小学教研活动总结(最新5篇)
小学教研活动总结范文5篇
小学教研活动总结范文5篇第1篇示例：小学教研活动总结范文一、活动背景小学教研活动是教师们为了提高教学质量、增强教学能力而进行的一种专业性学习活动。
通过教研活动，教师们可以相互交流经验，分享教学方法，共同提高教育教学水平。
为了更好地开展教研活动，我们学校定期组织各科组的教师进行教研讨论，以期提高教师的教学水平，培养学生的综合素质。
二、活动内容1. 教研主题：提高小学生阅读能力本次教研活动的主题为提高小学生的阅读能力。
阅读是学生学习的基础，也是获取知识的重要途径。
为了帮助学生提高阅读能力，我们开展了一系列的讨论和研究。
2. 活动内容：（1）教学方法研究：针对小学生的阅读特点和学习习惯，我们探讨了各种适合的教学方法，包括阅读指导、阅读策略培养等方面。
（2）教材选取：我们研究了适合小学生阅读的书籍，并对课堂教学中的教材进行了精选和调整，使之更加符合学生的学习需求。
（3）评估方法：我们讨论了如何对学生的阅读能力进行科学的评估，以便及时发现问题并采取相应的措施。
三、活动成果通过本次教研活动，我们取得了一定的成果：1. 提高了教师们的教学水平：通过分享经验和探讨教学方法，教师们对如何提高学生的阅读能力有了更深入的认识，进一步提高了教学水平。
2. 拓展了教学思路：本次活动让教师们明确了提高学生阅读能力的重要性，拓宽了教学思路，为今后的教学工作提供了新的思路和方法。
3. 提高了学生的阅读能力：通过教研活动的开展，我们的学生在阅读能力方面取得了明显的提高，阅读兴趣得到了进一步激发，阅读成绩也有了显著的提高。
四、活动收获本次教研活动不仅提高了教师们的专业素养，还促进了学校教学质量的提升。
教师们纷纷表示，通过这次活动，他们受益匪浅，学到了很多新的教学方法和理念，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
学校的教学质量也得到了明显的提高，学生成绩稳步上升，得到了家长和社会的好评。
五、展望未来教研活动是提高教学质量的有效途径，我们将继续加强教研活动的组织与管理，积极探索符合小学生特点的教学方法，不断提升教师教学水平，为学生提供更加优质的教育教学服务。
小学教研活动工作总结范文5篇
小学教研活动工作总结范文5篇第1篇示例：小学教研活动工作总结一、活动背景近年来，我校小学教研工作在领导的关心和支持下，不断推进，取得了一定的成绩。
为进一步提高小学教研活动的质量和效益，我校举办了一次以“教研创新，质量提升”为主题的教研活动。
二、活动内容1. 紧密结合“新课程标准”的要求，开展教研活动。
各科组围绕新课程改革，结合学科发展实际，设计了一系列的教研活动，促进师生共同发展。
2. 加强教研成果的分享和交流。
每个科组都组织了一次教研成果汇报会，让教师们有机会展示自己的研究成果，促进教师之间的交流和学习。
3. 深入学习新教材，探索有效的教学方法。
通过研讨会、座谈会等形式，邀请专家学者进行指导，帮助教师们更好地理解新教材，掌握新的教学方法。
4. 建立教研档案，做好教学反思。
每一位教师都建立了自己的教研档案，记录教学中的困惑和反思，以便及时总结经验教训，提高教学水平。
三、活动总结此次小学教研活动取得了一定的效果。
教师们不仅增长了知识，提高了教学水平，还在教研活动中建立了更好的团队合作精神，形成了更加紧密的教研氛围。
但是也存在一些问题：教师参与度有待提高，有些教师对教研活动的重要性认识不够，参与度不高；教研成果的落实不够，有些教研成果仅停留在纸面上，缺乏实际应用。
未来，我们将进一步完善小学教研活动机制，加强教师的参与意识，提高教研成果的实效性，促进教师共同成长。
通过这次教研活动，我们深刻体会到，只有不断探索和实践，不断总结经验和教训，才能促进教学工作的不断提升，为学生提供更好的教育服务。
相信在全校师生的共同努力下，我校小学教研工作必将再上一个新的台阶。
第2篇示例：小学教研活动工作总结一、活动背景小学教研活动是教师们在工作中不断探究、积累和总结经验教训的重要方式。
为了提高教师们的教育水平和教学质量，促进学校教育事业的发展，我校积极组织开展了一系列小学教研活动。
本次总结就是对这些教研活动的一个总结和反思。
2024年小学教研活动总结（5篇）
2024年小学教研活动总结本学期的教育教学工作已全面结束，总体上，通过全体教师的辛勤付出和细致入微的工作，我们成功达成了预设的各项目标任务。
以下是对过去一学期的总结：一、上学期，我校成绩在全乡排名第四。
为提升教学效果，特别是高年级的成绩，我们为五六年级各增设了一名教师，专门教授数学和语文。
经过一学年的实践，我们发现这种方法既有优势也有挑战。
优势在于教师能更专注于所教学科，备课和批改作业的时间更为充足。
由于新增教师在学生中的威信不足，难以有效管理学生，导致课堂纪律下降，学生作业完成情况不理想，这可能对两个年级的数学成绩产生负面影响。
此事提醒我们在安排教师课程时必须周全考虑。
二、我们持续强化规范教学行为，确保教学常规管理工作的扎实有效。
1. 本学期，学校加强了对教学常规的检查力度，教导处每月定期检查和不定期抽查，校长亲自参与，不定时检查学生作业和教师备课情况。
____月份的四乡教学常规联查中，虽然我们与其他兄弟学校存在差距，但也从中学习到许多有益的管理方法和措施。
2. 我们坚决杜绝了教师无备课上课以及备教不一致的现象。
通过校长和教导主任不定时的课堂巡查，检查教师的当堂备课，确保备教一致，有效防止了教师的备课意识松懈。
三、在教研活动方面：1. 尽管我们坚持每周的校级和乡级教研活动，但效果并不理想，教师参与度不高，对教研活动的形式有所抵触。
2. 我们继续执行早午自习的阅读制度，以提升整体阅读活动。
通过参观其他学校，我们意识到当前的早自习阅读书目单一，不适合晨读。
因此，我们要求教师在暑假期间搜集适合各年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨读教材，以丰富学生的阅读内容，提高阅读量，拓宽学生视野，激发学生对语言文学的兴趣，培养语文素养。
3. 关于课题研究，我们按照计划继续进行市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，但实际效果不明显。
4. 为了提升教师的综合素质，我们为教师提供了展示自我的平台。
小学综合组教研的工作总结5篇
小学综合组教研的工作总结5篇篇1一、背景本学期的教研工作紧紧围绕教育教学工作的总体要求，以提升教学质量为核心，积极推进综合组教育教学改革。
通过全体教师的共同努力，综合组的教学教研活动取得了一定的成果，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。
以下为本学期教研工作的总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与课程研发本学期，综合组全体教师共同参与教学计划的制定与修订工作。
结合新课程标准的要求，我们注重培养学生的综合素质和创新能力，调整和优化了课程设置。
同时，根据学校特色和学生需求，开发了一系列拓展课程和实践课程，丰富了学生的学习体验。
2. 教研活动开展（1）主题教研活动：定期开展主题教研活动，聚焦教学中的热点和难点问题，如“如何提高学生的学习兴趣”、“课堂管理与课堂纪律”等，通过分享经验、案例分析、集体研讨等形式，提升了教师的教育教学能力。
（2）集体备课活动：组织教师集体备课，共同研讨教材的重点难点，设计教学方法和教学过程。
通过资源共享和相互学习，提高了备课效率和质量。
（3）课题研究：推进教育科研项目的研究与实施，组织教师参与课题的研究工作。
围绕综合组学科的特点和学生实际需求，开展了一系列富有成效的课题研究活动。
3. 教师专业发展（1）培训与交流：组织教师参加各类培训活动，如新课程标准解读、教育教学理念更新等。
同时，通过校际交流、学术研讨等方式，拓宽教师的视野，提升了教师的专业素养。
（2）教学技能竞赛：开展教学技能竞赛活动，如教学课件制作、教案设计比赛等，激发教师的教学热情和创新精神。
（3）校外学习：鼓励教师走出校园，参与校外学习和考察活动，借鉴先进的教学经验和管理模式，提升教师的教育教学水平。
4. 学生活动组织（1）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛活动，如科学小制作、信息技术比赛等，激发了学生的学习兴趣和创造力。
（2）实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如社会实践、研究性学习等，让学生走出课堂，接触社会，锻炼实践能力。
2024年小学教研活动总结(6篇)
2024年小学教研活动总结春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市教育局提出的"四课竞赛"活动，推进新课改理念下语文新课堂的深入实施，优化教师的教学行为，切实提高教师科研能力，提升语文课堂教学水平。
____月____日，____小学"立足课改实践优化教学行为"语文专题教研活动如期举行。
学校特别邀请了市教育局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及学生家长代表，参加此次专题教学研讨活动。
此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。
为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体教师就作好了充分准备。
分年段备课组从教材的个性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深入研讨。
本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深入的探讨和交流，展示了真实的教研过程。
首先由学校语文教研组长邓勉老师对展示的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起交流分享。
接着三位低、中、高年段的语文老师，针对"低年级随文识字中年级生本课堂高年级略读课文教学"分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。
课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生机。
课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。
听课后，来宾们欣赏了____小学独具特色的大课间活动。
下午，进行了评课和专家讲座。
在下午的研讨中，各位领导、老师都紧密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，充满理性思考和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛达到了高潮，每一个老师都酣畅淋漓地经历了一次深度研讨的高峰体验。
随后，市教育局教研室陈运林老师对《如何听课评课》做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。
最后陈老师还对我校语文教师提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做到"粗中有细"。
2024年小学教研活动总结参考（五篇）
2024年小学教研活动总结参考一、活动背景为了进一步提升小学教师的教学能力与教学质量，我校于XXXX年XX月精心组织并成功举办了小学教研活动。
此次活动旨在深化教师间的交流与合作，共同分享教学心得，探讨教学中的疑难问题，进而为教育教学质量的提升奠定坚实基础。
现将此次活动进行全面总结，并对后续工作进行前瞻性规划。
二、活动内容本次教研活动分为四个主要环节：教学观摩、经验分享、课题研讨和教材分析。
在教学观摩环节，教师们深入其他班级，观摩非本班级的教学过程；在经验分享环节，教师们基于教学实践，分享各自的教学心得与经验；在课题研讨环节，教师们针对教学难点展开深入研讨；在教材分析环节，教师们对教材中的重点难点进行了细致的分析与讨论。
三、活动效果本次教研活动取得了显著成效。
通过观摩其他班级的教学，教师们能够发现自身教学的不足，进而进行深入反思与提升。
经验分享环节使教师们能够相互借鉴、拓宽教学思路。
再次，课题研讨环节提高了教师们解决问题的能力。
最后，在教材分析环节，教师们对教学内容有了更深入的理解。
四、问题与不足尽管本次教研活动取得了成效，但仍存在一些问题与不足。
活动组织不够严密，环节衔接不够顺畅，导致活动流程略显紊乱。
活动时间安排不够合理，部分环节耗时过长，影响了讨论深度。
再次，教师参与程度不均，部分教师存在抵触情绪，影响了活动氛围与效果。
最后，在教学观摩和教材分析环节，教师们的分析尚显主观与片面，对课堂操作的指导不够具体。
五、改进措施为提升教研活动的质量与效果，我们提出以下改进措施：加强活动组织，明确目标、优化时间安排，确保活动流程的连贯与高效。
提高教师参与积极性，通过内部动力激发，提升活动参与度与效果。
再次，完善活动评价机制，确保活动质量得到持续提升。
最后，加强对教学观摩和教材分析环节的指导，使教师们的分析更加具体、实用。
六、展望与建议从本次教研活动中，我们看到了希望与进步，也面临着挑战与困难。
未来，我们将进一步完善教研活动机制，加强与上级教育部门的合作，加大对教师实践的支持力度，提高活动质量与教师参与度。
小学教研活动总结汇总五篇
小学教研活动总结小学教研活动总结汇总五篇小学教研活动总结篇1根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。
2、全体任课教师对上学期教学质量分析。
3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。
4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。
5、常规教学检查。
如下小结：一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。
为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。
由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。
在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。
老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。
我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。
教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。
2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。
检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
2024年小学开展教研活动总结例文（5篇）
2024年小学开展教研活动总结例文根据学期初设定的教研活动规划，我园成功完成了所有学期任务，达成了预设目标。
与以往相比，我们创新了特色，取得了实质性的成效，现总结如下：一、教研活动的规范化日益增强1、在计划制定阶段，我们遵循了“逆向性”原则，即自下而上地从基层收集和解决问题。
2、在教研活动的组织结构上，我们进一步明确了各层级的职责，充分发挥了各自的功能，实现了“分工不分家”的协作模式。
3、在活动准备和整理方面，保教室在原有的“教研活动记录”基础上，增设了“教研备课记录”和“教研活动语录”。
二、教研活动时间得到更充分的保障本学期，幼儿园将周六上午设为半日工作日，为教研活动提供了更充足的时间保障，增强了活动的连贯性和持久性，使其成为教师们不可或缺的精神养分。
三、教研活动形式多样，内容丰富多元1、我们尝试了两种新的教研形式：“一节课两次观摩三面评”和“案例式教研”。
前者在提升教师教育技能和培养观察、评价、反思能力方面具有显著价值；后者因源于实际，易于引发共鸣，通过比较、交流和反思，为我们的实践提供了科学依据。
2、在教研内容设计上，我们涵盖了提升教育技能、解决教育困惑、培养专业技能和交流经验等多个方面，旨在更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写能力。
3、在组织形式上，我们采取了集体教研、分组教研和随时随地的个别教研，教研成员和主持人轮换，教研活动已渗透到日常的每一个角落。
总结，本学期的教研活动在规范化、时间保障和内容创新上都取得了显著进步，为教师们提供了丰富的学习和发展机会，进一步推动了我园教育质量的提升。
2024年小学开展教研活动总结例文（二）根据学期初设定的教研活动规划，我园成功完成了所有学期任务，达成了预设目标。
与以往相比，我们展现出独特的特点，取得了实质性的成效，现总结如下：一、教研活动的规范化日益增强（一）计划制定的规范化体现在自下而上的策略。
我们以基层问题为导向，保教室在学期初组织各教研组长广泛征求教师意见，通过讨论和研究制定学期计划。
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小学教研活动总结(最新5篇)小学教研活动总结(一) 本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带着全乡综合理论老师认认真真，踏踏实实的去做，如今将工作总结如下。
x月份1、x月份x小学参加了县小学综合理论活动关键才能培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。
回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进展二次培训，并确定了各年级的活动主题。
2、制定全乡综合理论教研活动方案。
3、制定了全乡综合理论活动方案和活动主题。
4、组织老师参加了市第四共同体案例评选活动。
x月份1、组织老师参加综合理论根本功报名。
2、乡教研活动。
3、根本功赛前培训和考试。
4、参加县根本功比赛。
5、入围老师参加市级赛前培训。
x月份1、参加县综合理论活动教学案例评比活动。
2、参加市根本功比赛。
3、准备县成果展评事宜，布置任务，明确指导老师。
4、参加县、市成果展评并获得好成绩。
5、全乡教研活动，课后，组织全乡老师进展了评课和撰写活动反思。
x月份1、积极筹备市综合理论活动的公开课活动。
2、参加了市共同活动，所上课受到与会老师和领导的一致好评。
3、老师上交班级活动总结和成果。
4、综合理论活动教研组总结。
以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有很多方面做的不够好，在以后的工作中我们会继续努力。
小学教研活动总结(二) 本学期以来，我们组坚持以教学工作为中心，以重实际，务实效为工作原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，认真落实课程方案，坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式，努力进步教学质量。
一、加强学习，树立新的教育理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
2、通过学习新的《课程标准》，确立了“一切为了人的开展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。
二、继续加强校园网建立校园网是我校走向社会、通向世界的窗口，也是我们组除教学工作以外的重要任务。
为了做好这项工作，我们坚持每天发布图片新闻，更新扩大教育资，力求将工作做到最好，让各方满意。
三、积极配合教科室，做好老师信息技术的培训工作本学期，在教科室的组织领导下，共创办了课件制作、网页网站建立、Intel将来教育等老师培训班，都获得了较好的效果。
四、配合教诲处组织举办了首届阳光杯老师汉字输入比赛活动通过本次比赛，加强了老师对汉字输入的根本功的训练，为办公自动化打下良好的根底。
五、积极参加各级各类五优竞赛，成绩显著总之，通过这个学期的共同努力，我们组较好的完成了学校布置的各项任务，获得了一定的成绩，争取在下个学年里，能做出更好、更优异的成绩。
小学教研活动总结(三) 本学期的教研工作即将完毕，通过全组老师的共同努力，教研工作获得了一定的成效。
一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。
(一)开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。
在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。
(二)开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。
老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。
(三)加强校本培训中的骨干老师引领作用。
要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。
(四)重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。
二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度(一)认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。
鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
其中x____师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。
交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
(二)结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。
在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。
这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。
本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。
利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。
全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。
做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。
以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。
在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的缺乏(一)有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
(二)个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步小学教研活动总结工作总结。
一局部老师对教研活动的(三)学生活动开展少，对学生才能的培养不够对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。
六、下一步工作的四点措施(一)老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。
(二)严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。
(三)从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。
(四)尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。
小学教研活动总结(四) 九月份，按照学校工作行政历安排，在教诲处指导下开展了低段教研活动，获得了令人满意的效果，详细表现为：1、教诲处精心组织学校教研活动根据行政历安排在每周x，每次活动，教诲处均能做好事先的组织协调工作，将活动安排在通告上公布，使老师们明确活动内容，提早安排好课务，并能熟悉教学内容。
为教研活动的顺利开展提供了有利保障。
2、上课老师用心准备在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的老师都能做好充分的准备工作，钻研教材、请老师傅、设计教学、制作课件等。
有的老师还提早进展了试教，尽可能发挥出最正确的教学程度。
为提升教研活动的质量作出了努力。
3、团队合作共享智慧为了能上起始年级的教学获得令人满意的表现，低段老师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。
最后，在学校教诲处精心指导以及x____师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。
展现了小学老老师的教学功底与教学智慧。
4、教研活动走上常规两次教研活动均在教室里进展，使得教研活动更显常态化。
我们关注的焦点，并不是执教研讨课的老师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们老师成长的学习过程。
在教研活动中以课为例，发现教学中普遍存在的问题，进展专题讨论和解剖，发现教学规律。
通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深化感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。
5、存在的问题(1)、听课、评课未能做到全员参与，有个别老师没有及时调好课，积极参加听课、评课活动。
(2)、撰写教学反思不够及时，老师们在听课、评课时特别有感触，可一旦活动完毕，就销声匿迹了，没有及时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了很多值得记录的经历及方法。
相信，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正意义上帮助老师们解决课堂中的教学问题，提升教学程度，进步教学质量。
愿教研活动能真正成为大家的一种需求!小学教研活动总结(五) 一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的方案努力抓好老师队伍建立;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建立;以校本教研为抓手，促进老师专业化开展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面进步。
现就本学期工作做简要总结：一、学习理论知识，进步教科研才能本学期我校老师通过加强课标理论和业务学习，我们在工作态度、学生作业、老师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。
老师育人的整体意识得到进步，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，进步认识。