、人类起源于类人猿【答案】:【解析】:第8题【单选题】地球上最初的生命诞生于( )A、原始陆地B、原始大气C、原始海洋D、火山口【答案】:【解析】:第9题【单选题】米勒实验中得到的有机小分子主要是( )A、葡萄糖B、氨基酸C、核苷酸D、脂肪酸【答案】:【解析】:第10题【填空题】如图是一实验的装置,据图回答.这是美国学者______设计的一个模拟装置.A内现象是模拟______中发生的______.BC中的液体相当于______.7天后,对C处水溶液进行分析发现了______.实验的结果表明______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:A装置里的气体相当于原始大气,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里的气体中不含有______.正负电极接通进行火花放电是模拟原始地球状态下的______.B装置是模拟______实验后可检验到其中含有有机小分子物质.此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从______生成有机小分子物质是完全可能的.【答案】:【解析】:第12题【填空题】原始生命诞生于______<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2DBA%2D%2D%3E-->。

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九(下)第一章演化的自然基础知识
第1节人类对宇宙的认识
1.古代人的宇宙观
2.托勒密与“地心说”;
地心说理论为:a :地球是宇宙的中心b太阳与其它天体都是绕地球运转的
3.哥白尼与“日心说”。

日心说理论内容:a:太阳是宇宙的中心b.地球与其它天体都是绕太阳运转的。

4.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点: a.所有的星系都在远离我们而去; b.星系离我们越远,运动的速度越快;c.星系间的距离在不断地扩大。

5.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论。

该理论认为大约137亿年前宇宙在原始火球爆
炸中形成。

6.无论地球上观察,还是在其它星球上观察,都可以观察到其它星球都在远离观察点而去,这说明宇宙在膨胀。

宇宙无中心。

第2节太阳系的形成与恒星的演化
1.太阳系的形成:
“康德一拉普拉斯星云说”:太阳系是由一块星云收缩形成的,先形成的是太阳,然后,剩余的星云物质进一
步收缩演化,形成地球等行星。

星云由气体和尘埃物质组成。

理论依据:太阳系的行星绕日公转方向与太阳自转方向相同(同向性);太阳系的行星绕日公转的轨道平面大
多接近于同一平面(共面性);
4.太阳系的形成假说还有:灾变说
5.恒星的演化:
太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生热核反应而产生的。

6.中小恒星(如太阳)一一红巨星(晚年期)一一白矮星一暗矮星;
大恒星一一超红巨星一一超新星一一中子星(或黑洞)
7.黑洞的密度非常大,强大的引力使任何物质,甚至光线都无法逃脱它的吸引。

因此,远处的观测者无法看到来自黑洞的光,但天文学家可以测出黑洞的存在。

第3节地球的演化和生命的起源
1.地球的演化。

46亿年前地球形成之初是一个由岩浆构成的炽热的球。

在距今约38亿年前,最原始的生命体在原始海洋中诞生。

2.生命的诞生。

1953年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置(注意不含氧气),以加热、放电来模拟原始地球的环境条件,合成了一些氨基酸、有机酸和尿素等。

该实验说明:在地球的原始大气中,自然条件下无机小分子物质产生有机小分子物质是完全可能的(以无机物合成了有机物)
3.生命起源的化学进化假说。

生命起源化学进化过程包括四个阶段:
第一阶段,从无机小分子生成有机小分子(米勒的实验可以证实);
第二阶段,有机小分子形成有机高分子--蛋白质和核酸。

第三阶段,有机高分子物质组成有界膜的多分子体系
第四阶段,多分子体系演变成原始生命
原始生命的特征:能进行简单的物质交换;具有原始的繁殖现象。

第4节生物的进化
1.关于生物起源有神创论和进化论的两种。

由于进化论有生物化石等众多证据支持,而被人们普遍接受。

2.生物进化的有力证据——动植物化石。

3.化石:在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹,都称为化石。

____
4.支持生物进化的其它证据:解剖学证据、胚胎学证据。

5.动物化石的形成:动物死后落入水中T尸体上的肌肉腐烂T水中泥沙掩埋骨骼T水进入无机盐沉淀在里面
(化石形成)7将化石保存在外围泥沙堆积沉淀而形成的岩石中T某些化石随地壳的运动露出水面回到地面,在风雨作用下露出化石。

6.生物化石特点:越是古老的地层(深层)里化石生物越简单、越低等,越是晚近的地层(浅层)里化石生物越复杂、
越高级。

7.由化石分布特点可知生物进化顺序:动物:无脊椎动物T脊椎动物;
脊椎动物:鱼类T两栖类T爬行类T鸟类和哺乳类。

植物:藻类植物T苔藓植物T蕨类植物T裸子植物T被子植物。

人:森林古猿T南方古猿T直立人T智人T现代人
8.意义:化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据;化石在地层中的分布说明了生 _
是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,它反映了生物进化的顺序是:简单T复杂;低等T高等;水生T陆生。

9.现代更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。

10.布丰的“直线进化理论”,他认为:生物是地球在历史发展过程中形成的,并随着环境的变化而变异。


在活着的种类是从今天已经不存在的种类演变而来的。

物种可变的原因是生物的环境特别是气候和食物发生了
改变
11.拉马克的进化思想“用进废退”,他认为生物变异是定向的。

•“用进废退”:生物体器官经常使用变得发
达,而不经常使用则会逐渐退化;“获得性遗传”:生物后天获得的性状是可以遗传的;“定向变异”:生物
的变异一定是向着适应环境的方向改变的。

8.达尔文于1859年发表的《物种起源》,他的进化思想是: “自然选择”。

他认为生物变异是不定向的,但
自然选择是定向的。

最终适者生存,不适者淘汰。

①地球上的一切生物都起源于共同的原始祖先,生物间存在着或近或远的亲缘关系;
②达尔文的进化论的核心:生物进化的根本原因是自然选择,自然选择的内因是不定向的遗传和变异, 外因是环境的选择,结果是适者生存、不适者淘汰;
③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异。

④自然选择学说的四个要点:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

⑤达尔文认为生物进化是缓慢的,生物进化有过渡类型,证据:始祖鸟化石和中华龙鸟化石(爬行类与鸟类的
过渡类型)
第5节遗传与进化
1.遗传:生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似,这种现象称为遗传。

“种
瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打地洞”。

变星子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。

“一母生九子,连母十个样”。

2.染色体:位于细胞核内(人类有23对(46条)染色体,男性为22对+XY,女性为22对+XX )。

染色体是由DNA和
蛋白质组成的,其中DNA是主要的遗传物质。

DNA分子双螺旋结构模型(由1953年美国沃森和英国克里克共同提
出。


3.生殖细胞中(精子和卵细胞)的染色体数是体细胞中的一半。

4.DNA的基本组成单位是脫氧核苷酸。

而脱氧核苷酸由脱氧核糖、碱基和磷酸组成
5.基因:起遗传作用的DNA片断。

一个DNA分子上有成百上千个基因。

基因的作用:控制生物体的性状。

6.细胞T细胞核T染色体T JDNA T基因
~"L蛋白质
7.亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着自然选择。

8.遗传病是由于人体遗传物质(基因、DNA染色体)发生改变而导致生物体性状的变化。

(例如白化病患者是
因为控制黑色素合成的基因发生变异造成的;先天愚型是21号染色体多了一条。

色盲、血友病)
9.杂交优势:杂交的生命力比双亲强的现象,如驴和马杂交后产生的骡。

袁隆平:杂交水稻之父
10.基因工程:完全按照人的意愿重新组合基因的技术。

11.近亲结婚的后代出现遗传病的概率大,故我国禁止近亲结婚,即直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。

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