苏教版国标本二年级语文上册《要好好学字》
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小学二年级语文《要好好学字》原文、教案及教学反思
【导语】《要好好学字》讲述了⽑主席教育两位⼩⼋路要好学习写字这样⼀件普普通通⽽⼜平凡的⼩事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到⽼⼀辈⽆产阶级⾰命家对年轻⼀代的关⼼。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《要好好学字》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《要好好学字》原⽂ 1939年春天，⽑主席在延安遇到了两个⼩⼋路。
他们⼀个叫安定宝，15岁，个⼦⾼⼀点；⼀个叫刘长贵，才14岁，个⼦矮⼀点。
⽑主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是⽑主席。
”⽑主席说：“我是⽑泽东。
”说着就弯下腰，在⾃⼰⼿⼼上写了“⽑泽东”三个字。
⽑主席对他们说：“参加⾰命了，要好好学字啊！”两个⼩⼋路听了连连头。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《要好好学字》教案 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课的⽣字，理解由⽣字组成的词语。
3、懂得⼲⾰命要⽂化知识，教育学⽣从⼩要好好学习，天天向上。
教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课的⽣字，理解由⽣字组成的词语。
教学难点：明⽩从⼩就要好好学习，天天向上的道理。
教学准备：教学投影⽚、⽣字卡⽚。
教学时间：三课时。
教学过程： 第⼀课时 教学要求： 1、正确、流利地朗读课⽂，尤其是长句⼦。
2、学会本课的⽣字，并能正确、美观地书写。
3、初步理解课⽂内容。
教学过程： ⼀、揭⽰课题，引导质疑 1、板书课题，齐读。
2、讨论：看到这个题⽬，你想知道什么？ ⼆、初读课⽂ 1、学⽣⾃读课⽂两遍。
要求： （1）画出⽣字词。
（2）画出长句⼦，练习朗读。
（3）标出⾃然段的序号，练习读通课⽂。
2、检查⾃学情况。
（1）指名说说课⽂有⼏个⾃然段。
（2）抽读⽣字词，正⾳。
（3）指名分节读课⽂。
（4）齐读课⽂。
3、教师范读课⽂，学⽣思考：课⽂主要写谁？写关于他们的什么事？ 4、读后讨论，引导填空： ⽑主席在（）遇见（）。
[语文]小学语文二年级上册《要好好学字》ppt课件苏教版国标本
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2019/2/25 要好好学字 25
“他俩”就是 “他们两个”。 “俩”字后面不 能带“个”。
2019/2/25 要好好学字 26
2019/2/25
要好好学字
27
“你们知道我是谁吗？”
“知道，您是毛主席。” “我是毛泽东。”
2019/2/25
要好好学字
28
毛主席为什么不答“是
2019/2/25
2019/2/25
要好好学字
14
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
2019/2/25
要好好学字
15
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
16
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
17
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
18
1939年春天，毛主席在
2019/2/25 要好好学字 32
2019/2/25 要好好学字 10
说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写毛主席在延安时看 到两个小八路，告诉他们要好好学字。
2019/2/25
要好好学字
11
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要ห้องสมุดไป่ตู้好学字
12
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
13
看好笔顺和在田字格里的位置
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要好好学字
1
好好学习，天天向上。
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要好好学字
2
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要好好学字
3
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要好好学字
“他俩”就是 “他们两个”。 “俩”字后面不 能带“个”。
2019/2/25 要好好学字 26
2019/2/25
要好好学字
27
“你们知道我是谁吗？”
“知道，您是毛主席。” “我是毛泽东。”
2019/2/25
要好好学字
28
毛主席为什么不答“是
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2019/2/25
要好好学字
14
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
2019/2/25
要好好学字
15
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
16
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
17
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
18
1939年春天，毛主席在
2019/2/25 要好好学字 32
2019/2/25 要好好学字 10
说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写毛主席在延安时看 到两个小八路，告诉他们要好好学字。
2019/2/25
要好好学字
11
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要ห้องสมุดไป่ตู้好学字
12
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
13
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/2/25
要好好学字
1
好好学习，天天向上。
2019/2/25
要好好学字
2
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要好好学字
3
2019/2/25
要好好学字
苏教版二年级语文上册《要好好学字》课件
安定宝
刘长贵
毛主席
1939 年春天，毛主席在延安遇到 我有两个好朋友，一个叫（ ）， （ ），一个叫（ ），（ ）。 了两个小八路。他们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点；一个叫刘长贵， 我看见两只小猫，一只是（ ）， （ ），一只是（ ），（ ）。 才 14岁，个子矮一点。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？” 他俩马上回答：“知道，您是毛主席。” 毛主席说：“我是毛泽东。” 弯下腰 说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛 泽东”三个字。
知道 道别 道歉 道理 道路 人行道
苏教版小学语文二年级（上册）
12 要好好学字
考考你
课文写了毛主席 _____ 在____ 延安 遇到
两个小八路 并教导他们 了_________, 参加革命了，要好好学字 ___________________ 的事。
1939年春天，毛主席 在延安遇到了两个小八路。 他们一个叫安定宝，15岁， 个子高一点；一个叫刘长 贵，才14岁，个子矮一点。
dào 道
zé 泽
wān 弯
yāo ɡé 腰 革
ɑ 啊
延 试 一 革 试 刘
道 宝 啊
遇 弯 腰
席 贵 泽Biblioteka 能行！毛泽东安定宝
毛主席
刘 刘长贵 贵
姓刘 相遇 宝贵 遇见 遇到 延长 延伸 刘海 机遇 珍贵 遇难 延迟 蔓延 延安 遇事生风 革命 可贵 延时 延年益寿 高贵 百年不遇 弯曲 转弯 弯下腰 连连点头 贵人 弯背 走弯路 贵州
毛主席问他们：“你们知道我 是谁吗？”他俩马上回答：“知道， 您是毛主席。”毛主席说：“我是 毛泽东。”说着就弯下腰，在自己 手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参加 革命了，要好好学字啊！”
小学二年级语文上册 要好好学字课件 苏教版
他们一个叫安定宝，15 岁，个子高一点；一个叫 刘长贵，才14岁，个子矮 一点。
遇 道
遇 道 延
“你们知道我是谁吗？”
“我是毛泽东。”
“你们知道我是谁吗？” “知道,您是毛主席。” “我是毛泽东。”
说着就弯下腰，在自 己手心上写了“毛泽东”
三个字。
“参加革命了，要好 好学字啊！”
谢谢观看！
毛主席 延安 遇到 弯下腰 知道 革命 安定宝 刘长贵 啊 毛泽东
zé bǎo guì a wān yāo dao gé
xí
yán
yù
毛主席 延安 遇到 弯下腰 知道 革命 安定宝 刘长贵 啊 毛泽东
（ ）毛主席遇到了两个小八路。 （ ）毛主席告诉两个小八路他叫 毛泽东。 毛主席鼓励两个小八路要好 （ ） 好学字。
最新苏教版二年级上册语文第12课《要好好学字》(第1课时)ppt课件
音序：W 部首：弓 结构:上下
弯路 书写指导：上宽下窄，上部竖 宜短，且略向左斜。
造句：我弯下腰，捡起地
xiě
写
组词：写字
音序：X 部首：冖 结构:上下
书写 书写指导：上边是秃宝盖，下 面的竖和折钩的下边稍向左收。
造句：正确的写字姿势是
上身要坐直。
gé
革
组词：革命 革命。
音序：G 部首：革 结构:上下
变革 书写指导：“口”扁，横长， 末笔写在竖中线上。
造句：孙中山领导了辛亥
lián
连
组词：连连
音序：L 部首：辶 结构:半包围
连续 书写指导：注意辶横折折撇的 写法，与捺是两笔，捺要长。
造句：孩子的做法得到父
母的连连称赞。
理解词语
参加： 加入某种组织或某种活动。
造句：我参加了书法兴趣小组。 革命： 被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽 的社会制度，建立新的进步的社会制度。 造句：在革命斗争中，许多人献出了宝贵的
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
yù
lù
ma
liǎ
zé
遇
yāo
路
cān
吗
俩
泽
腰
参
易读错字
yù
lù
ma
遇到
liǎ
小八路
zé
谁吗
yāo cān
他俩
毛泽东
弯下腰
参加
多音字
参
cān （参加
shēn （人参
参与）
高丽参）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
6．照样子，把句子补充完整。 例：两个小八路听了连连点头。 见了连忙跑过去 (1)两个小八路__________________________________ 。 闻了马上盖上盖子 (2)两个小八路__________________________________ 。
苏教版国标本二年级语文上册《要好好学字》优质课PPT课件
1939年春天， 1939年春天 毛主席 毛主席在延安遇到 了两个小八路。他 安定宝 们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点； 刘长贵 一个叫刘长贵，才 14岁，个子矮一点。
注意：毛主席说了什么？做了什么？为什么这样做？
抓住重点字词，理解课文。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”
第十二课
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克思 主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导 人。湖南湘潭人。
快速浏览课文内容，简单复述课
文的故事情节。
1.第一段讲了什么呢？提示：关键字 故事发生的时间地点及人物。 2.有几句话呢？每句话都写了些什么？第二句 是从哪些地方入手呢？
事例，并交流。
他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛 马上 弯下腰 主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，
在自己的手心上写了“毛泽东”三个字。
1.这两个关键词分别能说明什么呢？
第一个说明两个小八路对毛主席的尊敬和爱戴。 第二个说明毛主席对小八路的关心，亲切关怀和殷切希望。
2.你能用“马上”说一句话吗？
抓住重点字词，理解课文。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好
好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 画出毛主席说的话。为什么毛主席会这样说呢？
干革命需要科学文化知识，不识字是干不好革命的！ 想一想，两个小八路听了毛泽东的话后， 心里会怎么想？他俩会相互说些什么？
分组合作表演课文内容。
课后通过各种途径去收 集伟人们小时候刻苦读书的
注意：毛主席说了什么？做了什么？为什么这样做？
抓住重点字词，理解课文。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”
第十二课
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克思 主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导 人。湖南湘潭人。
快速浏览课文内容，简单复述课
文的故事情节。
1.第一段讲了什么呢？提示：关键字 故事发生的时间地点及人物。 2.有几句话呢？每句话都写了些什么？第二句 是从哪些地方入手呢？
事例，并交流。
他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛 马上 弯下腰 主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，
在自己的手心上写了“毛泽东”三个字。
1.这两个关键词分别能说明什么呢？
第一个说明两个小八路对毛主席的尊敬和爱戴。 第二个说明毛主席对小八路的关心，亲切关怀和殷切希望。
2.你能用“马上”说一句话吗？
抓住重点字词，理解课文。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好
好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 画出毛主席说的话。为什么毛主席会这样说呢？
干革命需要科学文化知识，不识字是干不好革命的！ 想一想，两个小八路听了毛泽东的话后， 心里会怎么想？他俩会相互说些什么？
分组合作表演课文内容。
课后通过各种途径去收 集伟人们小时候刻苦读书的
12小学语文二年级上册《要好好学字》(苏教版国标本)PPT课件
给课文标上自然小节，说说每一节写了 什么？
§1毛主席遇到他叫毛 泽东。
§3毛主席鼓励两个小八路要好好 学字。
说说这篇课文主要写了什么？
这篇课文主要写了﹙ 1939﹚年 春天，﹙ 毛主﹚席 在﹙ 延安﹚时遇到了﹙两个小八路﹚，告诉他们要 ﹙好好学字﹚。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
máo zhǔ xí máo zé dōng xiǎo bā lù
毛 主席 毛 泽 东 小八 路
liú cháng guì ān dìng bǎo lián lián diǎn tóu
刘 长 贵 安定 宝 连 连 点 头
一边看课文，一边听朗读两遍。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的 句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读，不打结。
1939年春天，毛主席在
时间
人物
延安遇到了两个小八路。
地点
事情
他们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点； 一个叫刘长贵，才14 岁，个子矮一点。
课文是按照什么顺序介绍两个小八 路的？（姓名—年龄—个子）
1、我有两个表哥，一个叫（ ）, （ ）岁， 长得（ ），另一个叫 （ ）， （ ）岁，长得 （ ）。
席延遇 宝刘贵 道弯革啊
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
扩词
席： 席子、主席、芦席、凉席、席位 延： 延安、延长、延伸、延展、延年 遇： 遇到、相遇、遇难、遇见、遇人 宝： 宝贵、宝贝、宝物、活宝、国宝
扩词
刘：姓刘、小刘 、大刘、刘师、刘妈 贵：宝贵、很贵、可贵、贵姓、 贵人
延安，是我们的革命根据地，是中国革命的圣地。党中央、毛主席在这里生活战斗了 13个春秋，领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠基了人民共和国大厦，孕育了光照 千秋的延安精神。
苏教版语文二年级上《12要好好学字》课件
拓展
读一读，说说你知道了什么？
这个办法好
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放 牛，砍柴，捡果子。 有一回，他想：怎样能放好牛，又多砍些柴， 还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成 三个小组：一组放牛，一组砍柴，一级捡果子。 天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背 回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。 毛泽东把柴和果子分成八份，每人一份。大家 牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
你还会怎么介绍这 两个人？ •胖瘦 脸型 •表情 方位
他们到底在说些什么呢？ 请同学们大声读第二、三段， 画出他们的对话。
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？ 毛主席说：“我是毛泽东。” 说着就弯下腰，在自己手心上写 了“毛泽东”三个字。
小组交流
毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字 毛主席写下了“毛泽东”三个字。
考考你
这句话是谁对谁说的？ 为什么说参加革命了，要 好好学字呢？
我来说
干革命要有文化才行。 参加革命要有知识才行。 参加革命要好好学识字，学文化。
毛主席希望两个小八路干什么？
毛主席希望小八路参加革 命后，好好学习文化知识。
我们从小要好好学习，天天向上。 分角色朗读
目标检测
•
毛主席 课文讲﹙ ﹚在﹙ ﹚‚一 两个小八路 延安 ﹚遇到﹙ 个叫﹙ ﹚‚另一个叫﹙ 刘长贵 安定宝﹚‚毛主席对两 个小八路说﹙ 要好好学字 ﹚。从这故事我们知道 了干革命需要文化知识‚从而告诉我们要﹙ 好好学习 ﹚﹙ 天天向上 ﹚。
1、读一读这二句话。 2、比一比，这二句话有什么不同之处？ 3、说说哪句写得好，为什么？
• 毛主席为什么不答“是 的。”？ • “弯下腰”说明了什么？
• 毛主席为什么不在小八 路“手心上”写字？
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苏教版二年级语文上册
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克思 主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导 人。湖南湘潭人。
快速浏览课文内容，简单复述课
文的故事情节。
抓住重点字词，理解课文。
1939年春天， 毛主席在延安遇到 了两个小八路。他 们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点； 一个叫刘长贵，才 14岁，个子矮一点。
抓住重点字词，理解课文。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”
他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛
主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰， 在自己的手心上写了“毛泽东”三个字。
抓住重点字词，理解课文。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好
好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
想一想，两个小八路听了毛泽东的话后， 心里会怎么想？他俩会相互说些什么？
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毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克思 主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导 人。湖南湘潭人。
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文的故事情节。
抓住重点字词，理解课文。
1939年春天， 毛主席在延安遇到 了两个小八路。他 们一个叫安定宝， 15岁，个子高一点； 一个叫刘长贵，才 14岁，个子矮一点。
抓住重点字词，理解课文。
毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”
他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛
主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰， 在自己的手心上写了“毛泽东”三个字。
抓住重点字词，理解课文。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好
好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
想一想，两个小八路听了毛泽东的话后， 心里会怎么想？他俩会相互说些什么？
分组合作表演课文内容。
课后通过各种途径去收 集伟人们小时候刻苦读书