二年级美术上册 花花衣教案 人教新课标版
二年级美术花花衣教案
二年级美术《花花衣》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握花花衣的基本画法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的想象力。
二、教学内容：1. 花花衣的画法技巧。
2. 设计自己的花花衣。
三、教学重点与难点：重点：掌握花花衣的画法。
难点：设计出具有个性的花花衣。
四、教学准备：1. 教材《花花衣》。
2. 绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。
3. 参考图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：展示一些花花衣的图片或视频，让学生初步了解花花衣的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：讲解花花衣的画法，包括线条、颜色、图案等，并进行示范。
3. 实践环节：学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，设计自己的花花衣，可以是自己喜欢的动物、植物或其他元素。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，互相学习。
7. 作业布置：让学生课后完善自己的花花衣作品，并准备下一节课的分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画过程，评估他们对于花花衣画法的掌握程度。
2. 评价学生的创意设计，看他们是否能够独立思考，将所学知识运用到实际作品中。
3. 收集学生的作品，进行集体评价，鼓励学生表达自己的创作思路。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学计划和策略，以便更好地满足学生的学习需求。
八、拓展活动：1. 举办一个“花花衣设计大赛”，让学生在班级或学校范围内展示自己的作品，并评选出最佳设计奖。
2. 邀请家长参与，举办一个家庭绘画活动，让学生与家长一起创作花花衣。
3. 让学生尝试用其他材料（如纸巾、贴纸等）来制作花花衣，锻炼他们的动手能力和创造力。
九、教学进度安排：本节课的教学内容安排为一课时，即40分钟。
在这段时间内，教师需要确保学生能够掌握花花衣的基本画法，并有足够的时间进行创意设计。
人教版二年级上册美术《花花衣》优质教案1
人教版二年级上册美术《花花衣》优质教案一、教学内容本节课我们将学习人教版二年级上册美术教材中《花花衣》一课。
具体内容包括：通过观察和体验，让学生解和掌握花朵基本结构和特点；运用不同绘画材料，创作出富有想象力和个性花花衣作品。
二、教学目标1. 让学生掌握花朵基本结构，能够识别和描绘不同种类花朵。
2. 培养学生观察能力和想象力，提高他们审美素养。
3. 鼓励学生发挥个性，创作出富有创意花花衣作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘花朵细节，使之具有生动感。
2. 教学重点：掌握花朵基本结构，学会运用不同绘画材料进行创作。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类花朵，引导学生观察并说出它们特点，激发学生对花花衣兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花朵基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）示范如何运用绘画材料描绘花朵，强调色彩搭配和线条流畅。
3. 创作指导（10分钟）（1）学生根据观察，选择自己喜欢花朵进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上进行花花衣创作，教师对学生作品进行点评和指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师对学生作品进行评价，强调优点，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 《花花衣》2. 内容：（1）花朵基本结构（2）绘画材料运用（3）创作要求与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“花花衣”为主题，创作一幅富有创意绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用不同绘画材料，描绘出具有个性花花衣作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动他们积极性，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中花朵，观察它们在不同季节变化。
（2）鼓励学生尝试运用其他绘画形式（如版画、剪纸等）进行花花衣创作。
2024年小学美术二年级上册《花花衣》教案
2024年小学美术二年级上册《花花衣》教案一、教学内容本课选自2024年小学美术二年级上册教材第三单元《美丽的色彩》中的第2课《花花衣》。
本课主要学习内容为通过观察和体验，让学生了解和掌握色彩的基本知识，运用不同的颜色和图案设计出富有创意的花衣服。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用不同的颜色和图案设计衣服。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：运用不同的颜色和图案设计衣服。
难点：如何将观察到的色彩和图案运用到设计中，使作品富有创意。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、花衣服样品、颜料、画笔、调色板等。
学生准备：图画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种花衣服的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对花衣服的兴趣。
2. 色彩知识讲解（10分钟）介绍色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等，并通过实例讲解如何运用色彩搭配设计衣服。
3. 实践环节（15分钟）（1）让学生观察教室里的花朵，了解色彩和图案。
（2）学生分组讨论，每组设计一款富有创意的花衣服。
（3）学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一款花衣服，分析其色彩和图案设计，讲解创作思路。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一款花衣服的设计。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《花花衣》2. 内容：色彩基本知识花衣服设计方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的花衣服。
2. 答案要求：色彩鲜艳、图案独特、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩和图案，将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的设计与指导3. 例题讲解的选取与分析4. 作业设计的题目与答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于学生能够运用不同的颜色和图案设计衣服，难点在于如何引导学生将观察到的色彩和图案有效地运用到设计中，实现创意的发挥。
人教版美术二年级上册《第6课 花花衣》教学设计2
人教版美术二年级上册《第6课花花衣》教学设计2一. 教材分析《第6课花花衣》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握简单的色彩搭配和绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种花花衣的图案，以及绘画的工具和材料，让学生在学习过程中能够充分实践，提高自己的绘画水平。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和图案有一定的认识。
但部分学生可能对色彩的搭配和绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力也有所差异，老师在教学过程中应注重激发学生的个性化和创新意识。
三. 教学目标1.让学生掌握简单的色彩搭配和绘画技巧，提高审美能力。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握简单的色彩搭配和绘画技巧。
2.难点：如何引导学生运用所学知识创作出具有个性和创新意识的花花衣作品。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场示范，让学生直观地了解绘画技巧和色彩搭配。
2.引导法：老师引导学生观察、分析教材中的图案，培养学生自主发现美的能力。
3.实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4.评价法：老师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.绘画工具和材料（如水彩笔、彩纸、画纸等）。
3.范例作品或其他参考资料。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些花花衣的图片，引导学生关注生活中的美，激发学生对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师呈现教材中的图案，让学生观察并分析图案的色彩搭配和绘画技巧。
引导学生发现图案中的规律，如色彩的冷暖、明暗等。
3.操练（10分钟）老师现场示范一幅花花衣作品，讲解绘画技巧和色彩搭配。
学生在老师的指导下，动手实践，绘制自己的花花衣作品。
二最新级美术上册第课《花花衣》精品教案
二最新级美术上册第课《花花衣》精品教案一、教学内容本节课选自最新级美术上册第课《花花衣》。
教学内容主要包括：第一章“色彩的奥秘”，第二节“色彩的情感表达”。
详细内容为通过引导学生们观察和感受生活中各种色彩的搭配和变化，学习如何运用色彩表达情感，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识和搭配技巧，提高审美素养。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发创作潜能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩表达情感，使作品具有生动性和感染力。
教学重点：色彩的基本搭配技巧，以及观察、感受和表达生活中的色彩。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的色彩图片，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解：a. 色彩的基本知识：介绍色彩的三原色、间色、补色等概念。
b. 色彩搭配技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比、和谐、冷暖等。
3. 实践环节：a. 学生分组进行色彩搭配练习，感受不同色彩组合带来的视觉冲击。
b. 学生自由发挥，运用所学知识创作一幅表达情感的画作。
4. 例题讲解：a. 展示一组具有情感表达的画作，分析其色彩搭配和表达技巧。
b. 指导学生运用所学知识，尝试创作一幅具有情感表达的画作。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一幅画作，教师巡回指导。
b. 学生互相展示作品，交流心得，互相学习。
b. 布置课后作业，引导学生继续深入探究色彩的魅力。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a. 三原色、间色、补色b. 色彩搭配原则：对比、和谐、冷暖2. 色彩的情感表达a. 画作分析b. 创作指导七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达情感，创作一幅画作。
2. 答案要点：a. 合理运用色彩搭配技巧，使作品具有生动性和感染力。
b. 注重观察、感受生活中的色彩，体现个性化创作。
二最新级美术上册第课《花花衣》教案
二最新级美术上册第课《花花衣》教案一、教学内容本节课的教学内容选自最新级美术上册第课《花花衣》。
教材内容主要介绍了色彩的基本知识，以及如何运用色彩来描绘衣物。
通过学习本节课，学生将掌握色彩的三大要素（色相、明度、纯度），并能够运用这些知识来分析、欣赏和创作富有创意的衣物作品。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的三大要素。
2. 培养学生运用色彩描绘衣物的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握色彩的三大要素，能够运用色彩描绘衣物。
难点：如何运用色彩搭配原则，创作出富有创意的衣物作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的衣物作品，引导学生欣赏并讨论：这些衣物作品为什么让人感觉美观？你认为色彩在其中起到了什么作用？2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的三大要素（色相、明度、纯度）及其作用。
通过实例分析，让学生了解色彩在衣物搭配中的应用原则。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范如何运用色彩描绘衣物，讲解绘画技巧，引导学生注意色彩的搭配和运用。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，自主创作衣物作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生如何运用色彩。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括色彩的三大要素（色相、明度、纯度）和色彩搭配原则。
通过简洁的文字和示例，帮助学生巩固所学知识。
七、作业设计作业题目：运用所学知识，绘制一幅富有创意的衣物作品。
作业要求：1. 掌握色彩的三大要素，合理运用色彩搭配。
2. 作品富有创意，能够体现个人风格。
答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、讨论、示范、创作等方式，使学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意。
人教版二年级上册美术《花花衣》教案
人教版二年级上册美术《花花衣》教案一、教学内容本课为人教版二年级上册美术教材《花花衣》。
教学内容主要包括欣赏各种动物的外形特征以及色彩斑斓的羽毛，学习绘画不同种类的鸟，并运用水粉颜料进行创作，让学生在绘画实践中体验色彩的搭配和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鸟类的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用水粉颜料进行绘画创作，提高学生的色彩搭配和运用能力。
3. 培养学生热爱自然、关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点重点：掌握鸟类的外形特征，学会运用水粉颜料进行绘画创作。
难点：如何引导学生观察和表现鸟类羽毛的色彩斑斓。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、水粉颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的彩色水粉颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种鸟类图片，引导学生观察和欣赏，让学生说出鸟类的外形特征以及羽毛的颜色和图案。
2. 新课教授：教师通过课件展示不同种类的鸟类，讲解鸟类的外形特征，引导学生了解和掌握鸟类的基本结构。
3. 示范讲解：教师现场示范如何绘画鸟类，讲解绘画的步骤和技巧，重点讲解如何表现羽毛的色彩和纹理。
4. 学生实践：学生按照教师讲解的步骤和方法，自主绘画一种鸟类，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创意拓展：学生运用彩泥、剪刀、胶水等材料，创作出自己喜欢的鸟类作品，教师鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
6. 作品欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计板书内容：鸟类的外形特征、绘画步骤与技巧、色彩搭配。
七、作业设计作业题目：绘画一种你喜欢的鸟类，并运用水粉颜料进行创作。
答案：学生根据自己的喜好，绘画出一种鸟类，运用水粉颜料进行创作，表现出鸟类的外形特征和羽毛的色彩斑斓。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师引导学生关注身边的动物，观察它们的外形特征和生活习性，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
小学二年级美术《花花衣》主题课教案
小学二年级美术《花花衣》主题课教案一、教学内容本节课选自人教版小学二年级美术教材，第四章《美丽的色彩》，第三节《花花衣》。
本节课主要教授学生如何运用色彩来描绘衣物，详细内容包括色彩的调配、色彩的运用、衣物的简单描绘等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，学会调配色彩。
2. 培养学生运用色彩描绘衣物的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的观察力、想象力及创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配与运用。
教学重点：衣物描绘的基本方法。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、课件、实物投影仪。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种颜色鲜艳的衣物，引导学生观察、描述，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）简要介绍色彩的基本知识，如原色、间色等。
（2）讲解色彩的调配方法。
（3）教授衣物描绘的基本方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一件简单的T恤为例，现场演示如何运用色彩描绘衣物，并讲解其中的技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的衣物进行描绘，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《花花衣》2. 内容：（1）色彩的基本知识（2）色彩的调配方法（3）衣物描绘的基本方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件色彩鲜艳的衣物。
2. 答案：（1）画出衣物的轮廓。
（2）选择合适的颜色进行描绘。
（3）注意色彩的搭配，使衣物更具美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了色彩调配和衣物描绘的基本方法。
但在教学过程中，部分学生对色彩的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为家人或朋友设计衣物，提高学生的实践能力。
同时，引导学生关注生活中的色彩，培养他们的审美观念。
重点和难点解析1. 色彩的调配方法2. 衣物描绘的基本方法3. 例题讲解与随堂练习的紧密结合4. 作业设计与课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、色彩的调配方法1. 以实物展示原色，如红、黄、蓝三色，让学生直观地了解原色。
二最新级美术上册第课《花花衣》教案
b.剪裁：教授如何根据设计稿进行精确剪裁，注意剪裁技巧和注意事项。
c.粘贴：介绍粘贴材料的选择及粘贴技巧，确保花花衣的牢固度和美观度。
二、实践操作解析
1.学生分组讨论
a.教师应引导学生进行头脑风暴，激发创意，鼓励学生提出各种设计想法。
二、教学目标
1.让学生了解花花衣的概念、分类及艺术特点，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用基本图形、色彩及构图原则设计富有创意的花花衣的能力。
3.培养学生的动手操作能力，学会制作花花衣的基本技巧。
三、教学难点与重点
教学难点：花花衣的设计方法及制作工艺。
教学重点：花花衣的概念、分类及艺术特点；基本图形、色彩及构图原则在花花衣设计中的应用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、实物展示、花花衣样品、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示实物花花衣，引导学生关注花花衣的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解花花衣的概念、分类及艺术特点，让学生对花花衣有全面的了解。
3.设计方法学习：以PPT为例，讲解基本图形、色彩及构图原则在花花衣设计中的应用，引导学生学会设计富有创意的花花衣。
2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节的实践操作和讨论充分进行，避免教学过程过于紧凑或拖沓。
3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考问题，提高课堂互动性，帮助学生巩固知识点。
4.情景导入：通过展示实物、图片等形式，将学生带入花花衣的设计与制作场景，增强学生的学习体验。
二、教案反思
b.教师应强调作业的创意性和实践性，要求学生在制作过程中注意细节处理。
2024年小学二年级上册美术《花花衣》教案
2024年小学二年级上册美术《花花衣》教案一、教学内容本节课选自2024年小学二年级上册美术教材第五章《色彩的世界》，详细内容为“花花衣”。
通过本章的学习，学生将了解基本的色彩知识，掌握色彩搭配的方法，并运用所学创作一幅富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，学会辨别各种颜色。
2. 培养学生运用色彩搭配来表现美感，提高审美能力。
3. 激发学生的创意思维，培养动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握色彩搭配的方法，运用色彩表现美感。
难点：如何引导学生将所学色彩知识运用到实际创作中，表现出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
学具：彩色笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花卉图片，引导学生观察并说出自己喜欢的颜色。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等，并讲解色彩搭配的方法。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范如何运用色彩搭配绘制一幅花花衣作品。
（2）学生分组讨论，设计自己的花花衣作品。
（3）学生动手绘制花花衣作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《花花衣》2. 内容：（1）色彩基本知识：三原色、间色（2）色彩搭配方法：相似色、对比色（3）创意画作：花花衣七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，为自己设计一件富有创意的花花衣。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对色彩知识掌握的情况，以及对创作过程的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学色彩知识运用到生活中，如服装搭配、家居装饰等。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在《花花衣》这节课中，教学重点是掌握色彩搭配的方法，运用色彩表现美感。
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二年级美术上册花花衣教案人教新课标版
1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：
1、色彩的对比和应用。
2、选材的使用及色彩的调配。
教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：
一、组织教学导入新课老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。
只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。
现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。
（师动手去掉其衣裳）师：我们今天就来学做“花花衣”。
二、讲授新课
1、赏析教材。
将穿上花花衣的容器摆放在班级里。
做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。
将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。
在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它“美丽一星期”。
引导学生赏析教材，并讨论、交流：这么漂
亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？生汇报
2、学生动手练习，师巡视指导。
3、作品展示（评出最佳装饰奖）
三、收拾与整理将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。
然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。
四、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。