外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.名师
Listen and Answer the Questions.
Q2: What’s in Photo 2 ? There is a sheep. What’s it doing ? It’s eating vegetables.
Listen and Answer the Questions.
Q3：What are in Photo 3 ? What are they doing ?
There is a cat. It’s climbing a tree. There is a girl under a tree. She is watching the cat.
Read the text. (读课文)
Describe the pictures with “There is…” and “She/ He/ It is….”
There is a girl under a tree.
She is reading a book.
There is a boy.
He is riding a horse.
Describe the pictures with “There is…” and
“She/ He/ It is….”
Task
探 究：如何描述照片中的人和物, 及照片中人、物的行为。
请大家带着本课任务听录音，找生 词，并思考问题：最吸引你的单词 或短语是什么？
（Please listen and underline the new words with the task, then think about the question: Which word or phrase attracts you the most?)
（ 用“there is”存在句及“她/他/它在做什么” 的句子 描述下述图片）
Play a game
I love mystery boxes！
我爱神秘盒子！
What have we learnt today ?
《小学四年级（三起）英语上册 外语教研出版社》
Module 7 Unit 1
There is a horse in this photo.
பைடு நூலகம்
Let’s play a game.
Who Can Grab the Chair? Come on!
I Can! I can!
Listen and chant.
Look at the photo. There is a horse. And there is a girl. She is riding the horse.
《小学四年级（三起）英语上册 外语教研出版社》
Module 7 Unit 1
There is a horse in this photo.
There is _a_h_o_rs_e_ _in__th_i_s_p_h_o_to_.
It’s _r_u_n_n_i_n_g__f_a_s_t.
There is a sheep in this photo.
It’s eating vegetable
There is a cat. It’s climbing a tree.
New words and expressions.
have a look vegetable climb
Listen and Answer the Questions.
Q1: What’s in Photo 1 ? There is a horse. What’s it doing ? It’s running fast.
外研版英语四年级上册Module7教案
外研版英语四年级上册Module7教案Module 7Unit 1 There is a horse in this photo.(1)备课时间：讲课时间：一．Learning aims:1. I can understand the meanings of words: there is, horse, there are, have alook, sheep, vegetable, climb, face.2..I can remember the words：horse, sheep,vegetable, face.二、Key points：horse, sheep,vegetable的读音三．Learning procedure：Step 1 Warm-upGreetings：T：Hello, boys and girls.S：Hello.T: Are you clever?S：Yes, I amStep 2 Presentation一．自学指导：I learn words（要求：坐端，手指着，仔细听，认真学）1.The teacher play the tape and students listen carefully.2.The teacher play again and students read following the tape.3.Students read freely.(三分钟后我们比赛谁会读)教师要注意巡视指导学生学读单词后教：The teacher choose some students to read and find questions.学生读的过程中会发现问题，教师要帮忙纠正读音.二．自学指导：I can read fluently.孩子们，我们已经自学读了单词，下面我们就来比比谁读得又准又好1.Students read freely in three minutes(教师巡视指导)2.The teacher choose some students to read (读不好的让好的示范读，帮学生改正)后教：发现问题可在小组内自纠互帮，教师再对难读和易读错单词进行指导，让学生反复练读.3.Have a match in groups.(教师要对表现好的同学进行表扬鼓励)三．自学指导：I can spell.孩子们，下面我们比比谁会拼读1.Students spell words freely in five minutes.(教师巡视指导)2.The teacher choose some students to try to spell.后教：针对问题指导学生拼读单词方法.Step 3 ConsolidationI can remember words.孩子们，今天你们真棒，但老师想看看谁能记住单词，有信心吗？学生记忆单词（5分钟后比拼开始）Step 4 Practice(课堂检测)根据汉语写出对应单词：有，存在看一看蔬菜绵羊马攀爬面孔Step 5 HomeworkReview words板书设计：Wordthere is there aresheep horsevegetableclimbface反思：Module 7Unit 1 There is a horse in this photo.(2)备课时间：讲课时间：Ⅰ.学习目标：1）能够用“ There is /are” 来讨论图片。
外研版三年级起四年级英语上册教案
三年级起))四年级英外研版((三年级起外研版语上册教案Module1NumbersUnit1seventeen,eighteen,nineteen,twenty!一、教学准备与分析1、教学内容学生用书：第一模块第一单元活动1、2、3、活动用书：第一模块第一单元活动1、2、3、2、教学目标2．1技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说英文数字Numbers13-20.基本能听懂、会说句型This is+adj+one.B初步要求使学生初步理解和感知的句型Here’s的用法。
C巩固复习复习巩固颜色词汇yellow,white,purple,pink,red,green,blue.复习英语数字1---12复习歌曲“Rainbow”和“Ten little fingers”2.2运用能力目的通过学习英文数字13---20，使学生能够灵活运用所学到英文数字，对自己身边的数字进行正确英语的表达。
2.3素质教育（文化、情感态度、策略）目的通过对本课的学习，让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物，从中发现学习的规律，让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。
3教学重点英文数字Numbers13-20.4教学难点“thirteen”和“fifteen”发音5教学任务学习任务学习词汇：英文数字Numbers13-20.学习句型：句型This is+adj+one运用任务运用任务一：智力大闯关。
运用任务二：猜猜他多大。
6教学任务教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、教学程序1、热身复习（Warming-up）(1)新学期开始，向学生问好，并询问一下学生在假期都干了什么？T:Hello,how are you?What do you do everyday in the holiday?(2)教师带领学生复习歌曲“Rainbow”,“Ten little fingers”并借此机会复习颜色以及英文数字1—12。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 7 Unit 1 I helped Mum.名校课件
Yesterday…
昨天
Do you want to know what I did yesterday?(你
们知道Miss Chen昨天做过什么吗?猜猜看吧！）
Yesterday (昨天） I played basketball.
On Monday Amy phoned Grandma.
cook 煮，烹调 Amy _c_o_o_k_e_d_ noodles yesterday.
Amy__h_e_lp_e_d__ Mum yesterday.
wash 洗 She _w__a_sh__ed__ clothes yesterday.
2.What did Sam do yesterday? 3.What did Tom do yesterday?
他/她昨天做过什么？Come on , kids!
小组活动： 你是我的眼!
（You are my eyes!)
yesterday
yesterday
Yesterday 张一程 played the piano.
yesterday
yesterday Yesterday 焦纯枫 washed clothes.
Homework:
1.认真朗读课文三遍。 2.做一个小调查：询问两个同学昨天的活 动，下节课全班汇报。 3.回家帮爸爸妈妈做一件自己力所能及的 事情。
Help mother and father. Be a good boy or girl. Helping others is helping ourselves.
Listen and watch carefully then answer questions.
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.教案
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.教案教学目标：1、学会用There is /are谈论照片。
2、学会句子:There is a girl in this photo. /She’s riding a horse. /I can’t see her face.3、学会并掌握单词：there is, horse, there are, have a look, sheep, vegetable, climb, face教学重难点：学会听、说、使用句子：There is a girl in this photo. /She’s riding a horse. /I can’t see her face.教学过程：一、热身1.出示图片：(Amy is riding a horse)让学生看图片,提问What can you see?2. 听读(整体感知如何描述图画)3. 播放歌曲视频，学唱，注意模仿语音语调，感知今天要学的内容There is …的语句。
二、学习课文1、播放课文视频，感知课文。
思考:Sam和Amy谈论的是什么? ( )2、出示课文6张图片，试答What’s in photo 1/2/3/4/5/6?引导学生回答每个问题后连起来描述：There are talking about photos. There is …in photo 1…(板书There is a horse in this photo. There is a sheep in this photo.…) 串插教学单词。
3、进一步巩固单词。
4、进一步观看视频，对照读课文。
5、对照图片复述课文。
四、练习1. 同桌试读(P40 -3 Listen and say)，注意语音语调2. Look at the picture(P401-4 Practise),明确要求后，四人小组用there is…描述图片内容，共同完成任务。
2020年外研版小学英语(三起点)四年级上册Module7同步作业试题及答案
Unit 1 There is a horse in this photo.一、根据图示选择正确的一项补全单词。
()1.sh__ __p A．ee B．oa C．ao ()2. h__ __se A．ur B．ar C．or ()3. clim__ A．h B．b C．d ()4. f__ce A．a B．o C．i()5. veg__t__bles A．a；e B．e；a C．o；a 二、看图选择正确的短语。
()1.A．fly a kite B．make a kite()2.A．on the tree B．climb the tree ()3. A．in the tree B．under the tree()4. A．ride a horse B．ride a bike()5. A．jump high B．run fast三、单项选择。
()1.There ________ a girl in the room.A．am B．is C．are()2.In this photo, the horse is ________ fast.A．run B．runs C．running()3.—________ is this girl?—It's my sister.A．Who B．What C．Where()4.There are some nice ________ on the desk.A．photo B．photos C．photoes()5.I can't ________ her face.A．see B．seeing C．sees四、用所给单词的正确形式填空。
1．There ________(be)some boys in the classroom.2．Let's ________(have)a look.3．I can't ________(climb)the tree.4．In the photo, the girl ________(ride)a horse.5．There are some________(photo)on the wall(在墙上)．五、选择与图片相符的句子。
外研版小学英语(三起点)四年级上册教案(全册)
外研版三年级起点四年级上册英语教案Module 1 Unit1 Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2、学会用Where's ...? 来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：1、会用Where's ...? 来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点：left \ rignt \go straight on 的正确发音。
教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
)Step2. Presentation1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）B. 踏步练习：left ，right，（分组练习）T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse in thi
四年级上册英语教案- Module 7 Unit 1 There is a horse inthis photo.外研三起一、教学目标1.能听懂、会读、会说单词和短语：photo, horse, lion, monkey, elephant, giraffe, zebra2.能听懂、会说句型：“There is a/an + 名词+ in this photo.”3.能听懂、会说短文：“There is ahorse/lion/monkey/elephant/giraffe/zebra in this photo.”二、教学重点1.单词和短语的准确发音及理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的准确表达。
三、教学难点1.单词和短语的记忆和理解。
2.句型“There is a/an + 名词+ in this photo.” 和短文的口语表达。
四、教学准备1.PPT课件。
2.教学录音。
五、教学过程1. Warming UpT: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, we are going to learn a new unit, Unit 1 in Module 7. Do you like looking at photos? (学生回答) Great! Let’s look at some photos.(出示一张包含多种动物的照片)T: Look at this photo. What animals can you see in this photo? (学生回答)T: Now, let’s learn some new words.2. PresentationT: (出示照片) Look at this photo. What animal can you see in this photo? (学生回答)T: Yes, it’s a horse. Let’s say。
外研版(三起)英语四年级上册全册同步练习(20套)附答案
Module 1 Unit 1 Go straight on.一、选出与所给单词是同类的一项。
() 1. right A. B. C. () 2. you A. B. C. () 3. up A. B. C. () 4. dog A. B. C.() 5. cinema A. B. C.二、红花配绿叶。
A. B. C. D. E.1. 2. 3.()()()4. 5.()()三、根据图片选择对应的短语。
() 1. A. turn left B. turn right() 2. A. go straight on B. behind the door() 3. A. next to a supermarket B. on your right() 4. A. in the tree B. behind the tree() 5. A. on your left B. beside the cinema 四、给下列句子或对话选择合适的图片。
() 1. Turn left. You can see the zoo. A.() 2. Where is the cinema? B.() 3. The cat is lost. C.() 4. It's next to a park. D.()5.—Where are you?—We're behind the door. E.五、情景交际。
()1.当你想要问路时，你应该先说：________A. Excuse me.B. Sorry.()2.当体育老师发出指令“Turn left. ”时，你应该：________A.向右转。
B.向左转。
()3.你想要去超市，但是不知道路，你应该问：________A. Where's the supermarket?B. Is it a supermarket?()4.当你想要表达感谢时，你应该说：________A. Thank you so much.B. You're welcome.()5.当别人问你的家庭住址时，你应该说：________A. I'm on your left.B. I live at No. 2 Park Street.答案：一、1. B 2. B 3. C 4. C 5. A二、1. C 2. A 3. B 4. E 5. D三、1. B 2. A 3. A4. B点拨：behind the tree 意为“在树后”。
外研版(一起)三年级上册《Module_7_Unit_1》小学英语-有答案-同步练习卷(1)
外研版（一起）三年级上册《Module 7 Unit 1 Have you got aheadache》同步练习卷（1）一、看图连线．)1.A．B．C．________D．2. Has she got a stomach ache？________3. 翻译No， I haven't got a headache．________4. 翻译Have you got a test on Friday？________5. 翻译句子Sam， you are a clever boy．________6. 翻译句子I have a test today．________三、单项选择．)7. Have you ____ a test today？（）A.gotB.gettingC.gets8. I ____ got a stomachache．（）A.amB.canC.have9. ﹣ Have you got a headache？﹣ No， I ____．（）A.haveB.haven'tC.can't10. Don't worry． You are a ____ boy．（）A.cleverB.slowC.tired11. ﹣ Have you got a test？﹣ Yes， I ____．（）A.haveB.haven'tC.am12. ____ you got a stomach ache？（）A.HaveB.HasC.Are四、找出句子中错误的一项并改正．)13. 找出句子中错误的一项并改正．Does you got a headache？________14. 找出句子中错误的一项并改正．Is he got a pen？________15. 找出句子中错误的一项并改正．You doesn't like tests．________16. 找出句子中错误的一项并改正．Can I listen for my CDs？________参考答案与试题解析外研版（一起）三年级上册《Module 7 Unit 1 Have you got aheadache》同步练习卷（1）一、看图连线．1.【答案】C,A,B,D【考点】看图作答【解析】（1）我肚子疼．（2）我头疼．（3）我有一个新书包．（4）我有一个新铅笔盒．【解答】考查看图作答．（1）C．由题，此句句意为"我肚子疼．"，C选项中人物抱着肚子且难受的表情，是肚子疼，符合．故选：C．（2）A．由题，此句句意为"我头疼．"，A选项中人物抱着头且难受的表情，是头疼，符合．故选：A．（3）B．由题，此句句意为"我有一个新书包．"，B选项是书包，符合．故选：B．（4）D．由题，此句句意为"我有一个新铅笔盒．"，D选项是铅笔盒，符合．故选：D．二、翻译下列句子．2.【答案】她胃痛吗？【考点】英译汉【解析】她胃痛吗？【解答】本题主要考查英译汉．she她，has got有，a stomach ache胃痛．句子为一般疑问句，结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：她胃痛吗？3.【答案】不，我没有头痛．【考点】英译汉【解析】不，我没有头痛．【解答】考查英译汉．分析英语句子，No不，I我，haven't got是现在完成时的否定形式，haven't got a headache没有头痛．本句是现在完成时的否定句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：不，我没有头痛．故答案为：不，我没有头痛．4.【答案】你星期五有考试吗？【考点】英译汉【解析】你星期五有考试吗？【解答】考查英译汉．分析英语句子，Have是助动词，引导一般疑问句，放于句首，have got相当于have"有"，Have you got你有，a test一个考试，on Friday星期五，句末加问号，本句是一般疑问句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你星期五有考试吗？故答案为：你星期五有考试吗？5.【答案】山姆，你是一个聪明的男孩．【考点】英译汉【解析】山姆，你是一个聪明的男孩．【解答】本题主要考查英译汉．Sam山姆；you你；are是；a clever boy一个聪明的男孩；结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：山姆，你是一个聪明的男孩．6.【答案】我今天有一场考试．【考点】英译汉【解析】我今天有一场考试．【解答】本题主要考查英译汉．I我，have有，a test一场考试，today今天，结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：我今天有一场考试．三、单项选择．7.【答案】A【考点】一般过去时，动词过去式今天你有一个测试吗？【解答】考查动词的过去分词．由题，have got为现在完成时形式的固定搭配，表示"有"，其中get要使用过去分词形式got．故选：A．8.【答案】C【考点】助动词【解析】我肚子疼．【解答】考查助动词．句子是现在完成时，A．am是，系动词，不符合题意，B．can情态动词，能，会，不符合题意，C．have助动词，have got构成搭配，符合题意．故选：C．9.【答案】B【考点】一般疑问句【解析】你头疼了吗？不，我没有．【解答】本题主要考查一般疑问句．问句可知，句子是一般疑问句，have来提问，have来作答，no说明句子是否定回答．所以主语I后面用haven't．故选：B．10.【答案】A【考点】形容词【解析】别担心，你是一个聪明的男孩．【解答】本题主要考查形容词词义的辨析．clever意思为：聪明的；slow意思为：缓慢的；tired 意思为：疲倦的．句意可知，别担心，你是一个____的男孩．可知A选项符合句意．故选：A．11.【答案】A【考点】你测试了吗？是的，我测试了．【解答】本题主要考查一般疑问句．根据题干，可知句子是现在完成时态．have来提问，则用have来作答．yes说明是肯定回答，所以主语I后面用助动词have．故选：A．12.【答案】A【考点】助动词【解析】你胃痛吗？【解答】考查助动词．A．Have助动词原形．B．Has第三人称单数．C．Are是．have got"有"固定搭配，主语you"你"第二人称，用助动词原形Have．故选：A．四、找出句子中错误的一项并改正．13.【答案】Does→Have【考点】句子改错【解析】你头疼吗？【解答】考查句子改错．由题，have got译为：有，为固定搭配，故将Does改为Have．故填：Does→Have．14.【答案】Is→Has【考点】句子改错【解析】他有支钢笔吗？【解答】本题考查句子改错．根据句意他有支钢笔吗？has got有是固定短语，所以把Is改成Has．故答案为：Is→Has．15.【答案】doesn't→don't【解析】你不喜欢测试．【解答】本题考查句子改错．根据you，后面不能用第三人称单数形式，所以把doesn't改成don't．故答案为：doesn't→don't．16.【答案】listen→listen to【考点】句子改错【解析】我能听CD吗？【解答】本题考查句子改错．根据句意：我能听CD吗？listen to"听…"是固定用法，listen是不及物动词，后面要加介词to，所以把listen改成listen to．故答案为：listen→listen to．。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.课标分析
1.listen to the radio ,find out the new worlds.
2.work in groups ,learn the new words: sheep, vegetable.horse’face’
二、Revion
复习正在进行时，做动作猜短语“what is she/he doing?””She/he is …”
三、Presetation
Take out a picture of a student ,she is riding a horse, what’s in the picture?
四、New teaching
Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.教学设计
教材Байду номын сангаас
分析
本模块主要讲述There be，同学们学习了本单元会描述照片里的人或物，能恰当表达某人正在做某事。
学
习
目
标
要求全体学生能听懂，会说，会读，会写There be句型。
能确切描述图片中的人或物，表达照片中的人或动物正在做的事
(二) Show time
1.Students come out show and teach the new words.
2.Students find out the drill:There is a…
(三)Listen again ,find out “There is
Work in group ,read in rows
Look at whiteboard, describe the pictueres.