全国2014年4月自考教育科学研究方法真题
全国自考教育科学研究方法(教育科学的历史研究)模拟试卷2(题后
全国自考教育科学研究方法（教育科学的历史研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．历史分析方法的特点是( )A．丰富性、直观性和具体性B．本质性、直观性和客观性C．丰富性、直观性和本质性D．具体性、本质性和丰富性正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究2．历史研究的资料，主要分为_________两个来源。
( )A．原始来源和直接来源B．直接来源和文件来源C．原始来源和间接来源D．文件来源和间接来源正确答案：C 涉及知识点：教育科学的历史研究3．学者们一般将史料的考证和评价过程分为外部评论和_________两种。
( )A．直接评论B．内部评论C．间接评论D．编辑评论正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究4．在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是( )A．外部评论B．内部评论C．间接评论D．直接评论正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究5．在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是( )A．外部评论B．内部评论C．客观评论D．主观评论正确答案：A 涉及知识点：教育科学的历史研究6．教育的历史研究中，外部评论是确定史料的( )A．完整性B．客观性C．适用性D．真实性正确答案：D 涉及知识点：教育科学的历史研究7．如何正确看待历史、历史人物，如何正确评价历史事件，研究者必须坚持__________史观。
( )A．唯心B．唯物C．科学D．辩证正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究8．教育史料的鉴别考证内容和基本方式有( )A．事实考证、历史考证、事件考证和文献考证B．辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证C．历史事件考证、历史文献考证、地点考证和作者考证D．事实考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证正确答案：B 涉及知识点：教育科学的历史研究9．在史料的收集和整理中，我们必须坚持_________，树立历史意识，科学地确定论题和得出合理的分析。
全国自考教育科学研究方法(教育科学研究定性资料的分析)模拟试
全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定性资料的分析）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题单项选择题1．资料的___________指资料在反映研究问题方面的准确无误。
( ) A．有效性B．真实性C．确定性D．准确性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析2．简单考察研究对象一部分事实或要素而得出一般性结论的方法是( )A．简单枚举法B．科学归纳法C．完全归纳法D．求同求异并用法正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析3．___________结构系统的形成将为以后的归纳分析奠定基础。
( ) A．开放式分类B．关系式分类C．核心分类D．现象分类正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析4．求同法的特点是( )A．同中求异B．异中求同C．既求同又求异D．求异不求同正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析5．某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果，这是指研究的( )B．外在效度C．内在信度D．外在信度正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析6．判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的( )A．普遍性B．个别性C．相异性D．一致性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析7．定性研究的内在信度主要是用研究的来判定的。
( )A．一致性B．可靠性C．普遍性D．差异性正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析8．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是( )A．描述型效度B．解释型效度C．理论型效度D．评价型效度正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析9．定性分析中，内部效度的理论型效度又称( )A．诠释效度B．描述效度C．解释效度D．评价效度正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析10．内部效度的分类不包含以下哪一项? ( )A．描述型效度B．解释型效度C．概括型效度正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析11．得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图从多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为( )A．检查法B．比较法C．三角互证法D．反馈法正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析填空题12．定性分析是以_________为中心的分析过程，它对研究者个人学识、经验积累、已有观点和看法等的依赖性较大。
全国自考教育科学研究方法(教育科学研究定性资料的分析)模拟试
全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定性资料的分析）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．定性分析就是指研究者在对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析，从而揭示出事物的过程。
( )A．内在特性B．外在特性C．一般特性D．普遍特性正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析2．定性分析是一个对资料的分类、描述、归纳、的过程。
( )A．概括B．比较C．抽象D．系统正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析3．定性分析主要是对资料进行___________的逻辑分析。
( )A．演绎B．归纳C．全面D．综合正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析4．以反映事物质的规定性的描述性的资料为研究对象是( )A．定量分析B．描述分析C．定性分析D．比较分析正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析5．___________表示不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度。
( )A．一致率B．不一致率C．吻合率D．不吻合率正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析6．资料的___________，是指所收集到的资料与研究课题的一致程度。
( )A．准确性B．正确性C．有效性D．精确性正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析7．以事物某一外部特征或表现形式为标准进行的分类是( )A．本质分类B．现象分类C．特征分类D．形式分类正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析8．根据学生的性别、年龄进行的分类属于( )A．本质分类B．现象分类C．特征分类D．形式分类正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析9．结论比较可靠，但可行性差的归纳法是( )A．完全归纳法B．简单枚举法C．科学归纳法D．综合归纳法正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析10．在其他条件(B，C……)不变的情况下，如果某一现象(A)发生一定程度的变化，另一现象(a)也随之发生一定程度的变化，那么，前一个现象就可能是另一现象的原因，这种归纳分析的方法是( )A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析11．以下哪一项不属于资料审核的角度? ( )A．资料的真实性B．资料的准确性C．资料的有效性D．资料的全面性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析填空题12．定性分析目的在于_________。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷4(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷4(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯正确答案：C解析：古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。
2．教育研究的四种不同水平中，回答“在不同环境条件下将发生同样现象吗?”这个问题的是( )A．直觉观察水平B．探究研究水平C．迁移推广水平D．理论研究水平正确答案：C解析：迁移推广水平，教育研究的结果能较好地推广应用到同一总体中的不同环境条件，甚至是不同总体的不同环境条件。
在这一水平上的研究，回答的问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗?”3．具有报告性、汇编性和简明性等特点的是( )A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献正确答案：B解析：二次文献具有报告性、汇编性和简明性等特点，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。
4．下列属于逻辑的分析方法特点的是( )A．概括性B．丰富性C．直观性D．具体性正确答案：A解析：逻辑的分析方法的特点是概括性、抽象性和本质性。
选项B、c、D 是历史的分析方法的特点。
5．有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是( )A．自然情境中的观察B．实验室中的观察C．参号性观察D．结构式观察正确答案：B解析：实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。
6．下列不属于教育现场观察缺点的是( )A．易受主观因素的干扰B．对观察者处理突发事件能力要求较高C．真正用于观察的时间不多D．能够获得观察对象的活动或变化规律正确答案：D解析：A、B、C三项是教育现场观察的缺点。
《教育科学研究方法》真题及答案
《教育科学研究方法》真题及答案卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：24题一、单选题（共14题，共42分）题目1：首次提出“实验科学”概念的是A.罗吉尔·培根B.弗朗西斯·培根C.达·芬奇D.伽利略正确答案：A本题解析：此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。
考生需要注意的是在“实验科学”概念提出这一问题上不要把罗吉尔·培根和弗朗西斯·培根(现代实验科学之父)弄混。
题目2：教育研究方法成为一门独立的学科是在A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期正确答案：D本题解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。
在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。
采集者退散题目3：教育研究的水平是A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平正确答案：D本题解析：此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。
理论研究水平是教育研究的水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。
进行教育研究的起始环节是A.教育研究设计B.文献检索C.理论构思D.选题正确答案：D本题解析：此题主要考查选题。
选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。
题目5：在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样正确答案：C此题主要考查取样的基本方法。
分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。
此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。
题目6：教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是A.历史研究B.观察研究C.调查研究D.实验研究正确答案：B本题解析：此题主要考查教育观察研究的相关知识。
教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、考察并收集资料的一种科学研究方法。
2014年4月全国自考(教育法学)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年4月全国自考（教育法学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题6. 案例分析题单项选择题1．近代中国第一个教育法规是( )A．《钦定学堂章程》B．《奏定学堂章程》C．《学校系统令》D．《强迫教育章程》正确答案：A解析：1902年，官学大臣张百熙拟定了《钦定学堂章程》，是近代中国第一个教育法规。
2．《中华人民共和国教育法》颁布于( )A．1980年B．1985年C．1990年D．1995年正确答案：D解析：1995年3月，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。
3．行政法规是国家行政机关制定和颁布的( )A．法律文件B．规范性文件C．部门规章D．自治条例正确答案：B解析：行政法规是国家行政机关制定和颁布的规范性文件。
4．国务院的立法权限是制定( )A．法律B．行政法规C．地方性法规D．部门规章正确答案：B解析：根据宪法和法律制定行政法规是国务院的重要职权。
5．公办学校与民办学校的不同之处在于( )A．举办主体与经费来源的不同B．举办主体与办学体制的不同C．举办主体与师资来源的不同D．举办主体与教学计划的不同正确答案：A解析：公办学校的办学主体为国家，其投入来自各级财政预算中的国家财政性教育经费；民办学校办学主体为社会力量，教育经费的来源主要依靠社会组织和个人出资、捐资以及学费等。
6．作为民事法律关系主体的学校是( )A．企业法人B．机关法人C．事业单位法人D．社会团体法人正确答案：C解析：根据民法通则的分类，我国学校及其他教育机构应属于非企业法人中的事业单位法人。
7．教书育人是教师的( )A．职责B．专业C．使命D．任务正确答案：C解析：教师的使命是教书育人。
8．教师完成教育教学任务的必备条件是( )A．学历学术能力B．教育教学能力C．认知分析能力D．外语应用能力正确答案：B解析：教育教学能力是教师完成教育教学任务的必备条件。
历年全国自考教育研究方法试题
全国2010年10月高等教育自学考试教育科学研究方法试题课程代码：00456一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育研究的最高水平是( )A．理论研究水平B．迁移推广水平C．探究原因水平D．测量评价水平2．凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体，当它成为统计研究对象时，就叫做( )A．总体B．总量C．样本D．集体3．在取样的基本方法中，分层随机取样也叫( )A．等距抽样B．机械抽样C．配额抽样D．整群抽样4．在历史研究法的运用中，确定资料的真伪或真实性的评论被称为( )A．内部评论B．外部评论C．客观评论D．主观评论5．历史研究的核心是( )A．搜集、分析与鉴别史料B．揭示历史事件与历史发展过程的规律C．运用马克思主义历史唯物主义方法论D．找出历史与现实的联系6．全结构式教育观察运用、施行的情境是( )A．自然情境B．任何情境C．不可控制的情境D．实验室中的情境7．在设计问卷时，经常采用的问题设计形式是( )A．开放式B．是否式C．半封闭式D．封闭式8．采用单组后测设计进行教育实验分组设计时，作为实验处理效应的是( )A．前测结果B．前后测的差大于零C．后测结果D．前后测之和9．教育理论研究的基本过程之一是形成理论体系并进行检验，其中对理论的外部检验是指( )A．实践检验B．逻辑检验C．专家检验D．群众检验10．判定定性研究内在信度的标准主要是研究的( )A．有效性B．逻辑性C．准确性D．一致性11．在定性分析的效度检验方法中，对同一问题从多个不同角度、不同看法得来的结果进行比较分析，以获得最大的一致性的方法是( )A．比较法B．检查法C．反馈法D．三角互证法12．定性资料分类法大致有两种，其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。
这种分类方法是指( )A．现象分类B．逻辑分类C．事实分类D．本质分类13．数据资料类型中层次最高，几乎可适用于任何统计分析方法的数据资料是( ) A．等距数据资料B．等级资料C．比率数据资料D．计数资料14．一般来说，基础理论研究成果更多地表现为( )A．应用价值B．学术价值C．推广价值D．借鉴价值15．一项教育科研成果有三个方面的含义，即以研究活动作基础，是一项增殖的知识产品以及( )A．格式规范B．是一个再创造的过程C．逻辑性强D．有参考文献二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16．样本17．自变量18．剩余法19．发生学方法20．差异量数三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)21．文献检索在教育研究中的作用表现在哪些方面?22．教育观察研究从不同的角度可以划分为哪些类型?23．问卷调查中，问题设计的基本要求是什么?24．方差分析的假定条件是什么?四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)25．试论教育科学研究的两种形式——归纳和演绎。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．下列不是按调查手段划分的是( )A．问卷调查B．现状调查C．访谈调查D．调查表法正确答案：B解析：教育调查按照调查手段来划分可以分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。
2．教育研究中历史研究法运用的目的是( )A．对史料进行分析探讨B．考察教育演进的内在成因C．弄清不同时期教育具体发展概况D．发现和揭示教育演变的规律正确答案：D解析：通过历史研究揭示教育发展的规律和特点，帮助我们认识现代教育的实质。
3．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本，即无删节、无缺页，是经专家处理过的“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )A．分析的方法B．对比的方法C．校勘的方法D．考证的方法正确答案：C解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式中文献原型考证是对同一著作的不同版本，鉴别是否是善本，即无删节、无缺页，是经专家校勘注释过的“精本”或作者本人的稿本。
这就需要采用校勘方法，对不同版本、不同内容或前后进行比较对照。
4．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．直接观察D．间接观察正确答案：A解析：参与性观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
5．观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及( )A．观察目标的具体确定B．观察方案的具体判定C．观察内容的详细分解D．观察任务的具体安排正确答案：C解析：观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及观察内容的详细分解。
6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。
这种调查是( )A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查正确答案：B解析：现状调查的目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作；相关调查的目的是寻找相关因素以便探讨出解决问题的办法。
自考00456教育科学研究方法(二)重点知识点汇总【速记宝典】
教育科学研究方法（二）（00456适用全国）速记宝典简答题命题来源：围绕学科的基本概念、特征、原则、内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：简述教育研究的特征。
答：教育研究：具有一般科学研究的特征，也具有自身的独特性。
（一）科学研究的一般特征（1）目的在于探索规律，解决重要的理论与实践。
；（2）研究的问题表述明确、界定清晰、并有可检验的研究报告；（3）研究方法设计严谨、操作规范；（4）研究结果具有创新性，应对原有研究有所突破。
（二）科学研究的独有特征（1）综合性（不仅考虑教育内部问题，还要考虑可能产生的诸多因素）（2）长期性（培养人是一个长期的过程）（3）实践性（针对性强的工作）（4）群众性（教育理论及实践工作者结合，才能真正的有教育研究）（5）伦理性（遵守道德原则及规范）考点2：简述教育研究的类型。
答：（1）基础研究：强理论、直接在某个领域增添知识、提高认识的研究，它回答的是“为什么”的问题。
（2）应用研究：是有直接应用价值的研究，在于将基础的理论用于实践，它回答“如何改进”的问题（3）评价研究：通过收集和分析资料数据，对教育价值作出判断，回答“怎么样”的问题（4）预测研究：在于分析事物未来的发展，回答“将会怎么样”的问题。
考点3：简述教育研究的科学规范体现的主要原则。
答：（1）观性原则：也称中立原则，突出强调原则。
（2）公共性原则：使用学术界公用术语。
（3）操作性原则：研究中使用的概念术语要有明确的可操作定义，以便定性或定量。
（4））检验性原则：同行专家依照相同的方法重演过程，并能得到相同或相近的结果。
全国自考教育科学研究方法(教育观察研究)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育观察研究）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是( )A．教育观察法B．教育比较法C．教育实验法D．教育统计法正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究2．从观察的系统性来看，观察法可分为日常观察和( )A．生活观察B．理论观察C．科学观察D．学习观察正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究3．教育研究中的观察属于( )A．日常观察B．科学观察C．参与性观察D．非参与性观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究4．实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的( )A．因果联系B．相关联系C．对比联系D．比较联系正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究5．教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为( )A．情境观察与实验观察B．直接观察与间接观察C．结构式观察与非结构式观察D．参与性观察与非参与性观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究6．美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究，他采取的观察方式是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．实验室观察D．间接观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究7．结构式观察能够获得大量确定和翔实的观察资料，并可以对观察资料进行( )A．定性分析B．定量分析C．理论研究D．对比研究正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究8．研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露自己的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察，属于( )A．直接观察B．间接观察C．参与性观察D．结构式观察正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究9．非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性的态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，也无具体记录要求的性观察。
( ) A．可控B．非控制C．自觉性D．偶然正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究10．教育观察研究的第一步是在明确观察目的和任务基础上确定好具体的( )A．观察类型B．观察步骤C．观察内容D．观察方法正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究11．教育观察的是实施的前提。
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绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
教育科学研究方法试题
课程代码：00456
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的学者是
A.培根
B.笛卡尔
C.康德
D.赫尔巴特
2.以课题研究的时间作为始点，按由近及远、由新到旧顺序查找的文献检索方法是
A.顺查法
B.逆查法
C.跟踪法
D.直线法
3.教育科学研究的理论构思一般应包括的内容是
A.表述问题、界定概念、形成思路
B.查阅文献、制定方案、选择方法
C.提出假设、形成思路、选择方法
D.提出问题、查阅文献、制定方案
4.教育的历史研究中，外部评论是确定史料的
A.完整性
B.客观性
C.适用性
D.真实性
5.历史研究中的史料一般可分为
A.思想史料、制度史料、实物史料
B.物质史料、精神史料、制度史料
C.文字史料、实物史料、口传史料
D.文字史料、图片史料、音像史料
6.美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究。
他采取的观察方式是
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.实验室观察
D.间接观察
7.教育测量调查中，统计上适用于次数统计、百分比、列联相关等的是
A.定距测量
B.定序测量
C.定名测量
D.比率测量
8.若要从问卷调查资料中得出研究结论，其有效问卷的回收率至少应达到
A.30％以上
B.50％以上
C.70％以上
D.90％以上
9.教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是
A.教育观察法
B.教育比较法
C.教育实验法
D.教育统计法
10.教育实验设计模式为O l O 2O 3O 4O 5O 6O 7O 8的设计是
A.实验组控制组前后测设计
B.循环实验设计
C.时间序列设计
D.多因素序列设计
11.在教育科学理论研究中，理论检验的两种方式是
A.假设检验和实证检验
B.事实检验和价值检验
C.定性检验和定量检验
D.实践检验和逻辑检验
12.教育研究定性分析的资料审核中，资料与研究课题的一致程度表明了资料的
A.真实性
B.准确性
C.可靠性
D.有效性
13.教育研究的定量分析中需要使用不同的数据特征值。
其中，标准分数的计算公式是
B.Z=X X
S -
D.r=()()
X Y
X X Y Y nS S ∑--
14.基于标准正态分布，常用于平均数差异显著性检验的是
A.z 检验
B.χ2检验
C.t 检验
D.F 检验
15.教育科学研究成果评价的主要内容是
A.意义评价、理论评价和实践评价
B.个人评价、同行评价和社会评价
C.通讯评价、网上评价和会议评价
D.目标评价、过程评价和结果评价
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16.教育科学研究
17.历史研究法
18.间接观察
19.剩余法
20.地位量数
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
21.好的教育科学研究理论构思的主要标准有哪些?
22.教育调查研究中的访谈调查有哪些局限性?
23.简述教育科学理论研究的基本过程。
24.简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
25.试述教育实验研究历史发展的两条线索。
26.试述定量分析在教育研究中具体运用的三个方面。