冀教版五年级英语上册Lesson 5 Having Fun Together课件
read
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重点词汇
have fun 玩得开心；过的愉快
例句 We have fun together.我们一起玩耍。
同义短语
have a good time
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重点词汇
fly kites 放风筝
例句 I like to fly kites.我喜欢放风筝。
同义短语
fly a kite
watch
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重点词汇
辨析 look see watch read
指阅读一类的“看”，与纸张类有关，如 ：看书read a book 看报 read newspaper 看杂志 read magazine 看小说 read novel I like read books in the evening. 我喜欢在 晚上看书。 My father reads newspaper every morning. 我爸爸每天早上看报纸。
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重点词汇
辨析 family , home 和 house
英语中family , home和house虽然都翻译成“家”， 但它们在英语中却不是同义词。 family：是集体名词，解释成“家人，家庭”， 如：My family are early risers.我们全家都早起。 home：指一家人共同生活的地方，特别强调家的氛 围和环境。如：I have a warm home.我有一个温暖的 家。 house：住宅，指居住的房屋。如：This is my new house.这是我的新家。
Unit 1 My Family
冀教版(三年级起点) 五年级上册
Lesson 5 Having Fun Together
课前热身
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复习回顾
Play a game “The family in our house”.
话题导入
新词展示
1
family/ˈfæməli/(名 词)家,家庭;亲属
2
we/wi/(代词)我们 film/fɪlm/(名词) 电 影;影片
watch a film看电影
3
4
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课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起跟着读吧。
课文原文
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重点词汇
family(名词)家，家庭，亲属
例句 I have a big family.我有一个大家庭。 短语 family name 姓
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重点词汇
film(名词)电影;影片
例句 I often watch a film with my sister.我经 常和姐姐去看电影。 短语 watch a film =see a film 近义词
movie
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重点词汇
辨析 look see watch read 看的对象；如：Look! Tom is over there.看！汤姆在那儿。 Look at the blackboard, please.请 看黑板。 2) 看起来 ……（作系动词，后接 形容词作表语）如：He looks very handsome.他看起来很英 俊。
课堂互动
Pair work
Ask and answer . Then write .
What does your family like to do? We like to fly kites in the park.
巩固练习
一、找出与树旁边苹果上的单词画线部分读 音一致的单词,并将单词填入框中。
look 1) 强调看的动作，与at连用后加重难点探究 Nhomakorabea重点词汇
辨析 look see watch read
see
1) 强调看的结果，指人肉眼所能涉及的范 围，表示看的结果，意为“看见，看到” 如：How many birds can you see in the tree?在树上你能看到多少只鸟？ 2）可与movie/film搭配，构成see a film和see a movie,表示“看电影”，也可用于看病 see a doctor。如：I want to go to see a film. 我想去看电影。I want to see a doctor.我想 去看医生。
课文原文
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重点词汇
we(代词)我们 主格 we I you he she it they 宾格 us me you him her it them
课文原文
以上单词中ay、ai、a在该单词中 的发音是双元音/ ei /,类似单词还有 may、today、Sunday、stay、tail、straight、train、mail、cake、hate、 same、take、lake等。
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重点词汇
辨析 look see watch read
强调“专注地看，仔细地看，注视”，有 欣赏的意味动作要持续一段时间常用于看 电视、看球赛等，也可用于看电影， 如：watch a movie Do you watch TV at night?你晚上看电视 吗？ Tom likes watching football match. 汤姆喜欢 看足球比赛。
重难点探究
重点句型1
What does your family like to do,Li Ming?李明,你的家人喜欢做什么?
详解
此句是询问某一群体的人喜欢做什么。句 中family 是作为家庭成员的整体出现的所以 助动词用了第三人称单数形式。通常对很多 人喜欢做的事情提问，助动词要用do。 句型结构:What do+名词/代词+like to do? 如:What do you like to do? 你喜欢做什么？ What do the famers like to do? 那些农民喜 欢做什么？
重难点探究
重点句型2
We like to fly kites in the park. 我们喜欢在公园里放风筝。
详解
此句是向描述某一群体喜欢做的事情的常用句 型。 句型结构: 名词/代词复数+like to… 如：They like to go shopping on Sunday. 他们喜欢星期日去购物。 The students like to help the olders. 学生们喜欢帮助老人。
五年级上册英语教学设计-Lesson 5 Having Fun Together-冀教版
五年级上册英语教学设计-Lesson 5 Having Fun Together-冀教版一、教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词fun, together。
2.能够熟练运用句型What do you like doing?和I like doing…进行简单的交流。
3.能够通过语言表达自己对玩具、运动和活动的喜好。
4.能通过本节课学习和活动中的交流，增进同学之间的情感。
二、教学重点和难点重点1.区分动词-ing形式和名词形式。
2.掌握单词fun和together。
难点1.运用学过的英语知识进行简单的问答和交流。
2.通过学习和活动中的交流，增进同学之间的情感。
三、教学过程设计1. Warming-upStep 1. GreetingsT：（音乐响起，小猴子出场）Boys and girls, say hello to our good friend Monkey.SS：（合唱）Hello, Monkey!T：Hello, boys and girls. How are you today? Are you happy?SS：Yes!T：Let’s start our class.Step 2. RevisionT：Last time, we learned some words about sports and activities. Let’s do some revision. (T出示图片)T：What’s this?SS：It’s basketball.T：Good job. Do you like playing basketball?SS：Yes!T：What’s this?SS：It’s swimming.T：Excellent. Do you like swimming?SS：Yes!T：What’s this?SS：It’s singing.T：You are so smart. Do you like singing?SS：Yes!2. PresentationStep 1. New wordsT：（出示单词fun和together的图片）Today, we will learn two new words. Do you know what they are?SS：No.T：They are fun and together. Can you say them?SS：Fun, together.T：Good job. Let’s learn how to read them. (T读单词并引导学生跟读)T：Now, let’s learn how to spell them. (T拼读单词并让学生拼读跟读)T：Do you like having fun? Do you like playing with your friends?SS：Yes!T：Great. We can have fun together. Do you want to try?SS：Yes!Step 2. Listening and speakingT：（出示图片）Look at these pictures. What do you see?SS：I see some toys.T：Can you tell me what toys they are?SS：（自行回答，教师辅助指导）T：Now, let’s learn a new sentence. What do you like doing?SS：（多个学生四处回答）T：Excellent. Now I will ask you one by one. (教师向学生个别提问，学生自我回答)Step 3. PracticeT：Now, let’s practice. Please stand up and find a partner. Ask your partner: What do you like doing? Answer like this: I like doing… Then you can have fun together.（学生进行操练，教师巡视指导）3. Summary and HomeworkT：Today, we learned two new words: fun and together. We also learned how to ask and answer questions about our hobbies. What did you learn today?SS：（回答）T：Great. For homework, please draw a picture of your favorite toy and write the sentence: I like playing with…4. Extension (Optional)Step 1. Sing a Song（课堂结束前，可根据学生的时间和状态进行扩展活动。
Unit1Lesson5HavingFunTogether(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit1 Lesson5 Having Fun Together 冀教版（三起）英语五年级上册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。
3. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 生词：play, jump, run, draw, sing, dance, swim, game, together2. 重点句型：What do you like to do? I like toplay/jump/run/draw/sing/dance/swim. Do you like toplay/jump/run/draw/sing/dance/swim?Yes, I do./No, I don't.3. 动词短语：play basketball, jump high, run fast, draw a picture, sing a song, dance a dance, swim in the pool 教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：动词短语的运用和理解，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语表示正在进行的活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用Hello, good morning/afternoon/evening等问候语相互打招呼。
2. 教师引导学生唱一首简单的英文歌曲，如Old MacDonald Hada Farm，以调动学生的学习积极性。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师向学生出示一张图片，上面有学生们喜欢的活动，如足球、篮球、跳绳等。
冀教版五年级英语上册《Lesson 5 Having Fun Together》ppt课件
What do you like to do? Go to the zoo, watch a kangaroo. What do you like to do? Go to the store, buy a ball. What do you like to do? Go to the gym, play a game. What do you like to do? Go to the restaurant, eat a donut.
Words (read and say): movie theatre zoo restaurant gym store park Sentences： What does your family like to do? We go to the park to fly kites. We go to the zoo to watch the animals. We go to the gym to play badminton. We go to the store to buy clothes. We go to the movie theatre to watch a movie. We go to the restaurant to have supper. Do you go to the zoo to watch the animals？
My family likes to have fun together. What does your family like to do? Do you go to the zoo to watch the animals? ……
What does your family like to do? We go to the park to fly kites.
五年级上册英语教案-Lesson5HavingFunTogether冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 5 Having Fun Together（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"m"、"n"。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用所学词汇和句型。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，使他们意识到与人分享快乐的重要性。
二、教学内容2. 重点句子：What are you doing?Let's watch a movie together.I'd rather read a book.3. 语法点：一般现在时三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词和句型的学习和掌握。
（2）一般现在时的运用。
2. 教学难点：（1）字母 "h"、"t"、"m"、"n" 的正确书写。
（2）一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）老师与学生用英语进行简单的日常交流。
（2）学生自由发言，介绍自己喜欢的娱乐活动。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出图片中的活动。
（2）老师播放录音，学生跟读。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示生词卡片，引导学生学习生词。
（2）老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演。
（2）学生完成练习册的相关练习。
5. 巩固练习（5分钟）（1）老师抽取学生回答问题。
（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组回答问题正确率高。
六、板书设计板书设计如下：Having Fun TogetherWhat are you doing?Let's watch a movie together.I'd rather read a book.七、作业设计1. 抄写生词，每个生词5遍。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_5_having_fun_together【精品】
Lesson 5 Having Fun Together一、教学目标a、知识与技能：孩子们掌握并能充分运用词语：watch a film(the animals) , plant vegetables, fly ites ,go for a wal.b、过程与方法：通过小组合作等形式，能够准确的理解并练习We go to the to . Do you go to the to ? 进行口语交流。
c、情感态度价值观：通过体验、合作、创设去情景等途径，使学生参与其中，乐于学习。
二、教学重、难点说出并且灵活运用重点句型We / I go to the to .My family lies to go to the to .三、教具学具准备教学卡片、图片收音机磁带四、教学过程Class OpeningFirst. GreetingsHello, boys and girls.How are you today?How is the weather today?可以让所有学生回答或个别学生。
Second. 小组讨论“What do you lie to do？”然后两人一组进行对话。
Third．Listen to the tape-recorder “What do you lie to do ?”New Concepts（一）We lie to have fun together.⒈通过Chant 导入新课，“What does your family lie to do? ”Do you now?今天让我们一起看看Li Ming 的家人喜欢做什么－－－－Have fun together那么去什么地方一起娱乐呢？（教师或学生领读）Go to the movie theatre to watch a movieGo to a restaurant to have supperGo to the par to fly ites让我们帮着想一想还有什么地方？（教师领读）Go to the oo to watch the animalsGo to the store to buy clothesGo to the gym to play badmiton⒉Show the teaching pictures and as the students to mae sentences We / I go to the to .⒊STUDENT BOO L6 N1Play the tape and the class follows.Hold up the pictures and read after the radio.⒋DRILL句型：We/I go to ____ to _____下面让我们自己说说去什么地方做什么，小组讨论之后，每组找两个人说。
五年级上英语教案-Lesson5HavingFunTogether-冀教版
教案：五年级上英语教案 Lesson 5 Having Fun Together 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的活动。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。
教学内容：1. 生词：game, pool, dance, movie, read, draw, play,sport2. 句子： What do you like to do? I like to play games.Do you like to play games? Yes, I do. No, I don't.Let's have fun together!教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：正确运用一般现在时描述自己的喜好和他人喜欢的活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, 图片, 卡片2. 学具：课本, 练习本, 笔教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 老师与学生进行简单的英语对话，问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己，练习口语表达能力。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 老师通过PPT展示一幅图片，引导学生观察并猜测图片中的人物在做什么。
2. 学生回答问题，老师引入本课的主题 "Having Fun Together"。
Step 3: 生词学习 (10分钟)1. 老师通过PPT展示生词卡片，引导学生学习本课的生词。
2. 学生跟读生词，老师解释生词的意思，并进行例句展示。
Step 4: 句子学习 (10分钟)1. 老师通过PPT展示句子，引导学生学习本课的句子。
2. 学生跟读句子，老师解释句子的意思，并进行例句展示。
Step 5: 小组活动 (10分钟)1. 学生分成小组，每组选择一项喜欢的活动。
五年级上册英语-Unit1Lesson5HavingFunTogether冀教版
教案：五年级上册英语Unit1 Lesson 5 Having Fun Together（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述人们的活动。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 生词：球（ball）、跳跃（jump）、跑步（run）、骑车（bike）、游泳（swim）、跳舞（dance）、打篮球（play basketball）、踢足球（play football）、玩（have fun）、一起（together）。
2. 句子：What are they doing? They are having fun together.3. 语法：现在进行时。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述人们的活动。
2. 难点：现在进行时的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的英语氛围。
2. 学生听录音，跟读课文对话。
Step 2: 呈现（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的人们正在做什么。
2. 教师出示卡片，引导学生学习生词和句子。
Step 3: 练习（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
2. 教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。
Step 4: 巩固（10分钟）1. 教师出示PPT，引导学生用英语描述人们的活动。
2. 学生进行听力练习，听录音，回答问题。
Step 5: 拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何与他人一起度过愉快的时光？2. 学生进行小组讨论，分享自己的想法。
板书设计：Unit1 Lesson5 Having Fun Together生词：球（ball）、跳跃（jump）、跑步（run）、骑车（bike）、游泳（swim）、跳舞（dance）、打篮球（play basketball）、踢足球（play football）、玩（have fun）、一起（together）。
五年级上册英语教案-Lesson5HavingFunTogether｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 5 Having FunTogether ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常生活中的一些活动，并能够用英语表达。
2. 能力目标（1）能够独立完成听力练习。
（2）能够运用所学知识进行角色扮演。
（3）能够根据图片或情景，用英语进行简单的描述。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，使学生乐于与他人一起分享快乐。
二、教学内容1. 生词：movie, pool, park, zoo, beach, ice cream, fun, together2. 重点句子：What's your favorite thing to do?I like to go to the movies with my friends.Let's go to the pool on Sunday.We can go to the park and play sports.I love visiting the zoo.Let's go to the beach and have an ice cream.Having fun together is great!三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：能够听懂并正确回答问题，能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过简单的英语歌曲或游戏，引导学生进入学习状态。
2. 导入（10分钟）利用PPT展示一些日常活动，如看电影、游泳、逛公园等，引导学生用英语进行描述。
然后引入本课的主题“Having Fun Together”。
3. 生词学习（15分钟）通过PPT、图片、卡片等方式，教授本课的生词，让学生听、说、读、写。
五年级上册英语教案-Lesson 5 Having Fun Together ｜冀教版(三起)
Lesson 5 Having Fun together一、教材分析：本课是冀教版小学英语三年级起始版五年级上册第一单元第五课。
本课围绕“我的家庭一起娱乐以及喜欢干什么”为主题展开，是本单元大话题“My Family”的重要组成部分。
有了本单元前四课的学习作为铺垫，学生学习本课时有发挥想象用英语进行交流的空间，为培养学生的综合语言运用能力打下基础。
二、教学对象分析：本课的授课对象为五年级的小学生，他们活泼可爱，已经有了一定的语言基础，再通过前4课关于家庭这个大话题的学习，学生学习本课应该比较容易。
但是，五年级是小学英语的转折点，他们开始接触比较长的篇章学习和英语写作，所以本课在进行写作渗透时会是一个难点。
三、教学目标：1、知识与技能目标：A、学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：we, family, film, watch a filmB、学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：My family likes to...We like to...C、学生能熟悉字母组合ay, ai及字母a在单词中的发音及其规则。
2、情感态度目标：A、教育学生关心家人的喜好并经常和家人一起运动。
B、培养学生通过合作、体验、创设情境等途径乐于学习，敢于开口的情感。
3、学习策略目标：培养学生通过勇于用英语进行口语表达来奠定写作基础的学习策略。
四、教学重、难点：重点：学生能认读、理解并灵活运用这些基本的句型结构：My family likes to...We like to...难点：能综合所学进行一段话的口语表述并为写作打好基础。
五、教学准备：多媒体课件、手偶六、教学流程图：七、板书设计：Lessson5 Having Fun Togetherhave fun togetherMy family likes to watch a filmWe like to watch the animalsPlant vegetables at/on/in…Fly kites。
冀教版五年级英语上册Having Fun TogetherMy Family 课件
④ Where does Li Ming’s family like to fly kites? A. On the farm. B. At the zoo. C. In the park.
we
We are family.
film
We like to watch a film.
in the park at the zoo at the cinema on the farm
like to do 表示“喜欢做某事”，主语用 除第三人称单数以外的其他人称，例如：
I like to go shopping. They like to go shopping. We like to play football. My parents like to watch TV.
Unit 1 My Family
Lesson 5 Having Fun Together
课前热身
课前热身 复习回顾
Play a game “The family in our house”.
话题导入
课文原文
重难点探究
重点词汇 family(名词)家，家庭，亲属
例句 I have a big family.我有一个大家庭。
句型结构:What do+名词/代词+like to do?
如:What do you like to do? 你喜欢做什么？ What do the famers like to do? 那些农民喜