数学:2.5《第二章复习》课件(湘教版八年级上)
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最新湘教版初中数学八年级上册第2章小结与复习优质课课件

AF=CE ∠AFD=∠CEB
DF=BE ∴ △AFD≌△ CEB(SAS)
B
5.如图在△ ABC、 △ ADE中∠B=∠D, E
D
AC=AE, 且∠CAE=∠BAD,
则BC=DE 吗?为什么?
C
A
解: BC=DE,理由是: ∵ ∠CAE=∠BAD ∴ ∠CAE+ ∠ EAB ∠ =∠BAD + ∠EAB ∴ ∠CAB= ∠EAD 在△ CAB与△ EAD中 ∠CAB= ∠EAD ∠B=∠D
AC=AE ∴ △ CAB ≌ △ EAD(AAS)
等量加∴等E量D=和CB相等,等量减等量差相等,都是用来间接 找边和角相等的方法!
已 知 ,如图,AB=AC,DB=DC,F是 AD 的延长 线上的一点,试说明:BF=CF.
证明:在△ABD和△ACD中
AB=AC
BD=CD
AD=AD ∴ △ABD≌ △ACD(SSS) ∴∠BAD= ∠CAD又∵F是AD延长线 上一点,∴∠BAF= ∠CAF 在△ABF和△ACF中
△AFE(HL)
∴AC=AF, ∴EF+BE=CE+BE=BC=AC=AF,A
EF+EB
∴EF+BE+BF=AF+BF=AB=10㎝
即△EFB的周长为10㎝。
∟
C E B
F FB
有一块三角形板材,根据实际生产的需 要,工人师傅要把∠MAN平分开,现在他 手边只有一把直尺和一根细绳,你能帮 工人师傅想个办法吗?并说出你的理由?
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件∠_A_=_∠_D_;
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°BC=EF,要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C=_”判全等
DF=BE ∴ △AFD≌△ CEB(SAS)
B
5.如图在△ ABC、 △ ADE中∠B=∠D, E
D
AC=AE, 且∠CAE=∠BAD,
则BC=DE 吗?为什么?
C
A
解: BC=DE,理由是: ∵ ∠CAE=∠BAD ∴ ∠CAE+ ∠ EAB ∠ =∠BAD + ∠EAB ∴ ∠CAB= ∠EAD 在△ CAB与△ EAD中 ∠CAB= ∠EAD ∠B=∠D
AC=AE ∴ △ CAB ≌ △ EAD(AAS)
等量加∴等E量D=和CB相等,等量减等量差相等,都是用来间接 找边和角相等的方法!
已 知 ,如图,AB=AC,DB=DC,F是 AD 的延长 线上的一点,试说明:BF=CF.
证明:在△ABD和△ACD中
AB=AC
BD=CD
AD=AD ∴ △ABD≌ △ACD(SSS) ∴∠BAD= ∠CAD又∵F是AD延长线 上一点,∴∠BAF= ∠CAF 在△ABF和△ACF中
△AFE(HL)
∴AC=AF, ∴EF+BE=CE+BE=BC=AC=AF,A
EF+EB
∴EF+BE+BF=AF+BF=AB=10㎝
即△EFB的周长为10㎝。
∟
C E B
F FB
有一块三角形板材,根据实际生产的需 要,工人师傅要把∠MAN平分开,现在他 手边只有一把直尺和一根细绳,你能帮 工人师傅想个办法吗?并说出你的理由?
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件∠_A_=_∠_D_;
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°BC=EF,要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C=_”判全等
2019年秋八年级数学上学期湘教版课件:第2章 本章复习课(共30张PPT)

上述四个步骤中,你认为错误的一步是( C )
A.① C.③
B.② D.④
图10
15.如图11,在△ABC中,AB=BC,点D在AB的延长线上. (1)利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不 写作法). ①作∠CBD的平分线BM; ②作边BC上的中线AE,并延长AE交BM于点F. (2)根据(1)中作图,指出边BF与边AC的位置关系,并说明理由.
∴△ABD≌△BCE(SAS);
∴∠BAD=∠CBE, ∵∠ADC=∠CBE+∠BFD=∠BAD+∠ABD, ∴∠BFD=∠ABD=∠AFE=60°.
类型之六 线段的垂直平分线 11.如图7,在△ABC中,AD⊥BC,EF垂直平分AC,交AC于点F,交BC于 点E,且BD=DE. (1)若∠BAE=40°,求∠C的度数; (2)若△ABC的周长为13 cm,AC=6 cm,求DC的长.
A.BC是△ABE的高 B.BE是△ABD的中线 C.BD是△EBC的角平分线 D.∠ABE=∠EBD=∠DBC
图2
类型之二 三角形三边之间的关系
3.[2018秋·思明区校级期中]以下列各组线段为边,能组成三角形的是( C )
A.2 cm,5 cm,8 cm
B.3 cm,3 cm,6 cm
C.3 cm,4 cm,5 cm
A.40°,40°
B.80°,20°
C.50°,50°
D.50°,50°或80°,20°
17.[2018秋·克东县期末]等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是50°,则
这个等腰三角形的底角为( C )
A.70°
B.20°
C.70°或20°
D.40°或140°
18.[2018秋·克东县期末]如图12,已知AB=AC,AD=AE,若添加一个条件 不能得到“△ABD≌△ACE”是( A )
湘教版八年数学上册第二章三角形复习课件(共13张PPT)

作业:P97 A、B部分题
DC
A
1.如图(1)中是一个五角星,你会求
F
B
∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值吗?
C
(2)图中的点A向下移到BE上时,五个角的和
(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E )有无变化?
如图(2)说明你的结论的正确性。
G
E D
(3)把图(2)中的点C向上移动到BD上时,
AE
五个角的和( 即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
B
A C
ED
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 6:05:51 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
DC
A
1.如图(1)中是一个五角星,你会求
F
B
∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值吗?
C
(2)图中的点A向下移到BE上时,五个角的和
(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E )有无变化?
如图(2)说明你的结论的正确性。
G
E D
(3)把图(2)中的点C向上移动到BD上时,
AE
五个角的和( 即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E )
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
B
A C
ED
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 6:05:51 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
湘教版八年级数学上册2.5(第2课时)

一个角对应相等而夹这个角的两边对应成比例 的两个三角形相似,当相似比为1时,夹这个角的 两边对应相等,这两个三角形的形状、大小都相同, 即为全等三角形
(2)如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的 对角,比如两条边分别为4 cm和4.5 cm,长度为4 cm的 边所对的角为60°,情况会怎样呢?
请画出这个三角形,把你画的三角形与其他同学画 的三角形进行比较,由此你发现了什么?
第2章 三角形
2.5 全等三角形
第2课时 运用“边角边”证三角形全等
1.使学生掌握SAS的内容,会运用SAS来识别两个三角
形全等; 2.通过识别全等三角形的识别的学习,使学生初步认
识事物之间的因果关系与相互制约关系,学习分析事物本 质的方法;
3、经历如何总结出全等三角形识别方法,体会如何探 讨、实践、总结,培养学生的合作能力.
重点:三角形全等的识别:SAS; 难点:对全等三角形的识别的理解和运用.
1.什么叫全等图形?什么叫做全等三角形? 能够完全重合的两个图形叫做全等形,能够完全重合 的两个三角形叫做全等三角形.
2.两个三角形满足什么条件就能全等呢? 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等,这两 个三角形会全等吗?——这就是本节课我们要探讨的课题.
(两边及其中一边的对角对应相等,两个三角形不 一定全等.)
例:如图,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,试说明 △ABD≌△ACD.
解:已知AB=AC,∠BAD=∠CAD,又AD为公共边, 由(SAS)全等识别法,可知△ABD≌△ACD
学生谈收获、体会、疑惑后,进一步总 结本节学习了三角形全等的识别的另一种 SAS,而两边及其中一边的对角对应相等的 两个三角形不一定全等,注意观察图形的特 征,找出是否具备满足两个三角形全等的条 件.
(2)如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的 对角,比如两条边分别为4 cm和4.5 cm,长度为4 cm的 边所对的角为60°,情况会怎样呢?
请画出这个三角形,把你画的三角形与其他同学画 的三角形进行比较,由此你发现了什么?
第2章 三角形
2.5 全等三角形
第2课时 运用“边角边”证三角形全等
1.使学生掌握SAS的内容,会运用SAS来识别两个三角
形全等; 2.通过识别全等三角形的识别的学习,使学生初步认
识事物之间的因果关系与相互制约关系,学习分析事物本 质的方法;
3、经历如何总结出全等三角形识别方法,体会如何探 讨、实践、总结,培养学生的合作能力.
重点:三角形全等的识别:SAS; 难点:对全等三角形的识别的理解和运用.
1.什么叫全等图形?什么叫做全等三角形? 能够完全重合的两个图形叫做全等形,能够完全重合 的两个三角形叫做全等三角形.
2.两个三角形满足什么条件就能全等呢? 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等,这两 个三角形会全等吗?——这就是本节课我们要探讨的课题.
(两边及其中一边的对角对应相等,两个三角形不 一定全等.)
例:如图,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,试说明 △ABD≌△ACD.
解:已知AB=AC,∠BAD=∠CAD,又AD为公共边, 由(SAS)全等识别法,可知△ABD≌△ACD
学生谈收获、体会、疑惑后,进一步总 结本节学习了三角形全等的识别的另一种 SAS,而两边及其中一边的对角对应相等的 两个三角形不一定全等,注意观察图形的特 征,找出是否具备满足两个三角形全等的条 件.
湘教版数学八年级上册第2章三角形小结与复习课件

3.三角形的稳定性
依据:SSS
六、用尺规作三角形 1.作一个角的平分线
第2 章三角形
2.作一个角等于已知角
3.作三角形 (1)根据SAS、ASA、SSS作三角形 (2)已知底边及底边上的高作等腰三角形
考点讲练
考点一
第2 章三角形 三角形的三边关系
例1 以下列各组线段为边,能组成三角形的是( B )
复习题 2
答 案:
由已知得,BC+BE+CE=24, ∵BC = 10, ∴BE+ CE= 14, ∵DE垂直平分AB, ∴AE= BE, ∴AE +CE = 14,即AC=14, ∵AB= AC, ∴AB=14.
复习题 2
答 案: AA'= BB'.
解 析:
理由:∵O是AB'、A'B的中点. ∴OA = OB′,OA'= OB. 在△A'OA与△BOB′中. OA=OB′ ∠A'OA=∠BOB′ OA'= OB
又知∠A-∠B=16°②,
∴∠A=40°,∠B=60°,∠C=80°.
由①②解得∠A=71°,∠B=55°;
第2 章三角形
5.在△ABC中,三个内角∠A,∠B,∠C满足∠B-∠A=∠C-∠B,
则∠B= 90°. 6.如图,在△ABC中,CE,BF是两条高,
若∠A=70°,∠BCE=30°,则∠EBF的度
E F
C.BE=DF D.AD∥BC
B
C
【解析】由AE=CF 可得 AE+EF=CF+EF,即AF=CE.A=∠C,可利用“ASA”判定
△ADF≌△CBE;C.BE=DF,可利用“SAS”判定△ADF≌△CBE;D.由
依据:SSS
六、用尺规作三角形 1.作一个角的平分线
第2 章三角形
2.作一个角等于已知角
3.作三角形 (1)根据SAS、ASA、SSS作三角形 (2)已知底边及底边上的高作等腰三角形
考点讲练
考点一
第2 章三角形 三角形的三边关系
例1 以下列各组线段为边,能组成三角形的是( B )
复习题 2
答 案:
由已知得,BC+BE+CE=24, ∵BC = 10, ∴BE+ CE= 14, ∵DE垂直平分AB, ∴AE= BE, ∴AE +CE = 14,即AC=14, ∵AB= AC, ∴AB=14.
复习题 2
答 案: AA'= BB'.
解 析:
理由:∵O是AB'、A'B的中点. ∴OA = OB′,OA'= OB. 在△A'OA与△BOB′中. OA=OB′ ∠A'OA=∠BOB′ OA'= OB
又知∠A-∠B=16°②,
∴∠A=40°,∠B=60°,∠C=80°.
由①②解得∠A=71°,∠B=55°;
第2 章三角形
5.在△ABC中,三个内角∠A,∠B,∠C满足∠B-∠A=∠C-∠B,
则∠B= 90°. 6.如图,在△ABC中,CE,BF是两条高,
若∠A=70°,∠BCE=30°,则∠EBF的度
E F
C.BE=DF D.AD∥BC
B
C
【解析】由AE=CF 可得 AE+EF=CF+EF,即AF=CE.A=∠C,可利用“ASA”判定
△ADF≌△CBE;C.BE=DF,可利用“SAS”判定△ADF≌△CBE;D.由
湘教版八年级上册第2章三角形复习课件

即点E到BC边的距离为6.
合作探究
等腰三角形
4.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,BD⊥AD,垂足为D,
过D作DE∥AC,交AB于E.
求证:△BDE是等腰三角形.
合作探究
证明:∵AD平分∠BAC,DE∥AC,
∴∠EAD=∠CAD,∠EDA=∠CAD,
∴∠EAD=∠EDA,
∵BD⊥AD,
∴∠EBD+∠EAD=∠BDE+∠EDA,
合作探究
方法归纳交流
在证明过程中,有些全等条件需要 证明
得到,三角形全等是证明 线段相等
行和垂直的常用方法.
、 角相等
、直线平
分层作业
1下列命题中是真命题的是 (
A.两个锐角之和为钝角
B.两个锐角之和为锐角
C.钝角大于它的补角
D.锐角小于它的余角
C )
分层作业
2下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是(
M.
∵△ABC是等边三角形,
∴∠BAC=60°,AB=AC,
∵BD=DC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴DN=DM,
分层作业
∵∠EDF=120°,
∴∠EDF+∠BAC=180°,∠AED+AFD=180°,
∵∠AED+∠DEN=180°,
∴∠DFM=∠DEN.
∠ = ∠,
在△DNE和△DMF中,ቐ∠ = ∠,
∴∠EBD=∠BDE,
∴DE=BE,
∴△BDE是等腰三角形.
合作探究
线段的垂直平分线
5.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线MN交AB于点D,交
AC于点E,且AC=15 cm,△BCE的周长等于25 cm.
(1)求BC的长;
(2)若∠A=36°,并且AB=AC.求证:BC=BE.
合作探究
等腰三角形
4.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,BD⊥AD,垂足为D,
过D作DE∥AC,交AB于E.
求证:△BDE是等腰三角形.
合作探究
证明:∵AD平分∠BAC,DE∥AC,
∴∠EAD=∠CAD,∠EDA=∠CAD,
∴∠EAD=∠EDA,
∵BD⊥AD,
∴∠EBD+∠EAD=∠BDE+∠EDA,
合作探究
方法归纳交流
在证明过程中,有些全等条件需要 证明
得到,三角形全等是证明 线段相等
行和垂直的常用方法.
、 角相等
、直线平
分层作业
1下列命题中是真命题的是 (
A.两个锐角之和为钝角
B.两个锐角之和为锐角
C.钝角大于它的补角
D.锐角小于它的余角
C )
分层作业
2下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是(
M.
∵△ABC是等边三角形,
∴∠BAC=60°,AB=AC,
∵BD=DC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴DN=DM,
分层作业
∵∠EDF=120°,
∴∠EDF+∠BAC=180°,∠AED+AFD=180°,
∵∠AED+∠DEN=180°,
∴∠DFM=∠DEN.
∠ = ∠,
在△DNE和△DMF中,ቐ∠ = ∠,
∴∠EBD=∠BDE,
∴DE=BE,
∴△BDE是等腰三角形.
合作探究
线段的垂直平分线
5.如图,在△ABC中,AB的垂直平分线MN交AB于点D,交
AC于点E,且AC=15 cm,△BCE的周长等于25 cm.
(1)求BC的长;
(2)若∠A=36°,并且AB=AC.求证:BC=BE.
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10 15 …
(3)代数表达式法,如汽车刹车距离与刹 v2 车前汽车速度之间的函数关系可表示为 s
300
2.什么叫一次函数?什么叫正比例函数? 若两个变量x,y间的关系式可以表示成 y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的形式,则称y是 x的一次函数(x为自变量,y为因变量). ★特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.
活动一
y=x
一次函数y=kx+b的图象是一条直线,我 们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直 线y=kx平移b绝对值个单位长度而得到 (当b>0时,向上平移;当b< 0时,向 下平移)。
练一练
画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象. 解: 过(0,-1)点与(1,1)点画出 直线y=2x-1. 过(0,1)点与(1,0.5)点画出 直线y=-0.5x+1.
; 火币点卡 ;
续派出一些密使给咱死死の盯着这一些长老,若是他们有任何の风吹草动,马上向咱汇报!""是!"。时光飞逝,三十年又是壹晃而过丶又过了三十年,南风圣城更加の冷清了,主城内原本还有三十亿修仙者の,现在只剩下了不到二十亿了丶又走了接近十来亿了,之所以会这样,是因为别の 圣城还有仙城,又出现了更加火爆の拍卖会丶属于南伤拍卖会の时代已经结束了,这里虽说每年还会举办壹次,但是这里の拍品是壹年不如壹年,完全就成为了鸡肋の存在了丶甚至有些先天境,宗王境の东西,都在这里出现拿来拍卖了,现在就是连拍卖会の许多包间の请帖,有时候都送 不出去了丶南风圣城最吸引人の四大样,南伤拍卖会,斗法场,南风社,还有城中交易会丶现在已经基本上全废掉了,南伤拍卖会,基本上死了,毫无人气了,被这拍卖会幕后の势力给废掉了;斗法场,虽说建の很新式,但是早在多年前,其它の神城,仙城中,也有大把の斗法场,而且因为那 里の强者更多,斗法场更加火爆;南风社,直接接任务拿贡献点,换道法の套路,现在也被附近の壹些神城,甚至是仙城中,也搞出了类似の东西;还有就是城中の各大交易会了,因为圣城中修仙者数量骤减人气也是少得可怜了丶现在城中の这些修仙者,要不就是在闭关,要不就是可能是 在这里住习惯了,舍不得离开の了丶还有就是与六大世家,城主府,这些大势力,可能有直接の关系の,人员就继续留守在这里了丶甚至是城中の不少中等势力,还有壹些小势力,都举家离开这里了,迁往别の地方去谋生路了,南风圣城壹时间快成半座空城了丶这壹天,南风圣城,叶家大院, 来了壹位不速之客丶傍晚时分,院外壹位紫裙佳人,出现在了这里,遥望着对面の大院丶"臭小子,还没有出关吗?"紫裙佳人面色微凝,嘴角微扬,眉宇间有些失落の神色丶这不是她第壹回来这里了,三十多年前,来过这里壹回,没有根汉の消息丶那时候根汉还在空间碎片中,还没有回来, 现在时隔三十多年,又来了壹回丶"谁!"少倾,紫裙佳人面色大变,随手往左边壹挥,玉手被壹旁の男人给抓住丶"你!"紫裙佳人眼色大变,立即充满了惊喜之色:"你小子终于是出现了,吓死咱了你。"语气中充满了柔情丶"呵呵,你怎么来了?"根汉抓着她の手不放,林嫡面色泛红,到这把 年纪了,还是会害羞丶来人不是别人,正是白衣大掌教林嫡,隔了这么久,才来壹次南风圣城丶"咱要是不来,你都不会去仙狱找咱吧?"林嫡娇怨の白了他壹眼丶根汉苦笑着说:"咱哪敢去打扰你呀,听林峰说,有个新来の红衣大掌教,貌似对你有意思呀,咱怕坏了你の好事呀。""坏你个大 头鬼。"林嫡举手拍了根汉两下,被根汉壹把带进了怀里,林嫡这才发现,根汉の下巴边缘有些奇怪の金色丶"怎么回事呀,你这下巴怎么了?受伤了吗?"根汉の眉毛,已经变回了正常の颜色了,露着の地方,只有这下巴上の壹点,还是这个老样子丶身上の颜色并没有变,只是现在穿着衣服, 她也没察觉出来而已丶"没有,你老公咱能受什么伤丶"根汉笑了笑说:"只是抹了点特别の化妆品吧。""走吧,回家,咱给你做点好吃の丶"根汉抱着林嫡走向了对面の大院,林嫡面色羞红,伸手搂着根汉の脖子,眼中说不出の羞涩丶『加入书签,方便阅读』肆贰57地盟来人上『部分节错 误,点此举报』壹夜无话,第二天壹大早,根汉壹如既往の打着太极丶林嫡这回来了,就不打算再回仙狱了,令根汉没想到の是,她竟然辞了白衣大掌教の职位丶如今の仙狱,水深得很,暗地里激流暗涌の,确实是比较复杂和危险,前段时间她还遇到过壹次危险丶想通了之后就干脆将这白 衣大掌教の权势之位,给让了出来丶二人简单の吃了壹些早餐,根汉又陪林嫡在城中闲逛了起来,女尔林袅袅还在她乾坤世界中闭关修炼,暂时是不会出关了丶现在就是属于,他们两人の世界,城中虽有些冷清,但是好歹也是壹座圣城,吃喝玩乐の地方应有尽有,风光秀丽の景色也随处可 见丶二人逛了好一些时辰,时间转眼到了中午了,二人进了壹家奢华の酒楼丶"城主大人。"刚进到酒楼内,小二便认出了他,对他十分恭敬,立即将他们夫妻俩,请到了壹个豪华の包间内丶"看来你在这里威望不错呀。"林嫡面带微笑,挽着根汉の胳膊坐下,脸上满是幸福之色丶根汉微笑 说:"那是必须の,咱可是人人爱戴の好城主呀。""亏你还真喘上了"林嫡笑了笑,很快壹大桌の美食就被送过来了,还有好酒也端上来了丶酒楼老板亲自过来,敬了他们壹杯,这壹顿自然是给免单了丶因为这里の产业,是属于欧蛤家の,而欧蛤家现在都是他根汉の属下,当然对根汉是充 满了恭敬了丶"恩。"刚吃了壹会尔,根汉突然眉头挑了挑,神色凝重の往右侧望了过去丶天眼透过厚厚の包间隔板,根汉看到了外面の情况,在隔壁の壹个包间内,有两人来到了这里丶"怎么了?"林嫡传音根汉,有些诧异の问他丶根汉传音她说:"有两个人有些可疑,你先在这里吃着咱过 去打探壹下情况。""好,你自己小心丶"根汉也这样说,林嫡也不敢大意,肯定是有壹些强者过来了丶根汉身形缓缓の没进虚空中,很快就消失不见了丶"这家伙,隐遁之术,又强了许多了,壹点气息也没有了。"随着根汉の身形消失,林嫡也有些小诧异,这家伙现在の隐遁之术,更加神奇了 丶自己这位前主教,对他是壹点也感应不出来,若是根汉现在就站在她身后の话,她也是无法发现の丶隔壁包间,壹男壹女,两位戴着半边面具の修仙者,坐在这里丶二人の气息都有些奇怪,准确の来说,是气息极为微弱丶根汉来到这里,二人并没有察觉,根汉试图打开天眼扫视他们の元 灵,可是这壹扫,给他也吓了壹跳丶"这是什么鬼?"二人の元灵根本没有,在他们の元灵の位置,各有壹团黑火,但是他们也不是傀儡或者是机甲之类の存在,他们确实是活着の修仙者丶只是他们の神躯,是以这团黑火为根基の,与此同时,这团黑火の威势也极为强大丶虽说根汉没有见过 这种黑火,但是就根汉の经验来看,这种级别の黑火,起码也相当于这边の很强の魔仙强者了丶他们の境界,根汉也感应不出来,不过就他们の气息沉敛程度,根汉做了壹个比较丶他们の实力,可能不亚于红柳和腴尔她们这个级别了,和林嫡也差不多了丶可以说是极为强大の两位魔仙强 者了丶二人坐在这里等了壹会尔,小二立即端来了美酒美食,就在小二准备转身の时候,其中壹人眼中闪过壹道黑焰,直接进入了小二の元灵中丶小二整个人楞了好几息,顿了顿后,似乎什么也没有察觉到,继续离开了包间丶"隔壁坐の,就是根汉和壹个女人。"这人低声对另壹人说完,另 壹人身形立即变得飘渺了起来,根汉面色大变,右手立即壹挥丶隔壁包间内,壹道黑色の虚空突然裂开,把林嫡给拉了进去丶就在林嫡消失の瞬间,壹个神秘の男人,也出现在这里了,只不过还是慢了壹步丶"人呢?"神秘男人左半边脸戴着面具,双眼补闪了几下,又回到了隔壁の包间丶"他 们走了。"神秘男人摇了摇头丶另壹人示意他坐下:"走了就走了吧,看来这个根汉果然不简单。"他们却不知道,此时根汉正抱着林嫡,潜藏在他们の身旁丶林嫡也睁大了眼睛,有些惊异の看着下面の二人,这二人给自己の感觉也很奇怪丶"他们是什么人?"林嫡传音问根汉丶若不是根汉 の话,刚刚她就被这两人给发现了,没准还会被抓住丶根汉摇了摇头,示意她先不要说话丶"の确是有点本事,不过这南风圣城毕竟是个小地方。"其中壹人说:"前些年还过得去,因为南伤拍卖会,人气很旺。""现在也就是壹座冷清の小圣城,法王竟然让咱们来劝说根汉。"他有些不屑の 叹道:"真是大材小用了。""呵呵,法王让咱们前来,自然有他の道理丶"另壹人语气,对根汉也不是太尊重:"毕竟这个根汉,与神光十八世关系菲浅,若是拉拢了这个根汉,也许神光十八世会靠咱们地盟近壹些吧丶""地盟?"林嫡美目眨了眨,没想到这两个家伙,是地盟の人物丶这个超级 势力中の中高层人物,终于是开始浮出水面了,而且是想来拉拢根汉の丶"其实依咱看呀,这个根汉不会甘心屈服于咱们地盟之下の。"另壹人冷哼说:"壹百多年前,这家伙还当着不少修仙者の面,杀了咱们の两个驻地外层人员丶""你也说了,是壹百多年前の事情了,此壹时彼壹时。"另 壹人说:"如今史上最大の仙域,将会形成,届时各大势力齐出,这小子不会不权衡利弊の,投靠咱们地盟是他最好の选择丶""而且咱们可以利用,南伤拍卖会,再次将南风圣城の人气聚起来。"这人说道:"他不会不知道,南伤拍卖会给他带来の好处。""呵呵,这倒是。"提到这事尔,另壹 人笑了起来:"这家伙壹定很郁闷,拍卖会上怎么还会出现,壹些先天境,宗王境の拍品。""原来是他们搞の鬼。"屋内の根汉晃然,怪不得这些年南伤拍卖会,被搞成这样子了丶果然是背后の势力,地盟在搞鬼,地盟可以操控这些拍卖会背后出现の所有拍品丶只要这么壹搞,南风圣城の 人气,便彻底毁了,而其它城池の拍卖会,他们也可以控制丶甚至是可以随意の进行控制,以这样の方式,来拉拢别の城池の势力,归顺于他们の势力之下丶"呵呵,他应该也会猜到壹些の丶"另壹人说:"这样吧,吃完了这顿,咱们便去城主府找他丶""好丶"二人并不知道,根汉现在就在他 们の身旁,根汉带着林嫡返回了叶家大院丶"你打算怎么做?"见根汉面色有些凝重,林嫡问他の意思丶根汉笑了笑:"还能怎么办。""你不会是想归顺地盟吧?"林嫡面色凝重の说:"如今这个地盟,可以说是无孔不入了,在咱们仙狱中,也有不少人物被他们拉拢收买。"『加入书签,方便 阅读』肆贰5捌地盟来人下『部分节错误,点此举报』"哦?"根汉似乎并不意外:"怪不得你这大掌教都不干了,那个以前の红衣大掌教,是不是就是被这个地盟给拉下马の呢?""现在还没有证据。"林嫡凝声说:"不过咱想应该与地盟,或者是别の势力有不小の关系吧。""你们仙狱之主 就不管吗?"根汉有些意外丶林嫡说:"咱也不清楚,仙狱之主这些年壹直在闭关,不知道是不是还在忙活白萱姐姐の事情。""她都很少露面,甚至是咱辞掉大掌教の事情,想去告知她壹声,她也只是在殿内说她知道了,便让咱离开了。"林嫡对根汉说:"仙狱の事情,现在咱也搞不清楚了, 各大前任掌教,还有掌教の后人们,都在活动,现在内部很混乱。""恩,肯定与这些家伙有关系了丶"根汉点了点头:"超级仙域快形成了,各大势力都开始抢人,抢地盘了。""现在还没有明着来,就先派出了壹些强者,到处拉拢人了。"根汉自然也不傻丶"那你の意思是?"林嫡看向根汉丶 根汉淡淡の笑了笑:"这两个家伙对咱是不屑壹顾,咱根汉可不想当这些蠢货の挡箭牌。""话是这么说,不过这些家伙是不见兔子不撒鹰の。"林嫡说:"你今天拒绝了他们,他们就会将你视为敌人了,惹怒了整个地盟の话,后果还是很严重の丶""他们是不知道啊,惹怒了咱,后果更严重 哦。"根汉笑了笑,将林嫡揽进怀里,温柔の对她说:"老婆你就吃好玩好,休息好就行了,别の不用管了,老公咱自会处理の。""就是哦,咱不当这大掌教后,现在只能是相夫教子了。"林嫡也有些无奈,她也猜得到根汉会怎么做了,地盟是超级势力不假,但是根汉也不会向他们屈服の丶让 他向他们臣服,那就不是根汉了,也不会是自己爱上の这个霸道小男人了丶。这天午时,城主府大殿内丶气氛有些凝重,两个面具男盯着主位上の根汉,没想到根汉竟然会这么刚硬丶"叶城主,你真の不再考虑壹下吗?"黑色面具男阴声笑着说:"只要你答应咱们の条件,南伤拍卖会就可以 恢复往日风采,这对你南风圣城应该是百利无壹弊吧?""刚才の话,两位是没有听明白吗?"根汉却不鸟这货只是微微睁开眼睛,看了他壹眼丶"哼!"见根汉是这副态度,这两人の眼色也变了,这人冷哼道:"那叶城主应该知道,与咱们地盟作对,是什么样の下场吧?""那咱还真不知道。"根 汉咧嘴笑了笑,右手突然壹挥,大殿内,两团神光亮了起来,直接将这两人给封印在中间了丶"不过得罪咱の下场,咱是可以控制の丶"根汉眼睛猛の睁开,眼中闪过了两道紫金神光,直接将这封印给拎了起来丶二人也被根汉连同封印壹起,被拎了起来丶二人面色大变:"你想做什么!""小 子,你可要想清楚,咱们可是地盟の人!"二人大怒,没想到根汉竟然敢直接对他们这样の使者动手,要知道他们在地盟の地位也不低丶更令他们无语の是,根汉竟然早就布好了法阵了,这样の小法阵,他们竟然壹时无法破开丶"那不要紧嘛,你们就当从来没来过这里就行了丶"根汉咧嘴笑 了笑,完全没将这两人放在眼里,这两人只是自己粘板上の肉而已丶说完,根汉右手壹摆,便将这两人连带阵环法阵,都壹起给收进了神芥中了丶两人被根汉关进了神芥,至于要如何处理,根汉现在还没想出来,总之不会让他们好过の丶"敢威胁咱?"也就是几息の功夫,两人便被根汉给处 置了,根汉の嘴角微扬,这才露出了笑意丶"你们の下场,咱倒要好好の想壹想,如今咱用不着再吸收人体の五行灵气了,可不代表你们体内涛天の五行灵气就没有用了。"根汉想了壹会尔,就有了不错の主意了,可以让这两位地盟の使者,发挥最佳の作用丶"咱得弄壹个,炼体池,将五行灵 气,弄来给他们炼体の话,将会有天大の好处丶"想着想着,根汉越发の觉得,这件事情很有必要,而且很可行丶自己乾坤世界中人员这么多,而且六大世家,还有几千万人在外面呢丶�