2014年春小学二年级下学期数学期中复习试卷

小学二年级2014年春期期中数学试题

学校年级姓名

一．我会算（16分）

28÷7= 6×8= 27＋3= 56÷7÷4= 9÷9= 37－9= 20÷5= 4×9÷6=

68－9＋6= 24÷3= 7×8= 72÷8=

24－7= 40÷5= 55＋5= 5×（12－4）= 二。填一填（每空1分共30分）

1、看图填空：

□□□□□□□□□□□□

有（）个□,每（）个—份，分成（）份。

把（）个□平均分成（）份，，每份是（）。

2、45÷5=（），口诀是（）

根据这句口诀还能写出的算式有（）

（）

（）。3、◎◎

○○○○○○○○

○的个数是◎的（）倍。

4、6的3倍是（），30是5的（）倍。

5、用12个小棒，摆□可以摆（）个，如果摆三角可以摆（）个。

6、（）×4=20 48÷（）=6

7、在○里填上＋、－、×、÷

4○4=0 35○5=7 50○5= 4○6=24 54○8=46 7○3=21 54○6=9 9○9=1

8、在○里填<、>、=

45÷5○3×3 16－8○49＋9 36÷4○7 8○81÷9

三。我会做，

1、、把9个苹果平均放在3个盘子里，每个盘子里有几个苹

果？

2、圈—圈、填—填

○○○○○○○○

（

）÷（）

=（）（）×（）=（） 3、连—连

直角锐角钝角 4、涂—涂。

（1） ○○○○○○○○○○○○○○○ 不涂的是涂的4倍。（2） □□□□□□ 涂的是不涂的4倍。

5、把向左平移5格，把向上平移3格。

四．解决问题。（24分）

1、食堂运来18筐白菜，3天吃完，每天吃几筐？（3分）

2、食堂运来18筐白菜，每天吃6筐，可以吃几天？（3分）

3、3、食堂运来18筐白菜，9筐萝卜，白菜的筐数是萝卜的几倍？（4分）

4、二年级同学做了红、白、蓝、黄四种纸花，每种6朵，老师把这些花每3朵扎成—束，

可以扎几束？（6分）

5、有黑兔48只，白兔8只，黑兔的只数是白兔的几倍？如果每只笼装8只兔子。需要几个笼子？（8分）

人教版小学数学二年级下册总复习知识点总结

人教版二年级数学下册全面复习与巩固提高一、解决问题 1、学会用多种方法解决实际问题例1 桌上有18个苹果，小明吃了3个，妈妈又吃了2个，现在桌上还剩多少个苹果？方法一：方法二：分步计算：18－3=15（个）分步计算：3+2=5（个） 15－2=13（个）18－5=13（个）综合算式：18－3－2=13（个）综合算式：18－（3+2）=13（个）练习：小明、小刚和小红每人都做了5朵红花，小聪做了7多红花，他们四个人一共做了多少朵红花？爸爸妈妈和小明一共吃了15个李子，爸爸妈妈每个人吃了4个李子，那么小明吃了几个李子？ 2、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。比如：18－3－2= 18－（3+2）练习：加括号：27－11－7= 78－20－28= 去括号：33－（5+6）= 55－（5+10）=

3、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××， 4、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，带小括号运算的类型：×（+ ），×（－）， 4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 35+56=91 73－31=42 91－28=63 42－18=24 综合算式：35+56－28=63 综合算式：73－31－18=24 ____________________________________________________________________________ 15+26=41 67－31=36 91－41=50 18+36=54 综合算式：91－（15+26）=50 综合算式：18+（67－31）=54 ____________________________________________________________________________ 6×7=42 8×9=72 78－42=36 92－72=20 综合算式：78－6×7=36 综合算式：92－8×9=20 练习： 33+15=48 61－11=50 48－11=37 50+18=68 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————21+20=41 3×7=21 83－41=42 73－21=52 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————解决问题的方法歌：收集信息不遗漏计算方法弄清楚分步综合自己选方法多样才灵活仔细计算别搞错检查过后要答题

小学二年级数学下册加减乘除混合练习

A 1)6×3= 2) 5+58= 3) 24÷3= 4)3700-370= 5) 8500-5500= 6) 58-36= 7) 4×8= 8)8×9+21= 9)8×9+21= 10)420+80= 11) 4×3÷2= 12)4600+4700= 13)27÷3+6= 14)9×9= 15)280+450= 16)27÷9= 17)43-30= 18)8÷1= 19)420+80= 20)64-8= b 21)96-42= 22)730-190= 23)78+15= 24) 27-3= 25)81÷9= 26)8÷2= 27)3200+5100= 28)12÷4+18= 29)32÷8= 30)25÷5+36= 31)64-8= 32)64÷8= 33)7000+3000= 34)8÷4+48= 35)4×8—4= 36)430+1000= 37)280+450= 38)64÷8= 39)4×8-5= 40)1800-900= c 41) 96-42= 42)49÷7+7= 43)5+58= 44)4900-1800= 45)12÷4+18= 46)58-36= 47)64-8= 48)21÷3= 49)42÷7= 50)35÷7= 51)1200-400= 52)280+450= 53)1200-400= 54)9×9= 55)43-30= 56) 83-20= 57)24÷3= 58)42÷7= 59)54÷9= 60)36÷6=

d 61) 8÷1= 62)280+450= 63)14÷7= 64)6×5+37= 65)72÷9= 66)42+13= 67)53+8= 68)5×7= 69)24+8= 70)8÷4×3= 71)80-44= 72)800+900= 73)42÷7= 74)58-36= 75)6×3= 76)35÷7= 77)34+9= 78)64-8= 79)4×8= 80)7÷7= e 81)21÷3= 82)3700-370= 83)800+900= 84)53+8= 85)800+900= 86)54÷9= 87)24÷3= 88)25÷5+36= 89)6×5+37= 90)280+450= 91)42÷7= 92)64÷8= 93)84+7= 94)4×9= 95)64÷8= 96)72÷9= 97)56÷7-3= 98)6×3= 99)8÷2= 100)34+9=

人教版二年级下册数学总复习资料

二年级下册数学总复习资料一、目的整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。 1、巩固巩固所学知识与技能 2、弥补弥补所学知识与技能的不足（教学的不足，学习的不足） 3、提高对本期所学的提高，对学生数学综合素质的提高二、复习策略 1、认真研究教育局试题思路，把握教材、课标。 2、精讲多练。 3、注重学习过程，更重视复习效果。 4、不仅提高学生的综合能力，要把做题与考试能力作为期末复习的重点能力训练。三、各单元及各节目录一览表单元小节数与代数一、万以内数的认识数数；写数、读数；大小比较；较大数的估计；整理与复习。三、三位数加、减法整十、整百数的加减；加减法的估算；三位数加法；三位数减法；探索规律；聪明的高斯（数学文化）；解决问题；整理与复习。五、有余数的除法六、时、分、秒认识钟表；解决问题空间与图形二、认识图形长方形和正方形的认识；平行四边形；拼组图形；七巧板（数学文化）四、千米毫米计量的发展（数学文化）统计与概率七、统计统计。实践与综合应用总复习各单元整理与复习；总复习。实践活动学习“当家”；人身上的小秘密；每天锻炼1小时。四、教材重难点 1、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。 2、掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。 3、复习三位数加减法的计算方法。加法计算中连续进位与减法计算中连续退位是难点 4、理解在有余数的除法中，余数必须小于除数是难点 5、能根据题意，选择合适的选择长度单位、计量单位，会进行长度单位或计量单位间简单的换算。 6、根据所学知识，解决简单的实际问题。 7、长方形和正方形的特征； 8、能用象形统计图，画“正”字，画“√”等方法进行统计，并能整理和分析统计数据。五、复习重、难点 1、数数、三位数的加减、有余数的除法。 2、每次检测，学生在填空题上丢分多，可专项对填空题进行训练，这也是提高成绩的重要措施。 3、解决问题是难点（特别是合理选择型的题）。 4、操作题的训练要。六、复习建议 1、根据本班实际制定措施，注重复习的方法和学习习惯的培养。 2、制定提高措施（找准突破提升点）。 3、复习时应有针对性，综合性。 4、复习时注重数学与生活实际的密切联系。如：复习统计可在即将进入复习时，可对班级的作业情

小学数学二年级下册教案全册

教案（学年第二学期）学校学科数学教案二年班执教者

教材分析认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学生解决问题的能

力。第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。学生情况分析 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 教学进度表

人教版二年级(下册)数学总复习资料全

第一单元数据收集整理知识点： 1、用画“正”字的方法收集数据。一个“正”字代表数量（）。 2、用统计图表来表示数据的情况。在统计图中一格可以代表数量1，也可以代表其他数量，比如2和3等等。 3、根据统计图表可以做出一些判断。练习： 1.结合图表，补充完整。 2.每个( )个人。 3.星期（）去科技馆的人最少，星期（）去科技馆的人最多。 4.星期（）和星期（）去科技馆的人数同样多，共有（）人。 5.小丽想去科技馆，你建议她星期几去？为什么？

6.你能提出其他数学问题并解答吗？ 2．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况，并将结果填到下表中。 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。喜欢（）组和（）组的人同样多。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 3．学校组织过的几次体检?视力情况怎样?请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。

(1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息?

第三单元图形的运动（一）知识点： 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫（），折痕所在的直线叫（）。 2、平移：当物体横着、竖着、斜着直线运动，并且物体的（）、（）和（）不变，只是（）发生变化，这种运动是平移。 3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。图形旋转是（）和（）没变，（）发生了变化。练习： 1.下面图形各有几条对称轴，画一画。（）条（）条（）条（）条 2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。 3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。 4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。 5、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号。

小学数学二年级下册应用题大全

1、葡萄 18元苹果 20元雪梨 7元香蕉 3元。雪梨和香蕉一共要多少元？苹果比葡萄贵多少元？ 2、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ 3、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？ 4、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？ 5、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？

6、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？ 7、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？ 8、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？ 9、二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？ 10、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？

11、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？ 12、王老师买8条跳绳用了40元，一个皮球比一条跳绳贵3元，一个皮球多少元？ 13、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？ 14、李老师有415本练习本，发给二年级同学196本，一年级同学208本。李老师还剩多少本？ 15、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？

16、玩具厂打算做50个布娃娃。已经做了32个，剩下的要在3天内做完，平均每天做多少个？ 17、学校开展植树活动，运回树苗76棵。五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？ 18、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位？ 19、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴共有多少把？ 20、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐？

清华大学ansys基础教程

“有限元分析及应用”课程有限元分析软件ANSYS6.xed 上机指南清华大学机械工程系 2002年9月

说明本《有限元分析软件ANSYS6.1ed:上机指南》由清华大学机械工程系石伟老师组织编写，由助教博士生孔劲执笔, 于2002年9月完成，基本操作指南中的所有算例都在相应的软件系统中进行了实际调试和通过。本上机指南的版权归清华大学机械工程系所有，未经同意，任何单位和个人不得翻印。

目录 Project1 简支梁的变形分析 (1) Project2 坝体的有限元建模与受力分析 (3) Project3 受内压作用的球体的应力与变形分析 (5) Project4 受热载荷作用的厚壁圆筒的有限元建模与温度场求解 (7) Project5 超静定桁架的有限元求解 (9) Project6 超静定梁的有限元求解 (11) Project7 平板的有限元建模与变形分析 (13)

Project1 梁的有限元建模与变形分析计算分析模型如图1-1 所示, 习题文件名: beam 。 NOTE:要求选择不同形状的截面分别进行计算。梁承受均布载荷：1.0e5 Pa 图1-1梁的计算分析模型梁截面分别采用以下三种截面（单位：m ）：矩形截面：圆截面：工字形截面： B=0.1, H=0.15 R=0.1 w1=0.1，w2=0.1，w3=0.2, t1=0.0114，t2=0.0114，t3=0.007 1.1 进入ANSYS 程序 →ANSYSED 6.1 →Interactive →change the working directory into yours →input Initial jobname: beam →Run 1.2设置计算类型 ANSYS Main Menu : Preferences →select Structural → OK 1.3选择单元类型 ANSYS Main Menu : Preprocessor →Element Type →Add/Edit/Delete… →Add… →select Beam 2 node 188 →OK (back to Element Types window) →Close (the Element Type window) 1.4定义材料参数 ANSYS Main Menu : Preprocessor →Material Props →Material Models →Structural →Linear →Elastic →Isotropic →input EX:2.1e11, PRXY:0.3 → OK 1.5定义截面 ANSYS Main Menu: Preprocessor →Sections →Beam →Common Sectns →分别定义矩形截面、圆截面和工字形截面：矩形截面:ID=1,B=0.1，H=0.15 →Apply →圆截面：ID=2,R=0.1 →Apply →工字形截面：ID=3,w1=0.1，w2=0.1，w3=0.2，t1=0.0114，t2=0.0114，t3=0.007 →OK

二年级数学下册全册知识点总复习汇总

6、比较长短的时候，首先看单位是否统一。如果单位统一，直接比较；如果单位不统一，要统一单位以后再进行比较。 7、选填长度单位时，填后要注意想一想符不符合实际情况。三单元：三位数的加减法 1、当题目中出现“估算、大约”时，把不是整十、整百的数要看作和他接近的整十、整百数，然后再进行计算。 2、加法验算方法：加数+加数=和验算：一个加数＝和另一个加数，还可以用交换两个加数的位置进行检验。减法验算方法：被减数－减数=差验算：被减数＝差＋减数减数＝被减数－差 3、竖式计算是三位数加减法计算的一种常用方法。在做竖式计算式，一对、二算、三检验。首先把相同数位对齐，从个位开始计算，算加法时，要“满十进一”，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一；算减法时，如果不够减，向前一位借一，个位不够减向十位借一作10减，十位不够减向百位退一作10再减,然后再进行检验。 4、找数字之间规律：如果数字从小到大排列，可以用加法或乘法找规律，如果数字从大到小，可以用减法或除法找规律。如果一会大，一会小，一般要隔着数。四单元：认识图形 1、长方形的对边相等，四个角都是直角。 2、正方形的四条边相等，四个角都是直角。 3、平行四边形的对边相等，对角相等。平行四边形有2个钝角，2个锐角。

长方形有4条边，对边相等，有4个角，都是直角，

六单元：时、分、秒 1、钟面上有12个大格，1个大格中有5个小格。一共有60个小格。 2、分针走1小格的时间是1分，时针走1大格的时间是1时。分针走一圈是60分，时针走一圈是12时。 3秒针走1小格是1秒，秒针走一圈，分针正好走1小格。 4、时针走一大格，分针正好走1圈，是60个小格，也就是60分。 5、计量比1分钟还短的时间常用秒作单位。 6、1时=60分1分=60秒 7、时间单位有时（h）、分（min）、秒（s），相邻两个时间单位的进率是60。 8、1时有多长？一场篮球赛从开始到结束大约用1时。汽车在高速路上行100km大约用1时。 9、一分有多长？拍60下皮球大约用1分钟，做20道口算大约用1分钟。 10、一秒有多长？时钟“滴答”一次是1秒。时（h）,分（min）,秒（s） 11、1时=60分1分=60秒 12、钟面上有（12）大格，1大格有（ 5 ）小格，一共有（60）小格。 13、时针走1大格是（ 1 ）时，走1圈是（12 ）时； 14、分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分，走1圈是（60 ）分； 15、秒针走1小格是（ 1 ）秒，走1大格是（ 5 ）秒，走1圈是（60 ）秒；

人教版二年级数学下册总复习计划

人教版二年级数学下册总复习计划第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。教学重点，难点重点：复习表内除法。难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？ 1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。（2）小组合作讨论出解答的方法。 2.汇报解答方法，并列式。 16÷2 = 8 （辆） 3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。（2）小组合作讨论出解答的方法。 4.汇报解答方法，并列式。 16÷4 = 4 （辆） 5.请看算式：16÷2 = 8 16÷4 = 4 （1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练 1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九

七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十 2.计算下面各题 32 ÷8 = 81 ÷9 = 15 ÷ 5 = 24 ÷ 6 = 42 ÷7 = 40 ÷8 = 24 ÷3 = 14 ÷2 = 3.在（）里填上适当的数 42÷6=（）÷8 4 ×6=（）×3 2×（）=3×（）7 ×（）> 8×2 ( ) ×8 < 6×5 24÷( ) > 24÷( ) 4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？第二课时混合运算教学内容第五单元混合运算。教学目标知识与技能：在回顾中复习混合运算的计算顺序。过程与方法：引导学生探索当一个算式中有两步计算时，就需要按一定的顺序进行运算。情感态度预交直观：让学生在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，初步感受混合运算与日常生活的密切联系。教学重点，难点重点：对混合运算进行系统整理和复习。难点：对所学知识进行整理和复习。教学步骤一、复习混合运算的顺序

小学二年级数学上册总复习要点

小学二年级数学上册总复习要点（一）基础知识部分：、认识长度单位：米和厘米知道测量较大的物体用米作单位；测量较短的物体用厘米做单位。例：一块橡皮长约6（厘米）学校旗杆高约12（米） 2、知道刻度尺上1厘米有多长。例：刻度尺上从0-是（）厘米；从2-9是（7）厘米。 3、明确米和厘米的关系：1米=100厘米；熟练进行长度单位间的换算。例：700厘米=（7）米 2米=（200）厘米 30厘米+70厘米=（1）米米-40厘米=（60）厘米 4、知道角的组成及各部分的名称。例：角是由（1）个顶点，（2）条直的边组成的。

、能正确读乘法算式，知道乘法算式各部分的名称及意义。例：2×9=18读作：（二乘九等于十八）按从左到右的顺序读出来。在2×9=18中，（2）和（9）是因数，积是（18）。它表示（2个9相加的和是18），还表示（9个2相加得18）提示：把意义写完整。两种说法都可以。例：一个因数是4，另一个因数是，积是（20）。例：两个因数都是6，积是（36） 6、熟练掌握将加法算式改写为乘法算式。方法：相同加数×个数例：3+3+3+3+3=3× 7+7+7+7=7×4 7+8+9=8×3（有难度，不要求都掌握） 7、知道几种常见图形的对称轴各有几条。例：正方形有（4）条对称轴，长方形有（2）条对称轴，圆形有（无数）条对称轴。圆形上有图案，按图案的内容确定对称轴。例如圆形笑脸只有一条对称轴。 8、掌握排列组合的规律

先确定一个数放在最前面，再用这个数和其他两个数分别组合在一起。（提示：不能把0放在最前面）。xb1 用1、2、3可以摆成（ 6）个两位数。分别是（12、13、21、23、31、32）。用4、8、0可以摆成（ 4）个两位数。分别是：（48、40、84、80）。 9、简单推理运用关键线索正确判断。例：跳绳比赛结束后，小芳、小华、小明3人的成绩分别是9下、87下、100下，小华说：“我跳的不是最多的”，小芳说：“我比小华跳的少”。小芳跳了（）下，小华跳了（）下，小明跳了（）下 0、估算的应用注意题目中的关键词“大约”。xb1 例：一本书有89页，已经看了42页，大约还有（0 ）页没看完？ 90 40 估算的方法有很多，只要按统一标准算的题都算对。高年级用四舍五入法，低年级把它看做相近的好算的数，便于

人教版小学二年级数学上册总复习资料(直接打印版)

人教版小学二年级数学上册总复习资料(直接打印版) 一、米和厘米角和直角 1、常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 4、1米=100厘米100厘米=1米。 5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。（边）（顶点）（边） 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 8、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。直角比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角二、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。②从个位加起。 ③如果个位满10，要向位进1。用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②从个位减起。 ③如果个位不够减，要从位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时位要记得减去退掉的1。 2、估算：把一个接近整整百的数看作整整百来计算。方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整或整百数。如：49+42≈9028+45+24≈1005040305020 注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。 3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。三、表内乘法

部编人教版二年级数学下册期末知识点整理复习表

部编人教版二年级数学下册期末知识点整理复习表班级：_____________ 姓名：_____________ 计算题 1. 依次在横线上填上得数(从左到右，从上到下填写) 。 2. 算一算，填一填。（1）（2）（3） 3. 动动脑，做一做。 1.有一串珠子，按“三红二黄”的规律穿起来，你知道第28颗珠子是什么颜色

的吗? 2.一本故事书92页，第一天看了34页，第二天看了26页，还剩多少页没有看？ 4. 用竖式计算。（1）32+29= （2）47-38= （3）73-36= （4）54+45= 5. 直接写得数 300+700= 30×10= 98-36= 813-489≈ 260-200= 3×32= 500×6= 298-102≈ 70+540= 0×980= 7000-2000= 79×5≈ 填空题 6. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 850+40______850-40 340+400______340+40 200+80______80+200 760-500______760-40 2300+400______1800+900 1600+400______ 1600-400 7. 看图填一填。看下图，周强从礼品店出发，向______ 走到苗圃，再向______方向走到公园。

8. 动动脑，填一填。（1）早晨起来，面向太阳，前面是______，后面是______，左面是______，右面是______。（2）地图是按照上______、下______、左______、右______绘制的。（3）西和______相对，______和北相对。（4）丁丁面向北站着，如果他向左转，他就面向______；如果他向右转，他就面向______。 9. 想一下，填一填。 1.钟面上有______个大格，每一大格有______个小格。 2.有3个数6，7，8，任意选取其中2个数求和，得数有______种可能。 3.为庆祝“六一”儿童节，爷爷买来8本《趣味数学》分给小兰、小花、小美三个孙女，使每个孙女至少有一本书，一共有______种分法． 10. 在横线上填上合适的时间单位。一节课的时间是35______小学生每天在校时间是6______。工人叔叔每天工作8______李勇从家走到学校要15______。选择题 11. 算一算，选一选。 1.养鸡厂有100只母鸡，公鸡是母鸡的2倍，把这些公鸡装在5个笼子里，每个笼子放( )只。 A .60 B .50

小学数学二年级下册解决问题集锦

1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？ 4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。问图书馆还有多少本书？ 7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？ 8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人？ 9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？ 11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？

13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？ 14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？ 15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？ 16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？ 18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？ 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？ 20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ 21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

人教小学二年级数学上册总复习资料

二年级上册数学总复习资料（打印版）一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米<1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。就直接用 8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。边顶点边 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角四、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，要从十位退1当10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 2、求比一个数多几的数是多少用加法计算。求比一个数少几的数是多少用减法计算。 3、多几、少几已知的问题。

二年级下学期数学复习题归纳

二年级下学期数学复习题归纳 (25分，每空1分)1.珠穆朗玛峰高约八千八百四十八米，横线上的数写作( );最长的河流尼罗河长约六千六百七十一米，横线上的数写作：( )2.比最小的四位数少1的数是( );与2000相邻的两个数分别是( )和( )。 3.小强的身高是1米65厘米，比小军高15厘米，小军身高( )厘米。 4.早上起床面对太阳，前面是( )，右边是( )。 5.27里有( )个9，把27平均分成9份，每份是( )。 6.38块糖，每个小朋友分5块，可以分给( )个小朋友，还剩( )块。 7. 28是4的( )倍;( )的8倍是56。 8.在括号里填上合适的单位。 ①火车每小时行驶96( ); ②教室门高200( )③南京长江大桥长6700( ); ④橡皮檫厚约1( )9. 4分米=( )厘米( )千米=3000米2米= ( )分米( )厘米=5米10. 在有余数的除法算式里，余数一定要比除数( )。所以在除法算式★÷7=5……□ 中，□里最大填( )，这时被除数★等于( )。二、选择正确答案的序号填在括号里。 (5分)1.下面算式，余数是2的是( )。 ①48÷5 ②22÷4 ③36÷72.要使45个气球能正好平均分给7个孩子，至少应该拿出( )个。 ①2 ②3 ③43.如图所示，淘气家在笑笑家的( )方向上。 ① 东北方② 西北方③ 西南方 4.我过华山的海拔高度大约是

2155米，其中“1表示( )。 ①1米②10米③100米5.“飞人刘翔一次比赛的号码比1000大，小于2000，接近1500。可能是( )。 ①1071 ②1356 ③1920三、仔细判断(对的打“√，错的打“×，共5分)1.淘气画了一条线段20厘米，比笑笑画的2分米长。 ( )2.要使8899>8□99，□最大填9，最小填0。 ( )3.小红家在小华家的北面，那么小华家在小红的南面。 ( )4.41袋大米，每次最多运6袋，全部运完至少要运6次。 ( )5.算式□÷△=7……4中，△最小是3。 ( )四、我是计算小能手。 (共24分)1.直接写出得数。 (每题1分，共12分)8×9 = 36÷4 = 38 + 6 = 7×4 =16÷4 = 72 – 4 = 6×4 = 45 + 7 =32÷8 = 48 + 12 = 30÷7 = 9×6 =3.列竖式计算。 (每题3分，共12分)49÷7= 42÷6= 51÷9= 69÷8=四、量一量，画一画(第1、2题每空1分，第3题每空2分，共14分)1.读出测量的结果。回形针长( ) 铅笔长( )2.动手量一量(记住带单位哟) ( )( )3.根据要求在正确的位置画出图形。 (1)□在★的东面;(2)☆在○西面;(3)◇在★的西南面;(4)△在▲的西北面;六、解决问题我最棒。 (共27分)1.动物种植园丰收啦!根据下表回答下面的问题：(6分)

小学二年级数学下册知识点及练习题

一、填空。 1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米38米＋54米 =( )米 70毫米=（）厘米8分米=（）厘米3千米=（）米80毫米＝（）厘米 9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米 15米＝（）分米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米 1米＝（）分米＝（）厘米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 57分米－17分米=( )分米=( )米1米－6分米=( )分米8千米=（）米+（）米二、在（）里填上＞＜或＝ 8千米（）6000米1米50厘米（）1米5分米6毫米（）4厘米 4厘米（）4分米 9分米（）2米 32米+10米（）50米 300分米（）300厘米5厘米（）7毫米 9毫米（）3厘米 18毫米（）1分米34毫米（）9厘米 1米（）100厘米 60毫米（）6厘米 8分米（）90厘米3分米（）23毫米 5毫米（）1厘米－2毫米三、在（）里填上合适的长度单位或数 1、蜡笔长6（） 2、跳绳长2（） 3、课桌高7 （）4、粉笔长75（） 5、钢笔长14（） 6、小明的身高是140（） 7、10张纸厚1（）

8、旗杆高9（）9、课桌高65（）10. 一只七星瓢虫的长度大约是5（）。 11.小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（） 12. 我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。 13 .小兔子身长4（），尾巴长约7（）。 14.从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。四、算一算八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗 1. 在括号内填上合适的长度单位。 1角硬币的厚大约是1（）。打火机的长大约是8（）。数学书的厚大约是5（）。课桌的高大约是80（）。 2. 用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些短多少毫米 3. 动手量一量，再把量得的结果填在下面的括号内。 (1)钮扣的厚大约是（）毫米。（2）香烟盒的厚大约是（）厘米。（3）铅笔的长大约是（）厘米。（4）小拇指的长大约是（）毫米。 4. 小青“一拃”的长度是9厘米。小芹“一拃”的长度是8厘米。一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长这张课桌的长是多少厘米用毫米作单位是多少毫米 1. 填一填

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二年级上册数学总复习资料（打印版）、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6、1米= 100厘米100厘米=1米。在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米=100厘米 1米-40厘米=60厘米1-40 100 厘米- 40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米＜1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。二、线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5 结束。例题：（1）从刻度0到7是（7 ）厘米, 就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。（2）2到8是（6）厘米。就直接用 8-2=6厘米。括号就填6厘米。 3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少 6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3 厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的

图形。就是要求画一个三角形。三、角、直角 1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。 3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角，可以用 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。比直角大或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角四、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10,要向十位进1。用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，要从十位退1当10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 2、求比一个数多几的数是多少用加法计算。求比一个数少几的数是多少用减法计算。 3、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。五、表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，