部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》
课后作业题及答案
学校班级姓名
一、读句子，体会加点部分的含义，然后按要求仿写句子。
1.几万年
．．．．，时间一转眼就过去了
．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，几百万年
．．．，几十万年
绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
“几万年，几十万年，几百万年”，是很长的时间，这里却写“一转眼就过去了”，说明了时间过得________，世界的变化________。
仿照上面句子的写法，任选一种体验写一写：_________________ ___________________________________________________________
2.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟
．．．．．．
．．．．——大家已经觉得
时间太长了
．．．．．。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
“四十秒钟”，明明是很短的时间，这里写“太长了”，突出了人们___________________________的心情。
二、照样子，填一填。
例：吾盾之坚．（坚固）
弗能应．（）守．（）株待兔
囊萤．（）夜读铁杵磨．（）针
问其故．（）子．（）曰
三、读句子，填写恰当的俗语。
1.和朋友相处时间久了，品性就相互了解了，这正是：“_____________
____，________________________。
”
2.“____________________，____________________。
”老师的话让我明白了很多道理。
3.“____________________，____________________。
”这句话告诉我们读书一定要用心啊！
4.妈妈之前不会用支付宝付款买东西，最近学会了。
我问她怎么学会的，妈妈说：“____________________，____________________。
”四、看图片，写出这段文字是从哪些方面进行修改的，然后运用同样的方法修改下面一段话。
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
3._________________________________________________________
4._________________________________________________________
一天，黄梅时节，天气闷热，勤劳的小王冕便在绿草地上坐着，放牛累了。
转眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缠绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹剔透透亮。
王冕不禁
看得入了迷。
参考答案
一、1. 很快很大 2. 急切、担忧
示例：大家屏住呼吸，注视着大屏幕。
“三……二……一……发射——”，虽然只有三秒钟，大家却觉得好像过了一个世纪。
二、应答守卫萤火虫打磨缘故孔子
三、1.路遥知马力日久见人心
2.听君一席话胜读十年书
3.读书须用意一字值千金
4.近水知鱼性近山识鸟音
四、1.改掉不准确的用词。
2.删去啰唆的词语。
3.修改不通顺的语句。
4.添加词语，使表达更清楚。
解析：本题考查修改语句的能力。
仔细读图片，逐一找出文中的语病，归纳出修改内容。
然后据此修改文段。
【新教材】部编版语文五年级下册语文园地六同步练习题(word版有答案)
语文园地六一、写出下面句子中加点字的意思。
1.吾盾之坚．（）2.问其故．（）3.道．旁李（）4.弗．能应（）5.冀复．得兔（）6.守．株待兔（）二、写出下面词语的含义。
1.豆冠年华2.及笄3.弱冠4.而立5.不惑6.花甲7.古稀8.期颐三、读下面的句子，说说你对加点字词的理解。
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟．．．．．．．．．．．。
等孩子一浮上．．．．——大家已经觉得时间太长了来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
2.几万年．．．．．．．．．。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年蜘蛛来了又去了。
四、请用规定的符号修改下面一段文字。
（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）调位号：我们语文课本的内容真实丰富多彩，五彩缤纷，既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几篇与课文相应的插图。
画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。
每个单元都有一个主题选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面，此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
五、仔细阅读《跳水》，想一想船长为什么要采用那样的方法救孩子？六、写出《田忌赛马》中，第一次比赛后，孙膑的思维过程。
参考答案一、1.坚固 2.缘故 3.道路 4.应答 5.重复 6.守卫二、1.指的是女子十三四岁的年纪。
2.指女子年满十五岁。
3.指男子二十岁左右的年纪。
4.指人三十岁。
5.指人四十岁。
6.指人六十岁。
7.指人七十岁。
8.指人一百岁。
三、1.加点词语用看似矛盾的表述表现出大家对孩子的急切关心。
虽然只有四十秒，但是对于跳在水中的孩子来说，四十秒已经是很长的时间了。
2.加点词语用看似矛盾的表述表现出时间流逝的快。
虽然有几百万年，但是对于琥珀来说，时间好像静止了一样。
四、五、示例：因为当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张，很可能就摔到硬邦邦的甲板上。
部编版语文五年级下语文园地六 同步练习(含答案)
语文园地二一、下列加点字注音有误的一项是()。
A．矛盾(dùn)名誉(yù)B．轻蔑(miè) 讥讽(fěng)C．咧嘴(liě) 撕开(sī)D．瞄准(miǎo) 扭动(liǔ)二、下列加点词语解释不正确的一项是()。
A．吾盾之坚(坚：坚固)B．冀复得兔(复：重复)C．道旁李(道：道理)D．守株待兔(守：守卫)三、注意加点的部分，照样子，选择一种体验写一写。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了夹板。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、根据情景写诗句。
1．“______________________________”的意思是路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
2．听了这位儿童文学作家的演讲，我收获很多，这真是“________________________”啊！3．《增广贤文》有言：“________________________”就是告诫我们，想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番功夫。
五、用修改符号修改下面的一段话。
(标点1处，错别字1个，病句3处)。
在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。
他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
六、非连续性文本阅读。
部编五年级语文下册《语文园地六》课后作业精编(20.04.13)
《语文园地六》课后作业（20.04.03）
一、读句子，根据拼音写字词。
（6分）
1.hǎi'ōu（）迎着sì nüè（）的狂风在大海上飞翔，为这sōu（）轮船保驾护hánɡ（）。
2.这次比赛又没yínɡ（），他chuí tóu sànɡ qì（）地走出赛场，但他在比赛中表现出的顽强拼搏的精神还是受到人们的高度zàn yù（）。
二、选词填空。
（6分）
1.齐威王得意扬扬地（）自己的马。
2.孔雀向其他鸟（）自己漂亮的羽毛。
3.长辈们对年轻有为的哥哥（）不绝。
三、写出下面句子中加点词语的反义词。
（6分）
1.齐威王轻蔑
．．地说：“那就来吧！”（）
2.猴子十分灵巧
．．，抓着桅杆往上爬。
（）
3.想不到你也来挖苦
．．我！（）
四、按要求写句子。
（9分）
1.孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。
”（改为转
述句）
2.猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。
（改为“被”字句）
3.调换一下马的出场顺序。
可以转败为胜。
（用关联词语合并句子）
五、把下列名句补充完整。
（8分）
1.莫道君行早，。
2. ，日久见人心。
3.读书须用意，。
4. ，胜读十年书。
部编版五年级语文下册第六单元语文园地教案反思作业题及答案
年．九岁 年龄
当极明．邪 明亮
失．汲道 失掉
揠苗．助长 禾苗
狐假．虎威 假借
至之市． 集市
（二）读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体
验，再选择一种体验写一写。
1.读一读，找规律。
【出示课件 8】
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四．十．秒．钟．—．—． 大．家．已．经．觉．得．时．间．太．长．了．。等孩子一浮上来，水手们就立 刻抓住了他，把他救上了甲板。
小组交流：为救孩子，船长采用了怎样的方法？他为
什么采用这样的方法？
小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：学习
《跳水》时,可以推测船长是怎么想的？当时,横木上的孩
子已经心惊胆战了,如果要让孩子往回走,再从桅杆上爬
下来,一紧张,很可能就摔到硬邦邦的甲板上。让孩子跳进
风平浪静的海里,反倒相对安全一些,毕竟水手们可以马
（1）小组交流：你有过这样的体验吗？说一说当时的情
况。
（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：
【出示课件 10】
◊五分钟，十分钟，二十分钟，三十分钟……考试时
间过去了一大半，我才做了几道小题，看来这次考试成绩
又要垫底了。
◊整个下午我焦急地等待爸爸回来，等待爸爸给我带
来生日礼物。将近七点钟的时候，我走到客厅窗前，望着
回家的路。七点，七点一刻，七点半……爸爸还没有回来。
我实在等不及了，跑到楼下，来到爸爸回家的必经之路。
（三）学习修改作文。
1.谈话引导：材料《一张画像》节选自叶圣陶先生为一位
中学生修改的作文，读一读，具体说说叶圣陶先生是怎样
修改这篇作文的。
教学时大胆放手，
2.学生自由阅读，可以在材料旁边写一写自己了解到的方 让学生自读自悟，充分
最新部编版五年级下册语文《语文园地六》课后作业共2套
《语文园地六》-课后作业一、在括号里写出下列句中加点字的意思，并完成后面的练习。
群儿戏于庭．（《司马光》）（）吾矛之利．（《自相矛盾》）（）胤恭勤不倦．（《囊萤夜读》）（）诲．人不倦（《论语》）（）足跌没．水中（《司马光》）（）不可同世而立．（《自相矛盾》）（）我发现：文言文中的一些单音节词往往相当于现代汉语中的________________。
二、下列说法中，表述有误的一项是（）A.孙膑调整了马出场的先后顺序，实现了资源的合理分配和优化利用，才使田忌三局两胜，获得整体的胜利。
由此，我们可以感受到孙膑高超的智慧。
B.横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟水手们可以马上把他救起来。
C.在生活中遇到问题，应该具体分析当时的情况，选择恰当的方法解决问题。
D.卖矛和盾的人错在了在同一个地方卖两种东西，他应该在不同的地方分别卖这两种东西。
三、读一读下面的句子，按要求完成练习。
时间过得真快．．．．．．，小学生活一转眼就过去了，现在我就要离开亲爱的老师和同学们了，离开美丽可爱的校园了，心中满是不舍。
（某小学生在毕业留言册上的留言）1.这里的“时间过得真快”是________________________，并不是时间真的过得快，从中我可以感受到该小学生_______________________________________ ________________的感情。
2.写一写你觉得时间过得慢的体验吧。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、下面是小明习作的片段，其中有一些错误，请你用修改符号帮他修改一下。
这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
部编版五年级下册第六单元语文园地教案反思作业题及答案
男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
古时候，不论男女都要蓄留长发的，等他们长到一定的年龄，要为他们举行一次“成人礼”的仪式。男行冠礼，就是把头发盘成发髻，谓之"结发"，然后再戴上帽子，在《说文》里:冠，弁冕之总名也。谓之成人。在《礼记·曲礼上》记有:男子二十冠而字。意思是，举行冠礼，并赐以字。冠岁，意思就是男子二十岁了，说明他刚刚到了成人年龄，二十岁也称“弱冠之年”。 出处《礼记·曲礼上》“(男子)二十曰弱冠”。
引导学生借助学过课文中的语句了解人物的思维过程，降低了教和学的难度。
新课
教学
（30）分钟
二、学习“词句段运用”。
（一）读一读词语，注意加点的字，你有什么发现？
1.读一读，找规律。
【出示课件5】
吾盾之坚坚固问其故缘故
道旁李道路弗能应答应
冀复得兔重复守株待兔守候
（1）读读上面的词语，注意加横线的字，你有什么发现？
（2）【出示课件4】
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1.出示问题：文章中人物的思维过程多种多样，有的比较直接，有的比较含蓄。阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。
2.小组交流：在本单元课文的学习中，你都了解了哪些人物的思维过程？其思维过程是怎样的？
部编本五年级语文下册语文园地六同步检测试题(含答案解析)
1．战士们怀着对祖国的一片赤诚（____）着祖国边疆。
2．奶奶有病住院时，妈妈彻夜（____）在她身旁。
3．我一直（____）在电话机旁，等爸爸电话。
强迫胁迫逼迫
4．船长只能用枪（____）孩子往水里跳。
5．这件事，他可能有难言之隐，就不必（____）他说了。
6．采取欺诈或者（____）手段订立的合同无效。
2．看拼音，写词语。
bī pòwéi gānjī zhìtàn xiǎnyuán gù
二、填空题
3．多音字组词。
应yìng（_____）yīng（_____）强qiáng（_____）qiǎng（_____）
传chuán（_____）zhuàn（_____）行xíng（_____）háng（_____）
5．而立：___________________6．期颐：___________________
三、语言表达
6．按要求改写句子。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。（改为反问句）
_____________________________________________
2．大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼子里。（用关联词连成一句话）
参考答案
1．矛盾 拳头 海鸥 瞄准 策划
帽子 放肆 环游 顶端 桅杆
【解析】
【详解】
略
2．逼迫 桅杆 机智 探险 缘故
【解析】
【详解】
略
3．答应应该坚强勉强传奇传记行走银行
【解析】
【详解】
略
4．比喻侧面可耻威胁安邦周瑜测量职责亲戚帮忙
【解析】
【详解】
略
5．指女子十三四岁的年纪。指人四十岁。指男子二十岁左右的年纪。指人六十岁。指人三十岁。指人一百岁。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
B.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
2.船长是怎样做的？（）A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
B.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
B.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.离开才一天．．．．．．．．．．．，一见到宝宝，就把宝宝抱．．．，妈妈已经觉得时间太长了在怀里。
（1）妈妈为什么会觉得时间太长了？___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把短时间写长。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.几万年．．．．．．．．．。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.几万年．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案（含两套题）
部编版五年级语⽂下册第六单元《语⽂园地六》课后作业题及答案（含两套题）部编版五年级语⽂下册第六单元《语⽂园地六》课后作业题及答案学校班级姓名⼀、读句⼦，体会加点部分的含义，然后按要求仿写句⼦。
1.⼏万年．．．．，时间⼀转眼就过去了．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，⼏百万年．．．，⼏⼗万年绿翅膀的苍蝇和⼋只脚的蜘蛛来了⼜去了。
“⼏万年，⼏⼗万年，⼏百万年”，是很长的时间，这⾥却写“⼀转眼就过去了”，说明了时间过得________，世界的变化________。
仿照上⾯句⼦的写法，任选⼀种体验写⼀写：____________________________________________________________________________2.⼆⼗来个勇敢的⽔⼿已经跳进了⼤海：四⼗秒钟．．．．．．．．．．——⼤家已经觉得时间太长了．．．．．。
等孩⼦⼀浮上来，⽔⼿们就⽴刻抓住了他，把他救上了甲板。
“四⼗秒钟”，明明是很短的时间，这⾥写“太长了”，突出了⼈们___________________________的⼼情。
⼆、照样⼦，填⼀填。
例：吾盾之坚．（坚固）弗能应．（）守．（）株待兔囊萤．（）夜读铁杵磨．（）针问其故．（）⼦．（）⽈三、读句⼦，填写恰当的俗语。
1.和朋友相处时间久了，品性就相互了解了，这正是：“_________________，________________________。
”2.“____________________，____________________。
”⽼师的话让我明⽩了很多道理。
3.“____________________，____________________。
”这句话告诉我们读书⼀定要⽤⼼啊！4.妈妈之前不会⽤⽀付宝付款买东西，最近学会了。
我问她怎么学会的，妈妈说：“____________________，____________________。