苏教版二年级语文《青蛙看海》P72
苏教版国标本二年级语文上册《青蛙看海》公开课PPT教学演示课件
3.下列说法正确的是
（
）
A. 物体温度越高，比热容越大
B. 物体的质量越大，比热容越小
C. 物体吸收的热量越多，比热容越大 D. 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化以及物体吸收 热
量的多少都无关。
三、小结 师：同学们在本节课中都有哪些收获？ 生：讨论之后做知识小结。 师：本节课不仅仅要了解比热容的有关知识，更重要的是让同学 们 掌握科学探究的方法，培养学生探究问题的能力。 四、布置作业
我当小导演
课文里面有许多角色， 读一读，找一找课文里的描 写动作的词。看看有什么可 以表演的。
我是小演员
课文里有两组对话。1—3 节是小青蛙和苍鹰在对话， 4—10节是小青蛙和小松鼠在 对话。我们来分组演一演吧！
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞 的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了 大海，都很羡慕，它们找到了 青蛙……
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育，
所以教学中通过讨论及活 动，使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想：定、动滑轮作为一节，滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1．知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的 特
点，以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
二年级上册语文课件-青蛙看海_苏教版(2016)
shuānɡ 一双
学习课文
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。
长期
（今天学习的课文它会给我们什么启发呢？）
自主学习
自由朗读全文，边读边思考： 课文讲述了一个什么故事?
学习课文
课文叙述了长期生活在（ 湖边）的青蛙，很想（ 看大海），在（
）的苍指鹰点下，跟着（ ）松一鼠个台阶一个台阶地跳，最后终于
（
看）到的大故海事。
学习课文
1、青蛙为什么要去看海？ 2、它是怎么才看到海的？ 3、这个故事给我们的启发是什么？
学习课文
1、标出各自然段的序号，根据拼音轻轻读课文并画出生 字词，联系上下文初步理解生字词的意思。
2、仔细看插图，再对照课文想一想：每幅图上画的是什 么内容？
学习课文
长期：长时期。
登山：一步一步向山上走。
“再跳一下！”
“好！你一定能看到大海。”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” （没信心，觉得不可能） “这有什么难的！” （有信心）
学习课文
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。
累渴 饿
学习课文
它们还会遇到什么麻烦？
累了，在草丛中歇一会儿。
渴了，喝点山泉水。
发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？
拓展延伸
当我们遇到困难时，要想想这句话 ——世上无难事，只要肯登攀
当别人遇到困难时，我们要鼓励他 ——世上无难事，只要肯登攀
让我们记住这句话 ——世上无难事，只要肯登攀
第四单元 · 第九课
青蛙看海
学习目标
1.学会本课7个生字,认识一个偏旁；理解由生字组成 的词语。 2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3.懂得只要脚踏实地,坚持不懈的刻苦努力，就一定 能达到理想的彼岸。
小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案
【导语】《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀个台阶地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。
故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，⼀步⼀个脚印，坚持不懈地刻苦努⼒，就⼀定能到达理想的彼岸。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂ 青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。
苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。
” “天哪，这么⾼的⼭！”青蛙吸了⼝凉⽓，“我没有⼀双像你⼀样有⼒的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这⼭是太⾼了。
不过你不登上⼭顶，怎么能看到⼤海呢？”苍鹰说完就展翅飞⾛了。
青蛙很失望。
这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” “是啊，可是这⼭太⾼了，我上不去。
” “这⽯阶你能跳上去吗？”松⿏说着，跳上了⼀个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳⼀下！” 青蛙⼜上了⼀个台阶。
“好！你⼀定能看到⼤海。
”松⿏说。
就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。
不知不觉，它们已经跳完了⽯阶，到达了⼭顶。
啊！⼤海就展现在它们眼前。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》知识点 字：跳、累、歇、喝、展 词：苍鹰、⼤海、凉⽓、翅膀、善跑、展翅、失望、松⿏、⽯阶 重点句⼦： 1、青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。
苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。
” 2、青蛙很失望。
这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” 3、就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。
不知不觉，它们已经跳完了⽯阶，到达了⼭顶。
啊！⼤海就展现在它们眼前。
中⼼思想： 《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀个台阶地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。
苏教版二年级上册《9青蛙看海》课文
苏教版二年级上册《9、青蛙看海》课文青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。
苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。
”“天哪，这么高的山!”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢?”“是啊，这山是太高了。
不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?”“是啊，可是这山太高了，我上不去。
”“这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着，跳上了一个台阶。
“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下!”青蛙又上了一个台阶。
“好!你一定能看到大海。
”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。
不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊!大海就展现在它们眼前。
教材分析：《青蛙看海》是国标版语文教科书二年级上期的一篇精读课文，本文叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事，说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
全文共12个自然段，分两部分：第一至三自然段讲了青蛙想看大海，必须登上前面那座很高的山。
而青蛙对自己是否能登上高山没有信心。
第四至十二自然段讲了青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地向上攀登，最后终于到达山顶，看到了大海。
课文言近旨远，按照事情的发展顺序写，揭示了一个深刻的道理，耐人寻味。
文中抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，形象鲜明生动。
课文中的插图形象地再现了课文内容，有利于学生观察、想象。
苏教版二年级上册语文《青蛙看海》PPT课件
青蛙长期生活在湖边，很想 看看大海。
渴望
苍鹰
青蛙：
“喏，只要登上 前面 “天哪，这么高的 那座山，就能看到大 山！” 海了。” “我没有一双像你一 样有力的翅膀，也没 有四条善跑的长腿， 怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
“天哪，这 么高的山！”青 蛙吸了口凉气， “我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿，怎 么上得去呢？”
松鼠：“这石阶你能跳上去吗？ 青蛙：“这有什么难 的！” 松鼠：“再跳一下！” 青蛙：“这有什么难 的！” “再跳一下！” 松鼠：
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——————————————
自信
松鼠：“好！你一定能看到大海。”
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳， 累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。 不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山 顶。 啊！大海就展现在它们眼前。
“喏，只要登上 前面 “天哪，这么高的 那座山，就能看到大 山！” 海了。” “我没有一双像你一 样有力的翅膀，也没 有四条善跑的长腿， 怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
青蛙很失望。这时，一只松鼠 跳到它面前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不 去。”
成功
• 累了，在草丛中歇一会儿。 • 渴了，喝点山泉水。 • 饿了， 。 • 跌倒了， 。 • 来野兽了， 。 • 脚磨破了， 。
啊！大海就展现 在它们眼前。
我们是双胞胎
Hello 小朋友
你觉得这是一只怎样的小青蛙呢？
你有那些好词送给他呢？
青 蛙 看 海
世上无难事，
只要肯攀登。
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“ 是啊，可是这山太高了，
我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”
“再跳一下！”
就这样，青蛙跟着松鼠一级 一级地往上跳，累了在草丛中歇 一会儿，渴了喝点山泉水。
饿 累 渴
• 累了，在草丛中歇一会儿。 • 渴了，喝点山泉水。 • 饿了， 。 • 跌倒了， 。 • 来野兽了， 。 • 脚磨破了， 。
我当小导演
课文里面有许多角色， 读一读，找一找课文里的描 写动作的词。看看有什么可 以表演的。
我是小演员
课文里有两组对话。1—3 节是小青蛙和苍鹰在对话， 4—10节是小青蛙和小松鼠在 对话。我们来分组演一演吧！
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞 的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了 大海，都很羡慕，它们找到了 青蛙…… 发挥你的想象，猜猜青蛙 会对它们说点什么？
自读课文的4-10自然段，用“——” 画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松鼠 说的话。
“你想看海吗？”
“是啊，可是这 山太高了，我上 不去。”
“这石阶你能跳上去 “这有什么难 吗？” 的！”
“再跳一下！” “好！你一定能看到 大海。”
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！你一定能看到大海。”松鼠说。
青蛙看海
阅读要求
1、标出自然段序号。
2、将课文读流利。
检查反馈 1、这个童话故事中，有几个动 物？主要写谁？
qī
nɑ
lè i
xiē
期
苍
哪
登
累
吸
jiē
歇双Biblioteka jícānɡ dēnɡ
zhǎn shī
xī shuānɡ shàn
善
hē
展
失
阶
级
喝
qī
cāng
dēng
jí
长期 苍鹰 登上 一级 nɑ shī zhǎn hē 天哪 失望 展现 喝水 jiē lè i shàn shuānɡ 石阶 累了 善跑 一双 xī xiē 吸了口凉气 歇一会儿
高耸入云
“天哪，这么高的山！” 青蛙吸了口凉气，“我没有 一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎 么上得去呢？”
“我没有一双像你一样有力 的翅膀，也没有四条善跑的 腿，怎么上得去呢？”
“天哪，这么高 的山！”青蛙吸了口 凉气，“我没有一双 像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长 腿，怎么上得去呢？”
jì 山那么高，青蛙既没 有力的翅膀 有（ ），也没 善跑的长腿 有（ ），没办 法上去啊！
“是啊，这山是太 高了，不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶 是看不到大海的
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？” 苍鹰说完就展翅飞走了。
失望
自读课文的4-10自然段，思考： 哪些是青蛙说的话，哪些是松鼠 说的话。
请小朋友们课后阅读寓言故事 《愚公移山》《精卫填海》。
请小朋友们收集有关脚 踏实地、坚持不懈、刻苦努 力的故事，放到自己的资料 袋中。
司马光
童第周
长期
天哪
累了
苍鹰
展现 喝水
登上
石阶 一级
失望
善跑 歇一会儿
一双 不知不觉 吸了口凉气
一（只 ）青蛙
一（ ）苍鹰 只
一（ ）松鼠 只
条 四（ ）长腿
一（ 座）高山
对 一（ ）翅膀
一（ ）石阶 级
渴 凉气 失望
苍鹰
喝 石阶 到达 展现 一级一级 不知不觉
自主学文
自由朗读全文，边读边思 考：课文讲述了一个什么 故事?
猜谜语
这种动物真正怪， 眼睛大，嘴巴宽， 不吃粮食不吃菜， 专吃害虫除祸害。 青蛙
生活在湖边的青蛙很喜欢大 海，但湖和海之间有一座很高的 山，怎样才能看到大海呢？苍鹰 用自己一双有力的翅膀飞过高山， 看到了大海，松鼠蹦蹦跳跳也看 到了大海，那么，青蛙该怎么办 呢？我们一起到文中去看看是谁 帮助青蛙完成了这个心愿吧！
shuāng
shàn
苍 登 吸 双 善
（苍白） （登山） （吸引） （双脚） （善良）
zhǎn
shī
jiē
jí
hē
展 失 阶 级 喝
（展开） （失去） （台阶） （年级） （喝水）
认认真真来写字！
登 善 苍 喝 吸 双 阶 级
青蛙看海
（第二课时）
喝
长期
展现
失望
不知不觉
渴
登山
石阶
到达
一级一级
检查反馈 1、这个童话故事中，有几个动 物？主要写谁？
·青蛙擦了擦脸
wèi
蔚蓝 （ 神奇 ）的大海 一望无边
课文告诉我们： 1、我们做事离不开朋友的帮助。
2、要不怕困难，坚持到底。
3、世上无难事，只要肯攀登。
4、千里之行，始于足下。
jì nɡ 有志者事竟成。
chǔ 只要功夫深，铁杵磨成针。
世上无难事，只怕有心人。
世上无难事，只要肯攀登。
喏，只要 登上 前面那座山，就 能 看到大海了。
1、只要
，就能把字写好。
2、只要你坚持每天早晚刷牙， 就 。
3、 只要
，就
。
“天哪，这么 高的山！”青蛙 吸了口凉气， “我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿，怎 么上得去呢？”
“我没有一双像你一样有力 的翅膀，也没有四条善跑的 腿，怎么上得去呢？” “我没有一双像你一样有力 的翅膀，也没有四条善跑的 腿，不能上得去。”
青蛙 苍鹰 登上 一级一级 石阶 到达 青蛙
松鼠 展现
长期生活在湖边，很想 看大海， 苍鹰 告诉它只要 登上 前 面那座山，就能看到大海，后来 在 松鼠 的指引下，一级一级 地登上 了 石阶 ， 到达 了山顶，美丽的大 海 展现 在它们眼前。
对苍鹰来说，登山看海是一件 （ 非常容易 ）的事，因为它有（ ）。
一双有力的翅膀
对青蛙来说，登山看海是一件（ ） 十分困难 的事，因为它没有（ ）， 也没有 （ ）。 一双有力的翅膀
四条善跑的长腿
自读课文的1-3自然 段，用“——”画出青 蛙说的话，用“~~~~~” 画出苍鹰说的话。
长期 青蛙长期生活在湖边， 很 很想看看大海。
“喏，只要登上前 面那座山，就能看 到大海了。”
就这样，青蛙跟着松鼠一级 一级 一级 累了在草丛中歇一 一级地往上跳， 会儿 ，渴了 喝点山泉水
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现 在它们眼前。
上的 啊！大海就展 汗水，揉了揉酸痛的 现在它们眼前。 腿， 地说： “ ！” ·松鼠望着青 蛙， 地说： “ 。”
课文叙述了长期生活 在（ ）的青蛙，很想 （ ），在（ ）的 指点下，跟着（ ）一 个台阶一个台阶地跳，最 后终于（ ）的故事。
课文叙述了长期生活 在（湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一个台阶一个台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
cāng dēng
xī