一年级美术上册穿花衣的热带鱼
一年级15课《穿花衣的热带鱼》于洪涛
小学一年级美术上册（湘教版）第15课《穿花衣的热带鱼》教案芙蓉小学于洪涛教材分析：《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏、做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
本课选自湘教版第一册第十五课，属于造型、表现课型，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时。
学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
教学目标：1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，掌握拉折的方法，感受鱼儿之美，自然之美。
教学难点：学会折热带鱼的方法，尤其是掌握折叠中将正方形剪、拉、贴变成鱼形的方法。
教学准备：课件、各种彩色纸、各种纸热带鱼（教具）学具准备：水彩笔、蜡笔、彩色纸。
教学过程：(—)创设情景——明确目标——引发思维1、欣赏出示课件：成群的鱼儿教师引导：“同学们，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。
想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？”学生欣赏并说出看到的情景。
2、出示大小不同的折纸热带鱼（教具）学生欣赏教师提问：“这些鱼儿漂亮吗？看看老师是如何表现它们的？”学生回答是运用了折纸的方法表现的。
教师小结：同学们说的都非常对，热带鱼真的是很漂亮，大家想不想拥有它？这节课我们就来学习“穿花衣的热带鱼”。
教师板书：《穿花衣的热带鱼》（二）分析结构——了解方法——活跃思维1、出示课件：鱼的外形结构学生欣赏并独立分析鱼的外形结构向教师汇报“鱼是由鱼头、鱼身、鱼尾三大部分组成的”。
2、学习制作方法出示课件：演示由实物到折纸的转变过程学生欣赏并进行自学。
2019-2020年一年级美术上册 穿花衣的热带鱼教案 湘美版
2019-2020年一年级美术上册穿花衣的热带鱼教案湘美版[课题名称]湘版小学《美术》第一册第15课《穿花衣的热带鱼》[课型]造型•表现[教学年级]小学一年级[教学课时]40分钟[教材分析]在儿童的世界里，鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。
本节课通过让学生看一看动画片、调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
在此之前，学生已经接掌握了一些基本的折纸方法，本节课正是在此基础上让学生用折、撕、剪、贴、画等方法来创作。
只有老师做好充分的课前准备，精心设计故事情节，努力营造情境，才能将这节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课上成功。
[学情分析]一年级的孩子们相对来说接受信息的途径很广，部分孩子已经见过现实生活中的热带鱼。
他们思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自由的表现画面。
而且好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法，所以折鱼对他们来说是有难度的，老师应该适当的示范。
老师还要善于引导孩子对其花纹及色彩的喜爱，充分感受扮鱼的乐趣。
[教学目标]认知目标：掌握热带鱼的折法，并进行装饰。
操作目标：锻炼学生动手能力，培养探究、合作、创新能力。
情感目标：孩子们在做做玩玩中体验学习的乐趣，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
[教学重难点]教学重点——欣赏、观察各种各样的鱼儿，掌握拉折的方法，感受鱼儿之美，自然之美。
教学难点——学会折叠中将正方形剪、拉、贴变成鱼形的方法。
[教学准备]课件、各种色纸、热带鱼奖品，水彩笔、蜡笔、色纸。
[教学过程]一、奇用魔术巧引鱼1.师：大家喜欢魔术吗？那贺老师今天就给大家变个魔术。
请看：(用刷子刷出海景，课前用白蜡在纸上画上丰富的海景)2.师：咦-海里的主人哪儿去了？原来呀，海底要举行一场时装秀，热带鱼们都准备去了。
湘美版小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题：第15课《穿花衣的热带鱼》教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生学会拉、折的方法。
操作领域：学会运用折、撕、贴、画等方法在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。
情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生的生态保护的意识。
教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，掌握拉折的方法，感受鱼儿之美、自然之美。
教学难点：学会折热带鱼的方法，尤其是掌握折叠中通过剪、拉、贴将正方形变成鱼形的方法。
教学过程：一、组织教学检查学生桌面上的用品准备情况及学生纪律情况。
二、创设情境激情导入小朋友们，老师想给你们讲个故事，大家想不想听？故事发生在蓝色的大海深处，生活着一群快乐的小精灵——热带鱼。
（板书）今天，它们特别高兴因为海底花衣展示比赛就要开始了，它们正忙着准备最漂亮的花衣服呢。
突然，从珊瑚背后传来一阵哭泣声，“是谁在这里哭鼻子呢？”噢，原来是一条小热带鱼，“你为什么哭啊”小热带鱼说：“海底花衣服比赛就要开始了，我还没有花衣服啊，怎么办呢？”是啊,比赛就要开始了,小热带鱼还没有花衣服,怎么办啊？谁有好办法？我们大家帮帮它好吗?“好”这就是今天我们要学习的第１５课《穿花衣的热带鱼》。
那么，现在我们马上开始吧.让我们先来看看热带鱼长的什么样子？二、新授1、看一看（播放热带鱼图片）小朋友们，热带鱼漂亮吗？“漂亮”。
谁想来夸一夸热带鱼？是啊，它们有着奇特的外形和鲜艳的颜色，美丽极了。
２、折一折1）、小朋友们，我们知道了它们的形状，那怎样才能把它折出来呢？老师送给你们每个小组一份礼物，赶快拆开看一看是怎么做出来的吧。
（小组讨论研究热带鱼的折法）2）、谁能给大家试着做做看？（学生做简单的演示）这位小朋做的很棒，观察的也非常仔细。
穿花衣的热带鱼
一年级美术上册教案15 穿花衣的热带鱼教学目标：了解热带鱼的相关知识，感受热带鱼的美丽，掌握热带鱼的折纸步骤，培养学生的动手能力，培养学生的环境保护意识。
教学重点：折纸的步骤及装饰方法。
教学难点：折拉双三角，三等分，分出鱼尾。
教学过程：一导入：今天我们先来猜个谜语吧。
摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。
你们能猜出老师说的是什么吗？生：鱼师：同学们好聪明，鱼有很多种，今天我们来认识一种鱼（放课件，热带鱼的图片）师提问：这些鱼和我们平时见到的鱼和吃的鱼有什么不同？师总结：外形美、花纹美、色彩美。
生：形状好看，颜色艳丽，这种鱼叫“热带鱼”今天我们就来学习十五课《穿花衣的热带鱼》我们刚才观赏了这么漂亮的热带鱼，想不想自己动手也来做一只美丽的热带鱼呢？生：想师：边演示做法，边叫学生一起来做。
二步骤：1．将正方形的纸对角折，注意边要对齐。
2．将三角形折成小正方形。
3．将小正方形拉折成双三角形。
4．三等分分出鱼尾，可多分几次，尽量匀称。
老师这里还有一个关于热带鱼的故事，同学们想不想听？教师在黑板上画出海底世界图。
在一个茫茫的大海里，有两个好朋友，小花和小黑，有一天它们相约在一起玩。
它们游着游着突然，它们发现了一个闪闪发光的东西，它们拿起来一看,啊！是一顶皇冠，“好漂亮的一顶皇冠”他们非常兴奋，轮流戴在头上，感觉漂亮级了。
这时候小花说：“皇冠虽然漂亮，但是是我们拣到的，我们不能私自占有它。
”小黑说：“我们去把它交给首领吧。
”他们拿着皇冠来到首领面前说明了缘由。
原来是首领为了要举办一次服装大赛的奖品。
结果不小心弄丢了，幸亏小花和小黑捡到了，这样大赛又可以举行了。
刚才老师接到了热带鱼首领的电话，它告诉我要邀请我们的同学一起去参加他们的服装设计比赛。
同学们愿不愿意参加呢？如果谁设计的好，就能得到这顶漂亮的皇冠了。
在开始之前老师先要告诉同学们几个小诀窍：1．选用鲜艳的颜色。
2．涂色尽量涂满，这样设计的更漂亮。
小学一年级美术上册穿花衣的热带鱼名师制作优质教案湘美版
《穿花衣的热带鱼》教学设计[课题名称]湘版小学《美术》第一册第15课《穿花衣的热带鱼》[课型]造型•表现[教学年级]小学一年级[教学课时]40分钟[教材分析]在儿童的世界里，鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。
本节课通过让学生看一看动画片、调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
在此之前，学生已经接掌握了一些基本的折纸方法，本节课正是在此基础上让学生用折、撕、剪、贴、画等方法来创作。
只有老师做好充分的课前准备，精心设计故事情节，努力营造情境，才能将这节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课上成功。
[学情分析]一年级的孩子们相对来说接受信息的途径很广，部分孩子已经见过现实生活中的热带鱼。
他们思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自由的表现画面。
而且好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法，所以折鱼对他们来说是有难度的，老师应该适当的示范。
老师还要善于引导孩子对其花纹及色彩的喜爱，充分感受扮鱼的乐趣。
[教学目标]认知目标：掌握热带鱼的折法，并进行装饰。
操作目标：锻炼学生动手能力，培养探究、合作、创新能力。
情感目标：孩子们在做做玩玩中体验学习的乐趣，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
[教学重难点]教学重点——欣赏、观察各种各样的鱼儿，掌握拉折的方法，感受鱼儿之美，自然之美。
教学难点——学会折叠中将正方形剪、拉、贴变成鱼形的方法。
[教学准备]课件、各种色纸、热带鱼奖品，水彩笔、蜡笔、色纸。
[教学过程]一、奇用魔术巧引鱼1.师：大家喜欢魔术吗？那贺老师今天就给大家变个魔术。
请看：(用刷子刷出海景，课前用白蜡在纸上画上丰富的海景)2.师：咦-海里的主人哪儿去了？原来呀，海底要举行一场时装秀，热带鱼们都准备去了。
湘美版小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计
《穿花衣的热带鱼》教学设计教材分析：《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
教学目标：1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。
2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。
3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意识。
教学重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。
教学难点：运用探究式的方法折出热带鱼。
教学准备：热带鱼的课件，大作业纸1张，半成品热带鱼折纸作品、彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张），大小圆片每生各1个教学过程：一、谜语导入猜谜语：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，那是它的小皮球。
（学生说出答案“鱼”）师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。
这可不是我们平时吃的鱼，它们是一种观赏鱼，叫《穿花衣的热带鱼》。
二、新授1、师：你们都见过哪些热带鱼？生自由回答，师总结，老师也带来一些热带鱼的图片，我们欣赏一下。
出示[微视频]1、出示热带鱼的图片，思考：为什么是穿花衣的热带鱼？生自由说，老师总结并课件展示：形状、花纹、颜色丰富多彩，是一种观赏鱼2、出示纸做的热带鱼，问：它和我们刚才说的鱼有什么区别？想想它是怎么折的？生小组讨论，然后回答。
3、教师边示范边播放课件强调折纸的方法：1）将正方形的纸张对角折叠。
2）将等腰三角形的两个底角向上折成小正方形。
3）将小正方形拉折成双三角形。
4）三等分分出鱼尾，尽量分均匀。
4、师展示折好的热带鱼，问：这样热带鱼就完成了吗？还缺点什么？你有什么方法让热带鱼穿上花衣服吗？生讨论说出自己的想法，师总结概括并课件演示：除了添画，还可以用剪贴、废旧材料粘贴等方法。
小学美术教案一年级上：15课 穿花衣的热带鱼
小学美术教案一年级上：1 穿花衣的热带鱼小学美术教案一年级上：1穿花衣的热带鱼[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案■穿花衣的热带鱼小学美术教案一年级上：1穿花衣的热带鱼教材版本：美术（一年级上册）义务教育程标准实验教科书湖南美术出版社XX年7月第1版XX年7月浙江第1次印刷穿花衣的热带鱼年级：小学一年级小学美术教案一年级上：1穿花衣的热带鱼时：40分钟执教者：周健教学目标：、穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。
2、学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这样，穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。
教学重难点：教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。
教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。
教学准备：教具：热带鱼的vd、各种色纸。
学具：水彩笔、蜡笔、色纸教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新、复习回顾：上节，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最正确！2、出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。
3、瞧瞧，我们的“十个手指动一动”，将一张方纸折成了什么？4、揭示题《热带鱼》。
三、欣赏感知、创设情景：播放热带鱼VD，同时配以故事帮助学生欣赏：今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大家猜猜，它为什么没来？2、学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。
我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？3、教师揭示题《穿花衣》，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。
4、出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？、你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？）合作小组讨论。
最新小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计精品版
2020年小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计精品版第三课五彩热带鱼一、教学目标1.引导学生听故事折出热带鱼，体验折纸粘贴的乐趣。
2. 引导学生运用颜色和图案间隔来装饰鱼；3.培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
二、活动准备1.海底世界的幻灯片2.正方形纸、彩笔、固体胶、彩色泡泡。
3. 已画好的折小鱼的步骤图、已折好鱼样品4.背景图：海底世界，小鱼游的音乐、录音机。
三、活动过程1、语言导入：今天,老师想当一回导游,带同学们去一个神奇美丽的地方。
是什么地方呢?现在请大家安安静静地闭上眼睛,我们准备出发了。
2、播放课件请同学们随着音乐展开眼睛,原来是神奇的海底世界啊!3、引出纸鱼学生们看到了什么?(鱼)这些鱼真美啊!咱们班的孩子这么乖,热带鱼都忍不住要来咱们教室做客了,大家欢迎吗?组织规律:我们平静的欢迎它们到来好吗?（出示纸鱼）学生肯定是发现了,这些漂亮的鱼实在是做出来的,你们想不想自己也来做一只?可是怎么做呢？大家想学吗？4.给每名学生发三张不同大小的正方形白纸、一张蓝色卡纸、一支固体胶。
5，听故事折纸首先呢，我们来听一个折纸故事,听故事的时候可以边听边折呢!a. 从前有一张爱漂亮的纸小美看到学生们用纸做成了漂亮的小鱼,它也想变成漂亮的小鱼。
b. 于是它开始变了(边讲边示范):很快它把本身变成为了正方形,再对角折成了三角形。
为了让自己成为一只漂亮的热带鱼，它在折的时候还细心地把折线部分压得很平,c. 现在变成三角形了,小美很喜欢自己变成的三个角还给她们起了名儿呢:小1、小2、小3。
d. 它继续变,现在小美要把小2向上折去和小1在一起,小3也要和小1在一起了,不过要向相反的方向折上去。
e. 最难的地方到了,小美需要把本身从上方中间的两张单纸处拉开变成一个双三角形。
它重复地试了几次,最后聪明的小美终于折出了双三角形,小美又想给角取名儿了,他给上面的两个角取的名儿是小4和小5。