小学英语四年级上册第一单元教学计划
小学英语四年级上册第一单元教学计划
单元主题My Classroom
教材分析
1.本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分的一系列动词词组的口头表达。
教材在A部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。
另外，本单元A,B部分的Read and write 字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注。
单元目标
1.能力目标
(1)能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom.It`s big.
(2)能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. The window are yellow.......
(3)能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board.......
(4)会唱歌曲“In the Classroom"。
2.知识目标
（1）掌握A至I大小写字母，熟悉其中例词的读音。
（2）认读A,B部分 Let`s learn,Let`s talk 中的单词和句子。
（3）理解Let`s do, Let`s chant 等部分的内容。
（4）了解Story time ,Good to know等部分的内容。
3.情感策略文化等有关目标
（1）情感态度：注重合作精神。
（2）文化目标：了解西方国家互相尊重，体谅对方的有关文明礼仪。
教学重难点
1．要求重点掌握有关教室设施的单词:classroom,window,door,picture,light,board
2．要求重点掌握的句型：Let`s go and have a look.We have 6 new lights.It`s near the door. 3．掌握字母A到I在四线格中的正确书写以及认读以这些字母开头的单词。
4．针对本单元的难点祈使句，要求教师正确引导学生使用。
教学方法与手段
1. 会话教学：用表演和游戏的形式来进行交流，本单元可模拟教室的情景教学，让学生通过教室里有的设备教学，让学生根据教室里所看到的练习句型。
2. 词汇教学：采用实物，头饰和卡片。
利用丰富有趣的游戏，把词汇融于会话教学中。
3. 字母教学：首先要规范学生的发音，其次，要指导学生字母的书写，再次，在课堂上，可开展仿练抄写练习，在课外，教师可以鼓励学生通过各种方式展示自己的成果。
最后，用游戏促进和巩固对字母的记忆。
四年级英语上册第一单元教案【优秀8篇】
四年级英语上册第一单元教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!四年级英语上册第一单元教案【优秀8篇】作为一名人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
PEP小学英语四年级上册Unit1教案优秀7篇
PEP小学英语四年级上册Unit1教案优秀7篇四年级上册英语教案篇一一、学情分析今年四年级总共187人，学生都是从不同的学校来的，基础参差不齐。
学习习惯都有很大的差别，还需要加强培养学生的学习习惯。
该班的学生有了一定的英语基础，但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。
教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析全册共有8个单元，内容包括职业、动物、餐点、科目、学校等方面。
让学生在听听、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母、学单词、说句子，然后将所学语言积极的运用到生活中去。
通过英语增进与他人的相互沟通和理解、欣赏。
三、教学内容与目标学生以个人或集体合作的'方式了解基本语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的语言能力。
四、教学重难点1.教学重点：学会本册的单词及句型。
2.教学难点：学生能掌握本册的单词及灵活运用所学的句型，提高学生用英语的能力。
五、考点本册的单词、句型及相关的语法知识六、教学目标希望通过努力，能更好的激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的的能力，整体成绩再有新的进步。
平均分75分以上，及格率85%以上，优秀率50%以上，消除学困率。
七、教学方法（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：融合会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
（二）词汇教学力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。
四年级上册英语第一单元教案(优秀10篇)
四年级上册英语第一单元教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学英语四年级上册单元教学计划(全套)
人教小学英语四年级上册第一单元教学计划Unit 1 My classroom1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.2）能够在情景中运用句型Where is…? It’s in/on/under/near the…询问回答物品位置。
3）能够在情景中运用句型Let’s… Let me…提出行动建议。
4）能够按意群朗读Where is the green book? It is under the teacher’s desk. 等四组句子。
5）能够听、说、认读单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.6）运用上述单词描述教室内物品及设施，并抄写上述话题词汇。
7）能够掌握a-e发音规则，拼写出规则单词。
2、情感态度、文化意识、学习策略目标1）学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。
2）具有讲卫生、爱整洁的意识重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对教室内设施进行描述，祈使句Let的使用。
2、听、说、认读本单元有关教室物品的单词。
3、能够掌握a-e发音规则，拼写出规则单词。
难点：单词的正确发音突破重点、难点的方法措施：1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。
2、充分发挥TPR的优势。
结合Let’s do 与Let’s chant 的内容与形式，让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑皮层，激活记忆，使他们在对各指令的反应中自然习得语言。
课时安排：第一课时：A(Let’s talk Let’s play)第二课时：A(Let’s learn Let’s do)第三课时：A(Let’s spell) B(Let’s sing)第四课时：B(Let’s talk Let’s play)第五课时：B(Let’s learn Colour and say )第六课时：B（Read and write Let’s check ) C(Story time)人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教版小学英语四年级上册第一单元教案人教小学英语四年级上册第二单元教学计划Unit 2 My schoolbag1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：What’s in your schoolbag? An English book… What colour is it? It’s….2)能够在情景中运用句型What’s in your…? 询问并回答某处有什么物品。
英语四年级上册第一单元教案（精选5篇）
英语四年级上册第一单元教案（精选5篇）第一篇：英语四年级上册第一单元教案四年级英语上册第一单元第一课时教案课题： Unit One My classroom一、教学目标：1，能够认读单词classroom window light picture floor board 等。
2，能够掌握句式What is in the classroom?并能在具体生活中运用。
二、教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：1． window一词的发音2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
三、教具准备：1．教学课件2．教学录音带3．单词卡4．一张画有教室的大图四、教学过程：（一）Revision1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。
Picture一词由这里引出。
3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser,等单词。
4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How manypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）Presentation1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom.What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬也可让学生用中文回答。
教学工作计划四上英语第一单元
一、单元概述本单元为四年级上册英语第一单元，主题为“Family Members”。
本单元主要介绍了家庭成员的称呼和他们的基本特征，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。
通过本单元的学习，学生能够掌握家庭成员的英文名称和基本的描述性词汇，并能进行简单的日常对话。
二、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够正确说出家庭成员的英文名称：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.（2）学生能够使用简单的形容词描述家庭成员的特征，如：tall, short, young, old, etc.（3）学生能够理解并运用句型：“This is my...”和“My...is...”2. 能力目标：（1）学生能够听懂并模仿教师或录音中的英语发音，提高口语表达能力。
（2）学生能够通过图片、情景等方式理解并运用所学词汇和句型。
（3）学生能够进行简单的角色扮演，模拟家庭场景，提高实际运用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生对家庭、亲情的热爱。
（2）增强学生的自信心，鼓励他们在日常生活中运用英语进行交流。
（3）培养学生尊重长辈、关爱家人的良好品质。
三、教学内容安排1. 第一课时：介绍家庭成员的英文名称教学重点：正确发音和拼写家庭成员的英文名称。
教学步骤：（1）导入：通过图片或实物展示家庭成员，激发学生学习兴趣。
（2）教师带领学生复习已学字母，引入新单词。
（3）通过游戏、歌曲等方式帮助学生记忆单词。
（4）布置课后作业，巩固所学知识。
2. 第二课时：描述家庭成员的特征教学重点：使用形容词描述家庭成员的特征。
教学步骤：（1）复习上节课所学家庭成员的英文名称。
（2）教师展示不同特征的图片，引导学生用英语描述。
（3）通过小组活动，让学生互相描述家庭成员的特征。
（4）布置课后作业，巩固所学知识。
3. 第三课时：运用句型进行交流教学重点：运用句型“This is my...”和“My...is...”进行交流。
统编部编版小学英语四年级上册英语第一单元复习教案
统编部编版小学英语四年级上册英语第一单元复习教案一、教学目标1. 掌握单词apple、banana、car、doll、elephant、frog、grape、horse的发音和拼写。
2. 能够使用句型"What's this/that? It's a/an..."来询问和回答物品的名称。
3. 能够听懂、理解并朗读与本单元内容相关的对话和短文。
4. 能够进行简单的日常生活用语的交流。
二、教学重点1. 单词的发音和拼写。
2. 句型"What's this/that? It's a/an..."的运用。
三、教学准备1. PPT课件。
2. 单词卡片。
3. 课本。
四、教学过程1. 导入利用PPT上的图片引导学生回忆和复Unit 1中所学的单词，复前一单元的内容。
2. 研究新知2.1 单词研究教师出示单词卡片，带领学生研究并模仿正确的发音和拼写，分别介绍每个单词的意思和用法。
2.2 句型研究教师引导学生研究句型"What's this/that? It's a/an..."，通过示范和实践让学生掌握如何使用该句型来询问和回答物品的名称。
3. 听力练教师播放课本中与本单元内容相关的对话和短文，要求学生仔细听，并根据听到的内容回答问题。
教师可以多次播放以确保学生的听力理解。
4. 交流练教师分组让学生进行交流练。
每个小组选择一种物品，并利用句型"What's this/that? It's a/an..."来询问和回答对方的物品。
教师适时给予指导和帮助。
5. 总结和复教师通过复前面的内容对本节课进行总结，鼓励学生回顾所学的单词和句型，并加强记忆。
五、教学延伸可以利用图片或实物让学生进行实际操作，通过游戏或小组活动加深对单词和句型的理解和记忆。
六、课后作业1. 背诵并默写本单元所学的单词。
统编小学英语四年级上册第一单元整体教学设计
统编小学英语四年级上册第一单元整体教学设计教学目标- 了解并掌握第一单元的词汇和句型- 能够运用所学知识进行简单的交流- 培养学生的听、说、读、写能力教学内容- 单词：apple, banana, cat, dog, egg, fish- 句型：What's this? It's a/an [noun]. / Is it a/an [noun]? Yes, it is. / No, it isn't.教学步骤1. 导入：通过展示图片或实物引入所学单词，激发学生的研究兴趣。
2. 听力训练：播放录音，让学生听并模仿录音中的单词和句型。
逐步提高难度，让学生能够听懂并回答简单问题。
3. 口语练：设计各种情境对话，让学生运用所学句型进行练，如问答练、角色扮演等。
4. 阅读训练：教师朗读相关文章，让学生跟读并理解文章内容，培养阅读能力。
5. 写作训练：要求学生根据所学单词和句型，描述或写出相关事物，培养写作能力。
6. 温故知新：复本单元所学内容，进行小结和课堂测验，巩固学生的研究成果。
教学资源- 图片或实物：苹果、香蕉、猫、狗、鸡蛋、鱼等- 录音机或多媒体设备- 练册和笔教学评估- 学生参与度：观察学生的积极性和参与程度- 听力理解：听录音并回答问题- 口语表达：参与对话练，准确运用句型- 阅读理解：朗读文章并回答问题- 写作能力：描述或写出相关事物以上是统编小学英语四年级上册第一单元整体教学设计。
实施教学过程中，可以根据实际情况适当调整和完善教学内容和步骤，以达到更好的教学效果。
四年级英语上册第一单元教案
四年级英语上册第一单元教案一、教学目标1、知识目标学生能够掌握本单元的重点单词，如：classroom, window, door, blackboard, light 等。
能够理解并运用句型：What’s in the classroom? 以及回答：One blackboard, one TV, many desks and chairs掌握字母 a 的发音规律。
2、能力目标能够准确认读和拼写本单元的单词。
能够运用所学句型进行简单的交流，描述教室中的物品。
能够听懂与教室有关的简单指令并做出相应动作。
3、情感目标培养学生热爱学校、热爱班级的情感。
鼓励学生积极参与课堂活动，增强合作意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握本单元的重点单词和句型。
能够正确书写和运用单词。
2、教学难点理解并运用句型进行交流。
字母 a 的发音规律。
三、教学方法1、情景教学法通过创设教室的情景，让学生在真实的环境中学习和运用英语。
2、游戏教学法设计各种有趣的游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣。
3、小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。
四、教学过程1、导入（Warming up）播放一首与学校相关的英文歌曲，如“Our School”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。
展示一张教室的图片，问学生：“What can you see in the picture?”引导学生用英语说出教室中的物品。
2、单词教学（Words teaching）利用图片、实物或简笔画依次展示单词：classroom, window, door, blackboard, light 等。
带领学生读单词，注意纠正发音。
进行单词游戏，如“闪卡游戏”，快速展示单词卡片，让学生说出单词。
3、句型教学（Sentences teaching）展示教室的图片，问学生：“What’s in the classroom?”引导学生用句型“One blackboard, one TV, many desks and chairs”来回答。
四年级上册英语第一单元教案
四年级上册英语第一单元教案四年级英语上册《unit 1 my classroom》优质教案篇一一、教学目标1、能听懂、会说句子“let me/let's…”并做出正确的回应。
2、能够了解let引导的祈使句。
3、能够利用学过的动词短语创编let引导的祈使句。
4、培养学生讲究卫生的好习惯和珍惜他人劳动成果的意识。
二、教学重难点1、教学重点：能够听懂、会说let引导的祈使句并做出正确回应。
2、教学难点：能识别句型“is this the…？和is that the…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
三、课前准备人物头饰，教学光盘，教学挂图。
四、教学过程step 1：warm up1、教师随机指着教室里的物体，学生用英语说出来，复习所学过的单词。
2、教师播放let's do部分的录音，让学生跟着录音练习课本第5页let's do部分的句子。
学生说说自己知道的祈使句或动词短语，老师鼓励学生上台带领其他学生边说边做动作。
step 2：presentation1、教师做擦黑板的动作，让学生发出相应的指令：clean the blackboard.从而引出单词clean，并教读，加深理解单词clean的意思。
然后教师说出需要打扫的地方，请学生用英语说出带有clean的动词短语，如：clean the windows;clean the desks（由clean the desks引出the teacher's desk.）；clean the classroom;clean the doors…。
2、教师边擦窗户边说：“let me clean the windows.”并向学生解释“let me…”的含义以及用法。
找几名学生说出更多“let me…”的句子，边说边做，巩固句型“let me…”。
3、教师请几名学生上台和教师一起擦窗户，边擦窗户边说let's clean the windows!教师教读该句子，并引导学生弄清“let me…”和“let's…”的区别。