9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(上)By于可岱
91矛盾是事物发展的源泉和动力1

孔子带他的弟子瞻仰鲁桓公宗庙,在案桌上发 现一只形状古怪的酒壶。孔子问守庙人:“这是什 么酒器?”守庙人回答:“是君王放在座右作为铭 志用的酒壶。”“啊,我知道它的用处了!”孔子 回头对弟子们说,“快取清水来,灌进这口酒壶 里。”
弟子舀来一大瓢清水,徐徐注入酒壶,大家都 屏息静气地看着。只见水注入不多时,壶身开始倾 斜了;接着当水达到壶腰时,酒壶却又重新立得端 端正正的;再继续灌,水刚满到壶口,酒壶就砰的 一声翻倒在地。大家都莫名其妙,一齐抬头看着孔 子。孔子拍手叹道:“对啊,世上哪有满而不覆的 事物啊!”子路问:“老师,请问这个酒壶虚则倾, 中则正,满则覆,其中可有道理?”“当然有!” 孔子对大家说,“做人的道理也同这只酒壶一样, 聪明博学,要看到自己愚笨无知的一面;功高盖世, 要懂得谦虚礼让;勇敢孔武,要当作还很怯弱;富 庶强盛,要注意勤俭节约。人们常说的不偏不倚, 截长补短,也就是这个道理。”
矛盾双方的转化是现实的、具体的, 不是抽象的、虚幻的,因而需要一 定的条件,没有一定的条件,就不 能实现转化。
生物体的新陈代谢
生物体在新陈代谢过程中,同化作用贮存 能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的
作用,是相互排斥的。
资本主义社会
在资本主义社会里,资产阶级是统治者, 剥削者,而无产阶级是被统治者,被剥削者,
冲突:中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上
又出现冲突(比如纺织品贸易摩擦) 。
矛盾 在哲学上,我们把这种关系称为:
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
1.矛盾的同一性和斗争性
(1)世界上的一切事物都包 含着既相互对立又相互统一 的两个方面
问题导入: “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”; “朱门酒肉臭,路有冻死骨” “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木
高中政治必修4精品课件6:9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力

水调歌头·中秋有怀子由 苏轼
人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。
水调歌头说明了什么哲学道理?
普遍性
二、矛盾的普遍性和特殊性
1、矛盾的普遍性
(1)含义
ห้องสมุดไป่ตู้
事事有矛盾 (空间)
时时有矛盾 (时间)
事事有矛盾
客观世界 矛 盾 主观世界
自然界 矛 盾
人类社会
人的思维
同化、异化
化合、分解 正极、负极
(3)矛盾同一性与斗争性的关系:
思考:生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友,往往也是 同自己发生矛盾最多的人,这是为什么?
②联系: B 斗争性寓于同一性之中,并为同一 性所制约,没有同一性,就没有矛盾 统一体的存在,事物同样不能存在和 发展。(斗争性离不开同一性)
(3)矛盾同一性与斗争性的关系:
①要敢于承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找 正确的方法解决矛盾。 ②坚持两分法、两点论,全面看问题,防止片面性。
2、矛盾的特殊性 (1)含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)表现: A、不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事 物的特殊本质; B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同 的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段; C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
一、矛盾的同一性和斗争性
1、矛盾的含义 (1)矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之, (原理一)矛盾就是对立统一。 注意:不能把哲学上讲的辩证矛盾和逻辑矛盾混为一谈。
(2)方法论一:要求我们坚持一分为二的观点,坚持两分法,即全 面的观点看问题,反对片面性。
高二政治试题【含解析】:矛盾是事物发展的源泉和动力(新人教)

9.1矛盾是事物发展的源泉和动力一、选择题1.矛盾规律是宇宙间的根本规律。
下列包含矛盾观点的有( )①失败是成功之母②金无足赤,人无完人③刻舟求剑④居安思危A.①②③B.①③④C.②③④ D.①②④2.矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态,是事物发展也是社会发展的前提和基础。
下列说法中,最能体现矛盾同一性的是( )A.量体裁衣 B.因材施教C.积劳成疾 D.居安思危3.下列选项中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是( )①择其善者而从之,其不善者而改之②一叶障目,不见泰山③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④失败是成功之母A.①② B.②③C.③④ D.②③④7.“多难兴邦”贵在“兴”。
“多难兴邦”就要自强不息。
这是因为( )A.矛盾双方的对立是有条件的B.矛盾双方的同一是无条件的C.矛盾双方的转化是有条件的D.矛盾双方的对立和统一是不可分的8.有两位画家以《安静》为题各画了一幅画,一位画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。
另一位则画了一个激湍直泻的瀑布,旁边一棵小树,树上一个鸟巢,巢里一只小鸟,小鸟在睡觉。
后一位画家才真正理解了安静的内涵,因为他懂得( )①世界是充满矛盾的②任何事物都包含既对立又统一的两个方面③运动是物质的根本属性④差别和对立以同一为前提A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④9.培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
”这表明( )A.事物内部都存在矛盾B.矛盾双方各有其共同之处C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质10.国务院发布《国务院关于加强法治政府建设的意见》后,各地政府根据《意见》精神,结合本地实际纷纷出台依法行政工作的具体指导规范。
这体现的哲学道理是A 主要矛盾和次要矛盾的统一B 矛盾的普遍性和特殊性的统一C 矛盾双方是相互对立的D 矛盾双方在一定条件下相互转化二、非选择题11.2011年对老百性来说药费还是大难题,对于如何破解“看病贵”与“降价死”的矛盾,许多人提出了自己的看法。
《矛盾是事物发展的源泉和动力》

《矛盾是事物发展的源泉和动力》矛盾是事物发展的源泉和动力,这是一种辩证的观点。
事物的发展是有内在因素和外在因素共同作用的结果,而矛盾则是内在因素中最根本的因素之一矛盾是事物内部的对立和斗争,是事物内部存在的对立的统一,是事物发展和变化的基本动力。
矛盾体现了事物的复杂性和多样性。
任何一个事物都是由各种对立的要素组成的,它们之间既有相互制约又有相互促进的关系。
矛盾的存在使事物不断地发展和变化,推动着事物的前进和进步。
首先,矛盾是事物发展的源泉。
矛盾是事物内部不同要素之间的对立和斗争,这种对立和斗争使得事物不断地发展和变化。
矛盾的存在促使事物内部系统的不断运动和演化,使得事物能够适应外部环境的变化。
例如,自然界中的生物与环境之间的矛盾,驱使生物通过进化来适应环境的变化,使得物种能够不断地发展和进化。
其次,矛盾是事物发展的动力。
矛盾是事物内部对立力量的相互作用和斗争,这种斗争推动着事物的发展和进步。
在矛盾的斗争中,弱肉强食的规律不断地推动着生物的进化和发展。
人类社会中的阶级矛盾和阶级斗争,则是社会变革和进步的基本动力。
矛盾的斗争激发了人们的积极性和创造力,推动了科技的进步和社会的发展。
然而,矛盾不是单纯的对立和斗争,它还体现了事物的统一和发展。
矛盾的双方既对立又统一,相互依存、相互制约。
通过对立和斗争,事物内部的矛盾在一定条件下能够实现统一、和谐与平衡,推动整个系统的发展和进步。
例如,在人类社会中,不同阶级之间的矛盾和斗争在一定条件下能够实现统一和和谐,推动社会的进步和发展。
总之,矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾的存在促使事物的复杂性和多样性,推动事物的不断发展和变化。
矛盾的对立和斗争,推动着事物的进步和发展。
但是,矛盾不是单纯的对立和斗争,而是一种辩证的统一,是事物发展的基础。
了解和把握矛盾,对于正确处理问题和推动事物的发展具有重要意义。
391矛盾是事物发展的源泉和动力1

自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉
地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力,进而
推动人类文明进步。正如恩格斯所说,“没有哪一次巨大
的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进
步,其中体现的深刻哲理是
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方,包含着向对立面转
化的趋势。 ②“灾难”向“进步”转化是无条件的,
③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、 变化和发展。 (矛盾是事物发展的源泉和动力) 矛盾同一性与斗争性的关系
"没有无义务的权利,也没 有无权利的义务"
——马克思
权利与义务是对立统一的。 ①二者是对立的,权利与义务有区别。 ②二者又是统一的,相互依存的。
矛盾就是对立统一
巩固练习
1.哲学上所讲的矛盾是指
二、矛盾的普遍性和特殊性
1、矛盾的普遍性
自然界充满矛盾:如同化、异化矛盾 人类社会充满矛盾:如生产力和生产关系的矛盾 思维领域充满矛盾在;如真理和谬误的矛盾
矛盾存在于一切事物中,矛盾无处不 在。不包含矛盾的事物是不存在的。
事事有矛盾(空间)
矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
出生
死亡
同化、异化 的生命矛盾运动
联系: ①同一以差别和对立为 着自己的对立面转化的。如,上只有向其对立面下之转化,
绝史无伯上说与:大“或和小实的生转物化,。同则不继”
前提,同一性离不开斗争性。没 —不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在和发展。
强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形
斗孔成子统争说一:体性“。君就子和没而有不同矛,小盾人同的而不相和。互”依存和
矛盾的同一性
3.没有红灯的暂停,哪有绿灯的通行。” 从哲学上分析,这主要体现了 A.矛盾双方的斗争性 B.矛盾双方的同一性 C.共性与个性的统一 D.事物是普遍联系的
9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(一)

议一议:
我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方?
足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福 与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落 后、物质文明和精神文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电 与阳电、作用力与反作用力
苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。
——巴尔扎克
2、矛盾的同一性
①矛盾双方相互依存,一方的存在以另 一方的存在为前提,双方共处于一个统 一体中。 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互 包含,在一定的条件下可以相互转化
3、矛盾的斗争性(对立属性)
矛盾双方相互排斥、相互对立的属 性。它体现着双方相互分离的倾向和 趋势。
朱门酒肉臭,路有冻死骨
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
矛盾就是对立统一
1.矛盾的含义: 反映事物内部对立和统一的 关系的哲学范畴,简言之,矛盾 就是对立统一。
2、矛盾的同一性(统一属性) 矛盾双方互相吸引、互相联 结的属性、趋势,又叫“同一 性”。
2、矛盾的同一性
①矛盾双方相互依存,一方的存在以另 一方的存在为前提,双方共处于一个统 一体中。 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透,相互 包含,在一定的条件下可以相互转化
A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.矛盾双方的地位是平等的 C.逆境顺境在自己的努力下会相互转化 D.矛盾双方回相互转化
单选题 5、矛盾的两种基本属性是( A )
A.统一性和斗争性
B.普遍性和特殊性 C.客观性和可知性 D.绝对性和相对性 不定项选择题: 6、下列说法中能表明矛盾统一性的有( A.月晕而风,基润而雨 B.物极必反,相反相成 C.乐极生悲,苦尽甘来 D.因祸得福,反败为胜
矛盾是事物发展的源泉和动力PPT课件9 人教课标版
矛盾的同一性和斗争性
中 美 关 系
活动一:
运用所学知识,结合时事,谈谈 你对中美关系的看法!
总的来说,中美之间就是既合作又冲突的关系, 一方面,中美在许多问题包括维护朝鲜半岛的和平,保护 国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等 方面合作 ;另一方面,中美又在人权、贸易不平衡、台 湾等问题 上又出现冲突(比如纺织品贸易摩擦) 。
3.矛盾的普遍性和特殊性的辩正关系
相互联结 。 (1)矛盾的普遍性和特殊性是_________ 普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来 ① ___________________________________, 没有特殊性 就没有普遍性。 普遍性 特殊性 ②特殊性也离不开普遍性。不包含______的_______也是没有的。
可以相互转化的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是_____________
4矛盾普遍性和特殊性原理的方法论意义
矛盾普遍性和特殊性原理,是马 克思主义普遍真理同各国革命和 建设的具体实践相结合的哲学基 础。也是建设有中国特色的社会 主义的重要哲学依据。
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联 (2)斗争性寓于同一性之中 系
(3)矛盾双方既对立又统一,由此推动事 物的运动、变化和发展。
运用本节课所学知识,谈谈你对我国加 强社会主义的民主与法制建设的看法。
(1)唯物辨证法的矛盾观告诉我们,矛盾就
是对立和统一,民主与法制是一对矛盾,是 对立统一的. (2)民主是法制的前提和基础,没有民主, 国家就会失去活力;法制是民主的保障,没 有法制约束,就是一盘散沙.只有二者统一起 来,才能推动社会主义政治文明的发展。
《矛盾是事物发展的源泉和动力》课件
01
02
03
04
矛盾的调和与调和解决
总结词:斗争解决是指通过激烈的冲突和斗争,使矛盾一方或双方实现各自的利益要求,从而解决矛盾。
矛盾的斗争与斗争解决
具体问题具体分析是指在处理矛盾时,要根据矛盾的特点和实际情况进行具体分析和处理。
总结词
在现实生活中,矛盾是多种多样的,每种矛盾都有其独特的特点和实际情况。因此,在处理矛盾时,需要深入了解矛盾的本质、产生原因、影响范围等因素,并根据具体情况采取不同的解决方法。例如,对于经济利益矛盾,可以通过协商、调解等方式解决;对于政治权力矛盾,可以通过法律、制度等方式解决;对于人际情感矛盾,可以通过沟通、理解等方式解决。
推进民主法治建设
传承和弘扬中华优秀传统文化,培育社会主义核心价值观,促进文化软实力的发展。
弘扬中华优秀传统文化
和谐社会中矛盾的解决方式
05
总结与思考
CHAPTER
矛盾普遍性
01
矛盾存在于一切事物发展的过程中,贯穿于每一事物发展过程的始终。
矛盾特殊性
02
不同事物的矛盾各有其特点;同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
和谐社会的内涵与意义
随着经济的快速发展,城乡、区域、贫富差距等问题逐渐凸显,需要采取有效措施加以解决。
经济社会发展不平衡的矛盾
资源环境与经济发展的矛盾
人民内部利益矛盾
民主与法治建设的矛盾
经济发展过程中对资源的过度开发和环境的破坏,需要寻求可持续的发展方式。
在市场经济条件下,不同利益群体之间的利益冲突和矛盾需要加以协调和处理。
加强理论与实践的结合
深入研究实践中出现的新情况、新问题,不断丰富和发展矛盾理论,推动理论与实践的良性互动。
91矛盾是事物发展的源泉和动力
——赫拉克利特
(1)找出材料中的矛盾双方? (2)它们为什么可以相互依存?
吃一堑长一智,失败是成功之母。 居安思危、乐极生悲、过犹不及。 “虚心使人进步,骄傲使人落后”。
世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人 而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者 是一个万丈深渊。
分析矛盾,积极寻找正确的方法解决 矛盾。
一双似喜非喜含情目,态生两靥之 愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘 微微。闲静时如娇花照水,行动处似
弱柳不扶同风。事物有不同的矛盾 身长九尺,髯长二尺;面如重枣, 唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂 堂,威风凛凛。骑坐赤兔马,提一口 青龙偃月刀。
个子不高,面容黑瘦,短平头, 头发根根竖立,胡须像隶体“一”字, 穿着长衫 ,常咬着烟嘴
(二)、矛盾的普遍性
1、矛盾的普遍性原理: 2、承认矛盾普遍性的方法论意义:
(1)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法 的前提。
(2)启示:正确对待矛盾,要承认矛盾、分析 矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决 矛盾。
矛盾具有普遍性
原理: 矛盾具有普遍性,事事有矛盾、时 时有矛盾 。
方法论: 要敢于承认矛盾、揭露矛盾,善于
这说明了什么道理?
分析:抗日战争时期中日矛盾及中日双方在
各个阶段的具体情况
中日矛盾:
战争 国力 人口资 国际社会 性质 对比 源对比 反应
左表反映了什么 问题?
中 反侵略 弱小 丰富 得道多助 日 侵略 强大 贫乏 失道寡助
矛盾双方的特点 各不相同
右表说明了什么问题?
矛盾双方在不同的发展阶 段上具有不同的特点
2.有无相生,难易相成,长短相形,高不象倾,声音相 和,前后相随 矛盾同一性,矛盾双方依赖
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重视量的积,为实现事物的质 质变的统一(量变 变创造条件; 和质变辩证关系---发 在量变达到一定程度,要抓住 展的状态) 时机,促成质变,实现事物的 飞跃和发展。
(2010高考· 广东卷37)材料二:在中西文化交流中,“咖啡”、 “芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年 来,“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等 用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语,有人认 为这是使用者个人的自由,不会对社会造成危害,无须干涉; 有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范性、 纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需要具体分析它 们是否符合汉语发展的内在规律,再决定取舍。 结合材料二,阐述唯物辩证法的发展观。(15分)
③塞翁失马,焉知非福 ④刻舟求剑
⑤夜郎自大,目中无人 ⑥相反相成,相辅相成
A①②③⑥ C②③④⑥ B①②④⑥ D③④⑤⑥
2.《孙子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后 生”。这一观点表明( ) A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
二、用发展的观点看问题
1、前途是光明的,道路是曲折的
(1)事物发展的前途是光明的 原因:
①新事物是符合客观规律具有强大生命力和远大前途的事物 从新事物的本质看
②新事物具有旧事物无可比拟的优越性(克服了;汲取了;增添了) 从新、旧事物的比较看
③新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,
符合人民群众的根本利益,得到人民群众的支持和拥护。 从社会领域的新事物看
①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(3分) ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规 律。(3分) ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素,具有 强大生命力。(3分) ④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较 完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们的争议也表 明对新生事物也有一个认识过程。(3分) ⑤做好量变准备,促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规 律的新元素,为促进汉语进一步的发展做好准备。(3分)
相互转化
否极泰来 泰极否来 ——《周易》
否卦
泰卦
议一议
天下事有难易乎,为之,则难 者亦易矣,不为,则易者亦难矣; 天下为学有难易乎,学之,则难者 亦易矣,不学,则易者亦难矣。
难和易转化是任意的吗?
矛盾双方的统一是相对的、具体的、有条件的
1、下列体现了矛盾观点的有
A
①金无足赤,人无完人 ②失败是成功之母
具体矛盾斗争 政治用语中的斗争
具体体现
(共性)
(个性)
(5)矛盾同一性与斗争性的关系
区别: ①含义不同 ②矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的 联系: ①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。
史伯说:“和实生物,同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在和发展。
强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形 成统一体。
矛盾 (实质、核心)
联系
构成
发展
总特征 矛盾观点-----根本观点
矛盾分析方法——根本方法
感悟诗中
哲
理
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 朱门酒肉臭,路有冻死骨
找一找事物的另一个面。
喜—— 悲 攻—— 守 强—— 弱
吸引— 排斥 遗传— 变异 先进— 落后
深—— 浅
教___ 学
战争— 和平
正确— 错误
事物有两个面。 以上列举的关系有哪些共同点? 既对立又统一的关系 ——矛盾
做事情要注意分寸,掌握火候,把握适度原则。
注意:量变和质变是辩证统一的,割裂二者的统一,就会导致激 变论或庸俗进化论。
材料:载人航天,是当今衡量一个国家综合实力的重要标志。在成 功发射“神舟5号”载人飞船之后,我国圆满完成“神舟6号”载人 航天飞行任务和“嫦娥奔月”计划。2008年9月25日“神七”发射 升空后,在341公里的高度绕轨道漫游。在这个轨道高度,翟志刚 打开绕地飞行的神舟七号飞船的舱门并步入外太空,成功进行了30 分钟的太空行走。并且放飞了飞船携带的一颗小卫星。9月28日 “神七”成功返回地球。 预计2009年至2012年,我们要完成发射目标飞行器,在空间轨道 上实施飞行器的空间轨道交会对接技术,便可以形成真正的空间站; 再向前发展,中国人将探测月球,甚至火星等更遥远的星体。 回答:上述材料是如何体现量变与质变的辨证关系的? • (1)前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功发射的前提和基 础,体现了事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。 (3分) • (2)“神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变, 体现了质变是量变的必然结果。(3分) • (3)从“神舟”五号到空间实验室,再到空间站,探测月球等, 是在新质基础上不断量变、质变的过程。体现了事物的发展是由 量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复, 不断前进。(3分)
1、矛盾的同一性和斗争性
(1)矛盾的定义
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系 的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
既对立又统一的关系存在于“事物内部”。这里 我们必须明确两点:第一,“事物内部(自身)” 表明矛盾具有客观性。第二,“事物内部”既指 事物内部这种关系,又指事物之间这种关系。
•把握矛盾含义应注意: ——不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈
④新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。
二、用发展的观点看问题
1、前途是光明的,道路是曲折的
(2)事物发展的道路是曲折的 原因:
从事物发展的一般过程看
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物 ①新事物的发展要经历一个由小到大、逐步完善的过程
的认识有一个过程
从人们对新事物的认识看
孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”
—君子和谐相处却不盲目苟同;小人盲目苟同却不和谐相 处。
强调同一以差别和对立为前提。
矛盾同一性与斗争性的关系
②斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中。
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 义生产方式之中,两者之间是剥削与被 剥削的关系,其利益要求是相互排斥的; 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存
社会
生命运动 社会运动
认识运动
基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中
思维
意见分歧、正确与错误、知与不知
2、矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性
原理:唯物辩证法认为,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物
中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每 一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终 的矛盾运动,即时时有矛盾。
关系,因此也就谈不上他们之间的相互 排斥与斗争。
③矛盾双方既对立又统一,推动事物的运动、变化 和发展。
矛盾同一性与斗争性的关系
学习小结1
.矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理【重点掌握】
〖原理内容〗: • 唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含既相互对立,又相互 统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学 范畴,矛盾就是对立统一。 • 矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛 盾所固有的相反相成的两种基本属性。 • 矛盾双方相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化。同一 以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中,矛盾双方既对立 又统一,推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉 和动力。 〖方法论〗: • 矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题; • 既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立。 • 〖反对〗:反对片面看问题(一点论),离开对立谈统一或离开统一谈
2、我们应如何对待现实 生活存在的矛盾?
运动领域
各种运 动形式 机械运动 物理运动 化学运动
矛盾举例
同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥、正电与负电等 化合与分解、氧化与还原等 同化与异化、遗传与变异等
结论 事物的 运动形式 都存在着 矛盾;矛 盾存在于 一切事物 之中;矛 盾无处不 在。
自 然 界
③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事
物。
从新、旧事物的斗争看
④ 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个漫长和曲折 的过程。
学习小结1:
事物发展的前途、道路的原理及其方法论
事物的发展都是前进性与曲折性的统一(途径)
【原理】事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的 道路是曲折的、迂回的。 【方法论】既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又 要懂得事物发展的道路是曲折的,做好充分的思想准备, 不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。
学习小结2:量变与质变的辨证关系原理及其方法论
①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质 变是量变的必然结果; ②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的 量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新 的量变,如此循环往返,不断前进。 ①要脚踏实地、埋头苦干,积极做好量的积累,为实现事物的质变 创造条件。 ②要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 ③既要防止拔苗助长、急于求成,又要防止优柔寡断、缺乏信心:
矛盾的同一性
(4)矛盾的斗争性
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性, 体现对立双方相互分离的倾向和趋势
请根据矛盾的“对立性”含义填空:
喜—— 悲 攻—— 守 强—— 弱 深—— 浅 吸引—— 排斥 遗传—— 变异 民主—— 法制 战争—— 和平
我们身边存在着哪些对立斗争着 的矛盾双方?
• • • • 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 攻与守
对立。