人教版八年级生物下册第七单元第三章生命的起源和生物进化知识点及练习(无答案)
第七单元·第3章·生命的起源和生物进化
第1节·地球上生命的起源
1.46亿年的原始的地球的特点：
炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。
一切元素都呈气体状态，不存在生命……
2.原始地球为生命起源提供条件
(1)场所:原始大气和原始海洋； *原始大气中没有氧气。
(2)物质:甲烷(CH4)、氨(NH3)、水(H2O)、氢气(H2)、硫化氢(H2S)、氰化氢(HCN)等等；
(3)能量:宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等。
3.米勒实验装置
地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。
4.海洋化学起源说
5.科学的推测：有一定的证据、有严密的逻辑、有丰富的联想和想像。
第2节·生物进化的历程
1.生物进化的证据——化石
化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
2.地层中生物化石有何规律
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积
的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。
但
地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。
一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的
地层，年代越古老。
备注：越早期地层:古生物化石越简单,越低等；越晚期地层:古生物化石越复杂,越高等。
这种分布规律说明了生物是不断进化的。
也就是说生物的出现是有一定顺序的。
例如：通过对资料1分析，你能说出哺乳类、爬行类、鱼类、两栖类的进化顺序吗？
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
3.比较细胞色素C可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近？
动物中与成人的细胞色素C的氨基酸的差别越小，其与人类的亲缘关系越近。
4.研究生物进化主要方法--比较法
是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相同和不同之处。
5.生物进化的趋势
结构：由简单到复杂；
地位：由低等到高等；
环境：由水生到陆生。
基础知识练习
1.比较法是指根据一定的，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相
同和不同之处。
2.某种动物与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别越小，两者的亲缘关系越。
3.生物进化的直接证据是，它是生物的、或，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
4.生物进化的总体趋势：结构：由到复杂；地位：由低等到；环境：由到。
5.考古学家发现，高等的动物往往出现在越的地层中，越低等的生物出现在
的地层中。
第3节·生物进化的原因
一．桦尺蠖的发展
开始：浅色多深色少------山清水秀
深色是变异类型
后来：浅色少深色多------工业环境
开始：在非工业化地区的森林中，树干长满浅色的苔藓，桦尺蠖长着灰色斑点的翅膀在这种树干上不容易被发现，而黑色翅膀则容易被发现。
后来：在工业化地区，树干上的苔藓被黑色的煤烟取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敌发现，而黑蛾不容易。
引起两种桦尺蛾数量变化的原因
1.周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2.被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
保护色：动物的体色与周围环境的色彩非常相似。
保护色的作用:不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物。
二．自然选择
(1)生物过度繁殖 (2)资源有限,为生存而斗争 (3)适者生存，不适者淘汰
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
自然选择
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这
就是自然选择。
主要内容：(1)过度繁殖；(2)生存斗争；(3)遗传变异；(4)适者生存，不适者淘汰
意义：(1)说明物种是可变的，是进化的。
(2)正确解释了生物的适应性和多样性。
不足：对遗传和变异未能做出本质的阐明。
结论：对生物进化的解释
(1)选择材料——由变异提供 (2)内在因素——遗传和变异
(3)进化方向——由自然选择决定 (4)进化动力——生存斗争
基础知识练习
1.保护色是指动物的与的色彩非常相似。
2.自然选择指自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
其主要内容包括：(1) ；(2) ；(3)遗传变异；(4)适者生存，不适者淘汰
3.生物进化的内在因素是( )
A.适者生存
B.生存斗争
C.遗传和变异
D.自然选择
4.生物进化的动力是( )
A.过度繁殖
B.生存斗争
C.遗传和变异
D.自然选择
5.自然选择过程中，对生物起选择作用的是( )
A.其他生物
B.环境条件
C.人类
D.同种其他个体
6.下列对达尔文自然选择学说评价正确的是( )
A.它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性
B.它能正确解释生物的遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性
C.它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能解释变异和遗传
D.它能正确解释自然选择的原因，但不能阐明生物的多样性。
7.右图是一区域长期使用一种喷虫剂后蚊子群体密度变化曲线。
下列叙述不符合达尔文进
化观点的是( )
A.随着喷虫剂的使用，蚊子群体的抗药性逐渐增强
B.蚊子抗药性的形成是喷虫剂对蚊子定向选择的结果
C.喷虫剂使蚊子产生变异
D.从曲线变化可知，蚊子群体中原来就存在抗药性个体
8.各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。
但抗生素使用一段时间
后，杀菌效果就会下降。
用达尔文的进化观点解释，其原因是( )
A.抗生素对细菌的选择作用
B.细菌对抗生素的选择作用
C.产品的质量下降
D.人类的体质下降。
人教版八年生物下册第七单元第三章知识点
人教版八年生物下册第七单元第三章知识点第一节地球上生命的起源1.地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。
原始大气中没有氧气。
2.1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了氨基酸（氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物）。
此外，还有一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了另一些有机物。
3.米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。
4.科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。
后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
5.原始的海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
6.原始地球为生命起源提供的条件(1)场所:原始大气和原始海洋；(2)物质:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等；(3)能量:高温、紫外线以及雷电等。
7.科学的推测：有一定的证据、有严密的逻辑、有丰富的联想和想象。
第二节生物进化的历程1.化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干年的复杂变化形成的。
2.地层中生物化石的规律构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。
但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。
一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。
注：越早期地层:古生物化石越简单,越低等；越晚期地层:古生物化石越复杂,越高等。
八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程练习题无答案新版新人教版
生物进化的历程一.单选1．参加自然博物馆后，同学们对生物进化的历程有了更多的了解．下列叙述不正确的是（）A．植物进化的总体趋势是由水生到陆生B．地球上原核生物的出现早于真核生物C．化石是研究生物进化历程的唯一证据D．在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝2．现在地球上进化层度最高的植物类群是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物3．下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（）A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松4．某些古代两栖类进化为原始的爬行类，而古代爬行类不可能进化为今天的（）A．鸟类B．哺乳类C．爬行类D．两栖类5．在漫长的进化过程中成为地球上最高等、分布最广的植物是（）A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物6．现代马的体型多为流线型，且奔跑速度快．在自然博物馆，我们可以看到科学家已经找到与马相似的动物的骨格化石或其仿制品，学界普遍认可这些动物是现代马的祖先．同时科学家确定了相关化石物种生存的时期，具体资料见下表，请据此回答第28-30题．名称始马中马草原古马真马（现代马）生存时期5500-5000万年前3900-3100万年前1900-1100万年前200万年前～现在腿的骨骼（相同的比例）据图推断“现代马是从其他三种马进化而来”的证据不包括（）A．马腿骨的结构大部分相同但也在发生缓慢的变化B．现代马的马蹄应该是腿骨足趾融合后逐渐形成的C．现代马的腿部骨骼中关节的数量少于其他三种马D．马腿骨的变化是基因突变等遗传物质改变所导致7．比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马足进化历程的研究中，不可能获得的信息是（）A．侧趾逐渐退化B．遗传物质基本相同C．足趾个数逐渐减少D．中足趾逐渐变得发达8．下列动物在地球上出现的顺序是（）①鱼类②爬行类③两栖类④哺乳类．A．①②③④B．①③②④C．①③④②D．②③④①9．化石记录显示，在越古老的地层成为化石的生物是（）A．越简单、低等，水生的越多B．越复杂、高等，水生的越多C．越简单、低等，陆生的越多D．越复杂、高等，陆生的越多10．植物类群由低等到高等排序正确的是（）A．苔藓植物藻类植物蕨类植物种子植物B．藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物C．种子植物苔藓植物藻类植物蕨类植物D．蕨类植物苔藓植物藻类植物种子植物11．原始生命进行过程中，分化为植物和动物两个分支的原因是（）A．生存的环境不同B．营养方式不同C．摄取食物的方式不同D．呼吸方式不同12．下列动物中，与人的血缘关系最近的是（）A．鱼B．蛙C．黑猩猩D．企鹅13．下列关于生物进化历程的叙述，错误的是（）A．原始的单细藻类进化为原始的苔藓和蕨类植物B．原始的单细胞动物进化为原始的无脊椎动物C．原始的鱼类进化为原始的两栖类D．原始的鸟类进化为原始的哺乳类14．如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从此进化树可以推测（）A．较a和e而言，a和b亲缘关系更近B．在地层中出现最早的生物是其中的 eC．比较a和c，a一定比c高等、复杂D．四种生物a，b，c，d共同祖先是 e19．从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是（）A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．ABC都是16．下列不全是真核生物的是（）A．植物、动物B．植物、真菌C．细菌；真菌D．动物、真菌17．据媒体报道，考古学家在辽宁省发现一对古生物化石，经过研究发现竟然是一对雌雄孔子鸟化石，两只鸟深情对望，姿态优美动人，堪称1亿多年前的“爱情鸟”．关于孔子鸟化石的分析不正确的是（）A．孔子鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系B．化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据C．在地质年代较近的地层中没有低等生物的化石D．生物越高等，出现的地层地质年代越晚近18．根据生物进化的历程，下列植物所属类群最早在地球上出现的是（）A．B．C．D．二.填空1．为生物的进化提供了直接的证据．2．化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据．（判断对错）3．越简单、越低等的生物化石总是出现在古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里．．（判断对错）4．（2017秋?白银期末）根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，从低等到高等依次为藻类植物、、和种子植物．5．生物进化的规律是从单细胞到多细胞、、从简单到复杂、．6．在漫长的地球历史中，生命经功了由简单到复杂、由低等到高等、的进化过程．科学家们提出了多种理论解释生物进化的原因，其中，英国博物学家达尔文的学说最有说服力．7．是生物进化的直接证据．8．始祖鸟的大小和乌鸦差不多如图为始祖鸟化石，从化石分析，始祖鸟的身体被覆；具有和鸟翅膀一样的，但前肢的末端有指，指的末端有；它的嘴里有，嘴的外形像．也就是说，始祖鸟的身体结构既和有相同之处，又和有共同之处．9．研究生命起源和生物进化所获得的最直接、可靠的证据是．10．生物进化的总趋势是，由简单到复杂，由等到高等、由水生到生．三.解答1．生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界．生物学家认为，所有的动物都起源于单细胞原生动物，在漫一长的进化过程中相继产生新的物种．如图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系．（1）请写出乙、丙代表的动物类群：乙，丙．（2）生物圈中种类和数量最多的动物类群是[ ]，该类群是由古代的[ ]进化来的，进化的主要特征是．（3）生物学家通过对化石研究发现：大多数无脊椎动物出现在6亿年前，最早的鱼类大约出现在 5.3亿年前，大约3，2亿年前才出现了真正的陆生脊椎动物类群[ ]，其适应陆地生活的生殖特征是，最晚出现的一类脊椎动物是[ ]．（4）从动物进化的大致历程来看，动物进化的总体趋势是．2．如图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图，请认真分析回答：（1）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由到、由到．（2）从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的．得出这一结论的主要证据是郑氏始孔子鸟化石．可见是科学家们研究生物进化的主要证据．3．如图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题（1）生理上，动物类群1的繁殖方式最主要的特征是；植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是．（2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是．2是最高级的植物类群，对2中的各种植物进行分类，往往把作为最重要的依据（3）较早出现的藻类植物结构简单，没有的分化．（4）生物之所以能不断地进化，是的结果．4．图为“生物进化树”．生物进化树描绘了生物进化的历程，反应出生物进化的观点；借助这一工具，可以帮助我们系统学习动、植物主要类群间的进化关系和相关知识．下面请据图分析回答：（1）观察“生物进化树”，分析植物的进化历程．地球上最早出现的植物是生活在原始海洋中的，它们经过漫长的年代，逐渐进化成为适应潮湿陆地生活的原始苔藓植物和[ ]，部分后者进化成为植物．（2）生物进化树所涉及的动物类群，根据的有无，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群；无脊椎动物中的动物所占的种类和数量最多；脊椎动物中的和[①]属于恒温动物．（3）纵观生物进化历程，生物进化的总趋势是：．。
人教版八年级生物下册第七单元第三章生命起源和进化
第七单元
第一节 地球上生命的起源
课前自主预习 课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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3.生命起源的学说: ( 1 )“海洋化学起源说”: ①证据——米勒实验:1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷、氨、 氢气、水蒸气等气体泵入一个密封的装置内,通过进行火花放电( 模拟 闪电 ),合成了多种 氨基酸 ( 小分子有机物 )。科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体 的 有机物 。 ②生命起源过程: a.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多 简单的有机物 。 b.后来,地球的温度逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物又随着雨 水进入湖泊和河流,最终汇集到 原始的海洋 中。 c.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,在 地球形成以后的 10亿 年左右,才逐渐形成了原始的生命。
第七单元
第一节 地球上生命的起源
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3.原始生命的摇篮是( A ) A.原始的海洋 B.原始的陆地 C.原始的大气 D.原始地森林 4.医院给病人静脉点滴时常输入0.9%的氯化钠溶液( 俗称“生理盐水” ),原因是要保持人体血 液的矿化度( 即无机盐的相对含量 )为0.9%。另有研究表明,30亿年前地表原始海水的矿化度 即为0.9%。下列推测中,不合理的是( D ) A.人类祖先可能是从原始海洋中逐渐进化到陆地上的 B.人体血液仍然带有原始海水的某些印痕 C.人体血液和原始海水之间存在着某些尚未被认识的关系 D.人体血液和原始海水的矿化度均为0.9%,这纯属巧合
第七单元
第一节 地球上生命的起源
7.3.1地球上生命的起源+检测(知识点+基础+能力提升)2020-2021学年人教版八年级生物下册
第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源01知识管理1．研究生命起源的主要方法——科学推测要求：科学的推测需要__一定的证据__做基础，凭空想象往往是站不住脚的。
如人类起源于森林古猿，这一结论的获得就有许多__化石__证据的支持。
科学推测还需要有__严密的逻辑__，也需要丰富的__联想和想象__。
2．资料分析(1)资料一：原始地球概况①原始地球：地球大约形成于__46亿__年前，那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
②原始大气来源：从__火山__中喷出的气体，包括__水蒸气__、氢气、氨、__甲烷__、__二氧化碳__、硫化氢等。
【注意】原始大气与现在大气的主要区别是原始大气中没有氧气。
(2)资料二：证明生命起源的模拟实验米勒的模拟实验装置：原料：①__甲烷、氨、氢气、水蒸气__。
条件：②__火花放电__(模拟③__闪电__)。
产物：④__多种氨基酸__(冷凝器模拟⑤__地球温度下降__，含有机物的溶液模拟⑥__原始海洋__)。
实验结果及推测：米勒分析获得的液体时，发现其中含有构成蛋白质的多种⑦__氨基酸__。
在原始地球的环境条件下，原始地球上尽管没有形成⑧__原始生命__，但能产生构成生物体的⑨__有机物__(如氨基酸)。
【注意】米勒实验只能说明原始的地球上能形成有机物，而不是原始生命。
(3)资料三：“宇生说”证据：陨石中含有并非来自地球的__氨基酸__；在星际空间发现了__有机物__。
推测：有些科学家认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他__星球或星际尘埃__。
【注意】生命的起源问题处于推理阶段，还需要充分的证据。
3．生命起源的“海洋化学起源说”内容：“海洋化学起源说”认为从原始大气中的__无机物__到__有机物__、再到__原始生命__的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。
02例题解读【例】下列关于生命的起源及实验探索的叙述，不正确的是(A)A．原始生命诞生的场所是原始陆地B．原始大气与现代大气成分相比没有氧气C．米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电D．米勒实验证明了无机物可以合成有机小分子物质【解析】在原始地球大气中，无机物可以合成有机小分子物质，有机小分子物质随降雨进入原始海洋。
八年级生物下册第七单元第三章生命起源和生物进化期末温习三新版新人教版
期末温习(三)(第七单元第三章)知识点一:科学方式1.推测法:科学推测需要有确凿的证据,需要周密的逻辑,也需要丰硕的联想和想象。
2.比较法:比较是依照必然的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确信它们的相同和不同的地址。
知识点二:生命的起源——化学起源说1.米勒实验实验装置:①结果:合成了多种氨基酸。
②科学实验表明:原始地球上尽管不能形成生命,但能产生组成生物体的有机物。
2.生命起源的进程知识点三:生物进化的历程1.研究生物进化最直接的证据——化石(1)概念:是生物的尸身、遗物或生活痕迹,由于各类缘故被埋藏在地层中,通过若干万年的复杂转变形成的。
(2)化石在地层中的散布规律越古老的地层中形成的化石的生物结构越简单、越低等, 水生化石越多;越晚近的地层中形成的化石的生物结构越复杂、越高等, 陆生化石越多。
(3)研究生物进化的证据,除化石之外,还包括分子生物学证据、解剖学证据、胚胎学证据等。
2.生物进化的大致历程(1)植物进化的大致历程(2)动物进化的大致历程①无脊椎动物:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物和节肢动物。
②脊椎动物:3.生物进化的整体趋势由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
知识点四:生物进化的缘故——自然选择1.开辟人: 达尔文。
2.概念:自然界中的生物,通过猛烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这确实是自然选择。
3.自然选择学说的要紧内容及联系(1)遗传和变异是自然选择的基础。
遗传能使生物维持物种的稳固性和持续性, 变异使物种间向前进展转变。
(2) 过度繁衍产生大量个体,不仅提供了更多的变异,为自然选择提供更多的选择材料,而且还加重了生存斗争。
(3) 生存斗争是自然选择的进程,是生物进化的动力,而适者生存是自然选择的结果。
4.自然选择使不断转变的生物适应不断转变的环境,因此生物永久在进展进化的进程当中,可不能停止在一个水平上。
生命的起源【重难解读】1.原始生命诞生的条件(1)物质条件:原始大气。
人教版八年级下册生物第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化 第二节生物进化的历程
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知识点1 学习研究生物进化的方法——比较法 1.概念:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确 定它们的 相同和不同之处 。 2.应用: (1)化石的比较: ①化石的概念:化石是生物的 遗体 、 遗物 或 生活痕迹 , 由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成 的。在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。
A.f一定是最低等 B.e一定是陆地生物 C.c的结构一定比d复杂 D.a一定比c高等
第二节 生物进化的历程
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能力提升
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【解析】由题图可知,a、b、c、d、e五种生物都是由共同的 祖先f进化而来的,f在地层中出现的最早,也最低等;e比f更复 杂、更高等,陆生的可能性更大,但不一定是陆生生物;无法确 定c、d的结构谁更复杂,也无法确定a、c谁更高等。
(4)综述:科学家们通过对不同年代化石的 纵向 比较,以及对
现存生物种类的 横向 比较等方法,推断出了生物进化的大
致过程。
第二节 生物进化的历程
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能力提升
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知识点2 生物进化的大致历程 3.地球上最早出现的生物是 原核
真核 生物。 4.(1)植物进化的大致历程:
生物,后来才出现了
第二节 生物进化的历程
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能力提升
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3.在阿根廷中部发现了身长超过40 m的泰坦巨龙类恐龙化石, 这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大,是目前 世界上发现的最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运 用的科学方法或依据是( B ) ①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
人教版八年级下册生物第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化 第一节地球上生命的起源
第一节 地球上生命的起源
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能力提升
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②生命起源过程:
a.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用
下,形成了许多 简单的有机物 。
b.后来,地球的温度逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨
降落到地面上,这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流,最终
汇集到 原始的海洋 中。
c.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断
基础巩固
能力提升
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3.“地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部 分人的认可,理由是( D ) A.米勒的实验为该推测提供了证据 B.原始地球条件下不可能形成有机物 C.在其他星球上已经发现了原始生命 D.陨石和星际空间发现了有机物
第一节 地球上生命的起源
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基础巩固
能力提升
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能力提升
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(4)原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同? 原始大气成分中没有氧气 。
(5)上述过程说明原始生命是在地球诞生以后,在极其漫长的 时间内,由 非生命物质 经过极其复杂的化学过程一步一 步地演变而成的。
第一节 地球上生命的起源
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6.如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,据图回答问题:
第一节 地球上生命的起源
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基础巩固
能力提升
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知识点 地球上生命的起源
1.研究方法——推测:推测是根据已知的事物,通过思维活动,
对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要有一定
的证据做基础,还需要有严密的 逻辑 ,也需要丰富的联想
和想象。
2.推测原始地球概况:
八年级生物下册 第七单元 第三章 第一节 地球上生命的起源基础知识梳理 (新版)新人教版
第一节地球上生命的起源基础知识梳理1、有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
2、化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
3、按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是原始海洋。
4、化学起源学说认为，生命起源于非生命物质。
由无机物形成简单的有机物，简单的有机物形成复杂的有机物，由复杂的有机物形成简单的生命。
5、原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后10亿年。
6、水蒸气、氢气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。
7、原始大气形成简单有机物的自然条件是高温、雷电和紫外线。
8、由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量。
9、美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分合成了多种氨基酸，这一实验结果表明，生命的起源从无机物有机物这一阶段是能够实现的。
10、科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像。
11、如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷氨、氢、水蒸气等气体。
该装置模拟了__原始地球_的条件和__原始大气_的成分。
（2）这个实验通过进行火花放电模拟_闪电__为其提供能量。
（3）图中B里为_沸水__。
（4）C中为含有__有机物_的溶液。
（5）米勒的实验说明：_在原始地、球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的__ 。
人教版八年级生物下册同步练习第七单元 第三章 第一节 地球上生命的起源(解析版)
第一节地球上生命的起源知识点 1 推测证据推测鲜肉中没有蛆，腐肉生蛆。
一度干涸的池塘，一旦有水(水中看不到任何动物)，自然就会出现蝌蚪和青蛙生命是从非生命物质中自发产生的斯帕兰扎尼的实验肉汤中的微生物不是________产生的，而是来自________八年级上册介绍的巴斯德的实验同上1.请将表中的空格补充完整。
2．推测是根据________的事物，通过________活动，对________事物的真相提出一定的________。
科学的推测需要有一定的________做基础，还需要有严密的________，也需要丰富的________和________读图，完成3题。
3．由巴斯德用鹅颈瓶做的实验可以推测( )A．生物源自非生命物质B．肉汤是微生物最好的生活环境C．肉汤中的微生物是自发产生的D．肉汤中的微生物来自瓶外而不是自发产生的知识点 2 米勒实验图7－3－1 米勒设计的实验装置示意图米勒设计的实验装置1．请将图中的空格补充完整。
2．根据米勒的实验结果，请推测生命起源：科学实验表明，原始地球上尽管不能形成________，但能产生构成生物体的________。
读图，完成3～4题。
3．在1953年，美国青年学者米勒首先模拟原始地球闪电大气成分，在密闭装置中，连续进行火花放电，合成了( )A．核酸 B．氨基酸C．蛋白质 D．葡萄糖4．[2021·兰州]对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明( )A．地球上最早的生命在原始海洋中形成B．原始地球上能产生构成生物体的有机物C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D．原始生命是地球上生物的共同祖先知识点 3 生命的起源图7－3－2海洋化学起源说1．请说出原始大气的成分：原始大气包括________、氢气、氨、________、________、硫化氢等气体，它与现在的大气相比主要不含有________。
2．请根据上图推测原始生命的形成：(1)原始大气在________、________以及________等自然条件的长期作用下，形成了许多________的________。
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点
八年级生物下册第三章《生命起源和生物进化》知识点一、地球上生命的起源：1、原始大气层包括：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，但没有氧气。
2、科学实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
原始生命起源于原始海洋。
➢地球上最早的生物应当是名为蓝藻的类群，它们进化出能够进行光合作用的特性。
它们在海底形成巨大薄层，有时也会形成被称作叠层石的层状堆积，它们属于最早的化石，能够追溯到大约35亿年前。
在元古宙初期，地球上的生命仍局限于海洋之内。
但由于藻类及部分细菌不断的光合作用，制造了大量的氧气，开始出现一些具有真正细胞核的真核生物，例如原始海绵和类水母生物。
3、原始地球的条件：高温、紫外线以及雷电。
美国学者米勒:A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气相比，其主要区别是不含氧，左图中的B装置里的液体模拟了原始海洋。
4、1953年，美国青年学者米勒，用原始大气合成了氨基酸（简单有机物）。
5、科学推测需要一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
二、生物进化的历程：1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
➢比较生物的细胞色素C的差异，差异越小，说明两者的亲缘关系越近。
2、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3、地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。
➢在原始地球条件下，哪项生物的出现改变了原始大气的成分（ B ）A. 细菌B. 蓝藻C. 三叶虫D. 病毒4、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
➢左从图的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是 f （填字母）。
在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更_近_ （填“近”或“远”）。
人们研究古生物最主要的材料和证据是化石。
在地层中出现最早的脊椎动物是古代鱼类。