最新部编版三年级语文下册《17 我变成了一棵树》精品课件
结构梳理
长出各种形状的鸟窝
我 变 成 了 一 棵 树
我变成了树
请来许多动物
带来很多好吃的
妈妈也来了 我被发现了
请小动物一起吃 我馋得直流口水 妈妈发现了我的秘密
主题概括
这篇课文写了 英英 为了逃避妈妈催促自己 吃饭，而变成了一棵树 ，机智的妈妈用 美食 引 诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温 馨幸福。
这些有意思： 1.我变成一棵树。 2.树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在 鸟窝里住。 3.妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4.树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了 以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的 时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声， 唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我 就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方 太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。
cù
秘密
丁 零
香肠
糖醋
我会写
状 狐 狸 丁
零 巧 克 肠
我会写
继 续 抬 秘 密
生字归类
左右 结构 独体 结构 上下 结构
状狐狸 巧 肠继续 抬 秘
丁
零 密
克
识字方法
看图识字：狐狸
巧克力
香肠
易写错
zhuàng
不要少写一点 巧记：“士”去“犬”来， 看起来真“状”。
状
líng
ห้องสมุดไป่ตู้
不要写成“今”。
形 丁
状 零
丁
狐
狸
dīng ling dīng ling
零
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（ × ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。（ √ ）
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？
妈妈居然也来了
4
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来
妈妈和小动物们一起在鸟窝里
吃东西，这画面真有趣。
什他 么们 话在 呢大 ︖树 上 会 说 些
哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
互动课堂
默读课文，思考：
1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
1
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看， 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的 变成了一棵树！”
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情 好舒爽啊！
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
朗读指导
朗读时，注意象声词的语气，要读 的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来 越响”。
5
唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我 的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成 什么？
“咦，下雨了。”
雨
“是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
奶 尿 泪
其实是：“我”的口水！
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
零
零分
识字游戏
狐狸找词语面包
形状
巧妙 抬头
丁零
继续
继续
词语解释
担心：放心不下。 奶奶的身体不好,爸爸总
担心她有个三长两短。
失望：指感到没有希望、失去 信心；希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。
香喷喷：形容香气扑鼻。 香喷喷的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
句意明了，句子简短， 冒号起到断句的作用。
仿照文中冒号的作用，写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树： 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 菱形…… （省略了哪些形状的鸟窝？） 茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄
梯 形 星 形 心 形 五 角 星
澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山
英英的妈妈
第二次 她把它们（食物）分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 原来妈妈早就知道 我是那棵树！
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，
为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃， 为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
回顾全文，说说你觉得哪些 想象有意思。（课后第一题）
整体感知
通读课文，找出下列两个问题的答案。
1.“我”为什么要变成一棵树？
因为贪玩不 想被打扰。
2.“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来
整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣。
课堂演练
一、读拼音，书写生字。
xíng zhuàng hú li
xiāng cháng 香 肠
部编版
语文
三年级
下册
17 我变成了一棵树
第一课时
第二课时
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
è cháng
mì
希 望 痒痒的 鳄鱼
dīng líng
楂……
2
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特在什 么地方？
这些在陆地上 生活的小动物 居然爬到树上 居住，而不是 一些鸟儿。
3
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我 的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心 情。
这段话写出“我”变成树的过程。画 出来的这两个词非常有想象力，让人 能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是 有趣 生动
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？ 原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树课件(32张PPT)
狐 狸
dān xīn
担 心
bēi bāo
背 包
面 包
miàn bāo
花 生
huā shēng
牛 奶
qiǎo kè lì
xiāng cháng
巧 克力
香 肠
niú nǎi
jì xù
继 续
丁 零
dīng líng
我会读
fàn cài
饭 菜
pái gǔ
排 骨
思考并交流
本文描画了“我”因为不满妈妈催促“我”吃饭，想象自己变成一棵长满各种形状的鸟窝的树的故事，字里行间充满着童真童趣，表现了儿童丰富奇特的想象，以及母爱的伟大。
关于想象的名言：
拓展延伸
1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
17 我变成了一棵树
1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“吃饭、形状、狐狸、担心、丁零、失望”等18个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受想象的神秘、有趣。（重点）3.了解课文主要内容，体会“我”心情的变化，以及妈妈对“我”的关心。（重点）4.学习本文的写法，发挥想象，说说你想变成什么，变了以后会产生什么奇妙的事。（难点）
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
本来妈妈早就知道我是那棵树！
讨论：既然妈妈一早就知道“我”是那棵树，为什么还有意端来美味的食物馋“我”？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才有意拿来好吃的和大家一起吃，为的是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
思考并交流
dān xīn
担 心
bēi bāo
背 包
面 包
miàn bāo
花 生
huā shēng
牛 奶
qiǎo kè lì
xiāng cháng
巧 克力
香 肠
niú nǎi
jì xù
继 续
丁 零
dīng líng
我会读
fàn cài
饭 菜
pái gǔ
排 骨
思考并交流
本文描画了“我”因为不满妈妈催促“我”吃饭，想象自己变成一棵长满各种形状的鸟窝的树的故事，字里行间充满着童真童趣，表现了儿童丰富奇特的想象，以及母爱的伟大。
关于想象的名言：
拓展延伸
1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
17 我变成了一棵树
1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“吃饭、形状、狐狸、担心、丁零、失望”等18个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受想象的神秘、有趣。（重点）3.了解课文主要内容，体会“我”心情的变化，以及妈妈对“我”的关心。（重点）4.学习本文的写法，发挥想象，说说你想变成什么，变了以后会产生什么奇妙的事。（难点）
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
本来妈妈早就知道我是那棵树！
讨论：既然妈妈一早就知道“我”是那棵树，为什么还有意端来美味的食物馋“我”？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才有意拿来好吃的和大家一起吃，为的是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
思考并交流
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》优秀课件(含音视频)
17 我变成了一棵树
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
[含字词听写 课文朗读音视频]
点我
部编·人教版三年级语文下册 17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
第一课时
第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以 她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了 是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
â cháng
mì
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
[含字词听写 课文朗读音视频]
点我
部编·人教版三年级语文下册 17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
第一课时
第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以 她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了 是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
â cháng
mì
第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册
５、“我”想到了什么？ 想念家里香喷喷的饭菜
６、“我＂最后怎么样了？ 树哭了，妈妈知道“我”的
我明白了什么？
秘密。“我”明白了最了解
自己的还是妈妈。
根据上下文理解词语：
津津有味 香喷喷
学习《变形记》中的芸芸变成了什么？文章 哪些地方大胆想象，让想象更加奇妙、有趣， 找出来体会一下。
作业：
如果你也会变，你想变成什么？变了之后 会发生什么奇妙的事？写下来，贴到作文角 上分享交流。
２、“我”变出了哪些形状 三角形、正方形、长方形、
的鸟窝？
圆形、椭圆形、菱形．．． 打破习惯
．．．
想法，大
提 ３、“我”请谁住进了鸟窝 小兔、小刺猬、小松鼠、小 胆想象，
示？ 问 题 ４、妈妈做了什么？
鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈 妈
妈妈住进了三角形的鸟窝， 分给小动物好多东西。
让想象更
奇妙、更 有趣。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想
着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀， 我真的变成了一棵树。
１、“我”变的树上会长 什么？
２、“我”变出了哪些形 状的鸟窝？
３、“我”请谁住进了鸟 提 窝？ 示 ４、妈妈做了什么？ 问 题 ５、“我”想到了什么？
６、“我＂最后怎么样了 ？我明白了什么？
打破习惯想法，大胆想象，让想象更奇妙、 更有趣。
汇报提示：
我感觉有意思的是第＿＿＿＿＿自然段， 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，这样写让想象更加＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，我给大家读一读：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１、“我”变的树上会长什 不是苹果、梨，而是鸟窝。 么？
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美课件(统编)
菱（línɡ）形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
奇形 怪状
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 （è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上 你的小床那么容易。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
chánɡ
香肠
è
鳄鱼
cù
糖醋
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
√ √ 香肠（ chán chánɡ ） 糖醋（ cù chù ） √ √ 零件（ línɡ níng ） 痒痒（ yǎnɡ yǎn ）
小动物们吃妈妈带的东西。
津津有味写出了小动物 们吃得很香。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
饿了
越来越饿
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭 菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn） 着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜 欢吃的东西！
这篇课文写的是因贪玩而不想吃饭的“我” 变成一棵长满鸟窝的树后，被妈妈拿来与小动物 们分享的食物勾得直流口水的故事。文中奇特的 想象表现了孩子的童真童趣和丰富的想象力。
综合拓展
关于母爱的名言
➢ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
奇形 怪状
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 （è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上 你的小床那么容易。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
chánɡ
香肠
è
鳄鱼
cù
糖醋
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
√ √ 香肠（ chán chánɡ ） 糖醋（ cù chù ） √ √ 零件（ línɡ níng ） 痒痒（ yǎnɡ yǎn ）
小动物们吃妈妈带的东西。
津津有味写出了小动物 们吃得很香。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
饿了
越来越饿
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭 菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn） 着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜 欢吃的东西！
这篇课文写的是因贪玩而不想吃饭的“我” 变成一棵长满鸟窝的树后，被妈妈拿来与小动物 们分享的食物勾得直流口水的故事。文中奇特的 想象表现了孩子的童真童趣和丰富的想象力。
综合拓展
关于母爱的名言
➢ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
人教部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精美课件
2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写
都正确。
（√ ）
3.妈妈住进了圆形的大窝。
（× ）
4.看到鸟儿住在窝里自由自在，我想变成树。
（× ）
三、选择题。
“我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
第二课时
上节课，知道课文讲了“我”想象自 己变成一棵树之后发生的故事。这节课， 我们继续学习课文，感受想象的神奇以及 带来的乐趣，能大胆想象自己会变成什么， 以及发生的奇妙的事。
fán
烦
“火”位 置略往上， 捺变成点。
生字归类
状狐 狸 腰 零巧 克 肠 继 续 抬 烦
左右结构
上下结构
课堂演练 一、读拼音，书写生字。
xínɡ zhuànɡ hú li
形 状 狐狸
dīnɡ linɡ dīnɡ linɡ
丁零丁零
xiānɡ chánɡ
香肠
二、根据课文，判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。 （ × ）
痒痒的(AAB式) 甜甜的 凉凉的 清清的 白白的 胖胖的 美美的 满满的 香香的 苦苦的 酸酸的 辣辣的 淡淡的
“树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹， 鸟窝在枝头跳起了舞”有意思。
“我”想象到风 一吹，树上的鸟窝 左摇右晃的，那时 什么样子了？这种 想象很奇妙。
小动物们住进鸟窝的方式一定很有意思。
角
星
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。
发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？
小鳄鱼太胖了，“我” 不得不用大树枝抬它进窝。
小鸟轻轻一飞，就灵巧地进了窝。
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件【最新】
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低
头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的
变成了一棵树！
感叹句写出英英发现自己真的
变成了一棵树后惊喜、激动的
“ 以 “真及 冒希英 ”望英字玩”有得向说好外明好透了的，英，往英想上想象生变如长成果的一变意棵成思树树，的后愿，望就非不常心会强情有烈；。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们 一起走进课文去看看吧！
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》 《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王 国》等杂志发表过作品，其作品《我的一 家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新 作奖。代表作：《阁楼上的熊皮外套》 《粉红色的漂流瓶》，绘本《森林化妆师》 《站住，兔子》等。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：“我”为什么要变 成一棵树？
因为贪玩不想被打扰。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
状 狐狸 丁零巧克 肠 继续抬 麻烦
交流：他们可能会说些什么？
说明“我”饿的程度深 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”越来越饿
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望， 惊讶
可天空中一丝乌云都没有。
询问 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” 否认 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” 猜测