人教版小学数学五年级上册第三单元《6.解决问题》PPT2
仓库有28吨大米，用载重3.2吨的卡车运到市场. （1）需要多少辆卡车才能运完？
28÷3.2≈9（辆）
（2）这些大米能装满多少辆卡车？
28÷3.2 ≈8（辆）
（3）若要将这些大米平均装在9辆卡车 上，每辆大约装多少吨？（保留整数）
28÷9 ≈3（吨）
LOREM IPSUM DOLOR
我的
收 获
T
欣
赏
课堂练习
结合生活实际，求出下面各题的近似值, 并说出你用什么方法取的近似值。 1、一个班的学生去住宾馆，一共需要 12.6个房间，实际需要多少个房间？
因为（ ）后，剩下的（ ），所以（ ）
( 13个 )
2、一块红布料可以做9.3条红领巾， 实际做了多少条？ 3、5（3）班全体学生去公园划船，需 要6.3条船，实际需要多少条船？
H
A
N
K
(
9条
7条
)
(
)
①学校食堂准备买进13千克菜油，并用每个最
多能装4千克的油桶来装，需要准备几个桶？
13÷4＝3.25（个）≈3（个） [去尾法] （
× ×
）
②小宇带了11元钱去买明信片，每张明信片2.5 元，他最多可以买几张？
11÷2.5＝4.4（张）≈5（张） [进一法] （
）
生活问题解一解。
人教版小学数学五年级上册第三单元
问题解决
邓老师、杨老师与五年级三班同学共 途的风光， 老师决定租车去张家界，每辆车能坐 4人， Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do 大约需要多少辆车？ eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut
因为（坐满13辆车）后，剩下的（同学 还需要坐一辆车），所以（需要14辆车）
≈14辆 53÷4=13.25（辆） 13.06（辆） 13.85（辆）≈14辆 ≈14（辆）
在解决问题时， 根据实际情况保留整数，
不管小数部分是多少,
一律往整数部分进一的方法.
一辆缆车能坐8人，邓老师 一行53人，需要坐多少辆缆 车就都能上山呢？ ≈7（辆）
邓老师交给售票员9996元， 最多能买几张门票呢？
全票价：245元
因为（ 买了40张门票）后， 剩下的（ 钱不够再买一张门票 所以（最多能买40张 ）
≈40（张）
），
40.76（张）≈40（张）
9996÷245=40.8（张）
40.32（张）≈40（张）
在解决问题时，
根据实际情况保留整数，
不管小数部分是多少, 一律直接去掉小数部分的方法.
enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
思 考
邓老师、杨老师与五年级三班同学一行53 人决定去张家界游玩。为了欣赏沿途的风 光，老师决定租车去张家界，每辆车能坐4 人，大约需要多少辆车？
28÷3.2≈9（辆）
（2）这些大米能装满多少辆卡车？
28÷3.2 ≈8（辆）
（3）若要将这些大米平均装在9辆卡车 上，每辆大约装多少吨？（保留整数）
28÷9 ≈3（吨）
LOREM IPSUM DOLOR
我的
收 获
T
欣
赏
课堂练习
结合生活实际，求出下面各题的近似值, 并说出你用什么方法取的近似值。 1、一个班的学生去住宾馆，一共需要 12.6个房间，实际需要多少个房间？
因为（ ）后，剩下的（ ），所以（ ）
( 13个 )
2、一块红布料可以做9.3条红领巾， 实际做了多少条？ 3、5（3）班全体学生去公园划船，需 要6.3条船，实际需要多少条船？
H
A
N
K
(
9条
7条
)
(
)
①学校食堂准备买进13千克菜油，并用每个最
多能装4千克的油桶来装，需要准备几个桶？
13÷4＝3.25（个）≈3（个） [去尾法] （
× ×
）
②小宇带了11元钱去买明信片，每张明信片2.5 元，他最多可以买几张？
11÷2.5＝4.4（张）≈5（张） [进一法] （
）
生活问题解一解。
人教版小学数学五年级上册第三单元
问题解决
邓老师、杨老师与五年级三班同学共 途的风光， 老师决定租车去张家界，每辆车能坐 4人， Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do 大约需要多少辆车？ eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut
因为（坐满13辆车）后，剩下的（同学 还需要坐一辆车），所以（需要14辆车）
≈14辆 53÷4=13.25（辆） 13.06（辆） 13.85（辆）≈14辆 ≈14（辆）
在解决问题时， 根据实际情况保留整数，
不管小数部分是多少,
一律往整数部分进一的方法.
一辆缆车能坐8人，邓老师 一行53人，需要坐多少辆缆 车就都能上山呢？ ≈7（辆）
邓老师交给售票员9996元， 最多能买几张门票呢？
全票价：245元
因为（ 买了40张门票）后， 剩下的（ 钱不够再买一张门票 所以（最多能买40张 ）
≈40（张）
），
40.76（张）≈40（张）
9996÷245=40.8（张）
40.32（张）≈40（张）
在解决问题时，
根据实际情况保留整数，
不管小数部分是多少, 一律直接去掉小数部分的方法.
enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
思 考
邓老师、杨老师与五年级三班同学一行53 人决定去张家界游玩。为了欣赏沿途的风 光，老师决定租车去张家界，每辆车能坐4 人，大约需要多少辆车？
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人教版五年级数学上册《第三单元 第6节 解决问题》课堂教学课件PPT小学公开课
小数除法第6节 解决问题三人教版 数学 五年级 上册温故知新1.填空。
（1）3.25×0.17的积是（ ）位小数，保留两位小数是（ 0.55 ）。
（2）1.85÷0.9的商保留两位小数约是（ 2.06 ），精确到十分位约是（ 2.1 ）。
四0.552.062.1新课先知2.教材第39页例10（1）。
（1）阅读与理解。
已知分装2.5 kg香油，每个瓶子最多可装0.4 kg。
求需要准备几个瓶子，就是求（ 2.5 ）里面有几个0.4，用除法计算，列式为 2.5÷0.4 。
2.52.5÷0.4新课先知（2）分析与解答。
2.5÷0.4的计算结果是（ ），瓶子不能有0.25个，应该取整数，用“四舍五入”法取近似数是6，但是6个瓶子只能装（ 2.4 ）kg，还剩下（ ）kg，因此需要准备（ 7 ）个瓶子。
（3）规范解答：2.5÷0.4＝6.25≈7（个）答：需要准备7个瓶子。
6.252.40.12.5÷0.4＝6.25≈7（个）答：需要准备7个瓶子。
新课先知3.教材第39页例10（2）。
（1）阅读与理解。
已知每包装一个礼盒要用1.5 m的丝带，求一根25 m 长的丝带可以包装多少个礼盒，就是看（ 25 ）里面有多少个（ 1.5 ），用除法计算，列式为25÷1.5 。
251.525÷1.5新课先知（2）分析与解答。
25÷1.5的计算结果是（ 16.666… ）。
盒子数不能是0.666…个，用“四舍五入”法取近似数是17，但是包装17个礼盒需要（ 25.5 ）m长的丝带，还差（ 0.5 ）m，所以最多只能包装（ 16 ）个礼盒。
25.50.516新课先知（3）规范解答： 25÷1.5＝16.666…≈16（个） 答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
（4）回顾与反思。
一般用“四舍五入”法取商的近似数，但是在解决实际问题时，要根据实际需要，用（ 进一 ）法或（ 去尾 ）法取商的近似数。
人教版五年级上册数学3.6《解决问题》课件
甲袋比乙袋多：3.5×2=7（千克）， 原来甲袋有：（24.6+7）÷2
=31.6÷2 =15.8（千克） 答：原来甲袋中有大米15.8千克。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会根据实际情况，用 “进一法”解决问题了。
我还会根据实际情况，用 “去尾法”解决问题了。
板书设计
解决问题
2.5÷0.4＝6.25≈7（个）
25÷1.5=16.666…（个）
礼盒的个数应该是整 数，怎样取近似值？
保留整数要看十分位。
新知讲解
25÷1.5=16.666…（个）
25÷1.5≈17（个）
6＞4，向前一位进一
包装17个够吗 ？
包装17个礼盒需要：1.5×17=25.5（m） 丝带不够用，只够包装16个，不够包装17个 。
新知讲解
去尾法
用一批布做衣服的件数。
课堂练习
基础题： 1. 选一选。
四舍五入
进一法
去尾法
有一批货物可装满多少 辆车。
课堂练习
基础题： 1. 选一选。
四舍五入
进一法
去尾法
用瓶子装油、饮料等需 要瓶子的个数。
课堂练习
基础题： 2.按要求写出近似数。
按“进一法”保 留一位小数。
2.34 ≈2.4
7.03 ≈7.1
解决问题
人教版五年级上册
教学目标
1.在实际应用中，会灵活的选用"去尾法"和"进一法"取 商的近似值。
2.根据实际情况，正确灵活选择“进一、去尾”法来解 决问题，体会其必要性和实用性。
3.提高合作交流的能力，体会数学与生活的密切联系。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
=31.6÷2 =15.8（千克） 答：原来甲袋中有大米15.8千克。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会根据实际情况，用 “进一法”解决问题了。
我还会根据实际情况，用 “去尾法”解决问题了。
板书设计
解决问题
2.5÷0.4＝6.25≈7（个）
25÷1.5=16.666…（个）
礼盒的个数应该是整 数，怎样取近似值？
保留整数要看十分位。
新知讲解
25÷1.5=16.666…（个）
25÷1.5≈17（个）
6＞4，向前一位进一
包装17个够吗 ？
包装17个礼盒需要：1.5×17=25.5（m） 丝带不够用，只够包装16个，不够包装17个 。
新知讲解
去尾法
用一批布做衣服的件数。
课堂练习
基础题： 1. 选一选。
四舍五入
进一法
去尾法
有一批货物可装满多少 辆车。
课堂练习
基础题： 1. 选一选。
四舍五入
进一法
去尾法
用瓶子装油、饮料等需 要瓶子的个数。
课堂练习
基础题： 2.按要求写出近似数。
按“进一法”保 留一位小数。
2.34 ≈2.4
7.03 ≈7.1
解决问题
人教版五年级上册
教学目标
1.在实际应用中，会灵活的选用"去尾法"和"进一法"取 商的近似值。
2.根据实际情况，正确灵活选择“进一、去尾”法来解 决问题，体会其必要性和实用性。
3.提高合作交流的能力，体会数学与生活的密切联系。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
人教五年级数学上册《解决问题2》课件PPT(最新)
洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边。 要记住：时间就是水。
不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。 盆浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
课堂练习
长方形和正方形
了解我身边的水资源
学校每月的用水量
课堂练习
浪费严重
长方形和正方形
课堂练习
污染严重
长方形和正方形
课堂练习
节水倡议
课堂练习
长方形和正方形
0 1 234567 8
圆的直径是4厘米。
课堂练习 填表（单位：m）。
长方形和正方形
r 0.24 0.43 1.42 0.52 2.6 d 0.48 0.86 2.84 1.04 5.2
0.24×2＝0.48 0.86÷2＝0.43 1.42×2＝2.84 1.04÷2＝0.52 2.6×2＝5.2
探究新知
长方形和正方形
“1” 鹅：
？只
鸭：
？只
鸭： 700只
“1” ？只
鹅： ？只
700只
探究新知
长方形和正方形
方法1： 2＋5＝7（份） 700÷7＝100（只/份） 鹅：100×2＝200（只） 鸭：100×5＝500（只）
答：鸭有500 只，鹅有200 只。
课堂练习
填一填
长方形和正方形
5
没有括号的先乘、 除后加、减，有括 号的先算括号里面， 再算括号外面。
探究新知
长方形和正方形
解决问题
要弄清以哪个量作标准，正确判定把哪一种 数量看作单位“1”；不同的是需要根据已 知、未知的变化确定该用什么方法解答最好。
探究新知
长方形和正方形
解：设养了x只鸭。
答：养了500只鸭。
不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。 盆浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
课堂练习
长方形和正方形
了解我身边的水资源
学校每月的用水量
课堂练习
浪费严重
长方形和正方形
课堂练习
污染严重
长方形和正方形
课堂练习
节水倡议
课堂练习
长方形和正方形
0 1 234567 8
圆的直径是4厘米。
课堂练习 填表（单位：m）。
长方形和正方形
r 0.24 0.43 1.42 0.52 2.6 d 0.48 0.86 2.84 1.04 5.2
0.24×2＝0.48 0.86÷2＝0.43 1.42×2＝2.84 1.04÷2＝0.52 2.6×2＝5.2
探究新知
长方形和正方形
“1” 鹅：
？只
鸭：
？只
鸭： 700只
“1” ？只
鹅： ？只
700只
探究新知
长方形和正方形
方法1： 2＋5＝7（份） 700÷7＝100（只/份） 鹅：100×2＝200（只） 鸭：100×5＝500（只）
答：鸭有500 只，鹅有200 只。
课堂练习
填一填
长方形和正方形
5
没有括号的先乘、 除后加、减，有括 号的先算括号里面， 再算括号外面。
探究新知
长方形和正方形
解决问题
要弄清以哪个量作标准，正确判定把哪一种 数量看作单位“1”；不同的是需要根据已 知、未知的变化确定该用什么方法解答最好。
探究新知
长方形和正方形
解：设养了x只鸭。
答：养了500只鸭。
人教版小学数学五年级上册三_6_《解决问题》教学课件_2019.06.11
25÷1.5＝ 16.666…(个) 答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
包装17个礼盒，丝带够吗？ 1.5×17＝25.5(m)，丝带不够。 这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。
温馨提示
最后一次所剩的丝带无论是多少，都不足以再包装一 个礼盒。在这种情况下，要使用“去尾法”，不能再用
“四舍五入”法。
2.果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以 装15kg葡萄。需要多少个纸箱呢？
2.一根长10.5米的木料，先截取等长的5段，共8.5米，剩 下的要截成0.8米长的小段，最多能截出几段这样长的 木料？ 10.5－8.5＝2(米) 2÷0.8＝2.5(段)≈2(段) 答：最多能截出2段这样长的木料。
作业
1.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李 师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日强的妈妈要将2.5 kg香油 分装在一些玻璃瓶里。 你知道了哪些信息？
每个瓶子最多 可盛0.4kg。
大家想一想，需要准备几个瓶子呢？
2.5÷0.4＝6.25(个) 答：需要准备7个瓶子。
求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。 6.25≈6，需要6个瓶子。 6个瓶子只能装2.4 kg，需要准备7个瓶子！
旧知回顾
列竖式计算。
5.52÷4.6＝ 1.2
1 .2 4.6 5.5.2
46 92 92 0
34÷33＝ 1.0303…
1.0 3 0 3 33 3 4
33 100 99 100 99
1
结合上题说说小数除法的计算方法 和求商的近似数的方法。
计算除数是小数的除法，先利 用除法中除数与被除数同时扩大或 缩小相同的倍数商不变的性质，去 掉除数的小数点，然后再按整数除 法计算，商的小数点与被除数的小 数点对齐。需要求商的近似数，一 般先算出比需要保留的小数位数多 一位的商，再按“四舍五入”法写 出结果。
五年级上册数学解决问题人教新课标ppt(荐)(18张)课件
分析与解答
方格纸上满格的一共有18 先通过数方格确定图形面积的范围，再估算图形的面积。
图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。
格，不是满格的也有18格。 掌握估算的方法和形成估算的习惯。
这片叶子的面积在18cm2~36cm2之间。
这片叶子的面积在 18cm2~36cm2之间。
知道小方格的面积，求叶子的面积。
2.图中每个小方格的面积为1m2，请你估计这个 池塘的面积。
S =ab =12×8 =96（m2 ）
这个池塘的面积大约是96m2。
四、课堂小结
先通过数方格确定图形面积的范围，再估算图形的面积。
因此，叶子的面积大约是30cm2。
数方格的方 完成练习册本课时的习题。
学习用数方格的方法计算不规则图形的面积，能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法灵活估算面积。
择地学习其他方法。
用转化的方法，将叶子的图形近似转化成长方形。
= 30（cm2 ）
图形转化为
我是将叶子的图形近似转化成平行四边形……
学过的图形 5×4÷2 + （5+2）×4÷2
为学生创设一个宽松、和谐、自主的学习氛围，在有趣的情境中引导学生积极主动地投入到探究问题中去，留给学生充分的时间和空
进行估算 间，并让学生在自己动手、动脑的基础上，引导学生交流、验证自己的想法，看一看自己没想到的方法有哪些，根据自己的能力有选
知道小方格的面积，求叶子的面积。
不规则的图形可以转化为学过的图形进行估算。
这片叶子的面积在18cm2~36cm2之间。
图中每个小方格的面积为1m2，请你估计这个池塘的面积。
先通过数方格确定图形面积的范围，再估算图形的面积。
解决问题(人教版五年级数学上册第三单元第六课时)数学课件PPT
装0.4千克。 6.25≈6
2.5÷0.4 = 6.25（个）
6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！
最后一次所剩的油无论是多少，都必须 用一个瓶子装起来。在这种情况下，要 使用“进一法”。需要准备7个瓶子。
王阿姨用一根25米长的红丝带 包装礼盒。每个礼盒要用1.5 米长的丝带，这些红丝带可以 包装几个礼盒？
美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需 要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做 蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？
一件衬衫要钉6粒纽 扣，现有100粒纽扣， 能钉多少件衬衫？
一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5 吨，一共需运多少次？
谢谢！
42.你想要的，岁月凭什么给你？所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。 65.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 85.健康的身体是实现目标的基石。 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 37.只有敢试，敢干，敢闯的人才会成功！ 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。 51.眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 37.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
2.5÷0.4 = 6.25（个）
6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！
最后一次所剩的油无论是多少，都必须 用一个瓶子装起来。在这种情况下，要 使用“进一法”。需要准备7个瓶子。
王阿姨用一根25米长的红丝带 包装礼盒。每个礼盒要用1.5 米长的丝带，这些红丝带可以 包装几个礼盒？
美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需 要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做 蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？
一件衬衫要钉6粒纽 扣，现有100粒纽扣， 能钉多少件衬衫？
一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5 吨，一共需运多少次？
谢谢！
42.你想要的，岁月凭什么给你？所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。 65.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 85.健康的身体是实现目标的基石。 68.不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。 16.敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 37.只有敢试，敢干，敢闯的人才会成功！ 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 10.你的潜力远比你表现出来的强大得多。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。 51.眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 37.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
人教版五年级上册数学第三单元《解决问题》教学课件
四、课堂小结
通过这节课的练习，你们有哪些收获?
五、巩固练习
一、做一件上衣需要1.4m布，做一条裤子需要1.1 m布。 一卷布恰好能做50件上衣，如果全部做裤子，最多能做 多少条裤子?
1.4×50÷1.1 ≈ 63（条） 答：最多能做 63 条裤子。
二、一间教室长13 m，宽8.4 m，用面积为0.36m2的方砖 铺地，至少需要多少块这种方砖?
用红彩带每0.12m可以做一 朵红花。用黄彩带每0.371m 可以做一朵黄花。
我们准备了5m红 彩带,8m黄彩五、小新要自制香薰蜡烛，准备了大、小两种模具，每 个大模具能装150g蜡，每个小模具能装25g蜡。小新一 共准备子710g蜡，先用大模具装且每个要装满；装不满 的再用小模具装，直到熔化的蜡用完。大、小模具各用 了多少个?
列综合算式： 288 ÷3 - 288 ÷ 3.6 =96 - 80 =16（千米/小时）
答：客车的速度比货车的速度快16千米/小时。
3. 孙老师要用 80 元买一些文具作为年级运动会的奖品。 他先用 45.6 元买了 8 本相册，剩下的钱准备用来买 2.5 元一支的笔，可以买多少支？[教材P41 练习九 第9题]
80－45.6=34.4（元） 34.4÷2.5=13.76（支）≈13（支）
答：可以买 13 支。
4. 小华在计算 3.69 除以一个数时，把商的小数点向右 多移了一位，结果得 24.6。这道题的除数是多少？
[教材P41 练习九 第14题]
24.6÷10=2.46 3.69÷2.46=1.5 答：这道题的除数是1.5。
13×8.4÷0.36 ≈ 304（块） 答：至少需要 304 块这种方砖。
三、王叔叔打印一份4000字的稿件，每行32个字，每 页35行。王叔叔打印这份稿件需要多少页纸?
人教版小学数学五年级上册第三单元《解决问题》优质课件
你知道了哪些信息？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 进一法
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶 里，需要准备几个瓶子？
2.5÷0.4＝ 6.25（个） 大家想一想，到底你需能要列几一个下瓶算子式呢吗？？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 进一法
求需要准备几个瓶子，结 果应该取整数。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
这节课你收获了什么？
带够吗？
1.5 ×17 ＝25.5（m）， 丝带不够。
这里不管小数部分 是多少，都要舍去， 取整数为16。
答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 什么情况用哪个“进一法”，什么情况用“去尾法”
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油 （2）王阿姨用一根25m长的
分装在一些玻璃瓶里， 需要准备几个瓶？
25÷1.5＝16.666 …（个）
答：需要准备7个瓶子。 答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近似值。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1. 妈妈要做一种装饰品，每个装饰品需要5个珠ห้องสมุดไป่ตู้。妈 妈一共有36个珠子，妈妈最多可以做多少个饰品？
36÷5≈7（个） 答：妈妈最多可以做7个饰品。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 什么情况用哪个“进一法”，什么情况用“去尾法”
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油 （2）王阿姨用一根25m长的
分装在一些玻璃瓶里， 需要准备几个瓶？
红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5m长的丝带，这些红 丝带可以包装多少个礼盒？
2.5÷0.4＝ 6.25（个）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 进一法
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶 里，需要准备几个瓶子？
2.5÷0.4＝ 6.25（个） 大家想一想，到底你需能要列几一个下瓶算子式呢吗？？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 进一法
求需要准备几个瓶子，结 果应该取整数。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
这节课你收获了什么？
带够吗？
1.5 ×17 ＝25.5（m）， 丝带不够。
这里不管小数部分 是多少，都要舍去， 取整数为16。
答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 什么情况用哪个“进一法”，什么情况用“去尾法”
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油 （2）王阿姨用一根25m长的
分装在一些玻璃瓶里， 需要准备几个瓶？
25÷1.5＝16.666 …（个）
答：需要准备7个瓶子。 答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近似值。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1. 妈妈要做一种装饰品，每个装饰品需要5个珠ห้องสมุดไป่ตู้。妈 妈一共有36个珠子，妈妈最多可以做多少个饰品？
36÷5≈7（个） 答：妈妈最多可以做7个饰品。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 什么情况用哪个“进一法”，什么情况用“去尾法”
（1）小强的妈妈要将2.5kg香油 （2）王阿姨用一根25m长的
分装在一些玻璃瓶里， 需要准备几个瓶？
红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5m长的丝带，这些红 丝带可以包装多少个礼盒？
2.5÷0.4＝ 6.25（个）
人教版五年级数学上册《解决问题》PPT课件26页PPT
6.25≈6
2.5÷0.4 = 6.25（个）
6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 些玻璃瓶里，需要 最后一次所剩的油准无备论几是个多瓶少？，都必须
用使一用个“瓶进子一装法起”来。。需在要6.2这准5种备≈6情7个况瓶下子，。要
2.5÷0.4 = 6.25（个）
①14.5×2.5÷4= 9.0625（元） 9.0625元≈9.06元
②14.5÷4×2.5= 9.0625（元） 9.0625元≈9.06元
答：平均每人付水费9.06元
食堂张叔叔在菜场买 了4.5千克豆角，交 给售货员10元钱后， 找回1.9元。每千克 豆角多少钱？
食堂张叔叔在菜场买了4.5千克豆角， 交给售货员10元钱后，找回1.9元。 每千克豆角多少钱？
16.666 …≈17
25÷1.5=16.666 …（个）
因带所为，以包包剩只装丝下装能1带71取1够个米6近个吗礼不似礼？盒能数盒，再1用包6了了装2。一4米个红礼丝盒，
在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近似值。
现在煤32吨，如果东风牌汽车每次 只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？
现在煤32吨，如果东风牌汽车每次 只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
（10-1.9）÷4.5= 1.8（元）
答：每千克豆角1.8元。
小强的妈妈要将2.5 每个玻璃瓶可以 千克香油分装在一
装0.4千克。 些玻璃瓶里，需要 准备几个瓶？
2.5÷0.4 = 6.25（个）
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 每个玻璃瓶可以 些玻璃瓶里，需要 装0.4千克。 准备几个瓶？
2.5÷0.4 = 6.25（个）
6个瓶子只能装2.4千克，需要准备7个瓶子！
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 些玻璃瓶里，需要 最后一次所剩的油准无备论几是个多瓶少？，都必须
用使一用个“瓶进子一装法起”来。。需在要6.2这准5种备≈6情7个况瓶下子，。要
2.5÷0.4 = 6.25（个）
①14.5×2.5÷4= 9.0625（元） 9.0625元≈9.06元
②14.5÷4×2.5= 9.0625（元） 9.0625元≈9.06元
答：平均每人付水费9.06元
食堂张叔叔在菜场买 了4.5千克豆角，交 给售货员10元钱后， 找回1.9元。每千克 豆角多少钱？
食堂张叔叔在菜场买了4.5千克豆角， 交给售货员10元钱后，找回1.9元。 每千克豆角多少钱？
16.666 …≈17
25÷1.5=16.666 …（个）
因带所为，以包包剩只装丝下装能1带71取1够个米6近个吗礼不似礼？盒能数盒，再1用包6了了装2。一4米个红礼丝盒，
在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近似值。
现在煤32吨，如果东风牌汽车每次 只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？
现在煤32吨，如果东风牌汽车每次 只能运5吨，32吨煤要几次才能运完？
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
（10-1.9）÷4.5= 1.8（元）
答：每千克豆角1.8元。
小强的妈妈要将2.5 每个玻璃瓶可以 千克香油分装在一
装0.4千克。 些玻璃瓶里，需要 准备几个瓶？
2.5÷0.4 = 6.25（个）
小强的妈妈要将2.5 千克香油分装在一 每个玻璃瓶可以 些玻璃瓶里，需要 装0.4千克。 准备几个瓶？
人教版五年级上册数学-第三单元-解决问题(2)课件
6 解决问题
第2课时 用小数除法解决实际问题（练习课）
教学目标
1．根据实际情况用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 2．进一步巩固小数除法。 3．提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。 重点难点 重点：运用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 难点：熟练掌握小数除法的计算。
情境引入
数学来源于生活，也要应用于生活。在生活中，我们经常要运用所学的数学知识 来解决问题，这一单元我们主要学习的是小数除法，这节课我们就利用所学的知识 解决问题。
什么去尾法。 小数还没离开蛋糕店，又看见幼儿园阿姨来买50个奶油蛋糕，要营业员每8个装一盒。小数自己算了一下：要6.25个盒子。按 照四舍五入法、去尾法，我想怎么也是6个盒子呀。可营业员却拿了7个盒子，因为还有2个也得用盒子装啊，所以是7个盒子。人
家说得也有道理呀。可想起自己今天的遭遇，小数心里感到实在是无能为力。
小数的遭遇
有一天，小数偷偷溜出校园，它想知道在大人们的眼里，自己是怎样的待遇。它悄悄地来到大街上，见到王阿姨在市场上买了 一把韭菜，重0.74千克，每千克3元。王阿姨应付2.22元，可只给了2.2元，这回让王阿姨占了点便宜，少付了0.02元，为啥呢？小
数正在纳闷，王阿姨说话了：“不怪我没道德，不付0.02元钱，因为没有这种货币，只好四舍五入了。” 小数又走到蛋糕店，听见一位顾客在问老板：“用7.5克奶油做一个蛋糕，50克奶油最多可以加工多少个这样的蛋糕？”老板 一算账说：“可以做6个”。小数想：不对呀，应该是6.6…个，按照四舍五入法应该可以做7个蛋糕才对呀？可老板怎么只给做6 个呢？老板继续说道：“尾数0.6…个不够一个，所以也就不好做了，要不顾客会告我偷工减料了。”对呀，我怎么没想到呢？只 能去掉整数后面的尾数来计算蛋糕的个数。小数遇到这样的情境，心想：真是拿我好说话，一会儿要什么四舍五入法，一会儿又
第2课时 用小数除法解决实际问题（练习课）
教学目标
1．根据实际情况用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 2．进一步巩固小数除法。 3．提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。 重点难点 重点：运用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。 难点：熟练掌握小数除法的计算。
情境引入
数学来源于生活，也要应用于生活。在生活中，我们经常要运用所学的数学知识 来解决问题，这一单元我们主要学习的是小数除法，这节课我们就利用所学的知识 解决问题。
什么去尾法。 小数还没离开蛋糕店，又看见幼儿园阿姨来买50个奶油蛋糕，要营业员每8个装一盒。小数自己算了一下：要6.25个盒子。按 照四舍五入法、去尾法，我想怎么也是6个盒子呀。可营业员却拿了7个盒子，因为还有2个也得用盒子装啊，所以是7个盒子。人
家说得也有道理呀。可想起自己今天的遭遇，小数心里感到实在是无能为力。
小数的遭遇
有一天，小数偷偷溜出校园，它想知道在大人们的眼里，自己是怎样的待遇。它悄悄地来到大街上，见到王阿姨在市场上买了 一把韭菜，重0.74千克，每千克3元。王阿姨应付2.22元，可只给了2.2元，这回让王阿姨占了点便宜，少付了0.02元，为啥呢？小
数正在纳闷，王阿姨说话了：“不怪我没道德，不付0.02元钱，因为没有这种货币，只好四舍五入了。” 小数又走到蛋糕店，听见一位顾客在问老板：“用7.5克奶油做一个蛋糕，50克奶油最多可以加工多少个这样的蛋糕？”老板 一算账说：“可以做6个”。小数想：不对呀，应该是6.6…个，按照四舍五入法应该可以做7个蛋糕才对呀？可老板怎么只给做6 个呢？老板继续说道：“尾数0.6…个不够一个，所以也就不好做了，要不顾客会告我偷工减料了。”对呀，我怎么没想到呢？只 能去掉整数后面的尾数来计算蛋糕的个数。小数遇到这样的情境，心想：真是拿我好说话，一会儿要什么四舍五入法，一会儿又