植物学重点内容
植物学资料( 重点整理)
三、名词解释（15分）柑果（举例）：由复雄蕊（1分）形成，外果皮革质（0.5分）中果皮较蔬松（0.5分），内果皮膜质（0.5分），内表皮囊状突起，例：桔、橙（0.5分）。
ddd有胚植物：在生活史中，出现胚的植物的总称（2分），如苔藓，蕨类，种子植物等。
十字形花冠：花瓣4片，排成十字形，称十字形花冠，为十字花科植物花的花冠。
dddd合轴分枝：顶芽生长活动（1分）一段时间以后，或者死亡或分化为花芽（0.5分），而靠近顶芽（0.5分）的一个腋芽（0.5分）迅速发育为新枝，代替主茎（0.5分）。
ddd小穗：由颖片和1至数朵小花组合而成的结构（2.5分）。
如在禾本科和莎草科植物。
ddd颈卵器：形如瓶状的多细胞的雌性生殖器官（2分），由颈部和腹部组成（0.5分）。
其中，有颈沟，腹沟和卵细胞。
地衣：藻类和真菌两类植物共同生活，而形成的共生体。
ddddd单性结实（举例）：不通过受精（1分），子房就发育形成果实（1分），例如，香焦ddd侧膜胎座：单室（0.5分）复子房（0.5分)或假数室子房（0.5分），胚珠着生于心皮边缘（0.5分）相连的腹缝线上（1分）。
dd单身复叶：仅有1枚小叶的复叶（1分），原为三出复叶的，2枚侧生小叶退化而形成（1分），小叶与叶柄间具关节，叶轴常具翅（1分）。
如柑橘叶。
; dd聚药雄蕊（举例）：花药合生成筒状（1分），花丝分离（1分），如向日葵（1分）。
dddd菌丝体：真菌的分枝或不分枝的无色菌丝的营养体。
浆果（举例）：外果皮薄（1分），中果皮（0.5分）、内果皮（0.5分）均肉质化，并充满汁液。
例番茄学名：拉丁文（0.5分）属名（1分首字母大写为名词）+种加词（1分全大写为形容词）+定名人（0.5分首字大写），如：Oryza sativa L; ddd藻类：是一类含光合色素的低等自养植物的总称，如蓝藻，绿藻，红藻，褐藻。
菌类：菌类是一类不含光合色素的低等异养植物的统称（2分）。
如细菌，粘菌，真菌等假果：除子房外，还有花托（0.5分），花萼（0.5分），甚至整个花序（0.5分）都参与形成的果实，称为假果。
植物学考试重点
位，2 至多室。浆果。 茄科的主要形态特征：花萼宿存，花冠轮状，。 伞形花科的主要形态特征：草本，叶柄基部成鞘状抱茎。伞形或复伞形花序。
双悬果。
菊科的主要形态特征：头状花序，聚药雄蕊。瘦果顶端常有关贸或鳞片 唇形科的主要形态特征：茎四棱，单叶对生，花冠唇形，二强雄蕊，心皮 2
刀片与材料切口基本上保持平行，再用右手的臂力（不要用手的腕力）向自身方向拉切。此 时，左手的食指一侧应抵住刀片的下面，使刀片始终平整。连续地切下数片后，将刀片放在 培养皿的水中稍一晃动，切片即漂浮于水中。当切到一定数量后，可在培养皿内挑选透明的 薄片用低倍镜观察检查。好的切片应该是薄且比较透明、组织结构完整，否则要重新进行切 片。
通道细胞：夹杂在厚壁的内皮层细胞中的薄壁组织细胞 2.花的组成：完全花是由花梗、花托、花冠、花萼雄蕊群、雌蕊群组成的 3.花程式：油菜花*K4C4A2+4G（2：1：∞)豌豆↑K（5）C5A（9）+1G（1：1） 4.花药和花粉粒的发育过程
5.单子叶植物胚的发育过程 6.生活史的概念和两个阶段：
生活史，“从种子到种子”这一整个生活历程，称为被子植物的生活史。 被子植物生活史全过程要经历两个基本阶段：
（一）二倍体植物阶段（孢子体世代） 二倍体植物即体细胞中染色体数目为 2 倍（2n）的植物（有父本和母本染色体）， 也称孢子体植物。 二倍体植物阶段也称孢子体阶段、孢子体世代 或无性世代。 孢子体世代是从受精作用以后，从受精卵发 育开始，经过营养生长，到花芽中大、小 孢子母细胞减数分裂前为止。 （二）单倍体植物阶段（配子体世代） 单倍体植物即体细胞中染色体数目为单倍 （n）的植物，称配子体植物。 单倍体植物阶段也称配子体阶段、配子体世代 或有性世代。 配子体世代是从大、小孢子母细胞减数分裂 后开始，到雌、雄配子受精作用前为止。
植物学期末复习资料重点
植物学（下）期末复习材料一、名词解释：1、种：一个种的所有个体的各部器官（尤其是繁殖器官）具有十分相似的形态结构，生理生化特征。
野生种有一定的自然分布区。
同一种植物的不同个体间可以繁殖出正常的能育后代。
不同种生殖隔离。
2、孑遗植物：在地质历史的较老时期曾经非常发达，种类很多，分布很广，但到了较新时期或现代，则大为衰退，只一、二种孤立地生存于个别地区，并有日趋绝灭之势的植（动）物。
如仅产于我国的大熊猫及原来仅产于我国的银杏、水杉等都是著名的孑遗生物。
3、花图式：是用花的横剖面简图来表示花各部分的数目，离合情况，以及在花托上的排列位置，也就是花的各部分在垂直于花轴平面所作的投影。
4、植物分类学：植物分类学（PlanttaXOnomy）是植物学中主要研究整个植物界不同类群的起源、亲缘关系以及进化发展规律的一门基础学科，也就是把极其繁杂的各种各样植物进行鉴定、分群归类、命名并按系统排列起来，以便于认识，便于研究和利用的科学。
5、裸子植物：是介于蕨类植物和被子植物之间的一类维管植物。
它和苔辞、蕨类植物的相同之处是具有颈卵器。
能产生种子，但种子裸露，没有果皮包被，因胚珠和种子裸露而得名。
6、活化石：广义的概念：凡地质历史上所发生的，至现代还生存着的生物，都可叫活化石。
狭义的概念与孑遗生物相近，现代孑遗生物一定都是活化石。
7、双受精现象：即两个精细胞进入胚囊以后，1个与卵细胞结合形成受精卵（合子，二相染色体，2n）,发育为胚；另1个与2个极核融合后，发育为三相染色体（3n）的胚乳。
8、花程式：是借用符号及数字组成一定的程式来表明花的各部分的组成、排列、位置以及它们彼此的关系。
二、填空：1、植物分类的基本单位：门、纲、目、科、属、种。
2、双名法的构成：瑞典植物学家林奈倡导，采用拉戊文或其他文字拉戊化来书写。
组成：属名+种加词+（命名人）（属名：各级分类群种重要的等级，常为植物的形态特征、特性及用途等。
是植物成分命名的基础。
植物学教学大纲
引言概述：正文内容：
一、植物形态学
1.植物体的组成和结构
2.植物的根、茎、叶的形态特征和功能
3.植物器官间的关系和互动
4.植物的块茎、疏果、膨果等特殊形态
二、植物解剖学
1.植物的细胞组织学结构
2.植物的维管束系统和组织构成
3.植物的叶片解剖结构和气孔特征
4.植物的根系解剖结构和水分吸收过程
5.植物的茎解剖结构和物质传输机制
三、植物生理学
1.植物的光合作用和光能转化
2.植物的呼吸作用和能量释放
3.植物的生长激素及其作用机制
4.植物的水分平衡和根际营养吸收
5.植物对环境因素的适应和反应机制
四、植物分类学
1.植物的分类与命名原则
2.植物的分类等级和分类特征
3.植物的系统发育和进化关系
4.植物的主要类群和特征
5.植物分类学在系统演化研究中的应用
五、植物生态学
1.植物与环境因子的相互作用
2.植物的生态适应与种群生态学
3.植物的群落生态学和演替过程
4.植物的生态分布与地理生态学
5.植物与其他生物的关系和生态系统生态学
总结：
植物学教学大纲作为植物学专业的基础课程之一，对于学生的植物学学习和进一步研究具有重要意义。
通过系统而详细的教学大纲，学生能够全面地掌握植物形态学、植物解剖学、植物生理学、植物分类学和植物生态学等相关知识，为未来的植物学研究打下坚实基础。
同时，教学大纲的编写也为植物教育的标准化和规范化提
供了重要的参考依据。
植物学教学大纲的编写对于植物学教育和研究的推进具有不可低估的作用。
植物学复习重点
植物学复习重点笫一章植物细胞一、简述质体的类型、存在、形态、结构、作用及相互转化前质体：1幼龄细胞中，2形状不规则，3无色素，4内膜有少量片层，可进一步分化为成熟质体叶绿体:1.绿色细胞中，2.扁椭球型或球型，3.叶绿素a、b,叶黃素、胡萝卜素。
4.发达的基粒片层和基质片层。
光合作用。
有色体：1•果实、胡萝卜根、花瓣，2.球型、梭型等，3.含有大量类胡萝卜素，4.内部片层变形或解体，5.招引昆虫，积累淀粉、脂类、胡萝卜素。
白色体：1.存在贮藏组织、胚、叶表皮，2.近球型，3.不含色素，4.内部有少数不发达片层，5.根据贮藏物质的不同分为一造粉体、造油体、造蛋口体外膜均有双层单位膜，质体转化举例：马铃薯块茎见光变绿一一白色体变叶绿体，西红柿幼果变红一—外部叶绿体变有色体、内部白色体变有色体，胡萝卜根见光变绿一一有色体变叶绿体。
二、液泡的结构、组成和功能・液泡:液泡膜为单层膜，膜内为细胞液一含大量水和多种溶于水的有机物和无机物，常略呈酸性。
・功能：（1）调节细胞的渗透作用与膨压・（2）贮藏作用一糖、有机酸、蛋白质、草酸钙结晶、生物碱、、黃酮、黃酮醇、花青素。
・（3）消化作用三、胞间层、初生壁、次生壁的区别1. 胞间层:细胞分裂产生新细胞时形成，主要山果胶组成。
2. 初生壁:细胞在生长、增大体积过程形成的壁层。
主要由纤维素、半纤维素和果胶，还有结构蛋白和酶3…次生壁:细胞停止体增大后，在初生壁内表增加的壁层。
主要成分是纤维素，还添木质素等物质。
具生活原生质体的细胞多无次生壁。
四、胞间连丝、纹孔的概念胞间连丝：穿过细胞壁的原生质细丝，连接相邻细胞的原生质体，是质膜包围的直径40-50nm的小管道。
细胞间物质运输，信息传递通道。
纹孔:形成次生壁时，初生纹孔场处不沉积壁物质，这些次生壁层未增卑的区域称纹孔，是细胞间水和物质交换的通道。
五、贮藏物质的类型、来源和鉴定淀粉:光合作用产生的葡萄糖在叶绿体聚合成同化淀粉，同化淀粉转化成可溶性糖类，运输到造粉体中，山造粉体将它们再合成为贮藏淀粉，贮藏的淀粉常呈颗粒状，称为淀粉粒。
植物学整理
植物学总结第一章绪论植物细胞1，植物细胞的结构（纹孔是细胞间物质交流的区域）2，具体的起源，内共生学说3，叶绿体基因组的特性4，植物细胞的分化与死亡（物理死亡和凋亡）第二章植物组织1，植物组织的概念胞间连丝是组织形式的物质基础2，植物组织的产生和演化是长期适应自然环境和自然选择的结果3，植物组织的类型分生组织的概念类型发育时期和活动结果成熟组织的类型，薄壁组织、机械组织、保护组织（表皮和周皮的区别）、疏导组织（包括导管管胞筛管筛胞）、维管束、分泌组织重点1，以苔藓和蕨类对比简述孢子体配子体的生活史2，定距式检索表（以根茎叶花果实种子为顺序挑选性状对比明显的，例如草本植物和木本植物，裸子植物和被子植物，有地上茎和无地上茎，常绿和落叶，叶对生和叶互生，叶披针形和叶心形，头状花序和总状花序，唇形花和舌状花）罂粟（有乳汁侧膜胎座蒴果），垂柳，红松，一串红，向日葵，蒲公英，杏3，以松鼠植物为例，简述松柏类（裸子植物）的生活史4，简述云冷山的区别和重要特征5，【重】花的演化意义（例如两性花配子的形成，以及具有雌蕊子房发育成果实的意义）6，【重点】双受精现象的意义7，APG系统的概念和优势，以及它的全称被子植物中发生以及英文名Angiosperm Phylogeby Group8，协同进化和趋同进化9，以无油樟为例简述现生最古老的被子，植物类群的特征（现身被子植物最基部类群）10，从花序和果实类型出发的名词解释（例如聚花果和聚合果的差异）11，请问如何分别小枝和复叶12，以木兰科为例简述其原石特征的花托伸长（壳斗科总苞）13，毛莨科性状特征14，简述一个类群的初生次生结构……第一章绪论植物细胞1，植物细胞的结构（纹孔是细胞间物质交流的区域）木质部或韧皮部的结构及其功能。
木质部：由导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞构成。
功能是输送水和无机盐。
韧皮部：是输送有机营养物质的通道，由筛管或筛胞、伴胞、韧皮薄壁细胞和韧皮纤维构成。
植物学章节重点
《植物学》考试辅导资料●各章重点第一章植物细胞一、简答题（试从发生、主要成分、特点等方面比较初生壁和次生壁）初生壁：在胞间层内侧形成的壁层，果胶质和纤维素，具可塑性。
次生壁：在初生壁内侧形成的壁层，纤维素，不具可塑性。
二、名词1．原生质：是细胞生命活动的物质基础2．原生质体：是细胞中有生命的物质，是细胞壁以内所有结构的总称。
3．纹孔：次生壁在形成时的中断部分。
4．胞间连丝：是连接相邻细胞间的细胞质细丝。
5．后含物：是细胞新陈代谢形成的产物。
6．减数分裂：是发生在有性生殖过程中的一次特殊的有丝分裂。
7．细胞生长：是细胞体积的增大和重量的增加。
8．细胞分化：来源相同的众多细胞向不同方向发展，各自在结构和功能上表现差异的变化过程。
三、单项选择1．下列细胞器中属于单层膜结构且与蛋白质合成有关有关的是（）C粗面内质网2．植物细胞中起分解消化作用的最主要细胞器是（）B溶酶体3．细胞核内合成核糖体亚单位的重要场所是（）B核仁第二章植物组织一、论述题1．何谓维管束？维管束的组成分子是什么？维管束有哪些主要类型？在蕨类和种子植物器官中，以输导组织为主体，由输导组织、机械组织和薄壁组织共同组成的复合组织。
被子植物的韧皮部包括：筛管、伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞，木质部包括：导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞。
无限维管束，有限维管束，外韧维管束，双韧维管束，周木维管束和周韧维管束等。
二、简答题1．何谓分生组织？其有哪些类型？具有分裂能力的组织。
按来源分：原分生组织，初生分生组织和次生分生组织。
按位置分：顶端分生组织，侧生分生组织和居间分生组织。
2．薄壁组织有哪些类型？组成其细胞有哪些特点？同化组织，吸收组织，贮藏组织，通气组织和传递细胞。
壁薄，有发达胞间隙，分化浅。
3．试区分厚角组织和厚壁组织的异同点。
厚角组织：局部加厚，初生壁，活细胞厚壁组织：全面加厚，次生壁，死细胞4．试区分导管和筛管的异同点。
导管和筛管均为输导组织。
植物学复习重点汇总
植物学植物组织：分生组织：按位置分：顶端分生组织：分布于根尖，茎尖侧生分生组织：根，茎周侧，包括维管形成层和木栓形成层居间分生组织：分布于成熟组织之间按来源分：原分生组织：生长点最尖端，由胚性细胞组成初生分生组织：由原分生组织衍生而来次生分生组织：有薄壁细胞脱分化而来（木栓、束间形成层）成熟组织：保护结构：表皮：初生保护结构周皮：次生保护结构营养组织：吸收组织：根毛区表皮细胞，根毛同化组织：叶肉贮藏组织：胞内充满营养物质通气组织：胞间隙非常发达传递细胞：细胞壁内突，进行短途物质的运输机械组织：厚角组织：细胞壁局部增厚，增厚的仍为初生壁厚壁细胞：细胞壁全面加厚，为次生壁。
疏导组织：疏导水分：导管（死细胞）管胞（木化的死细胞）疏导养料：筛管（是活细胞，但无核，具有伴胞）筛胞注：导管管胞存在于木质部，筛管筛胞存在于韧皮部。
被子植物具有导管跟筛管，裸子植物具有管胞跟筛胞。
细胞壁：胞间层：果胶初生壁：纤维素，半纤维素，果胶次生壁：纤维素，半纤维素，木质素维管束的类型：按有无形成层：有限维管束：无束中形成层，不进行次生生长无限维管束：有束中形成层，可进行次生生长按韧皮部木质部的位置：外韧维管束：有限外韧维管束无限外韧维管束双韧维管束同心维管束：周木维管束周韧维管束根：被子植物根尖组织分化成熟过程：分生区伸长区成熟区原分生组织初生分生组织成熟组织（初生结构）原始细胞———原表皮——————————————表皮基本分生组织———————————皮层原形成层—————————————维管柱双子叶植物根的初生结构：表皮：位于幼根表面，由原表皮分化而来，壁薄，无气孔，皮层：外皮层：：表皮内1~数层细胞，细胞较小，无叶绿体，表皮死后，外皮层细胞壁栓化，保护皮层薄壁细胞：细胞大型，排列疏松，具有贮藏营养物质的作用内皮层：细胞较小，其径向壁和横向壁上有凯氏带加厚，具有通道细胞维管柱：中柱鞘：由一层或数层薄壁细胞组成，具有分生潜能初生木质部：外始式，疏导水分无机盐，呈辐射状排列初生韧皮部：与初生木质部相间排列，外始式，运输有机物薄壁组织：位于初生木质部与初生韧皮部之间髓部：发育后期通常不存在双子叶植物根的次生生长和次生结构：次生生长的起始位置次生生长次生结构（切向分裂）木栓层中柱鞘细胞——————————木栓形成层—————————木栓形成层（组成周皮）栓内层正对原生木质部的中（切向分裂）木射线柱鞘细胞恢复分裂活动—————维管————————————韧皮射线（径向分裂）位于初生韧皮部内侧的形———————————扩大维管形成环保持未分化状态的薄壁—————成———————————次生韧皮部细胞恢复分裂活动层（切向分裂）次生木质部茎：双子叶植物茎的初生结构：表皮：位于幼茎的表面，由原表皮分化而来。
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植物学重点内容
植物学是生物学中的一个重要分支，主要研究植物的形态、生理、生态、分类等方面。
作为一门比较广泛的学科，植物学涵盖的知识点也颇为丰富。
在这篇文档中，我们将重点介绍植物学中的一些重要内容。
一、植物的形态结构
植物是多细胞生物，其基本结构单元是细胞。
而在植物身上，组织、器官和系统等也都有其独特的形态结构。
常见的植物器官包括根、茎、叶、花和果实等。
不同的植物器官对于植物生长和发展都有着不同的重要作用。
例如，根是植物的吸收器官，可以吸收土壤中的水分、矿物质和有机营养物质；茎是植物的支撑和输导器官，可以将养分和水分从根部输送到叶子和花等地方；叶子是植物进行光合作用的器官，可以利用光能将二氧化碳和水转化为有机营养物质；花和果实则分别是植物进行繁殖和传播的器官。
二、植物的生理过程
植物的生理过程是指植物在生活中所进行的一系列活动，包括光合作用、呼吸、物质运输和激素调控等方面。
其中，光合作用是最为重要的生理过程之一，其作用是将日光能转化为有机物，是植物生长发育过程中的重要能量来源。
此外，呼吸是植物产生能量的过程，物质运输则是将水分、矿物质和有机物等物质输送至植物的各个部位。
植物的生理过程可以受到外
界环境的影响，包括光照、温度、湿度、气体浓度等。
通过研究植物的生理过程，可以更好地了解植物的生命周期和生长发育规律。
三、植物分类学
植物分类学是植物学中的一项基本内容，主要研究植物的分类和演化关系等问题。
植物的分类是基于其形态、生物化学、生态特征等多个方面进行的。
在植物分类学的研究过程中，最为重要的是植物分类单元的确定。
植物分类单元包括种（Species）、属（Genus）、科（Family）、目（Order）、纲（Class）、界（Kingdom）等，不同的分类单元之间有着一定
的组织结构和关系。
植物分类学的研究对于了解植物的起源和进化，以及进一步开展植物育种和保护具有重要的意义。
四、植物的生态学
植物的生态学是研究植物与其环境之间相互作用的科学。
植物对于生态系统的构建和维持具有重要的作用，同时环境因素也会对植物的分布范围和生活方式等方面产生一定的影响。
植物的生态学研究包括生境、种群、种间相互作用、群落演替等方面，主要目的是了解植物与环境之间的关系，以及解决植物生态系统面临的问题。
五、植物的遗传学
植物遗传学是研究植物遗传变异、遗传规律和遗传改良等问题的科学。
遗传学的研究对于植物的育种和保护具有重要的意义。
通过分析植物基因组和遗传变异，可以揭示植物形态结构和生理特性等方面的遗传基础，进一步实现植物的遗传改良
和优良品种选育等目的。
当前，植物遗传学是植物科学与农业生产发展中的热点领域之一。
六、植物的生物技术
植物生物技术是指利用生物学、化学和工程学等知识对植物进行研究和开发的技术。
植物生物技术可以用于植物育种、生产和保护等方面。
常见的植物生物技术手段包括基因克隆、基因编辑、基因检测和基因转化等。
通过植物生物技术的发展，可以实现对植物生长和发展过程的更加精确的控制，进一步保障农业生产和生态环境。
总之，植物学作为一门重要的生物学分支，在植物的形态、生理、分类、生态和遗传等方面都有着重要的内容。
通过对植物学中的这些重点内容的研究，可以更好地了解植物的生长和发展规律，为植物育种、保护和生产等方面提供科学依据。