冀教版小学语文二年级上册《戈壁滩上的古长城》课件
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《戈壁滩上的古长城》PPT课件
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现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
如今保存完好的八达岭长城
1998年11月1日，比利时首相让—吕克·德阿纳游 览八达岭长城。
2002年2月22日，美利坚合众国总统乔治·沃克·布什 游览八达岭长城。
2003年9月，德意志共和国联邦总统约翰内斯·劳游览 八达岭长城。
2004年6月，阿根廷共和国总统内斯托尔·卡洛斯·基什 内尔游览八达岭长城。
世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 驾驭命运的舵是奋斗。
【冀教版】语文二年级上册：第27课《戈壁滩上的古长城》ppt课件
2002年2月22日，美利坚合众国总统乔治· 沃克· 布什 游览八达岭长城。
2003年9月，德意志共和国联邦总统约翰内斯· 劳游览 八达岭长城。
2004年6月，阿根廷共和国总统内斯托尔· 卡洛斯· 基什 内尔游览八达岭长城。
28 戈壁滩上古长城
戈壁滩：这地方都是沙子和石块，地面上缺 水，植物稀少。一望无际，非常荒凉。
28 戈壁滩上的古长城
读一读
1.戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续
续，排成一长串。
2.战场上，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。 3.挎着弓箭的士兵，脸上一点笑容都没有。 4.放羊的哥哥乐滋滋地吹着牧笛，羊儿慢悠
挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿
笑容都没有。
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿
慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很
远。
如今保存完好的八达岭长城
Байду номын сангаас 1998年11月1日，比利时首相让—吕克· 德阿纳游 览八达岭长城。
悠地吃着草。
认一认
戈壁滩 矮矮 土墙墩 打仗 喊叫 嘶鸣 断断续续 长城 叮叮当当
挎 弓箭 士兵 笑容 一串 乐滋滋 牧笛 清脆 慢悠悠
戈壁滩上的古长城
排成一长串。这就是古长城。 两千多年前，这里是打仗的战场，人喊叫，
戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续续，
马嘶鸣，刀枪叮叮当当。那时，长城又高又长，
戈壁滩上的古长城PPT课件
27、戈壁滩上的古长城 戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断 断续续，排成一长串。这就是古长城。 两千多年前，这里是打仗的战场，人 喊叫，马嘶鸣，刀枪丁丁当当。那时，长 城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来 走去，脸上一点儿笑容都没有。 现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
我能读得准：
戈壁滩 排成一长串 打仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 乐滋滋 慢悠悠
维修工人正在拆除北墙水关
未修复的长城
老乡在长城上取土留下的镐印
西水 八达 域长城 岭长城
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会
Байду номын сангаас
我能读得准：
戈壁滩 排成一长串 打仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 乐滋滋 慢悠悠
维修工人正在拆除北墙水关
未修复的长城
老乡在长城上取土留下的镐印
西水 八达 域长城 岭长城
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会
Байду номын сангаас
语文二上《戈壁滩上的古长城》
戈壁滩：这地方都是沙子和石块，地面上缺 水，植物稀少。一望无际，非常荒凉。
读一读
1.戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续续，排成一长串。
2.战场上，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。
3.挎着弓箭的士兵，脸上一点笑容都没有。
4.放羊的哥哥乐滋滋地吹着牧笛，羊儿慢悠悠地吃着草。
戈壁滩 矮矮 土墙墩 断断续续 长城 打仗 喊叫 嘶鸣 叮叮当当 挎 弓箭 士兵 笑容 一串 乐滋滋 牧笛 清脆 慢悠悠
认一认
戈壁滩上的古长城
戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续续，排成一长串。这就是古长城。 两千多年前，这里是打仗的战场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。那时，长城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿笑容都没有。
戈壁滩上的古长城
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语文二上27课《戈壁滩上的古长城》课件
保护珍稀生物 人人有责
随着环境的污染与破 坏，比如森林砍伐、 植被破坏、滥捕乱猎、 滥采乱伐等，目前世 界上的生物物种正在 以每小时一种的速度 消失。而物种一旦消 失，就不会再生。消 失的物种不仅会使人 类失去一种自然资源， 还会通过生物链引起 连锁反应，影响其他 物种的生存。
藏羚羊：
羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保 护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高 原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿 命最长8年左右。 主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另 有零星个体分布在印度地区。
朱鹮： 鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部 位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、 头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区 溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等 为食。我国一类保护动物。
白鳍豚： 又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长， 约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国 长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保 护动物。
扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有 黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间 的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽 底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安 徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
让我们把整 个校园里搜 索到的动植 物做个小小 的统计吧！
种类
植物 陆生
水生
动物 种类 地面生活 土里生活
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地 藏羚羊
安徽、江苏、江西等地 扬子鳄
冀教(部编)版二年级语文上册《八单元 27 戈壁滩上古长城》优质课课件_3
积累ABB式词语
乐滋滋 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍
慢悠悠 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍
金灿灿 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍
绿油油 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。gēchăng
国与赵国兵（戈 ）相向，战（ 场 ）上
gōng
róng
（ 弓 ）箭手从（ 容 ）不迫地列好队，
màn màn
gōng róng
（ 慢 慢 ）地拉开了（ 弓 ）戎装待发。
戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩， 断断续续，排成一长串。这就是古长城。
积累AABB式词语
断断续续 ﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍
（挎着) 弓箭 （背着）刀枪
（吹着）牧笛 （带着）笑容
ABAC式动词语运用
走来走去的士兵 跳来跳去的羊儿
现在
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下跳 来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋 滋地吹着牧笛。天很蓝，羊很白，羊儿慢 悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很远。
现在
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下跳 来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋 滋地吹着牧笛。天很蓝，羊很白，羊儿慢 悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很远。
平平安安 ﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍
高高兴兴 ﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍
古代
两千多年前，这里是打仗的战场， 人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。那时， 长城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面 走来走去，脸上一点儿笑容都没有。
动词运用
（
) 弓箭
（
）牧笛
（
）刀枪
（
）笑容
ABAC式动词语运用
﹍来﹍去的士兵 ﹍来﹍去的羊儿
动词运用
戈壁滩上古长城
我会填词语
二年级上册语文课件-第27课-戈壁滩上古长城-课前预习-冀教版
朗读课文，标自然段(这篇课文共有 3 个自然段) ______ 再读课文，标画字词(听范读，朗读， 圈出生字，画出新词) 查字典，认生字(查字典，学习课后
“生字表”中的生字)
1．注音。 矮( ǎi ) 续( xù ) 挎(kuà ) 滋( zī )
断duàn (
)
排(pái
)
箭( jiàn
)
悠(yōu
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
ห้องสมุดไป่ตู้
)________
2．照样子给下列字换个偏旁，组成新字，再组词。 例：城——( 讠 )——( 诚 )( 诚实 )
场——( 氵
慢——( 氵
)——( 汤
)——( 漫
)( 热汤
)( 漫过
)
)
上下 独体 3．“戈”是________ 结构，“容”是________ 结构，
“场”是________ 结构，“弓”是________ 左右 独体 结构。
理解内容(带着本课“核心问题”“串珠
问题”读课文)
1．这篇课文主要写了_______ 的长城。 古代 的长城和________ 现在 文章运用的手法是________ 对比 。 又高又长 ，长城上有_________ 士兵 在 2．古时候的长城____________ 矮矮的土墙墩 走动；现在的长城变成了___________________ ，有 放羊的大哥哥 ____________________ 在吹笛子。
“生字表”中的生字)
1．注音。 矮( ǎi ) 续( xù ) 挎(kuà ) 滋( zī )
断duàn (
)
排(pái
)
箭( jiàn
)
悠(yōu
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
ห้องสมุดไป่ตู้
)________
2．照样子给下列字换个偏旁，组成新字，再组词。 例：城——( 讠 )——( 诚 )( 诚实 )
场——( 氵
慢——( 氵
)——( 汤
)——( 漫
)( 热汤
)( 漫过
)
)
上下 独体 3．“戈”是________ 结构，“容”是________ 结构，
“场”是________ 结构，“弓”是________ 左右 独体 结构。
理解内容(带着本课“核心问题”“串珠
问题”读课文)
1．这篇课文主要写了_______ 的长城。 古代 的长城和________ 现在 文章运用的手法是________ 对比 。 又高又长 ，长城上有_________ 士兵 在 2．古时候的长城____________ 矮矮的土墙墩 走动；现在的长城变成了___________________ ，有 放羊的大哥哥 ____________________ 在吹笛子。
戈壁滩上古长城课件.ppt
28 戈壁滩上古长城
戈壁滩 一长串 乐滋滋 慢悠悠
排成 嘶鸣 士兵 弓箭
打仗 地朗读课文。 2、通过朗读课文，感受古长 城今昔的巨大变化，从而更加热爱 现在和平、幸福的生活。 3、我能积极思考，大胆发言。
学习提示
自由读第一段，想一想古长
城是什么样子的？用“﹏ ”划出
珍惜现在和平、幸福
的生活，努力学习，再创 美好未来！
两千多年前，这里是打仗的战 场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当 当。那时，长城又高又长，挎着弓 箭的士兵在上面走来走去，脸上一 点儿笑容都没有。
学习提示
自由读第三自然段，思考： 如果我们现在来到古长
城，又是什么样的情景呢？ 会看到什么，听到什么？
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
有关词句。
戈壁滩上，有一些矮矮的 土墙墩，断断续续，排成一长 串。这就是古长城。
戈壁滩上，有一些矮矮的 土墙墩，断断续续，排成一长 串。这就是古长城。
小小组合作交流：
认真读第二自然段，思考： 1.两千多年前，古长城是什
么样的？请在文中找出一个四字 词语圈出来。
2.在那时，为什么要修这样的 长城呢？
戈壁滩 一长串 乐滋滋 慢悠悠
排成 嘶鸣 士兵 弓箭
打仗 地朗读课文。 2、通过朗读课文，感受古长 城今昔的巨大变化，从而更加热爱 现在和平、幸福的生活。 3、我能积极思考，大胆发言。
学习提示
自由读第一段，想一想古长
城是什么样子的？用“﹏ ”划出
珍惜现在和平、幸福
的生活，努力学习，再创 美好未来！
两千多年前，这里是打仗的战 场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当 当。那时，长城又高又长，挎着弓 箭的士兵在上面走来走去，脸上一 点儿笑容都没有。
学习提示
自由读第三自然段，思考： 如果我们现在来到古长
城，又是什么样的情景呢？ 会看到什么，听到什么？
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
有关词句。
戈壁滩上，有一些矮矮的 土墙墩，断断续续，排成一长 串。这就是古长城。
戈壁滩上，有一些矮矮的 土墙墩，断断续续，排成一长 串。这就是古长城。
小小组合作交流：
认真读第二自然段，思考： 1.两千多年前，古长城是什
么样的？请在文中找出一个四字 词语圈出来。
2.在那时，为什么要修这样的 长城呢？
语文二上《戈壁滩上的古长城》精品课件
戈壁滩：这地方都是沙子和石块，地面上缺 水， 植物稀少。一望无际，非常荒凉。
读一读
1.戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续 续，排成一长串。
2.战场上，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。
3.挎着弓箭的士兵，脸上一点笑容都没有。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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2003年9月，德意志共和国联邦总统约翰内斯·劳游览 八达岭长城。
2004年6月，阿根廷共和国总统内斯托尔·卡洛斯·基什 内尔游览八达岭长城。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
Байду номын сангаас
如今保存完好的八达岭长城
1998年11月1日，比利时首相让—吕克·德阿纳游 览八达岭长城。
读一读
1.戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断断续 续，排成一长串。
2.战场上，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。
3.挎着弓箭的士兵，脸上一点笑容都没有。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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2003年9月，德意志共和国联邦总统约翰内斯·劳游览 八达岭长城。
2004年6月，阿根廷共和国总统内斯托尔·卡洛斯·基什 内尔游览八达岭长城。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。
Байду номын сангаас
如今保存完好的八达岭长城
1998年11月1日，比利时首相让—吕克·德阿纳游 览八达岭长城。
27戈壁滩上的古长城课件小学语文冀教版二年级上册7
我会读词
戈壁滩 排队 一串 打仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 乐滋滋 慢悠悠
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
过去
现在
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
我的收获：
我想说：……
热爱和平,反对战争 保护长城,人人有责 ……
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
戈壁滩 排队 一串 打仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 乐滋滋 慢悠悠
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
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过去
现在
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
我的收获：
我想说：……
热爱和平,反对战争 保护长城,人人有责 ……
Asymptomatic ulcerative colitis patients on an ProDepression A Risk Factor for Infant Mental HealthMammography Benchmarks Angoff Process
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我能读得准：
戈壁滩 排成一长串
打仗 弓箭 乐滋滋 嘶鸣 士兵 挎着 笑容
慢悠悠
维修工人正在拆除北墙水关
未修复的长城
老乡在长城上取土城 戈壁滩上，有一些矮矮的土墙墩，断 断续续，排成一长串。这就是古长城。 两千多年前，这里是打仗的战场，人 喊叫，马嘶鸣，刀枪丁丁当当。那时，长 城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来 走去，脸上一点儿笑容都没有。 现在，古长城变矮了，羊儿上上下下 跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐 滋滋地吹着牧笛。天很蓝，云很白，羊儿 慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很 远。