部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件
我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！
课堂活动
遇到不懂的问题可以查资料或请教别人
遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会
课堂小结
同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快 乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难， 找到办法克服困难，最终体会战胜困堂活动
收集并分享快乐 （1）请你制作一张卡片，把自 己学习上的快乐记录在上面，并可 以配上图画或者照片、贴纸等。 （2）和同学们分享一下，你记 录了怎样的快乐？
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
快好
乐 阅
书 推 荐
读表
推荐书名 作者
推荐理由 精彩字句
阅读指数 ☆☆☆☆☆
活动二：学习处处有快乐
你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？
小结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思 考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈， 相信大家都能战胜了困难
课堂活动
活动二：战胜困难有方法 填一填
（1）大家都遇到了哪些困难，分类整理，写在不同颜色的卡片上。 （2）学生小组交流、展示。
课堂活动
上图为视频资源“【道法广角】教你怎么叠衣服”的截图，如需使用，请插入视频。
活动一：家务小能手
课堂活动
看似简单的做家务其实也 有许多小技巧，大家回家后可 以多多尝试，相信你们可以有 更多的收获和快乐！
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
你曾经体验过这些同学的 快乐吗？下面就让我们来收集 分享自己的快乐吧！
合集下载
统编部编版小学三年级上册道德与法治第2课我学习 我快乐课件(29张ppt)
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
学习的快乐 学习活动是快乐的
我学习 我快乐
战胜困难 更快乐
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力
容易分心
注意力不集中
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
一、学习的快乐 同学们，我们上课之前先做一点小游戏~
看看图中有什么。
词语接龙比赛。 一五一十 十全十美 心直口快 快马加鞭
美不胜收 鞭长莫及
收买人心 及时行乐
……
我是家务小能手。 展示自己最擅长的一项家务活儿。
擦花瓶 叠衣服
打鸡蛋
做饭
这些活动也是在学习。
在这样的学习中， 你感到快乐吗？
你曾经体验过这些同学的快乐吗？
第一单元 快乐学习
2. 我学习 我快乐
1.了解可以通过不同的渠道获取知识，学习的方式是多样的。 2.体会到学习的快乐，学会享受乐趣，体验快乐。 3.要正视学习中的困难，寻找解决问题的办法。
重点 体验学习本身所蕴含的快乐，学会克服学习中遇到的困难，并 能以积极乐观的态度对待困难。
难点 明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的 快乐。
《我学习我快乐》”部编版道德与法治三年级上册PPT课件
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
统编版三年级道德与法治(上册)我学习我快乐第二课时教学课件
你有过战胜困难的经 历吗？与大家分享一下。
学习中，你是否也遇到了类似的困难，当时的心 态是怎样的？
想一想：哪种心态有助于我们战胜“拦路虎”？为什么？
越是烦躁，越是静不下心 来，越是解决不了问题，还不 如踏实下来想方法。
想一想：哪种心态有助于我们战胜“拦路虎”？为什么？
当困难来临时，多想解 决的办法，总会解决掉困难。
至今 不会骑车， 羡慕别人。
1.相信自己，不放弃。
学会 骑车，很
2.在爸爸的鼓励下，坚持下来。 有成就感。
我的发现： 学习者的态度决定了学习结果。
困 难 像 弹 簧 ， 你 弱 它 就 强
。
困
难
像
勇敢坚强、
弹 簧
相信自己、
，
不轻言放弃……
你
弱
它
就
强
。
面对学习中的困难，你会 如何做呢？你若能勇敢地迎难 而上，相信自己，找准方法， 从而战胜困难，你一定会感受 到莫大的愉悦感和成就感。
想一想：哪种心态有助于我们战胜“拦路虎”？为什么？
面对困难，只要坚持不放弃， 就一定能战胜它。
求助热线
写作文总是 不具体、不生动。
求助热线
我数学学得不 好，做不出题的时 候，心里很难过。
解决困难有方法
遇到困难，不 放弃、不畏惧、勇 敢面对。
要有战胜 困难的信心。
向家人、老师求助。
通过反复练 习，总结经验。
……
可以观察学 习他人的做法。
学习的路上都会遇到各种各 样的困难，我们不仅要有战胜困 难的决心，还要找到解决问题的 好方法。
统编版三年级道德与法治 （上册）我学习我快乐第二课
时教学课件
年 级：三年级 学 科：道德与法治（统编版）
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
部编版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共45张PPT)
你们一共记录正确几个数字？
战胜困难更快乐
我学习，我快乐
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 学习的快乐 战胜困难更快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
父母不在家，权权的弟弟打 破茶杯，割破手指流了好多血。 权权应该怎么做？
游戏规则：
最 1、6人小组合作，在1分钟内讨论并记住几组数字。记 数字的时候不能动笔，否则犯规；
强 2、记忆时间过后，每组有1分钟时间在题板上记录数字； 大 3、时间一到，小组长起立，亮出题板，校对数字，
对的打勾，错的圈出来，并数出正确个数；
学习的快乐
做家务也是学习，比一比，看谁是家务小能手。
家 务 小 能 手
1.请每组选出一个代表，展示自己最擅长的一项家务活儿。 2.做家务也是一种学习，在这样的学习中，你感到快乐吗？
学习的快乐
仔细阅读下列图文，回答问题
我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
学习的快乐
我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
小文在公园里玩荡秋千，一不 小心摔骨折了，这几天不能到学校上 课了，下周要考试了，该怎么办呢？
学校要求同学们在 暑假要学会游泳，可是 小麦学了一个月还是学 不会，一看见泳池，他 就紧张。即将要开学了， 他心里很烦躁。
星期天，芊芊一家到珠海长 隆海洋王国玩，由于游客太多， 芊芊一不小心与家人走散了，她 该怎么办呢？
脑 4、准确记录数字最多组为胜。（评选1组）
战胜困难更快乐
我学习，我快乐
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 学习的快乐 战胜困难更快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
父母不在家，权权的弟弟打 破茶杯，割破手指流了好多血。 权权应该怎么做？
游戏规则：
最 1、6人小组合作，在1分钟内讨论并记住几组数字。记 数字的时候不能动笔，否则犯规；
强 2、记忆时间过后，每组有1分钟时间在题板上记录数字； 大 3、时间一到，小组长起立，亮出题板，校对数字，
对的打勾，错的圈出来，并数出正确个数；
学习的快乐
做家务也是学习，比一比，看谁是家务小能手。
家 务 小 能 手
1.请每组选出一个代表，展示自己最擅长的一项家务活儿。 2.做家务也是一种学习，在这样的学习中，你感到快乐吗？
学习的快乐
仔细阅读下列图文，回答问题
我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
学习的快乐
我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
小文在公园里玩荡秋千，一不 小心摔骨折了，这几天不能到学校上 课了，下周要考试了，该怎么办呢？
学校要求同学们在 暑假要学会游泳，可是 小麦学了一个月还是学 不会，一看见泳池，他 就紧张。即将要开学了， 他心里很烦躁。
星期天，芊芊一家到珠海长 隆海洋王国玩，由于游客太多， 芊芊一不小心与家人走散了，她 该怎么办呢？
脑 4、准确记录数字最多组为胜。（评选1组）
部编版道德与法治三年级上册第2课《我学习,我快乐》课件
体验到了实验和学习的快乐。
小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一 名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的 词语的第一个字，必须是前一 个同学说出的词语的最后一个 字。
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
每次即将轮 到我的时候，我 总是会很紧张， 怕答不出来！
王珺好厉 害，她知道的词 语真多！
这个游戏真好 玩，还可以学习到 许多的新词语。
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们带来 快乐！
小 小分分享享
请你和同学分享 一下，你最喜欢的是 哪些科目？你学习这 些科目的时候，体会 到了哪些学习的快乐？
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进 行叠衣服比拼，并由全班同学投 票选出表现最优秀的同学！
请你分享一下自己课外阅读的快乐， 并向同学推荐一本你最喜欢的书！
好书推 荐
《窗边的小豆豆》
活动园
书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句
请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记录中的一部分！
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________
我种了一些花， 看着它们一天天长大， 我非常开心。
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平 提高了许多。我体 会到了进步的快乐！
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到快乐！
小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一 名代表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的 词语的第一个字，必须是前一 个同学说出的词语的最后一个 字。
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
每次即将轮 到我的时候，我 总是会很紧张， 怕答不出来！
王珺好厉 害，她知道的词 语真多！
这个游戏真好 玩，还可以学习到 许多的新词语。
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们带来 快乐！
小 小分分享享
请你和同学分享 一下，你最喜欢的是 哪些科目？你学习这 些科目的时候，体会 到了哪些学习的快乐？
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进 行叠衣服比拼，并由全班同学投 票选出表现最优秀的同学！
请你分享一下自己课外阅读的快乐， 并向同学推荐一本你最喜欢的书！
好书推 荐
《窗边的小豆豆》
活动园
书签大制作： 挑选自己喜欢的颜色的卡纸 画出自己喜欢的形状 按照形状进行裁剪 摘抄上自己喜欢的语句
请你把自己体验到的学习快乐记录下来，整理成你成长记录中的一部分！
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________
我种了一些花， 看着它们一天天长大， 我非常开心。
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平 提高了许多。我体 会到了进步的快乐！
学习的快乐（三）
生活中的各种学习都能够体会到快乐！
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共49张PPT)
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是பைடு நூலகம்不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
（） A. 烦躁 B. 多想办法 C. 恐惧
四、简答题 小明常常因为怕学习困难心烦，请你教教他战胜 学习困难获得快乐有哪些妙招？
一、填空题 1. 不耻下问 2. 拦路虎 3. 小山
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》优质课件(共56张PPT)
4. 多想办法
坚持
三、选择题 1. B 2. B
四、简答题
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
√
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√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
学习的快乐 学习活动是快乐的
我学习 我快乐
战胜困难 更快乐
拦路虎
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
刘丽学做小木船，总是做 不好，便泄气不想做了。
这几位同学在学习 中遇到了困难，你能帮 他们出出主意吗？
继续学习还是放弃学习？
攀登困难大山
以前二年级的时候，看图写话 我写的还是不错的，可是，到了三 年级，我总是写不好，我该怎么办 呢？
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
部编版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共46张PPT)
学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困 难的决心。
学习中遇到的“拦路虎”就像 一座座小山挡住我们前进的脚 步。
哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？
√√
每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我们只有保 持良好的心态，多想办法、坚持不懈，才有可能战 胜困难，取得成功！
小组讨 论
带给我们什么启示？你有
过战胜困难的经历吗？与
哎呀!
大家分享一下。
1
想的学太了难。了，我不
2
别着急，慢慢练。
3
我终于学会了！
4
我们在学习过程中总会遇到困难， 学习过程就是一个不断解决困难的过程， 并在此过程中获得成长。办法总比困难 多，要用积极的心态面对困难，寻找合 适的方法解决困难。
快乐 ------------- 学习
活动三：制作专属书签
制作要求： 自由设计书签图案和形
状，自己编写一句能够鼓 励自己的话语。并且保证 设计美观，字迹工整。
动动小脑筋
你遇到过困难吗？
学习是一件快乐的事，但是学习的过程中也会遇 到许许多多的困难，你瞧，下面这几位同学，正 烦恼着呢！
赵子华遇到了一道数 学难题,心里很烦。
听我讲故事
晋代孙康因为家里贫困没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜， 白白地浪费了光阴。一天，外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮 光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。 经过他夜夜刻苦努力学习，孙康终于成为了一个有学问的人。
思考与讨论
从这两则故事当中， 你懂得了怎样的道理？
学习是一件快乐的事，虽然学习过程 中会遇到许许多多的困难，但是战胜 困难能够享受到更多、更大的快乐！
我学习，我快乐
部编版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共36张PPT)
我学习，我快乐
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 学习的快乐 战胜困难更快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
活动四
我们一起做书签
要求：制作自己 喜欢的书签，然 后摘抄喜欢的语 句，做好后与组 内同学一起分享。
作业超市
1、体验其他的学习活动。 2、将生活中的快乐学习记录到成长记录册中。
学习的快乐
经过刻苦练习，我写 毛笔字的水平提高了很多。 我体会到了进步的快乐。
学习的快乐
交流园
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学习的快乐
读书是一项快乐的学习活动，请和同 学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学 推荐几本有趣的书籍。
_______________________________ _______________________________ _______________________________
学习的快乐
活动园
让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句， 做好后与同学们一起分享。
战胜困难更快乐 学习中的“拦路虎”
赵子华遇到了一道数学 刘丽学做小木船
难题，心理很烦
，总是
做不好，便泄气不想
战胜困难更快乐
孙田总是记不住英语 单词，
发音也不准确。
你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
战胜困难更快乐 王栋学骑车的故事
（2）他们为什么要读书？
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 学习的快乐 战胜困难更快乐
新课导入
你觉得学习快 乐吗？
学习的快乐
你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
词语接龙
全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。
活动四
我们一起做书签
要求：制作自己 喜欢的书签，然 后摘抄喜欢的语 句，做好后与组 内同学一起分享。
作业超市
1、体验其他的学习活动。 2、将生活中的快乐学习记录到成长记录册中。
学习的快乐
经过刻苦练习，我写 毛笔字的水平提高了很多。 我体会到了进步的快乐。
学习的快乐
交流园
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学习的快乐
读书是一项快乐的学习活动，请和同 学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学 推荐几本有趣的书籍。
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学习的快乐
活动园
让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句， 做好后与同学们一起分享。
战胜困难更快乐 学习中的“拦路虎”
赵子华遇到了一道数学 刘丽学做小木船
难题，心理很烦
，总是
做不好，便泄气不想
战胜困难更快乐
孙田总是记不住英语 单词，
发音也不准确。
你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
战胜困难更快乐 王栋学骑车的故事
（2）他们为什么要读书？