部编版四年级语文上册一课一练--繁星(含答案)
部编版四年级语文（上）一课一练
4 繁星
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（ ） 摇摇欲坠．（ ） 悬．着（ ） 梦幻．（ ）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）
秋天，是, ,是 。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星 答案
一、mèi zhuì xuán huàn
二、彷--仿 呐--纳 抱--报 陈--沉 湖--糊 轻--清 廷--庭 蜜--密
三、示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐
四、1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D
六、1.躺 仰望 悬着 2.模糊 飞舞
七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
2020部编版《繁星》四年级上册一课一练(含答案)
4* 繁星一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
繁．星（fán mǐn）静寂．（jì shū）萤．火虫（yíng yīng）怀．抱（huái huán）明昧．（wèi mèi）坠．落（zhuì duì）悬．着（xuán xuàn）梦幻．（huàn yòu）纳．凉（nà nèi）二、多音字组词。
biàn（） jiào（） mó（） fó（）便觉模佛pián（） jué（） mú（） fú（）三、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）蜜布（）四、比一比，组词。
糊（）躺（）幻（）萤（）密（）湖（）淌（）幼（）荧（）蜜（）五、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）、、摇摇欲坠（AABC）、、密密麻麻（AABB）、、六、查字典填空。
1.“繁星”的“繁”字，用部首查字法，应该查（）部，再查（）画，应音序查字法应查音序（），再查音节（）。
2.“悬挂”的“悬”字，用部首查字法，应该查（）部，再查（）画，应音序查字法应查音序（），再查音节（）。
七、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）八、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
九、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我_____(站躺)在舱面上，_____(仰望凝望)天空。
【人教部编版】四年级语文上册一课一练：4.繁星 (含答案)
4* 繁星一、照样子,写词语。
密密麻麻[AABB]半明半昧[ABAC]摇摇欲坠[AABC]二、选择正确的词语或义项,将序号填在对应的括号里。
1. ①眺望②张望③仰望④展望（1）秋天的夜晚,（）星空,一颗颗星星一闪一闪的,像是在朝人们眨着眼睛。
（2）我站在山顶向远处（）,一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
（3）面对今天,我们奋发图强,（）未来,我们信心百倍。
（4）等待着,盼望着,我不时地向门口（）,希望出差已一周的父亲马上回来。
2.“昧”在字典中的义项有①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧半明半昧．（）昧．死以闻（）愚昧．无知（）拾金不昧．（）三、下列句中加点词能不能去掉,请说明理由。
1.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像．．看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2.我望着那许多认识的星,我仿佛．．听见它们在小．．看见它们在对我眨眼,我仿佛声说话。
四、读句子,照样子用加点词造句。
1.海上的夜是．柔和的,是．静寂的,是．梦幻的。
[五、根据课文内容填空答题。
1.课文写到了三次“繁星”,第一次是家乡四川成都的星星,“我最爱天上的星星。
”第二次是在南京的住所,“下面是一片菜园,上面是的蓝天。
”“星光在我们的肉眼里虽然,然而它使我们觉得光明。
”第三次是在海上,“深蓝色的天空里,悬着的星星。
”前两次是作者的回忆,第三次是作者亲眼所见。
其中第次写得最详细。
2.课文第三小节,详细描写了作者想象的画面。
他想象到繁星就像在周围飞舞,想象到繁星在,在。
想象到自己在微笑、沉睡,想象到自己是,现在睡在。
有了这些丰富的、有创造力的想象,繁星显得更加的美了,文章也更有感情了。
3.描写星星的诗（词）句有很多,如：“,两三点雨山前。
”“微微风簇浪,。
”“危楼高百尺,。
”“,月涌大江流。
”附：第一单元同步练习答案（部分）4* 繁星一、照样子,写词语。
（略）二、选择正确的词语或义项,将序号填在对应的括号里。
1. ①眺望②张望③仰望④展望（1）秋天的夜晚,（③）星空,一颗颗星星一闪一闪的,像是在朝人们眨着眼睛。
部编版四年级语文上册课课练《繁星》课后习题(附答案)
4、繁星一、在带点字的正确读音后画上“√”。
半明半昧（mèi wèｉ）坠落（duì zhuì）二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西）。
（）2.抬头看。
（）三、仿写句子。
1. 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然……然而……：2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
是，，。
四、读“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”想画面。
想画面：【答案】一、mèｉ√zhuì√二、1.密密麻麻 2.仰望三、1.春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
2.冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
四、略4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着（）梦幻（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（） 呐凉（） 怀报（） 陈睡（）模湖（） 轻楚（） 廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
【精品】部编版四年级语文上册：巴金《繁星》同步练习(含答案)
第2课繁星【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2．选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。
这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。
请分别用两字填在下面的框内。
3．选文第1节中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
”里的“悬”能不能换成“挂”，为什么？“看，那个巨人还在跑呢！”这句中“看”与“呢”两个字有什么作用？5．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？6．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子，说说这些句子的好处及作用。
【课外延读一】雪夜莫泊桑黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。
沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了睡乡。
或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光映射下，银妆素裹，分外妖娆。
这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
突然，从远处传一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。
那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？漫无边际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。
部编版四年级上册小学语文4《繁星》一课一练试题(含答案)
4.繁星一、给加点字注音或根据拼音填字。
纳凉．（）静寂．（）半明半mèi（）摇摇欲 zhuì（）怀．抱（）二、填空。
《繁星》的作者是，现代家。
他所创作的小说《》《》《》合称为"激流三部曲"。
三、比一比，组词语。
味（）荧（）堕（）蓝（）昧（）萤（）坠（）篮（）四、在合适的词语下面打"√"1.星光在我们的肉眼里虽然（A.弱小 B.渺小 C.微小），然而它使我们觉得光明无处不在。
2.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（A.飞蹿B.飞舞C.飞翔）。
五、仿句练习。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
仿∶是的，是的，是的。
2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
仿∶我望着 ，我仿佛看见，我仿佛听见。
六、根据课文内容完成练习。
1."海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
"这句话采用了什么修辞手法?有什么作用? 。
2.首句"我爱月夜，但我也爱星天"，表露了作者对大自然的，也为第2句引出"我最爱看天上密密麻麻的繁星"作了。
3.第2自然段回忆"我"三年前在南京读书时看繁星的和 。
4.第3自然段是按照" "思路渐次展开的。
七、课外阅读练习。
岔路失羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说∶"丢了一只羊，为什么这么多人去追?" 邻居说∶"因为岔路多。
"说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们∶"追着羊了吗?"邻居说∶"岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。
" 扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
2019秋人教统编版四年级语文上册每课一练4繁星(含答案)【精选】
4繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是,,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4繁星答案一、mèi zhuìxuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
【精品】四年级上册语文 一课一练 4 繁星(含答案)
4 繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi w èi)的星星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēi huái)抱里.二、把下面的词语补充完整，并完成练习.星群（）（）无处（）（）半（）半（）摇摇（）（）在上面的词语中，形容星星一会儿明亮,一会儿昏暗的词语是，形容十分危险、很快就要掉下来的词语是 .三、下列句子不是写作者想象之景的一句是（）A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼.B.我仿佛听见它们在小声说话.C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.四、按照课文内容完成表格.时间地点看到的繁星表达的情感从前家乡密密麻麻的繁星表达了作者对大自然的和对美好生活的之情五、课外精彩阅读.星星今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神.星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密.星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光.又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡.星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞.星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石.我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！“嗖---”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了.她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷.我都想跳个舞和她比一比了！我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空.这种精神比她的美丽更令人喜爱.1.作者在第二自然段从四个方面描写星星，并且都是用“总写--分述”的句式来写的.请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面.（1）（2）（3）（4）2.用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句.3.说一说你对短文最后一段的理解.参考答案一、huái mèi zhuì二、密布不在明昧欲坠半明半昧摇摇欲坠三、C四、三年前南京星群密布如今海上半明半昧的星热爱向往五、1.星星多有趣呀！星星多可爱呀！星星多神奇呀！星星多美呀！2.星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密. “嗖---”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了.3.这段话突出了作者喜欢星星的感情，同时赞美了星星无私奉献的精神.。
部编版小学语文四年级上册4 繁星课时练习题及答案(标准版)
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
四年级上册语文一课一练-第4课 繁星 部编版(含答案)
第4课繁星一、看拼音，写词语.bàn míng bàn mèi yáo yáo yùzhuìhuái bào jìng jìfán xīng móhu二、比一比，在组词.昧( ) 坠( ) 怀( ) 密( )味( ) 垫( ) 杯( ) 蜜( )三、写出下面词语的近义词.纳凉( ) 微小( ) 柔和( )静寂( ) 清楚( ) 沉睡( )四、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语.忄：______( )日：______( )土：______( )五、圈出下面词语的错别字，并改正.彷佛( ) 呐凉( ) 怀报( ) 陈睡( )模湖( ) 轻楚( ) 廷院( ) 星群蜜布( )六、照样子写词语.半明半昧：( )、( )、( )摇摇欲坠：( )、( )、( )七、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”.1.本文是一篇写景抒情的散文，作者是巴金.( )2.作者在不同时间、不同地点看繁星时的感受相同.( )3.本文表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感.( )八、下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是( ).A．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.C．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.D．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.九、在括号里填入合适的词语.(不能重复)( )的星星 ( )的星星 ( )的星星( )的夜晚 ( )的夜晚 ( )的夜晚十、按要求写句子.1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.(根据例句补充句子)秋天，是_________________,__________________,是______________________.2.我把它们认得很熟了.(改为被字句)__________________________________________________________十一、把字词连成句.1.好像我飞舞看见萤火虫无数在周围我的____________________________________________________2.天空里悬着深蓝色的半明半昧的无数星____________________________________________________十二、课内阅读.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了.我躺在舱面上，仰望天空.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.1.文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述.半明半昧：_____________________________摇摇欲坠：___________________________2.对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是( )A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.(排比)B．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.(拟人)C．我仿佛听见它们在小声说话.(比喻)3.作者仰望着天上的繁星，他的感受是：____________________.4.你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受._____________________________________________十三、课外阅读.星空星星对我展现一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚.达里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克腾草原的西北边缘.我们到达之时已届仲秋，湖边遍生红草，像一堆堆暗燃的炭火，驱逐已经逼人肌肤的寒意.达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影.在人迹罕至的蒙古高原，此湖安闲丰腴，像赋闲的天神.远眺湖面，鸥鸟起伏，浪挽涟漪，无意中领会到达里湖的女性化气息.难怪当地有传说，把湖神称为“达丽娘娘”.看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开.心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天.所谓“流连忘返”，就是这个意思.你看到了什么呢？无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变.造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目了然；自然展示的是单纯、浑然，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象.譬如看达里湖的蓝，令人惊美，宛如在蓝中还有什么更美的东西.入夜，我们几个不怕冷的蒙古族汉子决意在湖畔的蒙古包下榻.蒙古包的样式设施均好，十多个人盖着被子和大衣挤在一起，在烛光下讲些稀奇古怪的故事.午夜我走出蒙古包时，却被眼前的景象惊呆得说不出话来.满天的星星肃然排列，迎面注视着你.它们好像在蒙古包外等候了多时.在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后.你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《救勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子.在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得.站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁.在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视.李白诗云“云傍马头生”，不是虚言.在这里，星星会像铃铛一样系在马鬓旁.以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我.这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思.有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子.星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？这位天神一定是英雄，不然怎么会拥有你们这些精灵？1.短文以“星空”为题，前半部分却花了很长篇幅描写达里湖，这样写的好处是________.2.读了短文中画横线的句子，你的眼前浮现出怎样的画面？____________________________3.“所谓‘流连忘返’，就是这个意思”中的“这个意思”指的是什么？用波浪线画出相关语句.4.从短文中摘抄一句描写“星星”的语句，并写出自己的感受.摘抄：_____________________感受：_____________________参考答案一、半明半昧摇摇欲坠怀抱静寂繁星模糊二、半明半昧坠落怀抱密密麻麻味道垫子水杯蜂蜜三、乘凉渺小温和安静明白熟睡四、怀怀抱昧愚昧坠坠落五、彷--仿呐--纳报--抱陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密六、半信半疑百发百中百战百胜步步登高高高在上闷闷不乐七、√×√八、 D九、密密麻麻半明半昧无数静寂柔和梦幻十、 1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了.十一、1.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞. 2.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星.十二、1. 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗. 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来.2.C3.仿佛睡在母亲的怀里4.夜幕悄悄地降临了.夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶.满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上.看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉.十三、1.用达里湖的美衬托星空的美，为下文写星空之美做铺垫2.空中的星星十分醒目，有的大，有的小，有的亮，有的暗，它们是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想.3.心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天.4. 这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思. 作者赋予星星以人的情感和动作，让星星变得灵动、鲜活起来，给我们留下了美好的印象.。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后练习题（附答案）一、阅读与积累1.根据拼音写汉字。
半明半mèi( ) yínɡ( ) 火虫摇摇欲zhuì( ) shà( )眼2.不看课文，完成下列填空：（1）下面是一片菜园，上面是____________________ 的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然_____________________ ，然而它使我们觉得___________________ 。
（2）我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数__________________的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是____________呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我_______________看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是_____________________的，是_______________的，是_________________的。
（3）在星的怀抱中我_________________，我_______________。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（关键词的理解和记忆）3.填空。
巴金，原名__________，字__________，现代著名的__________、__________。
他的作品主要有长篇小说《爱情三部曲》：《__________》《__________》、《__________》，《激流三部曲》：《_________》《_________》《_________》等。
《繁星》一文选自巴金的《__________》，这是其中的一篇游记。
（要能熟记文学常识）4.这篇文章是按照什么顺序组织材料的？又是围绕什么展开的？二、阅读理解（一）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。