当代大学生的价值取向
独 家 特 稿“新学子”系列报告
□策划：刘俊彦□主持、编辑：王珑玲、方奕
［编者按］ 中国青少年发展状况研究报告（２００１－２００２）的研究主题为“新学子：当代大学生报告”。这是一项自１９９２年起延续至今的科研项目，目前已出版研究报告８部，共约３００万字。在《新学子》一书出版前，本刊独家刊登“新学子”系列报告的精编版，以飨读者。
●“新学子”系列报告之一●
当代大学生的价值取向
□王绍玉 冯佰侠
●当代大学生价值取向平面扫描
●当代大学生的政治态度解析
●当代大学生道德与责任的天平倾向
●当代大学生的理想信念
大学生作为备受社会瞩目的高智力青年群体，是社会进步的重要推动力量。进入２１世纪，我们发现这一代大学生的形象与他们的前辈相比已经有了巨大的差异，特别是他们对社会、对他人、对自己进行价值评价时所表现出的深刻变化，迫使人们不得不对当代大学生进行重新审视，站在更为宽阔的视点上探讨当代大学生的价值取向。由传统的计划经济体制向市场经济体制的过渡，在新旧两种体制的转变中，当代大学生的价值取向也在外在条件和内在条件的双重挤压下发生着急剧变化，呈现出多元化和多样化的特征。
当代大学生价值取向平面扫描
在我国由传统的计划经济体制向市场经济体制逐步过渡的重大历史变革时期，在新旧两种体制的转变中，当代大学生的价值取向也在外在条件和内在条件的双重挤压下发生着急剧变化，呈现出多元化和多样化的特征。
精英意识转向平民意识。在计划经济条件下，大学生的精英意识既源于社会评价，也源于大学生的自我意识。然而，汹涌而来的市场经济大潮在极短的时间内就把大学这座“象牙塔”推向了竞争的舞台，上大学交费、毕业双向选择、就业
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独 家 特 稿
压力不断增大、用人单位条件越来越苛刻等等，这一切都使得当代大学生再也无法保持精英心态，在内心中树立起把自己置于普通社会一员的“平民意识”。他们抛弃了前辈们的狂热，冷落了西方哲学思潮的诱惑，以传统文化、民主意识、平民思想审时度势，按照自己的目标生存、奋斗和生活。
单一选择转向多元选择。伴随改革开放步伐成长起来的当代大学生，比他们的前辈更敏锐地意识到市场经济为他们提供的广阔的施展才华的空间，他们不再安于现状、不愿平平淡淡地生活；他们要发展、要创业、要充分发挥自身的潜力，用自己的选择在激烈的竞争中实现自身价值。在日益多元化的个人选择中，传统的价值观念受到挑战，过去那种“舍小家为大家”、“舍个人为集体”的单项选择已难成共识。既要顾全大家、也要快乐自己；既要国家安定、又要个体幸福的并存选择，成为相当一部分人推崇的价值取向。
人际沟通转向网络沟通。网络是现代信息技术和通讯技术带给当代大学生的神秘朋友，它打破了大学生传统的人际沟通的生活方式，使他们走向了跨时空、跨地域的网络沟通时代。由于网络的“虚拟”特性，让大学生在与它“交往”的过程中无所顾虑、没有压力，而又能充分享受到思想、知识的满足和精神愉悦。因此，网络沟通已经成为当代大学生生活的突出特色。
外在依附转向自主独立。大学里已经不再有中学那种严厉的呵斥和随时的“管制”，也没有温柔的叮嘱和周到的“服务”，这里远离家乡和亲人，一切靠自己、一切靠自律，大学生的“成人”意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来。他们开始独立面对困难、独立面对快乐、独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们开始走向自主独立，走向成熟稳健。
校园封闭转向社会开放。改革开放不仅打开了国门，也打开了校门。大学生从封闭的校园走向开放的社会，使他们的学习动机也发生了明显的变化，“学习知识、增长才干、锻炼能力”成为大学生学习的主要动机。从学习知识开始，经由增长才干这个中介，最后归结于锻炼能力，实际上是将文化知识的学习与社会实际对接在一起，这恰恰是社会走向开放对大学生提出的现实要求。
追求理想转向注重实惠。当代大学生开始抛弃虚无的精神假设，不再沉浸于对理想的幻想，他们更愿意扎扎实实、掷地有声地做些实事，认为理想与现实不可分割。他们不再把“实现共产主义”当成惟一的终极目标，而是更注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现。当代大学生尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会、为他人提供帮助和服务，但也看重自己从中有无实惠；他们憧憬未来、勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。
积累知识转向培养能力。市场经济对人才需求的转向，特别是就业的现实压力，使得许多大学生开始冲破传统教育的束缚和羁绊，从过去的注重积累知识转向注重自己能力的培养。“努力学习增长才干、多掌握实用技术、找一个理想职业”成为大学生最迫切的需要。努力提高知识技能，提高综合素质，面向新世纪把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才，成为大学生们学习的目标。
当代大学生的政治态度解析
政治思想倾向是大学生价值取向的核心内容。２０世纪８０年代以来，大学生的政治思想倾向经历了由过热的政治激情向关注现实回归的过程。这一变化，实际上是中国社会转型轨迹的现实折射，是中国社会的深刻变化孕育了当代大学生丰富多彩的政治思想内涵。
对中国政治前景充满信心。当代大学生是同改革开放一同成长起来的跨世纪青年，他们亲眼目睹了社会主义改革开放的波澜壮阔，亲身感受到了我们国家二十年来翻天覆地的变化，因而对中国的政治前景充满信心。
参与政治活动热情降温。随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，开放办学、扩大招生、自主择业等一系列改革措施的出台，使得高等教育由往日的精英教育逐步过渡到平民教育，使得大学生往日的优越感逐渐淡化。他们对自己、对他人、对社会都有了新的、现实而准确的定位。这一切首先表现在大学生参与政治活动的热情上，他们参与政治活动的热情在整体上趋于平稳。在政治上做“平常人”、拥有“平常心”正在成为当代大学生思想倾向的主流。
多数大学生肯定改革成就。当代大学生对我
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独 家 特 稿
国改革开放所带来的成就与变化、特别是对近年来党和国家工作的总体评价是肯定的。同时，大学生们的评价又是理性的，既能够认识到社会的发展和进步，也能发现存在的问题和不足，很少有非此即彼的简单判断。这充分体现了当代大学生认识的成熟和善于用发展的眼光评价社会问题的理性态度，是当代大学生不断走向成熟的缩影。
对中国未来发展的认知。大学生普遍相信，中国加入ＷＴＯ后，在经济全球化进程中将扮演越来越重要的角色。对于中国的发展前景，许多大学生认为“新世纪的中国更加强大”、“我们的明天会更好”。正因为如此，在当代大学生群体中，抓紧学习、及时充电、抢抓机遇、发展自我已成共识。他们坚信未来的十年、二十年乃至更远的时间里，中国的发展与强大，
必然要和今天成长起来的大学生
息息相关。
“谁能带领我们走理想之
路”。很多大学生认为中国之所
以有今天的发展，正是因为有
中国共产党的领导。所以在回
答“您周围的大学生对只有坚
持共产党领导，中国才能富
强”问题的看法时，回答“非
常同意”和“同意”的达８３．
２２％。表明，当代大学生对以江
泽民同志为核心的中国共产党的
第三代领导集体、对中国的未
来发展是充满信心的。
当代大学生道德与责任的天平倾向
解析社会大变革时代大学生的责任与道德意识，全面了解他们对社会、国家、民族、他人、家庭、集体的态度与行为趋向，是人才培养中格外令人关注的问题。
大学生对国家的责任意识。当代大学生是忠诚爱国的，具有忠于祖国、忠于人民、献身祖国的责任感和坚强意志，他们希望祖国强大，渴望人民生活安定幸福，并用自己的誓言和行动谱写着爱国爱民、忠于祖国的篇章。尽管面临着市场经济大潮的冲击，当代大学生的社会责任意识仍是非常强烈的。但值得注意的是，也有相当一部分大学生，他们自觉为祖国做贡献的责任意识还有待强化。
鱼与熊掌兼得的责任意识主流。转型期大学生在理想与金钱、精神追求与物质享受方面，开始抛弃非此即彼的极端思维方式，力图二者兼顾。在他们看来，理想与责任也可以是享受人生之快乐，只是应该把自己的理想与责任和社会的需要结合起来。他们愿意为社会、为人民贡献力量，但同时也要求索取应该得到的报酬，并认为只有这样自我价值“才能得到真正的实现和报偿”。
人人为我，还是我为人人？当代大学生一方面多数人认为大学生集体观念强；另一方面又有多数人认为大学生不肯为集体利益牺牲个人利益，这种看似很矛盾的评价，实质上表明当代大学生在集体责任意识上既有值得肯定的一面，又存在较严重
的问题，这恰恰是转型社会多
元化思想在当代大学生责任意
识上的表现。同时，对于见义
勇为、助人为乐的传统美德，
当代大学生似乎更注重保护自
己和自己的家人，并在这一前
提下给与国家、集体和他人以
尽可能多的帮助，这其中的原
因耐人深思。
淡漠的公德意识。大学生
作为一个高素质群体，理应具
有较强的社会公德意识。但
是，大学生的社会公德行为以
及所反映的社会公德意识却不容乐观。首都的一所高校在学生中进行的一次调查显示：１００％接受调查的学生都对校园内存在的不文明行为表示不满；但同时，１００％接受调查的学生承认，自己也有过不文明行为。这一调查结果反映了当代大学生思想道德修养方面存在的共性的问题，即知与行相互分离。
孝敬父母：大学生高度认同的责任意识。在大学生价值取向的调查中，大学生高度认同的责任意识是孝敬父母，而努力学习、关心社会、有公德心、参加社会公益活动、遵纪守法、为集体做贡献、对朋友真诚、见义勇为等行为均被排序在孝敬父母之后。然而，绝大多数大学生把孝敬父母落实在了刻苦学习、掌握科学文化知识的行动上。可见在孝敬父母的责任意识上，当代大学生
主要还是受传统道德观念的影响。
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独 家 特 稿●“新学子”系列报告之二●
知识经济时代大学生的学习与教育
□刘俊彦
大学生学习生活考察
１、“新学子”的学习目标
学生的天职在于学习。然而，在市场经济大潮奔涌，社会急剧转型，人心浮躁的背景下，大学已不是一方净土。由于社会和自身的原因，太多的诱惑开始吸引大学生的目光：求职、爱情、致富、个人兴趣、尽早享受体面轻松的生活……学习，这本不应置疑的主业，在当代大学生心目中究竟处于一个什么样的位置，也就成为“新学
当代大学生的理想信念
计划经济向市场经济的变革，也冲击着校园里的莘莘学子。他们一方面适应时代要求，积极向上、锐意进取；另一方面又有相当多的大学生在理想信念问题上，似乎走进了一个“怪圈”，眼前迷雾重重。
现实化的理想追求。身处社会转型期的大学生，受西方存在主义、实用主义思潮的影响，受市场经济负面作用的影响，十分关注自身的生活状态和现实利益，强调个人首先应对自身、家庭和现实负责，通过努力，创造自己幸福美好的生活。比如在回答“您奋斗成为大学生的主要动机是什么”的问题时，排在第一位的是“适应社会，找个好工作，生活得更好”；而更多的农村籍大学生，则一直把升入大学作为跳出“农门”、改变自己生存环境的捷径。
功利化的理想倾向。１９８５年，大学生在回答“您的生活目标是什么，您活着是为了什么，追
●大学生学习生活考察
●大学生应该学什么
●大学生应该怎样学
子调查”一项必要的考察指标了。
在调查中，我们列出六个方面的问题：一是学习，二是求职，三是生活状态，四是政治需求，五是爱情，六是生活中被尊重的需要。从统计结果可以看出，学习在大学生心目中的重要性是其他方面难以比拟的。深度分析发现，在７１．４３％的把“努力学习，增长才干”列为目前自己最需要的被调查者中，将其重要性列第一位的占５４．７８％，第二位的占１１．６７％。第三位的占４．９８％；在６１．２２％的把“多掌握实用技术”列为自己目前最需要的
求什么”的问题时，“追求社会价值”的人生目标占了大多数，三项相加达７３．２％，表明当时的大学生以社会理想为主。如今，大学生行为的出发点更多看重实际功效和利益，就连要求入党的大学生中，也有１６．１２％的人把入党动机归结为非常功利的“为毕业后好找工作”和“追求执政党的好处”。
分散崇拜的价值选择。偶像崇拜作为一种社会现象，与社会环境和崇拜者的人生观密切相关。从总体上看，大学生崇拜的偶像相对分散，其中崇拜政治家的人最多，超过半数。同时大学生中“崇拜自我”的现象也凸现出来。他们在选择崇拜对象时审慎而不盲从，喜欢用怀疑的眼光来观察世界，具有很强的独立意识。引人注目的是，仅有１．４７％的人表示崇拜英雄人物（如雷锋等），说明对于“雷锋精神是否已经过时”的讨论，不是无病呻吟，不是空穴来风。罩在英雄人物头上的光环，在许多大学生眼里已失去了昔日眩目的色彩。■王绍玉、冯佰侠：河北理工学院教授、副教授
摘编：王珑玲
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当代大学生的价值取向与导向修订稿
当代大学生的价值取向 与导向 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
仲恺农业工程学院本科社会实践报告当代大学生的价值取向与导向调查研究报告 姓名：郑伟 专业：工商管理083班 学号： 入学时间：2008年9月 指导老师：黄运焘 日期：2009年10月20日 成绩： 当代大学生的价值取向与导向 改革开放之后各种思潮不断涌入我国，加之市场经济的逐利性和事物的多样性、复杂性，部分大学生信仰丧失，在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上陷入迷惘，有的甚至做出错误的选择。在诸多因素的综合作用下，当代我国大学生的价值取向观呈现出多元化发展态势。 一、当代大学生价值取向多元化的表现 在社会主义计划经济时期，集体主义价值观在我国道德领域居一元主导地位，共产主义理想是所有人的政治追求。但随着对外开放的深入，特别是社会主义市场经济的不断发展，一元价值观受到巨大冲击，人们的价值取向呈多元化的发展态势，在当代大学生身上表现得尤为突出。如“时装人”，即没有确定的价值取向，不断地像改换时装一样更换思想、观念和行为的人；“平面人”，即表面化、面具化的，缺乏超越意识和自我意识的，没有深度，不承认一切价值的人；“实惠族”，即讲求实际，强调实用，选择实惠，凡事只看效果，不注重手
段的选择，缺乏对终极价值的追求的人；“新理性人”，即既有超越意识又脚踏实地，既有远大抱负又有求实精神，能够凭自己的行动逐渐缩短理想与现实差距的人；“新理想派”，即能够保持灵魂的高洁和精神的自由，不“独善其身”，对社会、对他人充满责任感，在自己的岗位上尽职尽责，以自己的方式关注社会的人。可以说，当代大学生中，绝对权威崇拜和绝对一元的价值取向已不复存在，价值取向由相对统一走向差异。大学生中有坚持“报效祖国”的，也有“追求自己美好的生活”的；有赞同“提倡雷锋精神”的，也有信奉“有钱能使鬼推磨”的。据调查，49．3％的大学生同意“有钱能使鬼推磨”的观点，而20．2％的大学生坚信“钱越多，人生价值越大”。 总体而言，一方面，当代大学生为社会主义市场经济建设所取得的成就深感自豪，并感到自我责任重大，自觉勤奋学习。另一方面，在市场经济重利原则的影响下，社会上“勤俭节约、艰苦朴素”的传统道德观念淡化，转为注重对物质利益的追求，受其影响，部分学生在生活中缺乏艰苦奋斗的精神，时时讲享受，事事讲实惠，从过去的“言不及利”变为现在的“言必及利”；有的大学生为物欲所蒙蔽，厌恶读书，想方设法地经商赚钱，甚至置法律于不顾，使用违法手段谋取钱财，走上犯罪的道路。还有些大学生在理想和现实的巨大反差面前焦躁不安，内心充满困惑、苦恼，为逃避苦恼陷入享乐主义和现实主义的误区。此外，消费主义价值观在大学生中也大有市场，不少学生简单地把经济收入作为衡量人生价值的标准，理想主义热情减退，急功近利，生活情趣趋于庸俗化、非理性化。 二、大学生价值取向多元化的原因分析：
当代大学生树立正确的人生价值观
内容摘要：大学生是国家的栋梁之材，将是未来建设祖国的主要力量，代表着祖国的未来和希望。而人生价值观的树立对当代大学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。 关键词：当代大学生人生价值观理想脚踏实地 随着《蜗居》的热播，很多关于大学生人生价值观的讨论也越来越激烈。在《蜗居》中，海藻是一个悲剧，不是一个胜利者。剧中的海藻在物质上是得到了少许和短暂的满足，却付出了惨痛的代价，女人的生育权被永久的剥夺了，真爱的小贝随之远去，还有母亲的白眼，社会的唾弃，道德的煎熬，心灵的折磨可能在陪伴她的一生。这正是海藻人生观和价值观的扭曲才导致了这样的悲剧。所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。 在如今这个物欲纵流和现实残酷的社会里,越来越多的人追求高层次的物质生活,而忽视自己的精神世界，使这个社会越来越浮躁。作为一个当代大学生，正面领着人生发展最为关键的时期，我们应该正确看待这些问题，应该有正确的追求和崇高的理想，树立科学的人生价值观，热爱祖国，发奋图强，努力做一个对社会有用的人。 一.人生观和价值观的概念 （一）人生观 人生观是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到
当代大学生人生观价值观调查报告分析
当代大学生人生观价值观调查报告分析 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学 学院：阳明学院 班级：公管153 调查课题：当代大学生的人生观价值观 调查人员： （以上排名不分先后） 调查方式：问卷填写（问卷星） 调查时间：2015年11月 本报告数据内容 一、您的性别是（单选题） 二、您所处的年级是（单选题）
三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题） 四、您对于价值观的判断依据（单选题） 五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题） 六、您认为如何实现人生价值（单选题）
七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题） 八、你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗（单选题） 九、你是否做过兼职（单选题） 十、你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势（多选题） 十一、你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）
十二、你认为金钱和尊严的关系是什么样的（单选题） 十三、你认为你属于那种类型的价值观 十四、你认为价值观影响着您的那些方面（多选题） 调查报告分析正文 一、前言 思想道德修养与法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们布置了一门作业，那就是做一项调查与分析。首先进行小组人员分组确定，之后我们确定了调查的题目——当代大学生人生观价值观的调查，再然后，我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查，最后回收问
卷进行问卷调查的分析总结。 本次调针对贵州大学的学生进行调查，采用问卷星网上答题的方式进行调查，共发放问卷100份，有效问卷占80份，我们将这80份问卷全部运用于数据分析，得出结论，根据问卷调查结果提出一些建议，供同学们参考。 二、主体 当前，历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化，成为社会研究邻域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，大学生的价值观有一定的代表性和独特性，对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。 问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。它具有快捷、易用的明显优势，经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。 在选定课题之前，为了更好地理解和明白我们将要调研的课题，我们课题进行了百度和资料搜寻，以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案： 人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生
大学生就业价值取向引导
大学生就业价值取向引导 一、“90后”大学生就业价值取向的主要特点 （一）敢于尝试挑战性的工作“90后”大学生思维敏捷、敢于创新，有想法、有主见、有创意，喜欢挑战性的工作，在他们看来，学习不 但是知识，更是一种适合工作环境的水平。据人人网对入职两年的 “90后”高校毕业生的问卷调查显示，工作挑战性较小、内容过于单 调成为“90后”毕业生对工作不满意的主要原因。［2］“90后”大 学生更注重职业发展前景、挑战性的工作机会、企业发展前景良好、 能尝试不同性质的工作、高企业知名度等。 （二）求职路径多元化和网络化随着网络的普及，微博、微信等媒体 的兴起，“90后”大学生的求职渠道也更加多元化和网络化，网络、 电视媒体求职正成为“90后”大学生择业的又一重要途径，传统现场 招聘会的吸引力正在逐步削弱。电视、网络等新媒介为“90后”大学 生提供了一个更便捷、更广阔展示自我的空间平台，一些自信的“90后”大学生勇敢地走上电视、网络求职的舞台，一部分“90后”大学 生通过观看电视求职节目、职场选秀栏目来学习职场规则和求职面试 技巧及求职礼仪。微视求职、网络视频求职也广泛受到“90后”大学 生的热捧。 （三）求职目标生活化与功利化在影响毕业生求职的主要因素中，很 多“90后”大学生表示，在择业时，最关心的是工作时间的安排，企 业的作息时间是否固定，是否有带薪休假等受到毕业生的广泛注重。 实行弹性工作时间的岗位更受追捧，同时是否需要加班也成为“90后”大学生在选择就业单位时较为注重的问题。绝大多数“90后”大学生 就业时优先考虑的是发展机会，其次考虑薪酬待遇，在他们看来，发 展机会占主导位置，为社会发展做贡献的想法较少。所以，毕业生找 工作时，更加趋向于给自己带来实际物质财富的工作，而回避对社会 发展有贡献的工作。 二、影响“90后”大学生就业价值取向的分析
论当代大学生如何践行价值观
论当代大学生如何践行价值观
论当代大学生如何践行价值观
论当代大学生如何践行价值观 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。这样的价值观和价值观体系决定着人行为的心理基础。 大学生是祖国的未来，社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生能否树立起正确的人生价值观往大的方面说是关乎中国特色社会主义建设事业成败的大事。大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期。当今我们的社会生活正发生着日新月异的变化——多种文化的影响与冲击，经济全球化，生活方式的改变等，当代大学生作为一个敏感的群体，社会的变化会通过各种渠道影响他们的成长和发展，他们普遍存在人生价值观的冲突。 在这样的社会环境下，应该认真思考大学生应该树立怎样的价值观。看到价值观三个字，就想起在马克思主义基本原理概论中曾提到“社会主义核心价值体系”,树立正确的社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，不仅对我国社会主义事业健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要意义。作为一名大学生对于“社会主义核心价值体系”这一基本概念尽管非常熟悉，但是对于其精神实质很多学生还无法深刻领会。那么社会主义核心价值体系体现在我们大学生身上应该是怎样的内涵和品质呢？我觉得大学生践行价值观应该体现在两个词，“尚学”和“笃行”。 尚学。作为一名学生，学习是我们的本质，也是我们未来发展的基础所在。然而现在有很多大学生存在多种消极的学习状态，一：有的对所学专业不感兴趣或持消极态度，转而投入大量精力于所谓“实践”活动而荒废学业，具体表现为过度关注诸如兼职等信息及不切实际的幻想“自主创业”，最终一无所成，两手空空。二：学习、生活压力之下误入歧途，或沉迷网络游戏，不能自拔，或遭遇感情问题，自暴自弃，对学习失去兴趣，荒废时日。三：剑走偏锋，颠倒主次。这种学生虽学业荒废，但却也在大学里因为其他的一些经历和体验收获颇丰，这些人仅是将大学当作一块跳板，或一块栖息地，而非学习深造的学府。 除了大学生自身的主观因素之外，还有一些大学的客观限制在吧。其中不得不提的就是大学考试。如今的大学生早已经将考试当做一种手段，不过是为
关于当代大学生价值取向的调查报告
关于当代大学生价值取向的调查报告
论文题目： 关于当代大学生价值取向的调查 内容摘要： 价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。价值取向的合理化是进步人类的信念。 作为社会上广受关注的群体，大学生的思想价值观念成了当今社会的热点之一。而且面对日益复杂的现实，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。这时价值取向对于个人和社会的重要性不言而喻。 大学一年的生活中，我们接触了各种各样的大学生，有立志学习孜孜不倦在图书馆和自习室间实现自己的理想，也有课余兼职通过实践积累经验减轻父母重担，也有彷徨迷茫在宿舍里整日整日感慨。因而，此次关于大学生价值取向的调查具有可操作性和一定的现实意义。经过可行性论证，一次关于大学生价值取向的调查开始了行程。
依据对客观事实的尊重和精益求精的态度，为了对社会和大学生有所警醒和启示作用，在通过反馈问卷的整理下，我们作出如下报告：关键词 价值取向，大学生，调查，意义 正文 一关于职业价值观调查 作为一个统筹广泛的词汇，职业的含义不仅只局限与语言。它是人立足于社会的基础之一，是生存的必要保障。因而，此次调查将职业价值观的调查作为第一部分。 职业价值观能体现一个人对待职业的信念，是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是价值表现的内在影响因素。最为能最直接展现一个人内心价值的关键观念，这是社会和个人现实出发点。 结合问题的分析如下： 1，你认为大学四年的主要目的是什么？关于这个问题，百分之二十六的同学选择了取得文凭方便以后找工作。百分之五十的学生选择了学习了解更多的知识，百分之二十八的学生选择提高个人修养，剩余学生选择其他。从中我们能看到大学生大学学习的目的性日渐清晰。百分之二十六的学生选择了获得文凭方便以后找工作，这一比例变现了大学生功利性和对大学教育的看法偏妥。大学是知识的圣地，是人生最后一段集中时间学习的地方。而进四分之一的大学生只将最后的文凭当作大学学习的最后目的。虽然从现实需求上无可厚非，但折射出的大学生功利性变化引人深思。另外百分之八十的学生选择了学习了解更多的知识或者提高个人修养。知识和修养代表了精神层次的追求。这一比例表明当代大学生的主流思想是积极和令人欣喜的。但是，对于大学生中日益明显的功利性需提高注意。 2，激励你奋斗的主要原因是什么？对于这个问题的回答，百分之六的学生选择了金钱，百分之四十六的学生选择了自我价值的实现，而选择尽早报答父母辛劳的为百分之四十六，另外的同学选择了其他，没有大学生选择为国家发展。这个问题体现了大学生的个人价值取向。绝大部分的学生选择了与个人有关的方面，竟没人选为了国家发展。从中能看出来大学生个人本位思想的泛滥。在没有学生立志为国家读书时，展现的是市场经济下大学生的生活方式和价值观念的改变。现实中存在一些人陷入了拜金主义，享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此，构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。 3您的择业标准及您在择业时所关心的因素。百分之五十的学生选择了经济收入。百分之二十的学生选择了工作地点，百分之五的学生选择了权利地位升迁机会，另外百分之五的学生选择了专业对口的出国机会，其他学生选择了职业风险。
当代大学生价值观调查报告(完整版)_1
报告编号：YT-FS-8857-13 当代大学生价值观调查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
当代大学生价值观调查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 第一个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代大学生的以个人价值取向为主的结果。 第二个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“幸福”被排在10个价值观念中末尾两位，而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。 第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。 针对这三个方面的结果，我们将做进一步具体的分析： 【1】以个人价值取向为主
「1」社会原因 社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。 市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前大学生的思想十分活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化，独立地观察社会，透视人生，正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下，
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告
关于大学生人生价值观的调查报告 专业班级：集成081班 调查成员：张宪何福平刘佳霖 施轶唐永森朱碧辉调查时间：2010-5-1
关于大学生人生价值观的调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。 目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在： （一）重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作
出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。 主要有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极影响。 我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和
大学生就业观念变迁分析知识交流
大学生就业观念变迁 分析
大学生就业观念变迁分析 作者姓名李某 专业某某某 指导教师姓名某某某 专业技术职务讲师 目录
摘要 (1) 一、大学生就业观 (1) （一）就业观的发展 (1) （二）当前就业观 (2) 二、引发就业观念变迁的原因 (3) （一）就业形势严峻引发就业观念变迁 (3) （二）大学生就业能力和就业观念的问题导致就业难的一个关键因素 (4) 三、科学就业观 (5) （一）大学生转变就业观念的必要性 (5) （二）树立科学就业观 (6) 致谢 (9)
摘要 就业是人民安居的基础，是国家安定的根本。大学生作为参与就业的一大主体，其就业问题一直深受社会各界的普遍关注。社会主义经济体制不断完善下，大学生就业形势也发生了本质的变化。由此产生的就业观念与就业方式应然状况与实然现状之间存在的差异也愈显突出。这也直接导致了“就业难”这一在大学生群体中普遍存在的社会现象。大学生的就业观念能否转变对其能否顺利及时地就业有着至关重要的作用。 关键词：就业难大学生就业观科学就业观 一、大学生就业观 （一）就业观的发展 上海大学傅新华，将就业观的发展归结为以下三个阶段 1. 服从分配 新中国诞生以后，我国高校毕业生“统包统配”制度的形成，前后经历了十多年时间。文化大革命期间，虽然形式上是“统包统配”，但实际上是“从什么地方来，回到什么地方去”从而将毕业生就业制度推向了一个极端。1977年全国恢复统一高考，也恢复了文革前“统包统配”的就业制度。从改革开放到1985年，我国高等教育继续实行高度集中的招生计划和“统包统配”的就业制度，精英式的教育制度与高度集权的分配制度的相辅相成，成了该阶段的主要特点。这个阶段大学生的就业观念比较被动和单一，最主要的是服从分配。具体表现为：择业倾向上比较被动、择业评价上偏向政治化、择业意向上偏重政治和社会地位高的行业与岗位。 2. 双向选择
当代大学生价值观现状及原因分析
当代大学生价值观现状及原因分析 摘要：我国社会正处在重要的转型时期，当代大学生价值观的现状已经成为社会关注的热点问题。文章通过对当代大学生价值观现状的原因分析，揭示了其价值观变化的内在本质，并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策。 关键词：社会转型；大学生；价值观；价值体系 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。 一、当代大学生价值观现状 （一）当代大学生价值观的主流 1、当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。 2、当代大学生的思想是务实的。对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。 3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。 （二）当代大学生价值观的误区 1、人生理想的失重与个人主义的抬头。在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。 2、拜金主义的兴起。在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。 3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。 二、当代大学生价值观变化的原因分析 当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面： （一）社会转型不可避免的折射和影响
(价值管理)当代大学生的价值取向与导向
仲恺农业工程学院本科社会实践报告当代大学生的价值取向与导向调查研究报告 姓名：郑伟 专业：工商管理083班 学号：200810944330 入学时间：2008年9月 指导老师：黄运焘 日期：2009年10月20日 成绩：
当代大学生的价值取向与导向 改革开放之后各种思潮不断涌入我国，加之市场经济的逐利性和事物的多样性、复杂性，部分大学生信仰丧失，在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上陷入迷惘，有的甚至做出错误的选择。在诸多因素的综合作用下，当代我国大学生的价值取向观呈现出多元化发展态势。 一、当代大学生价值取向多元化的表现 在社会主义计划经济时期，集体主义价值观在我国道德领域居一元主导地位，共产主义理想是所有人的政治追求。但随着对外开放的深入，特别是社会主义市场经济的不断发展，一元价值观受到巨大冲击，人们的价值取向呈多元化的发展态势，在当代大学生身上表现得尤为突出。如“时装人”，即没有确定的价值取向，不断地像改换时装一样更换思想、观念和行为的人；“平面人”，即表面化、面具化的，缺乏超越意识和自我意识的，没有深度，不承认一切价值的人；“实惠族”，即讲求实际，强调实用，选择实惠，凡事只看效果，不注重手段的选择，缺乏对终极价值的追求的人；“新理性人”，即既有超越意识又脚踏实地，既有远大抱负又有求实精神，能够凭自己的行动逐渐缩短理想与现实差距的人；“新理想派”，即能够保持灵魂的高洁和精神的自由，不“独善其身”，对社会、对他人充满责任感，在自己的岗位上尽职尽责，以自己的方式关注社会的人。可以说，当代大学生中，绝对权威崇拜和绝对一元的价值取向已不复存在，价值取向由相对统一走向差异。大学生中有坚持“报效祖国”的，也有“追求自己美好的生活”的；有赞同“提倡雷锋精神”的，也有信奉“有钱能使鬼推磨”的。据调查，49．3％的大学生同意“有钱能使鬼推磨”的观点，而20．2％的大学生坚信“钱越多，人生价值越大”。 总体而言，一方面，当代大学生为社会主义市场经济建设所取得的成就深感自豪，并感到自我责任重大，自觉勤奋学习。另一方面，在市场经济重利原则的影响下，社会上“勤俭节约、艰苦朴素”的传统道德观念淡化，转为注重对物质利益的追求，受其影响，部分学生在生活中缺乏艰苦奋斗的精神，时时讲享受，事事讲实惠，从过去的“言不及利”变为现在的“言必及利”；有的大学生为物欲所蒙蔽，厌恶读书，想方设法地经商赚钱，甚至置法律于不顾，使用违法手段谋取钱财，走上犯罪的道路。还有些大学生在理想和现实的巨大反差面前焦躁不安，内心充满困惑、苦恼，为逃避苦恼陷入享乐主义和现实主义的误区。此外，消费主义价值观在大学生中也大有市场，不少学生简单地把经济收入作为衡量人生价值的标准，理想主义热情减退，急功近利，生活情趣趋于庸俗化、非理性化。 二、大学生价值取向多元化的原因分析： 1．个体差异。智力水平、知识结构、人生经历等的差异是造成当代大学生价值取向多元化的一个重要原因。当代大学生多是上世纪80年代出生的，生长在改革开放的环境中，社会转型期的思想、文化潜移默化地影响着他们，大的社会背景使他们敢于坚持自己的理想、看法、观点，崇尚自我，强调个性，主体意识强烈。一般来说，坎坷和曲折，会使人对社会、对人生的认识比较深刻，其价值取向往往也形成得较早、较深刻稳定；一帆风顺则会使人的价值取向表现出某种程度的不稳定性，较肤浅。当代大学生大多数是独生子女，生活平顺，人生阅历较少，往往功利意识较强，形成以自我为中心的价值观。 2，家庭环境与学校教育。当代大学生价值取向上往往优先考虑个人利益，表现出一定的功利倾向。这是因为当代大学生大都是在父母的呵护下和祖辈的溺爱下长大的，这助长了当代大学生以自我为中心的意识。当然，也有一些父母对于女进行过苦口婆心的正面教育，但当父辈的教诲与现实发生矛盾时，反而使学生陷入更深的迷惘与困惑。此外，中国虽然加大了教育投入，但高等教育资源还远远不能满足社会的需要，大多数父母寄希望于子女考上大学来改善家庭经济环境。考大学的激烈竞争，加上每年还要花费近万元的学费、书费、生活
大学生树立正确的就业观 完整
大学生是整个社会中充满活力、富于创造性的群体，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是未来一二十年乃至更长时间全面建设小康社会的主力军。大学毕业生的就业问题，不仅是一件关乎千家万户切身利益的大事，更关系到国家经济建设和社会稳定。因此，关注大学生就业问题变得事关重要。 近几年来，大学生在就业方面的思想观念发生很大变化，但还有一部分学生就业观念滞后、理想与现实错位、创业意识较差，择业观与现实性存在着矛盾，直接影响到就业。具体表现在：缺乏正确的自我认知，对社会生活的估计往往失之于简单或片面；存在择业期望值过高的现象，把知名企业、大公司、外资企业作为理想的择业目标，不屑于到基层、民营、私营施展才干的机会；强调自身价值而忽视社会需要，一味追求个人利益，重地位、重名誉，轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感；“这山望着那山高”，不能及时调整就业期望值，以至后来处于高不成、低不就的尴尬局面。 中国三十年的改革开放，使国家发生了翻天覆地的变化，人们的思想、观念也随之发生了巨大的改变。市场经济除了带给人们物资与精神的富足外，也带来了某些负面影响。人们的价值观出现了某些扭曲，当代大学生中也渐渐出现例如拜金主义、享乐主义、个人主义思想出现滋生和蔓延。这些负面影响使大学生就业价值观在一定程度上产生扭曲。当前就业压力大，但是大学生们不仅要学会调节自己，不断的提高自己的心理承受能力。另一方面也要认清严峻的就业形势，珍惜就业的机会，树立正确的就业观，顺利实现社会就业。 1.大学生应认清就业形势，把握就业机会。 当代大学生要理性地看待目前的就业形势，把我社会发展的趋势。当前的由于许多部门和媒体过分的渲染就业形势的严峻性，导致很多大学生就业信心不足。但是，我国经济发展的新环境给大学毕业生带来了一些新的机遇，面对这些机遇，我们应积极把握，同时又要理性选择，走最适合自己发展的道路，不能盲目跟风。因此，广大毕业生应调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。 同时也要认识到，从经济增长与就业的关系可以看出，长期来说我国的经济发展仍处于上升阶段，对人才的需求不会减少。但短期内由于受美国金融危机的影响，我国经济增长速度势必放缓，今年前三季度国内生产总值同比增长率比上年同期回落了2.3个百分点，这样经济增长对就业的带动作用就会减弱，就业形势依然严峻。作为将要进入就业市场的大学生，要全面认清就业形势，打好有准备的一仗。 2.全面提高个人素质，提高就业竞争力。 作为当代的大学生，我们必须学会自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观。当代大学生必须有把握自己事业与国家进去、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和社会责任感，并具有良好的职业道德，树立正
论当代大学生的理性价值观
论当代大学生的理性价值观 价值观是人们在价值判断和价值评价等问题上的观点。它涉及到社会生活的各个方面，但核心是对对人生和事物的评价问题。价值取向是价值观的重要表现，它决定着人们的利益选择，为人们在实践上提供行动的方向。所谓理性价值观，就是在当前充满挑战与考验的国际国内形势下，要求大学生树立正确的理性价值观。理性价值观的特点是不受眼前个人或小团体的利益所诱惑，能着眼于国家、集体和个人长远的协调和发展，兼顾国家集体和个人的利益，能自觉以社会主义集体主义原则统帅价值选择。 价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的。价值观也不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，亦有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。 随着社会经济的发展，利益机制的驱动，物质文化高消费的诱惑，大学生的价值观念不断地发生变化。市场经济的发展虽然增强了大学生的自主意识、公平意识，但同时也使他们忽视了集体主义观念，更加重视物质价值。他们既关注社会的发展，同时更关注自身的发展，希望通过自身的努力，获得舒适的生活，为实现目标甚至可以放弃自己的信念。因此, 在高校中既有高尚的思想情操, 又有低级趣味的腐朽意识；既有进步的思想认识，又有落后的陈腐观点；既有正确的、积极的思想情感，又有错误、消极的思想意识。 我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。 然而，当代大学生因为心理还不够成熟，外界诱惑等等原因，会出现一些价值观错位火者偏差的现象。比如急功近利，重利轻义，或者一切向钱看的这种个人利益至上的拜金主主义思想；又比如无视社会和集体利益，个人主义膨胀，损人利己，甚至不惜一切代价不择手段达到目的的扭曲心理…….所以，引导大学生树立理性价值观，重要且迫切。 那么，我们应该怎样树立理性的价值观呢？
当代大学生价值取向分析
暑 期 社 会 实 践 论 文 学院：经济管理学院 专业：09会计2班 XX：毛沙如拉 学号：090710005 当代大学生价值取向分析 当代大学生的价值取向是多元化的,在进入分析之前,让我们先来看一下八十年代以来大学生价值取向的衍变.八十年代的大学生是纯洁的.那个年代,能够走进大学是很值得骄傲的.每一个大学生都怀着满腔热情来面对学习和生活.校园是学习的圣地,是梦想驰骋的平原,大学生们满怀追求编织着少年的梦.他们的思想是乐观的,行动是积极的,在那样的学习氛围中自强不息,勇做时代先锋.可以说,八十年代是大学生激情燃烧的岁月,校园中处处洋溢着热情.九十年代的
大学生是浮躁的，物质利益影响了人情冷暖,大学纯净的学习氛围已被破坏,梦想与现实之间的落差令大学生感到失望,虽然还有不少人在努力在挣扎,但是生活已经发生了变化.这个年代的大学生有些失意和彷徨,对人生的意义有了新的看法,价值观也有所改变.二十一世纪的大学生则是盲目轻狂的. 面对丰富多彩的纷繁世界,五花八门的关系人际脉络,大学生身在其中,却不知该如何生活了.赤裸裸的功利追逐将大学校园也熏染成刻薄的角斗场,人与人之间的淡漠,令大学生追求知识的目的也发生了改变,更多的带上名利色彩,金钱成为影响大学生价值观的重要因素.是现实还是无奈,社会在一天一天进步,人的追求却一天一天走向庸俗. 一、当代大学生价值取向的基本特征 １、轻重倒置，忽视专业课学习。 第一表现为对参加学生活动过分热忱. 大学是充满活力的地方，最大的一个表现就是大学校园中有许多学生社团。在它们的组织下，大学校园表现出了无限的生机与活泼。也正是因为有这样的灵气，高校教育者极力主X在校大学生要积极参加学生工作组织，各种有意义的活动中锻炼自己，培养自己为人处事的能力和组织领导能力。在他们的推崇下，广大学子渐渐形成了要积极参加各种活动的思想观念. 对于刚刚走进大学的新生来说，一切都是新鲜的.面对种种新鲜事物,他们很难做出判断。面对是否要去参加学生工作部门和社团组织的选择时，他们失去了高考场上的英明主见，尽管他们本身能力有限或不适合选择的工作，但是毅然地加入了学生工作队伍。大一新生的课余时间一般很多，又加之不知道如何在大学中学习，他们就把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。考试时，由于还没有带便条的习惯和勇气，这样的积极分子就只有“望纸兴叹”，将获得学分的希望留到补考 第二表现为从事各种兼职,耽误学业. 大学生从事兼职已经被学校和社会广泛认同，有调查显示:有近40%的在校大学生曾经做过兼职，在没有从事过兼职的大学生中有近60%表示，如果有满意的条件，他们愿意从事兼职。无论是从事过兼职的同学还是没有从事过兼职的同学普遍都认为，从事兼职明显可以锻炼自己的交际和语言表达能力，为以后毕业寻找工作增加砝码。由此可见，大学生从事兼职是值得推崇的。 但是，问题也就在从事兼职的合理性中产生了。“凡是存在的都是合理的”，对于刚刚准备走向兼职道路而对兼职又没有清楚认识的的人来说，这句黑格尔的格言成了他们行动的催化剂和急噪的镇静剂。他们在对大学本身都还没有失去新鲜感时就开始从事兼职，并错误地认为在大学学习是次要的，抓紧时间培养自己以后工作需要的能力势在必行。他们迟到早退，旷课，夜不归寝，忙于应酬，但是他们浑然不觉这其中的错误，因为他们自认为有相当合理的理由。 现在的大学生,学习可以不好,做事可以没效率,但是一定要有"个性".这里的所谓"个性"可不是现代心理学中的个性.比如说,敢在课堂上和老师顶嘴,敢逃严厉老师的课,敢穿希奇古怪的服装,敢到处乱发脾气......这些都已经成为病态的个性倾向,却在大学生中形成一股潮流. 另外，还有不少被人们称作“怪才”的大学生。这个“怪才”可不是那种在某些领域有独到见解的人，而是那些总喜欢标新立异，大放厥词的人。他们并不是大脑方面有什么缺陷或异同，而是误解或者曲解了言论自由的思想。他们认为
大学生人生价值观的调查报告-范文
大学生人生价值观的调查报告 目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向自我倾斜，被金钱扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在： （一）重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成人生价值在于奉献，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把挣很多钱，当官发财作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱六十分万岁；有的人甚至认为理想理想，见钱就想，前途前途，有利就图。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从利己出发，对同学漠不
关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 （三）重才能轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了重才轻德的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 （四）重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。 主要有一下几个原因： （一）市场经济的负面消极影响。 我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养
当代大学生的价值取向调查报告
当代大学生价值取向调查报告 近几年来，80后、90后逐渐成长为大学生的主体。关于当代大学生各方面素质的讨论也接连不断地见诸各种媒体，有赞扬，有批评，褒贬不一。作为一名80后的当代大学生，我以我们班级为调查对象，对同学们的价值取向做了简单的调查，目的是让大家重新审视自己的价值取向，树立正确的人生观，价值观。 一：概论 价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度，也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出相应的选择。就现代的大学生而言，他们多为独生子女，在中学及以前的教育过程中，学习与升学的压力，生活上对家庭的过多依赖等，使得他们在心理发展中存在很多问题，生理与心理发展的不协调，个体需要与社会现实的矛盾，使他们进入大学后有较多的不适感、失落感和彷徨感。同时，当代社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西文化的交融与对抗，使社会价值观念呈现出多元化和多样性。社会价值观念，个体心理发展水平以及家庭经济、文化背景等多方面因素，无不对当代大学生的价值取向带来巨大的影响。 在此次调查中，我发现，只有38.5%的同学有自己明确并正确的价值取向，43%的同学价值取向偏离社会总的正确的价值观，18.5%的同学不明确自己的价值取向。 二、现状： 总共有61.%的同学存在的问题，我总结了当代大学生的价值取向。有积极的方面，也有消极的方面，具体如下： （一）自我意识增强。从革开放到现在，尤其是随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，当代大学生的自我意识已逐渐增强，对自我需要的尊重，对自我价值实现的关注与追求，对自我价值主体地位的确认等，已成为当代大学生价值取向的重要因素。尽管从主流看，当代大学生并没有忘却社会主体，他们追求个人与社会的统一，追求社会价值与自我价值的统一，认同个人的发展、幸福、未来，与社会发展进步和国家繁荣富强是分不开的。但自我意识的增强，在少数人身上极化成以自我为中心的倾向已不容忽视。 （二）、竞争意识和效益意识增强。当代大学生由于受市场经济的冲击，他们的生活中无处不体现着竞争二字。例如，学生干部要竞选，奖学金和各种表彰要竞争，就业岗位要竞争。为了在竞争中处于