2016上半年教师资格结构化面试练习题(5.15)
2016年教师资格证结构化面试试题(含答案)
2016年教师资格证结构化面试试题（含答案）1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?【解析】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?【解析】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。
他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。
即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。
比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。
从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
上半年教师资格证面试真题-中学(部分)
2016上半年教师资格证面试真题-中学(部分)
2016上半年教师资格证面试真题-中学(部分)
2016年上半年教师资格证面试考试部分真题如下：
1、有人在网上恶搞你的学生，你会怎么办?
2、你的学生不喜欢你的教学方式，你会怎么办?
3、学生厌学，你怎么办?
4、你组织郊游，但是有个同学，没有人选择与他同组，你该怎么做?
5、一个学生老是不做作业，不交作业，如果你是老师，你会怎么做?
6、如果你的学生上课老是玩手机，而且你已经找他谈过一次话还是不听，你怎么办?
7、班上的同学不团结，学习好的同学不愿意分享资料，你怎么办?
8、你脸上有伤，学生说你打架了，你怎么办?
9、学生上课睡觉，老师叫醒，学生顶嘴，你怎么做?
10、老师穿潮服，学生说性感，怎么办?
11、男女生5人一起，必须在明亮地方，怎么看?
12、学生名字点错了，怎么办?
13、老师减负，家长加负，你怎么看?
1。
2016年教师资格证面试问题及答案
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?参考答案：做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心、忠诚事业。
当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。
要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。
惟有教师人格的高尚。
才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。
教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
你认为如何才能做好班主任工作?参考答案：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。
班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。
在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。
包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
2016年教师资格证结构化面试试题及参考答案(中小学)
2016年中小学教师资格证结构化面试试题及参考答案1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。
那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。
是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。
那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。
考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。
也就是说。
考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。
更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人。
在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。
即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。
第二。
层次分明。
进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。
直接表述缺点，显得非常突兀。
2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
2016年结构化面试真题无答案
2016年结构化问题真题1•某老师用多媒体进行教学，突然停止了，你是某老师，怎么办？2•还有一个月就要毕业了，同学们忙着留言送礼物，不再专心学习，如果你是班主任，怎么办？3•上课老师依赖手机、电脑，你怎么看？4.上课时，老师不小心摔倒了，全班哄堂大笑，如果你是这位老师，怎么办？5•有人说现在的教学改革是“新瓶装旧酒”，你如何理解？6.据报道，由于担心学分少了个在学校活动中出现人身安全事故，有学校要求学生跑步也要签安全责任书，请谈谈你的看法。
7.有老师参加了培训，休息时对培训专家说，对我们中小学老师来说，不要多讲什么教育理念，您就拿几个别人上的示范课给我们看看就行了。
对他的说法，你怎么看？8.今天是你参加工作后第一次上课，由于紧张，第一句话就说错了，全班同学哄堂大笑。
这时你怎么办？9.有几个学生早读老是迟到，班主任很生气，便让迟到的学生把自己的名字写在黑板上，可还是有学生迟到。
对此，你怎么看？10.有位学生每天都不能按时交家庭作业，通过了解，你发现他做事托拉，做作业很慢。
对此，你采取什么措施？11.教室窗户玻璃被打碎了，班主任认定是班上常捣蛋的学生干的，就当众批评了他。
后来知道不是他干的，但觉得他总是犯错，没必要向他道歉。
你怎么看？12.有些学校提倡“每周养成一个习惯”，你怎么看？13.有人说，教育的真谛是爱，漂亮的孩子人人爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱，你这么看？14.有老师讲，教师有很多经验是不可传承的，要靠自己去体悟，你怎么看？15.学生上课经常迟到，作为班主任，你这么办？16.春游时，你让学生自由组合，有位同学没有人愿意要他，你怎么办？17.小李师范院校毕业后，满怀理想和希望进入一所学校任教，忙忙碌碌一年后，他发现一切并不像自己想象的那样，开始后悔自己的选择，你怎么看？18.李老师最近面临职称评定，购买住房，孩子入托等压力，脾气变得越来越暴躁，课也不负责备，还动不动就在教室训斥学生，你怎么看？19.学生觉得老师的教学方法呆板，针对这种情况，理由什么建议？20.在学校教育中，教室往往反复使用表扬话语中的“你真棒”“你真聪明” “真好”，你怎么看这些词语的作用？21.上课时经常有学生取消某老师的发音不标准，如果你是该教师，你会怎么办？22.有一天，你在课堂上讲了一个观点，突然有了学生站起来用一个事例反驳你的观点，你会怎么办？23.班上某同学成绩好，经常得到老师表扬，但不少同学疏远他，他很苦恼并向你诉说，你怎么办？24.李老师特别爱美，穿着前卫，每次进教室都引得学生窃窃私语，好久才能静下来。
2016教师资格证面试结构化真题(考生现场回忆版)
1、有同学提出现在的班长不负责，自己想当班长，你是班主任，怎么办？2、正在上课电脑坏了，怎么办？3、一位老师和家长聊天经常拿孩子互相比较，你怎么看？4、班里有位同学不喜欢说话，上课也不回答问题不参加集体活动，作为班主任你该怎么办？5、班里有位同学上课喜欢抢答，你该怎么办？6、有位同学回家后经常玩电脑游戏，作为班主任你怎么办？7、教师在网上搜集的课件、教案等不加修改拿来直接用，你怎么看？8、学生喜欢艺术，作为老师怎么办？9、学生的作业成绩和考试成绩不一致，你怎么看？10、有人说任课老师是教知识的，班主任是育人的，你怎么看？11、走过办公室，看到任课老师和家长在吵架，你怎么办？12、家长反映学生在家上网玩游戏，你会如何开家长会？13、学生们在课堂上发生矛盾打架你怎么处理？14、有些学生不参加学校组织的文艺活动怕影响学习，你怎么办？15、读课文很积极，但读的不顺，同学们都笑他，你怎么办?16、教学是一个具有创造性的活动，有人说必须按理论来教学，你怎么看？17、平板电脑运用到教学中的呼声越来越高，你怎么看？18、老师拿家长送来的信封，里面是张购物卡，老师怎么办？19、暑假期间对老师进行培训，引起老师的不满，任务耽误休息时间，你怎么看？20、民主选举班委没有学生参加怎么办？21、有人说老师工作清闲你怎么看？22、老师告诉你要严厉对待新生，才是能树立威信、你怎么看？23、如果学生在黑板上画了你的自画像，你上课看到了怎么办？24、任课老师与学生发生冲突，班主任你怎么办？25、有位学生在同一个问题上连续多次犯同样的错误，怎么办？26、在公开课上，你的学生提问你一个问题，你真的不会，你怎么办？27、怎样才算备好一节课？28、老师总是在课堂上说有关班级管理的事情你怎么看？29、有同学在课堂上故意刁难你你怎么办？30、一个男生给女生写情书你怎么办？31、一些学生上课不积极，你怎么办32、在上课时，你发现你班有个学生没来上课，也没请假，给他的父母打电话也没人接，作为班主任的你该怎么办？33、有同学对班干部不满意，经常针对抵触班干部你该怎样处理？34、上课时，教室突然剧烈震动你怎办？35、老师偏爱学习好的学生，其他学生都有意见，对此你怎么看？36、老师感叹现在的中小学生都不爱学习，你怎么看？37、有人说教师教的是知识，有人说教师教的是学生的创造力，你怎么看？38、有人说：教师教的是一桶水，有人说：教师是源头，你怎么看？39.发现学生告你状。
2016年上半年北京教师资格证结构化考试试卷
2016年上半年北京教师资格证结构化考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动2．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育3．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性4．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段5．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔6．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性7．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础8．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识9．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育11．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质12．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节13．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》14．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风15．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
幼儿教师资格证结构化面试真题及参考答案（2016上半年）
幼儿教师资格证结构化面试真题及参考答案（2016上半年）2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，为面试做准备。
教师资格考试栏目为大家分享“幼儿教师资格证结构化面试真题及参考答案（2016上半年）”。
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幼儿教师资格证结构化面试真题及参考答案（2016上半年）1.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗?这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。
尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。
小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。
如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。
2.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办?在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。
老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。
幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。
如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。
如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。
最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。
3.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗?赞成。
2016年上半年河北省小学教师教师资格证结构化真题
2016年上半年河北省小学教师教师资格证结构化真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳2．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度3．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律4．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程5．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔6．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》7．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料8．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师12．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教13．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性14．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段15．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016上半年教师面试结构化试题及答案
2016上半年教师面试结构化试题及答案距离2016上半年证面试时间越来越近了，下面为大家带来的是最新面试结构化试题及答案，仅供参考!1.有些学校在计算班级成绩时，不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。
对学校的做法和教师的行为，你怎么看?【参考答案】学校不把分数特别低的同学纳入统计名单，部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱，会给学生带来严重的心理伤害，非常不利于学生的成长。
当前，很多学校过分关注学生的成绩，学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。
在唯分数论的大背景下，一些学校为了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分数低的学生纳入统计名单。
这种行为一方面有违教育的宗旨，另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心，会导致青少年产生强烈的挫败感，不仅在学习上失去信心，也会对学校生活失去兴趣，甚至会让学生产生轻生的念头。
而有些老师的行为更为过分，让这些同学的父母带他们去医院测智商，严重违背了教师的基本职业素养，这一行为是必须受到谴责的。
学校是教书育人的地方，是孩子健康成长的摇篮。
学校、教师、家长三方应该共同努力，为孩子的健康成长创造丰富的土壤。
首先，要做好教书与育人的工作，学校必须进行教育改革，除了教出成绩优秀的学生外，还要重视学生的个性化辅导，培育出德、智、体、美全面发展的学生。
其次，教师作为人类灵魂的工程师，要践行“身正为师，学高为范”，展现高尚的道德情操，同时对学生的评价要多元化，更不能贬低和辱骂孩子。
最后，家长应该多关心孩子，多和孩子进行思想上的交流，给孩子更多的鼓励，给孩子创造健康、温馨的成长环境。
2.请问你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的?【参考答案】教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。
教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。
教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定：衣着得体、语言规范、举止文明。
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2016上半年教师资格结构化面试练习题（5.15）【结构化试题】
你组织班里同学进行小组讨论，建议同学们自行分组，但没人愿意与小明一组。
对于这种情况，你怎么办？
【参考答案】
在自行分组时，没学生愿意与小明一组，势必会让小明产生尴尬情绪，自尊心受伤害，甚至会对其他同学产生敌意。
所以作为老师，我会马上意识到这一问题的严重性，并快速地进行妥善解决，帮助小明建立良好的同伴关系，营造良好的学习氛围。
首先，我会暂停小组讨论，跟全班同学强调分组的重要性。
我会让大家都认识到，既然是讨论，就要从不同的同学那里听到不同的声音，不管是自己熟悉的同学，还是不熟悉的同学，都要去虚心听取别人的意见，这样才能实现小组讨论的真正目的。
希望通过这一番强调，同学们可以自觉自愿地接纳小明。
其次，在沟通的基础上，我会发挥班委会成员的作用，号召班干部团结所有同学，并且让班长带领大家进行分组，根据全班总人数，要求大家四人一组或五人一组，避免在小明同学心里留下“我不受欢迎”的阴影。
最后，我会在课后从侧面了解大家不愿意与小明一组的原因，根据了解到的实际情况，加强班集体和谐氛围的营造。
如会多组织一些班级活动，让大家在游戏中增进对彼此的了解，也多创造一些机会，让小明更充分地展现自己的优点，赢得更多同学的认可，建立起融洽的同伴关系。
以上是2016上半年教师资格结构化面试练习题（5.15），希望对您有所帮助！。