《雅典的奴隶主民主政治》同步练习03
雅典的奴隶主民主政治
(时间：25分钟满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．某学习小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下篇目：《地理与文明之间的关系》《希腊城邦制度与民主政治》《宽松自由的社会环境与古希腊文明》《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》。
据此推断，该研究课题应该是( ) A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B．古希腊民主政治文明产生的条件
C．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
D．希腊政治文明与近代文明之间的关系
解析：B项与题干列出的所有“参考文献”均有密切联系；A、C两项只是与其中的部分文献有联系；D项与题干所列文献几乎没有关系。
答案：B
2．在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是( )
A．雅典的500人会议扩大了雅典的民主基础
B．雅典港湾众多，工商业发达
C．雅典是小国寡民的城邦
D．雅典注重对公民参政素质的培养
解析：解题的关键是“最接近体制因素”，小国寡民的城邦特征有利于雅典直接民主的实现。
A项是雅典民主政治的内容，不是成因。
答案：C
3．古希腊哲学家有一句名言：“人是城邦的动物。
”有四位同学对此做了不同的解释，你认为其中有错误的是( )
A．城邦是指公民集团
B．公民把城邦的利益看得高于一切
C．公民的公众形象代表他所在的城邦
D．这里的“人”指城邦中的男子
解析：解答本题要注意两个概念：城邦、公民，并且注意二者的内在联系。
城邦是具有共同血缘和地域的公民团体，由此可以判断A、B、C三项正确。
D项城邦中的“人”在本题中应正确理解为“公民”，而只有一定财产和相应籍贯的成年男子才有公民资格。
答案：D
4．梭伦在雅典推行以财产多寡为依据划分等级的改革。
根据财产的多寡，公民享受不
同的权利。
这项改革对雅典民主政治的影响主要是( )
A．提高了军队的战斗力
B．促进了农业和工商业的发展
C．动摇了旧氏族贵族的世袭特权
D．从根本上消除了贵族与平民的矛盾
解析：梭伦推行财产等级制度，是对旧氏族贵族世袭特权的否定，有利于平民参与国家管理，但并未从根本上消除贵族与平民的矛盾。
答案：C
5．正如恩格斯所言，到克利斯提尼改革时，“氏族制度的最后残余也随之而灭亡了”。
恩格斯评价的是( )
A．以地区部落代替血缘部落
B．设立500人会议
C．制定“陶片放逐法”
D．按财产多少划分等级
解析：本题主要考查古代希腊的民主政治。
新选区不再根据氏族划分，而按所住的地区进行登记。
这样，选举完全以地籍代替族籍，最终使氏族制度残余消亡。
答案：A
6．下面这幅漫画描述的是古代雅典( )
A．确立财产等级制度B．建立公民陪审法庭
C．扩大公民大会的权力D．实行“陶片放逐法”
解析：本题考查克利斯提尼改革，他通过陶片放逐法有力地维护了民主政治，从漫画中也可以提取“放逐”二字，故答案为D。
答案：D
7．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是( )
A．逐步提升妇女的政治地位
B．从治“公民”到治“万民”
C．不断健全民主政治
D．城邦政权向所有的人开放
解析：本题考查学生的概括归纳能力。
梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础；克利斯提尼改革，在雅典确立了民主政治；伯里克利时期被称为雅典民主政治的“黄金时代”，故本题正确选项为C。
答案：C
8. 课堂上老师展示了右面一幅漫画，并提出一个问题：“看了这幅图片后，你对古代雅典民主政治会得出一个怎样的评价？”你的答案应该是( )
A．雅典民主制度充分打击了民主的敌人
B．雅典民主制度对贵族而言意味着专政
C．雅典是以男性为中心的父权和夫权社会
D．雅典民主政治存在明显的弊端
解析：漫画反映的是古代雅典民主政治之下陶片放逐法的实施情况。
陶片放逐法的初衷是要将民主的敌人驱逐出去，但正如漫画所示，有些公民因自己不会写字而无法正常行使自己的民主权利。
这说明雅典民主政治存在明显的弊端。
答案：D
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有4. 2万人了。
其中，第三等级公民占2.5万人，第四等级占1.6万人，第一、二等级大奴隶主和大所有者公民就不过1 000 人而已。
材料二伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中说：“我们的(政府形式)之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
……解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”
——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》请回答：
(1)把雅典公民分成四个等级是哪位政治家改革的内容？划分等级的依据是什么？有何意义？(8分)
(2)伯里克利说“全体人民掌握权力”，请举例说明。
(4分)
(3)在雅典是否真正做到了权力由全体人民掌握和法律面前人人平等？(6分)
解析：解第(1)(2)问时要联系梭伦改革和伯利克里改革的内容；解第(3)问时要抓住材料中“20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的”这一信息，从而总结出雅典民主政治的局限性。
答案：(1)政治家：梭伦。
划分依据：按财产多寡划分四个等级。
意义：扩大了奴隶主统治的基础，使拥有财产的工商业奴隶主参与到政治中。
(2)公民大会是城邦的最高权力机构，凡20岁以上的男性公民均可参加，每个人在大会中都有发言权和表决权。
(3)没有。
在雅典真正掌握权力的是极少数男性上层公民，广大的奴隶、外邦人和妇女
没有政治权利可言。
因此，雅典民主是少数人的民主。
课后训练{第6课 雅典城邦的民主政治}
第6课雅典城邦的民主政治课后训练一、选择题1．“为了确保贵族不破坏他的改革，他为平民提供在政府的席位，他放开城邦议事会的任职资格，不再考虑公民的出身和血缘，那些富裕到有闲暇投入公共事务的人都可以进入议事会。
”材料中的“他”是（）A．梭伦 B．克里斯提尼C．伯里克利 D．苏格拉底2．下图为《世界历史全知道》书影，该书力求揭开历史的神秘面纱，发现真实鲜活的历史真相。
书中认为，梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，其最主要的依据是梭伦改革（）A．从根本上解决了贵族和平民的矛盾B．大大促进了雅典农工商业的发展C．奠定了城邦民主政治的基础D．解除了雅典平民沦为奴隶的威胁3．伯里克利说：“我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动。
”这表明雅典特别注重（）A．民主的广泛性 B．决策的科学性C．程序的复杂性 D．公民集体参政4．下列漫画反映的雅典民主政治的特点是（）抓阄确定城邦管理者A．小国寡民，集体执政 B．直接民主，陶片放逐C．人民主权，抽签选举 D．公推直选，轮番而治5．“我们的政体的确可以称为民主政体……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。
贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。
”在这一政体之下（）A．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参政B．全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权力C．男性公民共同分享城邦的权利，承担社会义务D．男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全6．在古希腊，雅典成为希腊政治、经济和文化中心，专家、学者、艺术家纷纷到雅典城施展才华。
他们扩建了雅典卫城，修建了帕特农神庙群，涌现出希罗多德、苏格拉底等诸多文化名人，对人类文明产生了巨大而深远的影响。
引发这种现象的主要因素是（）A．伯里克利推动了雅典文化建设B．雅典民主政治有利于文明进步C．古希腊的教育培养了大批人才D．雅典法律有力维护了社会秩序7．古希腊哲学家苏格拉底说：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”这表明苏格拉底（）A．反对直接的民主B．反对手工艺人参与国家政治C．反对问政于民D．反对当时评判政治好坏的标准8．美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。
第2课+古代希腊罗马(同步练习)-【中职专用】《世界历史》(高教版2023基础模块)
第2课古代希腊罗马同步练习基础巩固1．公元前4世纪晚期，某帝国地跨欧、亚、非三大洲，积极推广希腊文化，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
该帝国是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国2．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。
该现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展B．导致希腊罗马文明的消亡C．加速亚非自然经济的解体D．促进了东西方文化的交流3．苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。
”以下对上述材料理解不正确的是（）A．雅典民主导致国家权力滥用B．雅典国家管理需要专业人才C．雅典民主存在先天制度的缺陷D．明确反对在雅典实行民主政治4．“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。
该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。
1912年，中华民国临时政府改用这种历法。
1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。
该历法的基础是（）A．古埃及的太阳历B．罗马人的儒略历C．中国农历即夏历D．苏美尔人的阴历5．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（）△前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；△2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；△395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。
A．帝国起源于地中海区域B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C．帝国实行奴隶主民主政治D．帝国的扩张客观上促进了人类文明传播6．《十二铜表法》规定：“如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具；如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。
最新初中历史-八年级历史蓝色的地中海文明同步训练题
第18课蓝色的地中海文明三维历史同步训练维度A 基础知识一、选择题：1．这里没有大河，海岸线曲折，岛屿密布，被誉为“西方文明的摇篮”，它是：（）A．希腊B．罗马C．不列颠D．埃及2．2018年奥运会在雅典召开，几个同学说说到古希腊文明，你认为正确的是：（）①粮食匮乏，依靠海外贸易②用自己生产的工业品换取粮食③经常向海外殖民，殖民地遍布世界④民主政治发达A．①②B．①③C．①④D．②③3．在盛行专制的古代社会，雅典开创了民主政治的典范。
雅典的民主政治是在中形成的。
（）A．希腊B．地理环境C．平民对贵族的斗争D．对外战争4．由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务全部废除，被抵掉的土地归还原主，因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。
这是改革的内容。
（）A．伯利克里B．梭伦C．凯撒D．屋大维5．希腊城邦的民主政治是历史有名的,其民主精神为后世所取法,并且发扬光大的是：（）A．马其顿B．斯巴达C．雅典D．亚历山大6．是雅典工商业奴隶主的代表人物，连续15年当任首席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
（）A．伯利克里B．梭伦C．凯撒D．屋大维7．罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩张版图是在时期。
（）A．罗马帝国B．西罗马帝国C．罗马共和国D．罗马军事独裁8．在向地中海扩张过程中，罗马与爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。
A．希腊B．埃及C．波斯D．迦太基9．他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。
他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。
他是：（）A．伯利克里B．梭伦C．凯撒D．屋大维二、填空题：10．“全希腊的学校”是；罗马共和国建于年，罗马帝国建立于年。
维度B 能力提高三、动脑筋：11．阅读材料：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他所有的真正才能。
2019-2020学年历史北师大版必修1学案：第16课 雅典的奴隶主民主政治 Word版含答案
[时空观念·线索特征]雅典民主政治的建立经历了漫长的过程，梭伦改革奠定了基础，克利斯提尼改革正式确立，伯里克利改革把雅典的奴隶主民主政治推向鼎盛时代。
罗马法经历了从习惯法到成文法、从公民法到万民法的发展完善过程，对其统治起到有力的维系作用，对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。
第16课雅典的奴隶主民主政治课程标准学习目标了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主分析希腊自然地理环境和城邦制度的特点及影响，归纳雅典民主政治产生的历史条件。
掌握雅典民主政治确立的过程、内容，分析雅典民主政治的影响。
政治对人类文明发展的重要意义。
理解雅典民主政治的特点、实质及局限性，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
希腊的地理环境和城邦制度1．地理环境(1)希腊半岛山多平原少，矿藏丰富。
(2)海岸线曲折，水深、多良港。
(3)气候为典型的地中海气候，适合葡萄、橄榄生长。
2．城邦制度(1)兴起：公元前8世纪起，希腊就出现了许多小国。
(2)代表：雅典、斯巴达和科林斯等。
(3)概念：大多由原始公社演化而来，由有亲族关系的公民团体组成，通常包括一个中心城市和周边的乡村。
(4)城邦的突出特点：小国寡民。
(5)阶级关系：公民作为一个整体构成统治集团，没有公民权的自由人和奴隶构成被统治者。
雅典奴隶主民主政治的产生和发展1．背景(1)可能性：手工业、商业尤其是海外贸易进一步发展，为民主政治的产生和发展打下了坚实的基础。
(2)必要性①大量平民沦为债务奴隶，导致阶级矛盾尖锐。
②一批平民因经营工商业致富，要求分享政治权利。
2．发展历程(1)产生：梭伦改革①发布解负令，取消债务，废除债务奴隶制。
②按财产的多少将公民分为四等，不同的等级享有不同的政治权利。
③增强公民大会的权力，设立400人议事会作为公民大会的常设机构。
设立陪审法庭，打破贵族对司法的垄断。
(2)发展：克利斯提尼改革①废除4个传统的血缘部落，设立了10个地区部落。
第六课“雅典城邦的民主政治”习题
第六课“雅典城邦的民主政治”习题选择题1．当代政治学家乔·萨托利认为“民主”一词的“民”从词源学角度至少能归纳出6种解释：1．每一个人；2．庞大的许多人；3．较低的阶层；4．一个不可分割的有机整体；5．绝对多数原则所指的大多数人；6．有限多数原则所指的大多数人。
据此分析，古希腊城邦公民的“民”应适用于()A．第1种解释B．第3种解释C．第5种解释D．第6种解释【答案】C2．英国思想家培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。
”这主要是由于雅典公民具有强烈的()A．人文精神B．民主意识C．反抗精神D．爱国意识【答案】B3．雅典卫城平面布局呈开放式，中国古代传统城市平面布局多呈规整式。
在建筑方位上，雅典卫城呈东西向，而中国古代传统城市多呈南北向。
这主要由于()A．政治文化的差异B．经济水平的高低C．民众数量的多寡D．地理位置的不同【答案】A4．古希腊哲学家苏格拉底认为，雅典民主政治只能导致社会的无序。
苏格拉底这一观点的合理性在于他认识到()A．民主政治不利于社会稳定B．雅典民主是少数人的民主C．直接民主易导致权力滥用D．城邦体制束缚了国家发展【答案】C5．摘录知识要点是学习历史的重要方法，某同学在制作学习卡片中出现以下知识要点：“五百人会议、陪审法庭、轮值主席、黄金时代”，据此可以判断，该同学学习的主要内容是()A．罗马共和国的建立B．雅典民主政治的奠基C．雅典民主政治的巅峰D．罗马帝国取代共和国【答案】C6．伯利克里“在阵亡将士葬礼的演说”中说道：“对一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种‘只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他当作废人。
”在他看来()A．是男人就应该对政治感兴趣B．城邦公民应该积极参与民主政治活动C．雅典城邦公民对民主政治没有兴趣D．绝大部分城邦公民对民主政治感兴趣【答案】B7．亚里士多德有一句名言“人是城邦的动物”。
《雅典的奴隶主民 主政 治》 学习任务单
《雅典的奴隶主民主政治》学习任务单一、学习目标1、了解雅典奴隶主民主政治产生的历史背景、发展历程和主要特点。
2、分析雅典奴隶主民主政治的积极影响和局限性。
3、探讨雅典奴隶主民主政治对现代民主制度的启示。
二、学习重难点（一）重点1、雅典奴隶主民主政治的主要机构和运作方式。
2、雅典民主政治对西方民主传统的重要影响。
（二）难点1、如何客观评价雅典奴隶主民主政治的局限性。
2、理解雅典民主政治在当时社会条件下的复杂性和矛盾性。
三、学习资料1、相关历史书籍，如《雅典政制》等。
2、学术论文和研究报告。
3、网络资源，如专业的历史网站、在线课程等。
四、学习过程（一）知识回顾在学习雅典的奴隶主民主政治之前，先回顾古希腊的地理环境、城邦制度等相关知识，为理解雅典民主政治的产生奠定基础。
（二）自主学习1、阅读教材和指定资料，了解雅典奴隶主民主政治的产生背景，包括地理环境、经济发展、社会结构等方面的因素。
2、学习雅典奴隶主民主政治的发展历程，重点掌握克里斯提尼改革和伯利克里改革的主要内容和影响。
3、研究雅典民主政治的主要机构，如公民大会、五百人议事会、陪审法庭等，明确其职能和运作方式。
（三）小组讨论1、分组讨论雅典奴隶主民主政治的积极影响，如对公民权利的保障、文化艺术的繁荣等。
2、探讨雅典民主政治的局限性，如民主范围的狭窄、直接民主的弊端等。
（四）案例分析通过具体的历史事件或人物，分析雅典民主政治在实践中的运行情况，加深对其特点和问题的理解。
（五）总结归纳1、总结雅典奴隶主民主政治的核心要点，包括其形成的原因、主要内容和影响。
2、比较雅典民主政治与其他古代政治制度的异同，进一步明确其独特之处。
五、学习检测1、完成课后练习题，巩固所学知识。
2、撰写一篇关于雅典奴隶主民主政治的小论文，阐述自己的观点和见解。
六、拓展学习1、研究其他古代文明的政治制度，如罗马的共和制度，与雅典民主政治进行对比。
2、了解现代民主制度的发展，探讨雅典民主政治对其的启示和借鉴意义。
北师大版高中历史必修一5.16《 雅典的奴隶主民主政治》课件(25张)(共25张PPT)-PPT精品
• 民主-----Democracy，源于希腊字 “demos”，是“人民”和“权力”的合成 词，概况来说，民主就是主权在民（公民 ），它不是现代意义上 的民主，是一种早 期的民主制。而现代“民主”的定义为： 在一定的阶级范围内，按照平等和少数服 从多数原则来共同管理国家事务的国家制 度（人民当家作主）。
三、雅典民主政治的得与失
1、失（缺陷）：
范围：对广大奴隶专政的基础上, 奴隶、妇女和 外邦人
被排除在民主之外.
性质：
方式：
材料：在雅典40万居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是 被剥夺政治、法律权利的；在剩下的16.8万人中，假 定成人居半，是8.4万，其中妇女毫无权利，所剩公民 男子就只有4.2万人了。
2、改革权力机构。以抽签的方式从10个 选区中各选50人组成“五百人会议”，代 替原来以部落为基础的“四百人会议”。 3、改动军队。按血缘部落征兵改为按地 区征兵，并且从10个选区中各选一人组成 “10将军委员会”。 4、实行陶片放逐法。
使氏族贵族依靠旧的氏族血缘关系 影响选举成为不可能，打破了氏族 贵族势力对政权的控制，雅典国家 组织由于摆脱氏族关系残余而完全 形成。 会议成员所有不分等级皆可担任， 使所有公民都有机会参与国家政治 事务。
性质: 原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦.
方式：抽签选举和轮流坐庄，可能导致国家权力滥用
和误用
后果: 沦为个人争夺权利的工具；“成也民主,败也民主”
2、得（积极）： 开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先 建立了较为健全的民主制度
巩固训练
下列各图分别体现人民在民主政体下的哪些权力？ 这些权力哪些是雅典民主政治创造的？
用和误用
一个以 言论自由著 称的城市竟 然对一个除 了运用言论 自由以外， 没有犯任何 其它罪行的 哲学家提出 起诉并判处 死刑！！！
人教部编版九年级历史上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习题(答案版)
第4课希腊城邦和亚历山大帝国(答案见最后)一、选择题1. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。
”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有()A．成年男性公民B．妇女、外邦人C．城邦上层贵族D．五百人会议成员2. 伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。
”这话涉及了() A．公民大会制B．陪审法庭制C．将军抽签制D．轮流执政制3. 古代希腊是西方文明的发源地，由众多城邦组成。
其中以实行民主政治而名垂青史的是()A．雅典B．斯巴达C．罗马D．迦太基4. 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，民主政治达到顶峰是在() A．梭伦时期 B．伯里克利时期C．屋大维时期D．查理·马特时期5. 某历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典奴隶制共和国”和《俄狄浦斯王》等内容。
据此可推断出他们的研究主题是()A．古希腊B．波斯帝国C．罗马共和国D．拜占庭帝国6. 北京2008年奥运会火种来自西方文明发源地。
这一发源地是()A．古罗马B．古印度C．古巴比伦 D．古希腊7. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。
著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是()A．古代埃及 B．古代希腊C．古代罗马 D．古巴比伦8. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。
根据当时的民主制度，可以参加投票的有()A．5人B．3人C．2人D．1人9. 古希腊城邦的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
这样做的目的主要是() A．强调公民的平等B．保护公民的隐私C．保护公民的财产D．表达生者的敬意10. 伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。
”这话涉及了() A．公民大会制B．陪审法庭制C．将军抽签制D．轮流执政制11. “公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，也可以看到其他出席的人。
精品文档 (123)必修1第5课《古代希腊民主政治》同步练习与解析
[单元综述]本单元主要介绍了古代希腊罗马政治制度形成的背景、过程、内容及其对西方近代民主政治产生的重要影响。
民主政治指统治阶级中多数人享有管理国家的权利的政治制度。
古希腊的奴隶主民主政治是以公民权为基础的直接民主，具有两大特点，即人民主权和轮番而治。
古希腊民主政治的产生得益于其独特的自然地理、社会环境和享有较为充分的政治权利的公民，经过梭伦、克利斯提尼等人的改革逐步确立完善。
至伯利克里时期，雅典进入民主政治的“黄金时代”，当时，公民大会是最高的权力机关；五百人议事会负责执行公民大会的决议、为公民大会准备提案、执行监督决议、管理官员等；陪审法庭则是日常司法机关。
以雅典为代表的希腊民主政治成为近代西方政治思想和实践的源头。
罗马法泛指六世纪末到七世纪前期古罗马制定的全部法律，它对于维系罗马帝国的统治起了重要作用。
罗马法在经过了从习惯法到成文法的形成阶段；公民法到万民法的发展阶段后，在查士丁尼时期得到完善。
《民法大全》是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，成为近代资本主义法学的渊源和近现代法律的先驱，对后世特别是近代文明产生了重要影响。
[重点难点]雅典民主政治的产生条件：地理环境（临海、山多地少、矿藏丰富）；经济因素（奴隶制商品经济）；历史条件（小国寡民的城邦）；人文条件（公民共同价值观）等等。
雅典民主政治产生的过程：公元前6世纪初梭伦改革，按财产多少划分社会等级，为奴隶制民主政治奠定基础；公元前6世纪末克里斯提尼改革，用地域部落取代血缘部落，确立起奴隶制民主政治；公元前5世纪伯利克里统治时期奴隶制民主政治发展到顶峰。
伯利克里改革的内容：所有成年男性公民可以担任除十将军以外的所有官职；20岁以上男性公民均可参加公民大会并有发言权和表决权；五百人议事会职能扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关，法官从20岁以上男性公民中产生；向担任公职和参加政治活动的公民发工资；发放“观剧津贴”等。
雅典民主政治的基本特征和实质：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。
最新人教课标版高中历史必修1《古希腊和古罗马的政治制度 雅典城邦的民主政治》同步训练(附答案)
第6课雅典城邦的民主政治知识点一：从君主制到民主制1．填空题：(1)公元前8～前7世纪时，各邦贵族推翻王权，以________取代了君主制。
它是一种集体领导的制度，实行________、少数服从多数的法治原则。
使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的任期制和________制，为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。
(2)公元前594年，当选执政官的________采取大刀阔斧的改革，奠定了民主政体的制度基础与社会基础。
公元前509年，平民领袖________当选为执政官，进一步实行民主改革，最终在雅典确立了民主制。
2．梭伦在雅典公民中推行以财产为依据划分等级的改革。
根据财产的不同，规定享受的权利和应尽的义务。
这项改革对雅典民主政治的影响主要是A．提高了军队的战斗力B．促进了农业和工商业的发展C．动摇了旧贵族的世袭特权D．从根本上消除了贵族与平民的矛盾3．“陶片放逐法”中被放逐的对象是A．对民主造成威胁的公民B．触犯法律的公民C．有盗窃行为的公民D．奴隶知识点二：人民主权与轮番而治4．雅典民主政治机构主要由哪些部门组成①公民大会②氏族贵族会议③五百人议事会④民众法庭A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③5．雅典公民大会的主要职能是A．负责审议并决定一切国家大事B．审议高级公职人员的任职资格C．就某项议案展开辩论D．制定法律6．雅典公民帕帕迪在参加了无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6000名审判员中的一名。
这一现象反映了雅典民主政治的特点是A．任期制B．代议制C．任人唯贤D．轮番而治知识点三：雅典民主的意义与局限7．在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的…①一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利②公民帕德玛因为邻里纠纷而向公民大会申诉③雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性④公民阿萨德和妻子一起参加了公民大会A．①②③B．②③C．②D．③④8．“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。