学习三部曲
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文自主学习三部曲随着科技的发展，我们的学习方式也在发生变化。
如何高效地进行自主学习成为了我们重要的课题之一。
下面是我总结的自主学习三部曲。
第一步：制定学习计划。
自主学习要有一个良好的计划。
我们需要明确学习的目标，确定要学习的内容。
我们需要制定一个合理的时间表。
时间表要灵活安排，合理分配时间，保证每个科目都有足够的学习时间。
我们还要制定每天的学习任务，明确每天要完成的学习任务和目标。
制定学习计划可以让我们有个明确的方向，提高学习效率。
第二步：高效学习方法。
自主学习需要我们找到适合自己的高效学习方法。
我们要培养良好的学习习惯。
专心致志地学习，不受外界干扰；做到及时复习，巩固所学知识。
我们要善于利用各种学习资源。
可以通过查找资料、上网搜索等方式获取更多的学习材料。
还可以参加学习培训班、参加学术讲座等拓宽知识面。
我们还应该善于总结归纳，提高学习效果。
通过总结，可以加深对知识的理解和记忆，提高学习效率。
第三步：合理休息与调整。
自主学习不仅要努力学习，还要合理安排休息和调整。
学习过程中，我们要注意调整自己的心态，保持积极向上的心态，遇到困难不气馁。
在学习过程中适当给自己放松的时间，可以听听音乐、看看电影等放松身心，缓解学习压力。
保持良好的生活习惯也是非常重要的，要有规律的作息时间和合理的饮食安排，保证身体和精神的健康。
自主学习是培养我们独立思考和解决问题能力的重要方式。
通过制定学习计划、选择合适的学习方法以及合理休息与调整，我们可以更加高效地进行自主学习。
相信只要我们坚持不懈，就一定能取得优异的成绩。
孩子学习三部曲
孩子学习三部曲：第一步是课堂授课，就是老师在上面讲，学生在下面听。
如果孩子听课注意力不好，一会东张西望，坐不住，哪里有一点风吹草动，都会去张望，平时做作业也是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一会喝水，一会上厕所的，那么，这个孩子的学习成绩是肯定不会理想。
而且，经常在学校被老师批评，家长也经常被学校找去批评，让家长头痛不已。
第二步：记忆知识。
记忆知识，就是孩子通过老师布置的作业来强化学习的知识点，课堂上，老师讲的都是知识点，如果孩子第一步没有做好，没有听进去老师讲的什么，那么，在记忆知识的程度上，就大打折扣，因为孩子上课都没有听进去，作业自然就做起来困难了，学习一旦困难，孩子就有畏难情绪，开始厌学。
而注意力不好的孩子，学习习惯也是好不到哪里去的。
主要表现为：上学忘记书本之类的，需要父母帮忙收拾学习用品；不主动预习、复习功课；做作业需要父母督促，做作业拖拉，经常做不完当天的作业，让父母心力交瘁。
第三步就是提取知识了。
提取知识，就是学校组织的测验考试。
只有通过考试测验的手段，学校才能验证同学们是否掌握了知识点。
而一个第一步都没有做好的孩子，就是上课都不注意听讲，那么，基本上就谈不上第二步和第三步了。
做起来也是困难重重，孩子累，父母更累。
第一步没有做好的孩子，一般父母都会给孩子采取弥补措施，就是帮助孩子记忆知识点，这就是找家教老师和辅导机构补课。
其实，补课对于高年级，面对升学的同学来说，还是必要的，但是对于低年级的小学生来说，就是一种负担。
因为孩子小，天性就是玩，你不断的给孩子报学习班，孩子失去了快乐的一面不说，过多的学习压力，会导致孩子厌学。
而辅导，无非就是把学习过的知识点，再一次的复习、预习，通过习题来增强记忆，以达到强化知识点作用，所以，就会导致这样的情况发生：你送孩子进入了辅导班，孩子学习成绩有进步，而一旦你离开了辅导班，学习成绩马上反复。
道理就是在这里了。
如果现在要改变这种状况，唯一根本的方法就是提高孩子的注意力品质，培养孩子的学习习惯，只有老师讲课，学生听进去了，第一步做好，后面的第二部和第三步都会很顺利的实施，而孩子具有一个良好的学习习惯，试问，这个孩子的学习成绩会差到哪里去呢？现在的情况是：很多家长没有意识到这个问题，只关注孩子的成绩，成绩不好，就开始对孩子不满，孩子的一些正当要求都不会满足，好，这样下去，孩子就会产生一种想法：妈妈不爱我，只关心我的成绩，成绩好了，什么要求都答应，成绩不好了，我就是妈妈不爱的孩子。
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文在现今社会，自主学习已成为一种重要的学习方式。
为了更好地促进自主学习，三部曲已被广泛应用，并取得了很好的效果。
三部曲分别是：预习、课堂、复习。
在这三个环节中，都有着不同的策略和方法。
下面，我将从不同角度向大家介绍三部曲的实施方法。
首先，我们来说说预习。
预习是自主学习的第一步，预习不仅可以增加对课堂知识的了解，还可以为课堂掌握知识提供基础。
为了更好地完成预习，我们必须对课本知识掌握的恰当程度有很好的了解。
如果对某个知识点掌握不够深入，那么就应该把它拿到定位或重点篇章的地方进行查找。
这能够帮助你更好地理解和掌握知识。
除此之外，在完成预习过程中，要正确运用一些方法。
例如，可以利用归纳法、分类法、比较法等方法。
其次，我们来说一下课堂。
在课堂上，自主学习的方式与课本相似，它也需要我们具备深入的思考和分析的能力。
在课堂中，我们应该具有积极的思想和正确的态度，它们是课堂学习的必备条件。
有一些有效的方法，可以帮助我们更好地实施自主学习，例如做笔记、积极发问、与老师交流等。
如果你在学习过程中有疑问，可以当场向老师请教，明确理解自己所学的内容，这样可以更好地做到学以致用。
同时，还可以通过提问 other 方式来进行思辩讨论，以达到共同提高的目的。
最后，还要在课堂上严格按照自己的规划，做到即时复习。
这可以帮助锻炼自己的记忆能力。
最后，我们来说一下复习。
复习是自主学习的重要环节之一，也是将课堂所学知识巩固的关键。
复习的形式有很多种，例如读书笔记、朗读、翻书复习等。
其中，最有效的方法是读书笔记。
首先，通过读书笔记可以对老师讲的课程进行更好的梳理，可以将重点、难点重新概述，这样可以帮助回忆并加深印象；其次，读书笔记还可以帮助我们检验自己是否掌握了知识，并且可以帮助我们整理知识框架，形成自己的思路。
此外，读书笔记还有助于识记记忆，让知识更好地“铭刻”在大脑中。
综上所述，自主学习已成为一种最为有效的学习方式之一，三部曲也是自主学习的基本方法。
学习三部曲报效祖国_高二作文
学习三部曲报效祖国学习改变命运，只是创造未来，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来。
正所谓少年强，则国强；少年弱，则国弱。
为了报效祖国，为了让我们的祖国在世界民族之怀中屹立，我们应该努力学习。
奏和谐音曾几何时，刚步入初中时代的我还没有理解什么是“努力学习，报效祖国”的深奥概念，只知道学习是为了能考高分，分数才是最重要的。
在第一次开学典礼上，英桥一中的梁朴副校长在主席台上大声地告诉我们：“你们是我们一中的未来，也是祖国的希望，因此，在今后的三年时间里要努力学习，丰富自己的知识，增强自身的能力，以后报效祖国。
”“努力学习，报效祖国”第一次在我的心里定位，开始觉得学习是一种责任了。
从此，我开始懂得努力学习了。
奏欢乐音曾几何时，步入初二的我通过手段时间的学习，成绩已经有了穿飞的进程，不再是以前那个考试前只希望自己能及格的人了。
因为初二有地理、生物会考，所以我们的学习比之前紧张了，我们也更努力了。
当时的学习生活真令人怀念，我的一问，他的回答，同学们对学习充满了热情，大家都在其乐融融的氛围下学习，丝毫没有厌学的情绪。
从唐朝的开元盛世到清朝的闭关锁国，从生物体的组成到生物的遗传变异，从地理书上的秦始皇陵兵马俑坑到云南的丽江古城。
我们在学习中游历了古今中外，认识了物质的奥妙，了解到了我国的名胜古迹，丰富了我们的综合知识，为我们以后的人生道路作了层层铺垫。
奏捷报音曾几何时，初三的时光是短暂懂得，正是由于时光的短暂，才促使我们富有紧张感，更加的努力学习，曾经的挑灯夜战，曾经的三点一线，曾经的朗朗书声，都是我们努力的见证。
当时的时间大部分是在考试中度过的，一张试卷考完，又有一张试卷发下来，我们的努力，我们的汗水都挥散在发下的张张试卷中，试卷上书写的是我们的无悔的年华，我们一直努力着，一直为自己的未来而努力着，一直为祖国的未来而努力着，所以，我们埋头苦干，为了中考时哪呢个金榜题名而努力奋斗、浴血奋战。
走完了学习三部曲，努力学习依然重要，努力学习是我们走向社会的最好出路，是我们面向未来的最佳选择，是我们报效祖国的最现实做法。
学习三部曲PPT课件
心理健康教育——学习促进篇
学习三步曲
主讲人：董嘉雯
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学习目标：
1.了解自己的学习习惯。 2.掌握“学习三部曲”的具体方法。 3.在学习中实践“学习三部曲”的方法。 4.改变不良学习方法。
改 进 、 改
• 35—50分，说明自己有时能集中注意工作、 有时分心，学习习惯不稳定，你可以学习某 些技巧帮助自己，使自己拥有一个好的学习 习惯。
变 • 30分或低于30分，表明自己的学习习惯有
问题，应该注意纠正。
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二、学 习 三 部 曲
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（一）课前预习
小组讨论：（答案写在小题板上） 1.如何进行课前预习？ 2.预习的作用？
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课前预习的方法：
• (1)选择好预习的时间 • (2)迅速浏览一遍即将学习的新教材 • (3)带着问题，边思考边读第二遍 • (4)根据不同学科的特点采用不同的
预习策略
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课前预习的作用：
• 提高听课效率 • 更好地做课堂笔记 • 预习可以培养学生的自学能力 • 预习可以巩固学生对知识的记忆
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一、学习习惯测试
• 每道题都只有“A.是 B.不一定 C.不是”三 个选项。
• 所有的答案都没有对错之分，请你不用担心。 • 每一道题都要回答，但是只能选择一个答案。 • 看看哪些同学能在1分钟之内把题目全部做完。
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1.你知道你为什么做学习这项活动吗？ 2.你会为考试而安排复习进度吗？ 3.当你的学习有成就时你奖励自己吗？ 4.你学习时间长了知道休息吗？ 5.你在听课时，思想会漫游吗？ 6.你做作业时分散注意力吗？ 7.你担心得到低的分数吗？ 8.如果你不喜欢这个工作，但它很重要，你也能把
学习方法之---学习三部曲
学习方法之---学习三部曲
课堂教学是教师传授知识和学生获得知识的主渠道，教育教学的主阵地。
现在各地都在推行目标教学，在这种教学模式下，学生怎样把教师传授的知识变成自己所获得的知识呢？关键在于落实教学环节，唱好课堂学习的三步曲。
一、找出来：目标教学的重要一环是出示目标引导自学。
在这一环节里，学生是主角。
学生要根据教学目标，快速、认真地阅读课文，把目标中的知识点找出来，把不明白的问题记下来。
通过自学，把目标中所涉及的问题找出来，这是学好这一课的基础。
只有这样，在下一步的学习中才能做到心中有数、主动获得知识。
二、听明白：接下来的教学环节是教师重点讲授。
在这一环节中，教师是主导，学生是主体。
教师通过精讲引导、启发学生突破重点、攻克难点、解释疑点。
每个学生要跟上教师的思路，认真思考、积极回答，把内容听明白，特别是自己曾有疑问的地方。
只有明白了，才便于理解、掌握。
三、消化它：为了当堂落实教学目标，课堂练习至关重要。
在这一环节中，学生是主角。
学生在教师精心组织下，通过识记、练习、测试、反馈矫正等行动起来，动口、动手、动脑，积极主动地运用所学知识，以达到消化、记忆的目的。
否则，学生动不起来，教师的花样再多，也是徒劳无功的。
以上三点，找出来是前提，听明白是关键，消化它是目的。
若那一步脱节做不好，都会影响整堂课的学习效果。
望同学们在课堂学习中，一步一个脚印，把每一个环节落到实处。
学习三部曲
《学习三部曲》教学设计知识与技能了解自己的学习习惯。
过程与方法1掌握“学习三部曲”具体方法。
2在学习中实践“学习三部曲”的方法。
情感态度与价值观改变学习方法。
一、活动过程1热身操——折帆船2从折纸船的活动中你有什么领悟？有效的学习需要方法，这些方法是什么呢？重要性在哪里呢？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
活动一：学习乐章课件展示：学习三步曲：预习，专心听讲，复习。
第一步曲：预习——埋下学习的种子第二步曲：专心听讲——学习的条件第三步曲：复习——再度加强巩曲终：成功的学习——终于有所收获活动二：三步曲的旋律（一）预习小组讨论：如何进行课前预习？预习的作用？归纳小结：如何进行课前预习1.浏览2.略作整理，形成概念3在疑问处做记号 4 .查工具书预习的作用：1提高听课的效率2更好的做课堂笔记3预习可以培养学生的自学能力问：“预习”的难题有哪些？学生交流。
课件展示：课前预习自测表及评分标准学生独立完成课前预习自测表，并对照评分标准自我评价。
活动二：三步曲的旋律（二）专心听讲1.睡眠充足2.随时做笔记、标记重点3.对于老师讲述的内容常问“为什么”4.敢于提问问：“专心听讲”的难题有哪些？（三）复习1.学完后当日复习2.重点式复习3.多做练习4.融会贯通，将材料放进长期记忆库中问：“复习”的难题在哪里？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
5课件展示遗忘曲线信息进入感官——留意——短期记忆——组织理解——反复提取——长期记忆。
讨论：学习了遗忘曲线，我们得到了什么启示？归纳小结：1学过的知识在当天要及时的复习。
2不断的重复复习，才能避免遗忘，真正把知识记在脑子里。
同学们，仅仅了解学习三部曲的重要性是不够的，能够贯彻执行才会有成功的结果。
请同学们按照三部曲的旋律，奏响美妙的学习乐章吧！。
初中生400字周记的范文学习生活三部曲
初中生400字周记的范文：学习生活三部曲
初中生400字周记的范文：学习生活三部曲
学习生活，是初中生活中最重要的一部分。
在这个阶段，我们应该认真学习，提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
下面，我就来谈一下我的学习生活三部曲。
第一部曲：听课笔记
当老师在讲解课程时，我会拿出笔和笔记本，认真听老师讲解，并且在听课的同时，记录下老师讲解的重点内容。
这样不仅可以帮助我记住课堂所学的知识，而且可以减轻事后复习的负担，更重要的是，可以培养我们的思维能力和记忆能力。
第二部曲：课后复习
课后，我会及时复习当天学习的知识点。
在复习的过程中，我会加深对知识点的理解，帮助我更好地掌握所学知识。
同时，我还会查找相关的资料和书籍来补充自己的知识，这样可以更好地拓宽自己的知识面。
第三部曲：课外扩展
除了课程知识，我还会利用课余时间参加各种课外活动。
这些活动既可以帮助我放松身心，又可以增强自己的综合素质。
比如，参加学校的各种社团活动、参加各种比赛、阅读课外书籍等等，这些活动可以让我更好地了解社会和自己的兴趣爱好。
总而言之，学习生活的三部曲是每个初中生应该遵循的。
听课笔记、课后复习和课外扩展是我们学习生活的三个重要环节。
只有通过不断的努力和实践，才能逐渐提高自己的学习成绩和综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
学习三部曲作文
学习三部曲作文《学习三部曲》学习呀，就像一场奇妙的冒险，有起有伏，有苦有乐。
咱先来说说这第一部曲，就像是踏上冒险之旅的第一步，那就是要充满好奇呀！对知识得有那种像小孩子看到新奇玩具一样的渴望。
你想想，要是对学习都提不起兴趣，那还咋往下走呢？就好比你去爬山，一开始就觉得没啥意思，那能爬到山顶看到美丽的风景吗？所以呀，得让自己的眼睛放光，看到知识就像看到宝贝似的。
我记得我小时候，看到天上的星星就特别好奇，为啥它们会发光呀？于是我就去找各种关于星星的书来看，越看越觉得有意思，这就是好奇心的魔力呀！当你带着好奇去学习，就会发现知识的世界原来这么丰富多彩，每一个小细节都能让你惊喜不已。
接下来就是这第二部曲啦，坚持！这可太重要啦。
学习可不是一蹴而就的事儿，那是需要长期努力的呀。
就像跑马拉松，你不能跑几步就累了，得咬着牙坚持下去。
有时候可能会遇到难题，会觉得累，会想放弃，但这时候就得给自己鼓鼓劲。
我以前学数学的时候，有个知识点怎么都弄不明白，做题老是错，当时真的有点灰心丧气了。
可是我不甘心呀，我就一遍又一遍地去学，去做练习题，慢慢地就懂了。
这就是坚持的力量呀！只要不放弃，总能攻克那些难关。
最后这第三部曲呢，就是要会总结。
学了那么多知识，要是不整理整理，不总结一下，那不是乱成一团麻啦？就像你有一堆漂亮的珠子，要是不串起来，那还是散的呀。
总结就是把知识串起来的那根线。
比如说学历史，那么多的时间、事件、人物，要是不总结归纳一下，那得多乱呀。
通过总结，你能发现知识之间的联系，能让你的学习更有条理。
而且总结的过程也是一个加深记忆的过程，能让你记得更牢。
学习的这三部曲呀，少了哪一部都不行。
好奇让你开启学习之门，坚持让你在这条路上走得更远，总结让你把知识变成自己的宝贝。
所以呀，大家都要好好奏响这学习三部曲，让自己在知识的海洋里尽情遨游。
别害怕困难，别害怕挫折，只要我们一直保持着对学习的热情和执着，就一定能收获满满的成果。
让我们一起加油吧，为了更美好的未来！。
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文
自主学习三部曲范文精选600字_初三作文范文自主学习是一种能够提高自己学习效率和水平的方法，下面是三部曲范文精选，希望能够对大家有所帮助。
第一部曲：预习初中生活里，每到新学期开课，老师总会给我们留下一些作业，其中就包括“预习”。
对于这个词，我印象最深的就是它的“无从下手”。
但是，通过老师的讲解和自己的实践，我终于掌握了预习的方法。
首先，课前应认真阅读教材。
我通常会先读一遍整章节，了解大体内容；然后，我开始逐节、逐段地读，有重点地标记出一些生僻词语或是需要重点理解的语句；最后，再将整个章节进行再读，对于不理解的部分可以随时翻阅，确保自己理解透彻。
其次，预习的目的不仅仅是拓展知识面，还在于激发自己的思考能力。
在阅读过程中，我用手中笔将不理解的地方都划出来，然后思考有哪些地方需要加深理解，为什么作者用这种语言表达，有何深意。
在思考的过程中，我们就会不自觉地学会提出问题，比如“我为什么没看懂”“这里为什么要用这个词”等等，把问题解决掉，就可以系统全面地掌握教材内容。
最后，预习还需要明确任务。
每次预习之前，我们必须知道老师给我们留下的任务是什么，任务要求是什么，然后根据任务要求进行学习。
任务完成之后，我们还要进行巩固，不断巩固才能真正掌握知识。
第二部曲：课堂预习只是一部分，我们还需要认真听课，这就是课堂环节。
平时我们会发现有些同学在上课的时候心不在焉，一直在做其他事情，但是，这样的学习状态是无法帮助我们学习到知识的。
课堂上，我们要做好接受知识的准备，集中注意力，认真听讲，不要分心，否则会错过一些重要的知识点。
在听讲的同时，应该记录下一些重点、难点和疑点，可以使用“笔记本”的方式进行。
与此同时，积极做好和老师的互动。
比如，当老师提出一个问题时，可以积极举手回答；当有不理解的地方，可以立即提出问题。
让老师发现你的用心，也让自己在老师的指导下进一步提升。
复习是学习的“石头饭”。
复习时要经常回忆和总结学过的内容，巩固已学过的知识。
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学习三部曲一：学生为什么学习不好？学生学习不好的根本原因是浮躁。
浮躁有五种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂；（2）看书一看就会，其实没有真会；（3）题目拿来就做，没看清条件就做；（4）做完题就上交，没检查好就上交；（5）发现题目错了，以为粗心不改正。
有上面五种浮躁习惯，学习成绩一定不会理想。
因为有上面的浮躁习惯，就会导致三种危害：学的时候学不会；考的时候考不出；错的时候改不了。
具体分析如下：1．学的时候学不会具体有以下两种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问‚懂了么？‛他们就会随波逐流、异口同声地喊‚懂了‛。
所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是‚撒谎长大的‛。
自认为‚懂了‛，学习过程即告停止。
学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。
一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。
没懂自认为懂会导致学习半途而废。
很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。
至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。
为了让同学和家长们认清出这个问题，我特意设计了一个小游戏。
来我们这里咨询的同学基本都跟我做过这个小游戏，一个很简单的小游戏。
这个游戏看似简单，但实际上很难一次性做出来。
我先做一遍，然后问学生：‚会了吗？‛超过百分之八十的同学毫不犹豫地说‚会了‛，但我让他重复的时候，他根本做不出来。
有大约百分之十强的同学会说一些‚差不多、好像会了‛之类的模棱两可的话。
我会给他们解释：‚差不多‛意思就是‚差得多‛！‚好像会了‛意思就是‚肯定不会‛！这样的判断往往屡试不爽！让他们试验的时候，也往往是做不出来。
还有很少的同学，大约在百分之五左右吧，他们会承认自己不会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的演示以后，他们才敢于自己亲手试验。
但第一次也往往会以失败告终。
也就是说，基本上所有的同学都在不同程度上存在没有学会的时候自认为学会了而拒绝继续深入学习的问题，存在浮躁的问题。
从不会到会的过程是个漫长的过程，如果我们拿登上十层的台阶作为学会的话，只要不达到第十层台阶，任何一层台阶停下来都是失败！所以，有一句俗话：成功的路上尽是失败者。
他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。
但他们停下来了。
学习停止了，在没有充分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。
这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。
另外还有的同学上课时的一些不良习惯会直接影响他的听课效果。
有一个初二的女同学名字叫做李琦，她的数学和物理都在五十几分，不能达到及格分数。
她的父母非常着急，来到我们基地咨询。
我们的老师在给她讲第一节课的时候就发现了一个看似很小，却又非常严重的问题：那就是她的头发在影响她听课。
每次她写字的时候，一低头，头发就哗啦散落在她的眼前，她就习惯性地用手一拂，有时候还很优雅地把头向后一甩。
据上课老师统计，45分钟一节课她拂头发的次数居然超过了50次！所以，我们给她的第一个建议就是：把头发扎起来！经过两个月左右的补习，她的数学和物理成绩一下子提高到了八十几分！（2）看书一看就会，其实没有真会很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书。
对于学生来说，深入看书有两方面：课前看书目的就是找问题：接下来该学习什么了？学习重在发现、探索、创新和应用，预习时先要想一想，我们已经学习了什么知识，接下来该学习什么了？自己来个预测。
为什么要讲这些内容？知识的重点和难点是什么？预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。
预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。
对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。
一是查一查，感到困难的原因是什么。
是原有知识基础问题，还是理解问题。
如果是基础问题就要自觉补一下，看一看是否可以解决；如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。
课后看书深入已经掌握的问题，再次寻找问题；近期所学的整个内容体系是否明确？本节课与已经学过的什么知识点有联系？这个部分的知识学到这里，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容创造出来？2．考的时候考不出指的是学习者在自认为学会的情况下，遇到自认为会做的题目，要么做不出来，要么做出来不能得满分。
具体有以下两种表现：一是自以为会了，其实没有真会。
二是真的会了，但浮躁严重，得不了分。
（3）题目拿来就做，没看清条件就做学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。
这种情况做对的可能就很小了。
等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。
失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。
但下一次从什么时候开始呢？其实下一次就是从现在开始。
人生就是现在，从前只是记忆，将来只是想象，唯有现在才是真实的，把现在抓住就抓住了人生。
一位作家曾经说过：‚如果有那么一天，时空倒转，让我们从80岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁‛。
大卫〃葛雷森说：‚我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无法享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已去，而无人得知未来。
‛要停在当下，不要急着往前走。
如果每一个现在在辛勤地工作、学习，生活状况将是一种持续的增长状态；如果每一个现在都在碌碌无为、低效率的工作状态、或者无进展、得不到进展的工作状态，实际上是白白消耗了生命。
教学过程也是如此，每次老师在强调赶进度的时候，我总是反问一句：学生都没有学会，你想赶到哪儿去？拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做。
这个题目考什么知识点？给出的直接条件是不是能够解出题目？有什么隐含条件？还需要什么条件才能解出问题？……（4）做完题就上交，没检查好就上交。
很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。
清华附中有一个初三的女生名叫马小月，在中考前一模考试以后来到我们基地咨询，她很自信地说，她这次的数学成绩虽然只有六十几分，但她实际上是八十几分的水平。
原因是因为有一道十五分的题目，她在稿纸上本来做对了，只是在往试卷上誊写的时候抄错了！当时她的父母也深深地点头，表示事实确实如此。
我问马小月：‚你觉得很委屈是么？‛她点点头！我说：‚那为什么没有检查出来？‛她低下了头。
我又问她：‚你以前出现过这种情况么？‛她点头说：‚出现过。
‛‚那为什么没有彻底改掉？‛她又低下了头。
‚考不好，活该！你不是八十几分的水平，你就是六十几分的水平！因为你现在出现这样的错误，中考的时候还会出现！‛这时候她的父母开始点头了。
我继续说：‚因为你认为这种情况只是偶尔的，下回就不会出现了，所以，你就不会认真对待，不会下定决心，也不会每次做题时做到一次性把题目做到满分，不会每次做完考题后认真检查直到不出错误。
如果不是每次这么做，到考试的时候就不能一定保证会做的题目得满分。
所以，我们认为：学习不理想最重要的原因是浮躁。
‛不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。
学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。
这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。
有个朋友的女儿，是20中初三的学生，名字叫顾小梅，有一次，我拿一个题目问她是不是会做，她说会做了，但让她做的时候，她做不出来。
在老师给她讲了题目后，让她把这个题目彻底搞懂，练到熟练的程度。
她的父亲就问：‚你们叫三倍快速学习法，怎么没有看出快来？‛我回答：‚一次性把一个题目彻底掌握，就是最快的方法。
‛3．改的时候改不了具体表现为：（5）发现题目错了，以为粗心不改正人大附中有位初三年级的女生名叫孙一芮，她本来就是班里比较出色的学生，尤其是数理化成绩，有的已经接近满分。
但由于人大附中竞争非常激烈，她的排名只能在200名以后。
因为人大附中几乎是北京中考录取分数最高的中学，她要想稳稳地升入人大附中的高中部，要考到200名以内，甚至最好是考到150名以内才比较有把握。
但她和她的父母觉得靠她自己的努力没有把握达到这个目标。
她刚来到我们基地咨询时，说了这么一句话：‚要不是犯了一些‘低级错误’，我的成绩还要高。
‛我当时就回了她一句：‚你这次有多少分是因为‘低级错误’丢的？‛她说：‚数理化三门大约就有十几分！‛‚上次考试有没有犯‘低级错误’？‛我进一步追问。
‚有！‛她很诚实。
‚再上一次呢？‛我步步紧逼。
‚有……‛她开始有些不好意思了，‚好像一直有……‛‚从小就是犯‘低级错误’长大的对么？呵呵！‛我开了句玩笑。
‚对对对！呵呵……‛她倒也直率。
‚只要你认为是‘低级错误’，你就永远改不了，就永远不能重视这个基本的事实：那就是，题目会做，但怎么都不能把会做的题目得满分！‛‚对对对！您快跟我说一下怎么改掉这个毛病吧！‛‚打掉浮躁！‛……后来在我们的指导下，她一模进入全校前200名，二模进入前150名，最后中考的时候，她的成绩在全海淀区排名第83名。
有以上5种浮躁的习惯，学生的成绩一定不会理想。
快速提高成绩的法宝：学会的三个标准很明显，学习过程的目标就是把知识学会。
学会是我们的目标，关于学会有两个基本的问题：什么是学会？学会的标准是什么？怎么能在考试的时候准确地考出结果？怎么能在工作生活中很快学会并且发挥出自己最好的水平？这些问题看似不那么重要，但请跟着我一点点分析完了，你就知道这个问题是如此的重要，以至于我们可以说，只要明白了上面的问题并能够依照来实行的话，每个孩子，只要他不是天生的大脑有问题，都可以进入清华北大这样的大学。
这两个问题给出了学习每个知识的检验标准，试想如果学习到什么程度没有个标准，也就是说，所有的学习我们不知道什么时候学会。
如果不知道什么时候学会，就会由于不知道是不是学会了，浪费很多时间不断重复已经学会的知识，而且在学习的时候不能有一个检验指标，不能指导学习过程，使学习过程科学化。
问题不明确就会走很多冤枉路，这种事情非常普遍。
人们在处理问题的时候，很多时候自以为很明确问题是什么了，但事实上不清楚问题到底是什么。
这种情况非常普遍，而且不止是知识不够不足的人，很多世界著名的研究人士也会犯这种错误。
20世纪50年代，全世界都在研究制造晶体管的原料——锗，几乎所有的研究者都在做一个研究过程中必不可少的步骤：如何将锗提炼得更纯。
日本新力公司的江畸博士和助手黑田百合子也在不断进行探索，但每次试验都难免会混进一些物质，而且到了一定阶段后，每次测量都显示出在一定范围内的无规则的数据。