人教部编 含答案三年级下册语文试题 第一单元 第2课《燕子》同步练习题
人教部编版语文三年级下册第一单元第二课《燕子》
同步练习
一、看拼音写汉字。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yang
（）（）（）（）
jù lǒng pí juàn dào tián lüè guó
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）三、查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节（）;用部首查字法应先查（）再查（）画。
“掠”字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。
“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第（）种解释。
四、读一读,连一连。
一身细雨轻快有力的春天
一对赞歌烂漫无比的燕子
一支羽毛活泼可爱的湖面
一阵翅膀波光粼粼的翅膀
五、用“偶”字组词,并填入句子里。
1.这种事情只是( )现象,不会每天发生。
2.航天员杨利伟叔叔是无数青少年的( )。
3.小燕子的翼尖或剪尾,( )沾了一下水面。
六、按要求完成句子练习。
1.小燕子加入图画中。
(扩句)
______________的小燕子加入了______________图画中。
2.这是一幅有趣的图画。
(改为感叹句)
________________________________________________________ 3.照样子,把句子换一种说法。
例:如毛的细雨由天上洒落着。
细雨如毛般由天上洒落着。
如鹅毛般的雪花从天空飘落。
________________________________________________________ 4.《燕子》一文作者按照( )的观察顺序描写了燕子的外形、飞行以及停歇时的特点，表达了作者( )的情感。
(填序号)
A.由远及近
B.由近及远
C.从上到下
D.由内到外
E.赞美活泼可爱的燕子及对春天的热爱
F.对春天到来的欢欣
G.赞美燕子捕捉害虫,呼吁保护燕子
七、(课内经典)课文内容精彩回放。
九哥贤言
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
1.把语段中描写雨的句子画上“_____”,把描写风的句子画上
“-----”。
2.语段中“赶集”是指（）
A.各种花草争相开放的景象
B.人们到集市上买卖货物
3.语段中画横线的句子把_________、______和_____当作人来写,显得多么生动呀!
参考答案：
一、增添演奏音符荡漾聚拢疲倦稻田掠过
二、掠过尖锐偶尔一圈
原谅灰尘遇见疲倦
三、L lüè扌8 ②
四、一身羽毛一对翅膀一支赞歌
一阵细雨轻快有力的翅膀烂漫无比的春天
活泼可爱的燕子波光粼粼的湖面
九哥贤言。
部编版小学语文三年级下册第2课《燕子》知识点+练习
知识点我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔、燕尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦、闷倦闲（xián）悠闲、休闲、闲情逸致、闲适纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕我会认：伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：圈：juàn 羊圈、猪圈quān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì 似的sì 似乎相似如花似玉散：sǎn松散、散文sàn分散、散步近义词：俊俏——俊美偶尔——偶然增添——增加聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间反义词：乌黑——洁白活泼——呆板轻快——沉重增添——缩减课文理解：1.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
部编版语文三年级下册 第2课《燕子》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
líng lìchuīfú jù lǒnɡxíng chéng________ ________ ________ ________juàn le ǒuěr xiān xìhéng lüè________ ________ ________ ________2.我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。
3.辨字组词。
拂________ 佛________ 痕________ 狠________沾________ 粘________ 倦________ 卷________4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。
5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。
如果飞倦了，就落在________上休憩。
6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。
7.燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。
8.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。
一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。
”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
部编版小学三年级语文下册同步练习：第1单元1燕子(2)附答案【最新版】【新版】
小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-1燕子（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着( )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
( )的草，( )的叶，( )鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1．按课文内容填空。
2．画“”的句子写到的具体事物有：__________、__________、__________，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：________、__________、___________。
3．给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。
(1)赶集．A．集合；聚集。
( ) B．集市。
( )C．集子。
( )(2)光彩夺．目A．强取；抢。
( ) B．(光彩)耀眼。
( )C．争先取到。
( )4．“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________________________ ________________________________________________________________________。
5．这段选文表达的意思是( )A．花、草、树木形成了光彩夺目的春天。
B．春天到了，小燕子从南方飞回来了。
C．小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。
二、课外类文阅读。
春燕仲春三月，它来了。
那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。
新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。
这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。
瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。
chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。
2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。
四、在括号里填入恰当的词语。
（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。
1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。
（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。
2.品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
六、（一）课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
语文部编版三年级下册语文第一单元2《燕子》同步练习语文试卷
第2课《燕子》第一课时同步练习一、看拼音，写词语。
qīng fújùlǒng xíng zhuàng lüèguò（）（）（）（）ǒu ěr zhījiàpíjuàn hén jì（）（）（）（）二、形近字组词。
拂（）站（）掠（）佛（）沾（）凉（）形（）幅（）笼（）刑（）福（）拢（）三、把错乱的句子重新排列顺序。
( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
四、按要求写句子。
1.小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改成把字句）________________________________________________________________________2.我们少年儿童在党的阳光下成长。
（改成比喻句）________________________________________________________________________3.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）________________________________________________________________________4.陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句)________________________________________________________________________五、根据课文内容填空。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
部编版三年级语文下册 2《燕子》同步习题(含答案)
部编版三年级语文下册 2《燕子》同步习题(含答案)燕子》一、单选题1.下列好像字的读音不正确的一项是（）A.伶俐（lín）B.双翼（yì）C.荡漾（yàng）D.闲散（sǎn）二、填空题1.看拼音，写词语。
chuīfú——吹拂xíngchéng——行程gǎnjí——干净ǒuěr——呕儿hénglüè——横略xiānxì——闲戏2.给划线的多音字选择正确的读音。
（填序号）①sì②shì似的——四季相似①quān②juàn圆圈——围着圈羊圈①sǎn②sàn闲散——闲散散步①gān②gǎn木杆——木杆笔杆3.照样子连一连。
一对（翅膀）图画一幅精美的翅膀几支细线几痕木杆伶俐可爱的小燕子烂漫无比的湖面波光粼粼的春天旷亮无比的小燕子4.辨字组词。
拂尘、佛像、痕迹、狠心沾满、粘贴、倦怠、卷曲5.读句子，在括号内选择恰当的词语。
①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮（敞亮）无比的天空。
②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾（飘荡）开去。
③那边还有飞倦了的几对，（闲散）懒散地在纤细的电线上休憩。
6.选择括号里恰当的字。
①哥哥终于凑（筹）齐了钱，买了一套演奏（筹）乐器。
②目前形势（形行）非常严峻，大家必须赶紧行动（形行）起来。
③王老师改完试卷（卷倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲倦（卷倦）的身子回到家。
7.词语充值卡。
1）请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。
闪光粼粼、水光粼粼、星光粼粼、霞光粼粼2）春天的景物有什么特点？在横线上填上合适的词语。
垂柳的柳树、盛开的花儿、翠绿的草地二、改错题1.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习(含答案).doc
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习一、选择题1．理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（）的思想感情。
A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天2．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
3．作者观察的主要是（）A．活动中的燕子B．停歇时的燕子4．作者描写燕子的顺序是（）A．从部分到整体B．从整体到部分5．下面加点字的注音有误的一组是（）A．挨．近（āi）闲散．（sǎn）旗杆．（gān）崇．高（chóng）B．不禁．（jīn）撒．手（sā）挣．脱（zhèng）携．手（xié）C．鲜．艳（xiān）前爪．（zhǎo）称．心（chèng）咖．啡（jiā）D．蚂．蚱（mà）积累．（lěi）笼．子（lóng）掀．起（xiān）6．下面的词语中，书写有误的一项是（）A．B．C．D．二、填空题7．给生字先注音再组词。
凑____（_____）拂____（_____）集____（_____）聚____（_____）形____（_____）掠____（_____）偶____（_____）尔____（_____）沾____（_____）倦____（_____）闲____（_____）纤____（_____）痕____（_____）8．生字扩词凑：（______）（______）拂：（______）（______）集：（______）（______）聚：（______）（______）形：（______）（______）掠：（______）（______）偶：（______）（______）尔：（______）（______）沾：（______）（______）倦：（______）（______）闲：（______）（______）纤：（______）（______）痕：（______）（______）9．按课文内容填空。
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。
A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。
B.指燕子飞行速度之快。
C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。
”这句话写的是燕子尾巴的（）。
A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。
”这句话中，“聚拢”一词说明（）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。
”运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。
（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。
1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。
2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。
3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。
四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。
神农架的风光美极了。
部编版三年级下册《第2课_燕子》2021年同步练习卷
部编版三年级下册《第2课燕子》2021年同步练习卷一、【基础再现】。
1. 选出加点字的正确读音。
2. 看拼音写词语。
二、【能力提升】。
按要求写句子。
我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
阳光照耀着草地。
________仿写句子。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
仿写你喜欢的小动物：________，________，________，________，凑成了________。
品读优美句子，完成练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
①最能体现这句话意思的成语是（）。
A.繁花似锦B.五颜六色C.生机勃勃②“赶集”本来是指人的行为，在这里指的是春天里，花、草和叶都像人样，争着抢着快速生长，为春天增添美丽。
品读优美句子，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
读着这句话，我能从短语“________”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，从短语“________”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
品读优美句子，完成练习。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩﹣﹣嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是（）。
A.能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变B.不能，“痕”字强调残存的迹象，“几痕细线”更能恰当地描述细线若隐若现的状态②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。
电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！三、【阅读天地】。
阅读课内片段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习A卷
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共9题；共65分)1. （8分） (2020六下·) 给下面句中加点的词语找反义词,写在横线上。
（1）向好友倾诉了愁闷 ________,心里就舒服 ________多了。
（2）看着文明 ________在渐渐消失,他感到有些绝望 ________。
2. （5分）给划线的字加上合适的声母。
________iàn 依恋________ǔ哺育________iàn罗甸________ī漆黑________iàn 怀念________ù当铺________ún下旬________ī膝盖3. （8分）看图写汉字。
________座房子 ________个篮球第________名4. （3分）“春风又绿江南岸”中一个“绿”字,让我们感受到________。
5. （4分）根据课文《赵州桥》内容填空回答问题。
赵州桥又叫________，位于________。
它是一座________桥，是________设计并参加建造的。
到现在已经有________年了。
6. （5分）阅读课文《“番茄”太阳》选段，体味作者当时的心情？那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。
7. （5分）读课文《黄山奇松》句子，回答“山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影”这句的描写采用了怎样的表达方法？读这句话感受到黄山松怎样的特点？8. （11分）根据课文内容填空。
（填序号）（1）风妈妈的孩子叫________。
他做的被人们感谢的事有________，________，这时他想________。
他做的被人们责怪的事有________，________，________。