品德与社会六年级上册《春天的故事》课件
这一切都离不开中国共产党的
正确领导，离不开改革开放的 正确指引。
小结：
未来属于我们，让我们
带着满怀希望，满怀憧 憬，用我们勤劳和智慧， 走进一个崭新的时代。
我家“四大件”的变迁
生活 年代 我家的 “四大件” 买齐“四大件”买齐“四大件” 所需时间 所需金额
缝纫机、手 十年 爷爷、奶奶（20 300元 表、收音机、 世纪60、70年代） （65至75年） 自行车 电冰箱、录 爸爸、妈妈（20 放机、洗衣 世纪80年代） 机、电视机 房子、摩托 车、空调、 电脑 六年 3600元 （80至86年）
什么是“四大件”？
四大件，又名三转一响，是中国在20世纪 50年代后期的一个名词，指的是当时国家有能 力出产，而为各个家庭所希望拥有的四件家庭 物品。 这四件家庭物品分别为：收音机、自行车、 缝纫机及电风扇。后随着改革开放的进行，四 大件所代表的物品逐渐发生变化。
哇！自 行车！
哇！好羡慕 啊！
住
80年代初，上海 的大杂院。
今天，很多家庭拥有了宽敞 豪华的客厅
改革开放的成绩4：
1998年和1949年相比，全国铁路通车 里程增加了2倍，公路通车里程增长114倍。
行
人多路窄，处处堵车曾 是困扰人们的大问题
现在，路宽了，车多了， 出行不那么难了。
小结：
人们的家庭收入增多了，物质生活
丰富了，生活水平提高了，国家进 步了…
我
四年 75000元 （94至98年）
改革开放的成绩1：
600 500 400 300 200 100 0 1949年 1998年 棉纱产量(万吨) 棉布产量(亿米)
衣
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉 六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
全国棉纱、棉布产量图
改革开放的成绩2：
40 35 30 25 20 15 10 5 0
全国油、肉 产品产量图
人均油料产量 （公斤） 人均猪牛
60年代，人们 平均2个月才 可以领到半斤 肉，并且还要 凭票供应。 （右图）
今天，超市出售 的方便食品，种 类繁多。
改革开放的成绩3： 建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米，97年 人均居住面积（卧室面积）8.8平方米,农村共建造 新房138亿平方米,人均住房使用面积22.4平方米。
春天的故事
七十年代后期， 邓小 平设计了分「三步走」 基本实现社会主义现 代化的战略。即：第 一步，从一九八一年 到一九九○年，国民 生产总值翻一番，解 决人民的温饱问题； 第二步，到二十世纪末，国民生产总值再翻一番，人 民生活达到小康水平；第三步，人均国民生产总值达 到中等发达国家水平，基本实现现代化。
正确领导，离不开改革开放的 正确指引。
小结：
未来属于我们，让我们
带着满怀希望，满怀憧 憬，用我们勤劳和智慧， 走进一个崭新的时代。
我家“四大件”的变迁
生活 年代 我家的 “四大件” 买齐“四大件”买齐“四大件” 所需时间 所需金额
缝纫机、手 十年 爷爷、奶奶（20 300元 表、收音机、 世纪60、70年代） （65至75年） 自行车 电冰箱、录 爸爸、妈妈（20 放机、洗衣 世纪80年代） 机、电视机 房子、摩托 车、空调、 电脑 六年 3600元 （80至86年）
什么是“四大件”？
四大件，又名三转一响，是中国在20世纪 50年代后期的一个名词，指的是当时国家有能 力出产，而为各个家庭所希望拥有的四件家庭 物品。 这四件家庭物品分别为：收音机、自行车、 缝纫机及电风扇。后随着改革开放的进行，四 大件所代表的物品逐渐发生变化。
哇！自 行车！
哇！好羡慕 啊！
住
80年代初，上海 的大杂院。
今天，很多家庭拥有了宽敞 豪华的客厅
改革开放的成绩4：
1998年和1949年相比，全国铁路通车 里程增加了2倍，公路通车里程增长114倍。
行
人多路窄，处处堵车曾 是困扰人们的大问题
现在，路宽了，车多了， 出行不那么难了。
小结：
人们的家庭收入增多了，物质生活
丰富了，生活水平提高了，国家进 步了…
我
四年 75000元 （94至98年）
改革开放的成绩1：
600 500 400 300 200 100 0 1949年 1998年 棉纱产量(万吨) 棉布产量(亿米)
衣
今天， 一样的 蓝色， 不一样 的感觉 六、七十年代，由于 物质匮乏，人们只能穿 蓝色制服
全国棉纱、棉布产量图
改革开放的成绩2：
40 35 30 25 20 15 10 5 0
全国油、肉 产品产量图
人均油料产量 （公斤） 人均猪牛
60年代，人们 平均2个月才 可以领到半斤 肉，并且还要 凭票供应。 （右图）
今天，超市出售 的方便食品，种 类繁多。
改革开放的成绩3： 建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米，97年 人均居住面积（卧室面积）8.8平方米,农村共建造 新房138亿平方米,人均住房使用面积22.4平方米。
春天的故事
七十年代后期， 邓小 平设计了分「三步走」 基本实现社会主义现 代化的战略。即：第 一步，从一九八一年 到一九九○年，国民 生产总值翻一番，解 决人民的温饱问题； 第二步，到二十世纪末，国民生产总值再翻一番，人 民生活达到小康水平；第三步，人均国民生产总值达 到中等发达国家水平，基本实现现代化。
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六年级上品德与社会PPT课件春天的故事4北师大版(13页)
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
春天的故事
在改革开放中，我们生活的村子也
和国家一样发生了巨大变化，村里盖起 了新房子，修了柏油马路，用上了自来 水；很多人家买了新电器和农用车…… 真是太多了。老师建议我们把自己印象 最深、最有特色、发生在自己身边的变 化介绍给城里的小伙伴。
《春天的故事》课件
作为中国现代散文的代表作之一，《春天的故事》以其独 特的艺术风格和深刻的思想内涵，为中国现代散文的发展 注入了新的活力。
丰富了文学表现手法
《春天的故事》在表现手法上融合了叙述、描写、议论、 抒情等多种方式，使得作品更加生动、形象，具有强烈的 感染力。
提高了文学的社会责任感
《春天的故事》以其对现实生活的敏锐观察和深刻思考， 展现了文学对于社会问题的关注和责任感，引导读者思考 现实问题。
次要人物性格特点
次要人物形象各异，他们或乐观、或悲观、或勇敢、或胆怯 ，共同构成了故事中丰富多彩的人物群像。他们的性格特点 与主人公形成鲜明对比，突出了主人公的优秀品质。
故事结构分析
故事情节
故事以春天为背景，通过描绘春 天的景象和人物的活动，展现了 春天的美好和人们对新生活的向
往。情节紧凑，引人入胜。
时刻。
结尾
总结故事的结局，包括 主要角色的命运和故事
的教训。
人物介绍
主要角色
详细介绍故事中的主要角色，包 括他们的性格特点、动机和成长 变化。
次要角色
简要介绍故事中的次要角色，以 及他们如何对主要角色的命运产 生影响。
02
春天的故事分析
主题分析
主题概括
本故事讲述的是春天来临，万物复苏的景象，以及人们对新生活的向往和追求 。
作者对故事的评价与反思
总结词：创作初衷 总结词：自我挑战 总结词：故事影响
详细描述：作者在创作《春天的故事》时，旨在通过描 绘春天的美好来唤起人们对自然和生活的热爱。
详细描述：作者在创作过程中不断挑战自我，尝试运用 新的叙述手法和语言风格，以呈现更丰富的故事内涵。
详细描述：作者认为，《春天的故事》不仅给读者带来 了美的享受，同时也传达了对环境保护和生态平衡的深 刻思考。
丰富了文学表现手法
《春天的故事》在表现手法上融合了叙述、描写、议论、 抒情等多种方式，使得作品更加生动、形象，具有强烈的 感染力。
提高了文学的社会责任感
《春天的故事》以其对现实生活的敏锐观察和深刻思考， 展现了文学对于社会问题的关注和责任感，引导读者思考 现实问题。
次要人物性格特点
次要人物形象各异，他们或乐观、或悲观、或勇敢、或胆怯 ，共同构成了故事中丰富多彩的人物群像。他们的性格特点 与主人公形成鲜明对比，突出了主人公的优秀品质。
故事结构分析
故事情节
故事以春天为背景，通过描绘春 天的景象和人物的活动，展现了 春天的美好和人们对新生活的向
往。情节紧凑，引人入胜。
时刻。
结尾
总结故事的结局，包括 主要角色的命运和故事
的教训。
人物介绍
主要角色
详细介绍故事中的主要角色，包 括他们的性格特点、动机和成长 变化。
次要角色
简要介绍故事中的次要角色，以 及他们如何对主要角色的命运产 生影响。
02
春天的故事分析
主题分析
主题概括
本故事讲述的是春天来临，万物复苏的景象，以及人们对新生活的向往和追求 。
作者对故事的评价与反思
总结词：创作初衷 总结词：自我挑战 总结词：故事影响
详细描述：作者在创作《春天的故事》时，旨在通过描 绘春天的美好来唤起人们对自然和生活的热爱。
详细描述：作者在创作过程中不断挑战自我，尝试运用 新的叙述手法和语言风格，以呈现更丰富的故事内涵。
详细描述：作者认为，《春天的故事》不仅给读者带来 了美的享受，同时也传达了对环境保护和生态平衡的深 刻思考。
《春天的故事》教学课件
1
春天的故事
你了解中国的改革开放吗？请说一说。
20世纪的后三十年对于中国而言具有重要的意义，中 国通过一系列的改革实现了经济的高速发展，并采用“ 一国两制”的政策完成了香港、澳门回归祖国怀抱的平 稳过渡，中国东方的巨龙在沉睡中苏醒了……
1979年的深圳，一切即将发生翻天覆地的变化。
这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件，请大 家仔细倾听歌曲的情绪和演唱形式是怎样的？
改革开放带来了我国经济的飞速发展，繁荣的中国 也迎来了盼望已久的香港回归，中国的主权完整得 到了进一步的巩固，让我们看看美丽的香港。
香港仿若是我们祖国失散多年的孩子，遥望着祖国 大陆，思念着祖国大陆。请欣赏一首香港音乐人创 作的歌曲，请听一听这首歌曲采用了什么唱法？
小河弯弯向南流， 流到香江去看一看。 东方之珠我的爱人， 你的风采是否浪漫依然？ 月儿弯弯的海港， 夜色深深灯火闪亮。 东方之珠整夜未眠， 守着沧海桑田变幻的诺言。 让海风吹拂了五千年， 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严； 让海潮伴我来保佑你， 请别忘记我永远不变黄色的脸。
现在，我们已经进入了二十一世纪，让我们一同
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
歌词中“老人”指的是谁？ “他在南海边画了一个圈”，“圈”指的是什么呢？ “春天的故事”的“春天”又指什么呢？
春天的故事
你了解中国的改革开放吗？请说一说。
20世纪的后三十年对于中国而言具有重要的意义，中 国通过一系列的改革实现了经济的高速发展，并采用“ 一国两制”的政策完成了香港、澳门回归祖国怀抱的平 稳过渡，中国东方的巨龙在沉睡中苏醒了……
1979年的深圳，一切即将发生翻天覆地的变化。
这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件，请大 家仔细倾听歌曲的情绪和演唱形式是怎样的？
改革开放带来了我国经济的飞速发展，繁荣的中国 也迎来了盼望已久的香港回归，中国的主权完整得 到了进一步的巩固，让我们看看美丽的香港。
香港仿若是我们祖国失散多年的孩子，遥望着祖国 大陆，思念着祖国大陆。请欣赏一首香港音乐人创 作的歌曲，请听一听这首歌曲采用了什么唱法？
小河弯弯向南流， 流到香江去看一看。 东方之珠我的爱人， 你的风采是否浪漫依然？ 月儿弯弯的海港， 夜色深深灯火闪亮。 东方之珠整夜未眠， 守着沧海桑田变幻的诺言。 让海风吹拂了五千年， 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严； 让海潮伴我来保佑你， 请别忘记我永远不变黄色的脸。
现在，我们已经进入了二十一世纪，让我们一同
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
歌词中“老人”指的是谁？ “他在南海边画了一个圈”，“圈”指的是什么呢？ “春天的故事”的“春天”又指什么呢？
春天的故事课文课件ppt
传递正能量
这篇课文所传递的积极向上、乐观豁达的人生态度，对于引导学生 树立正确的价值观和人生观有着积极的影响。
课文的评价
语言优美畅，思想内涵深邃，是文学艺术的佳作
。
情感真挚、感人肺腑
02
这篇课文所表达的情感真挚而深沉，让人感受到生命的美好和
珍贵，感人肺腑。
主题鲜明、富有教育意义
春天的故事课文课件
目录
• 课文背景 • 课文内容解析 • 主题思想 • 艺术特色 • 课文的影响与评价 • 相关扩展资料
01
课文背景
春天的故事创作背景
1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的 蓝图。
1992年春天，邓小平南巡，发表了重要的南巡讲话。
两次时间节点的春天，两度重大决策，改革开放的春风 使中国大地发生了翻天覆地的变化。
《春暖花开》
歌曲，歌词中表达了对春 天和生命的赞美。
《春之歌》
歌曲，以音乐的形式表达 了对春天的赞美和喜悦。
THANKS
01
《春天的故事》是由蒋开儒 和叶旭全作词，王佑贵作曲
的歌曲。
02
蒋开儒，男，汉族，1955年 出生于安徽芜湖，当代著名
词作家。
03
王佑贵，男，汉族，出生于 湖南郴州宜章县骑田林场牌
楼村人，著名作曲家。
02
课文内容解析
课文结构分析
01
段落划分
02
主题思想
全文共分为三部分，第一部分描述春天的到来，第二部分讲述春天的 故事，第三部分总结春天的意义。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”：这句话通过比喻和拟人的修辞手 法，生动地描绘了春天的美丽和活力。
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”：这句话运 用了比喻和拟人的修辞手法，突出了春天的力量和引导作用。
这篇课文所传递的积极向上、乐观豁达的人生态度，对于引导学生 树立正确的价值观和人生观有着积极的影响。
课文的评价
语言优美畅，思想内涵深邃，是文学艺术的佳作
。
情感真挚、感人肺腑
02
这篇课文所表达的情感真挚而深沉，让人感受到生命的美好和
珍贵，感人肺腑。
主题鲜明、富有教育意义
春天的故事课文课件
目录
• 课文背景 • 课文内容解析 • 主题思想 • 艺术特色 • 课文的影响与评价 • 相关扩展资料
01
课文背景
春天的故事创作背景
1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的 蓝图。
1992年春天，邓小平南巡，发表了重要的南巡讲话。
两次时间节点的春天，两度重大决策，改革开放的春风 使中国大地发生了翻天覆地的变化。
《春暖花开》
歌曲，歌词中表达了对春 天和生命的赞美。
《春之歌》
歌曲，以音乐的形式表达 了对春天的赞美和喜悦。
THANKS
01
《春天的故事》是由蒋开儒 和叶旭全作词，王佑贵作曲
的歌曲。
02
蒋开儒，男，汉族，1955年 出生于安徽芜湖，当代著名
词作家。
03
王佑贵，男，汉族，出生于 湖南郴州宜章县骑田林场牌
楼村人，著名作曲家。
02
课文内容解析
课文结构分析
01
段落划分
02
主题思想
全文共分为三部分，第一部分描述春天的到来，第二部分讲述春天的 故事，第三部分总结春天的意义。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”：这句话通过比喻和拟人的修辞手 法，生动地描绘了春天的美丽和活力。
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”：这句话运 用了比喻和拟人的修辞手法，突出了春天的力量和引导作用。
北师大版小学品德六年级上册春天的故事PPT课件-变化着的人,变化中的家园
农民Fra bibliotek流动就业的特点
就业途径向多渠道发展。虽然依靠传统血缘、地缘人际关系网络找工作仍 然是农民工流动就业的重要途径，但随着劳动力市场的发展，其它途径也逐渐 发挥了重要作用。根据调查，目前浙江农民工求职信息来源于"老乡"、亲戚介 绍的占41.1%；通过市县劳动力市场了解住处的占17.2%；通过当地政府的劳 动管理站了解住处的占12.0%；通过电视、报纸等媒体了解招聘信息的占3.3%； 而毫无目的，随意闯荡的占9.0%。
（北师大版）六年级品德与社会上册
第三单元 腾飞的中国
1. 春天的故事
变化着的人 变化中的家园
外出打工的农民
改革开放后，许多农村的年轻人都进城打工了，他们 在繁华的都市中辛勤地工作着。这些农民工用自己勤劳的 双手换来了一些收入，改善了自己的生活条件。许多打工 者在外出工作的同时，也学到了许多知识和技术。他们在 改变自己的同时，甚至也改变着家乡的面貌。而且，这些 打工者们也给我们生活的城市带来了巨大的变化。
外出动机呈现多样化发展趋势。随着城乡社会经济的发展，农村劳动力外 出就业的原因和动机不再仅仅是单纯的赚钱，为了寻求更好的发展机会、学技 术、见世面而进城务工的农民工也占了相当大的比例。尤其是16-23周岁的农 民工，为寻求发展机会而外出就业的比重为33.3%，见世面的占11.3%，想学 技术的占11.1%。
农民工给我们的城市 带来了许多好处，
可是……
农民工工伤待遇
今年上半年全省受理工伤认定4283件，其中农民工工伤2998件，占到了 70％，农民工工伤事故发生率递增了28 ％。以今年上半年煤矿企业为例， 全省煤矿工发生伤亡事故104起，死亡328人，受伤95人，大部分是农民工。 根据对全省农民工工伤补偿情况的调查，煤矿企业农民工工亡后待遇能够落 实，非煤行业、企业的农民工工亡后待遇落实情况一般。另外，对于农民工 因工受伤或患职业病后的补偿情况，企业已参保的，待遇落实较好，未参保 的，在农民工发生工伤后，用人单位有意逃避责任，不愿按规定支付待遇， 争议频发。据了解，在今年上半年全省接待的792件因工伤待遇上访案件中， 农民工工伤就占到了73.2％，主要表现为拒付或少付医疗费、停发停工留薪 期工资福利待遇、不落实伤残津贴和护理费等方面。
就业途径向多渠道发展。虽然依靠传统血缘、地缘人际关系网络找工作仍 然是农民工流动就业的重要途径，但随着劳动力市场的发展，其它途径也逐渐 发挥了重要作用。根据调查，目前浙江农民工求职信息来源于"老乡"、亲戚介 绍的占41.1%；通过市县劳动力市场了解住处的占17.2%；通过当地政府的劳 动管理站了解住处的占12.0%；通过电视、报纸等媒体了解招聘信息的占3.3%； 而毫无目的，随意闯荡的占9.0%。
（北师大版）六年级品德与社会上册
第三单元 腾飞的中国
1. 春天的故事
变化着的人 变化中的家园
外出打工的农民
改革开放后，许多农村的年轻人都进城打工了，他们 在繁华的都市中辛勤地工作着。这些农民工用自己勤劳的 双手换来了一些收入，改善了自己的生活条件。许多打工 者在外出工作的同时，也学到了许多知识和技术。他们在 改变自己的同时，甚至也改变着家乡的面貌。而且，这些 打工者们也给我们生活的城市带来了巨大的变化。
外出动机呈现多样化发展趋势。随着城乡社会经济的发展，农村劳动力外 出就业的原因和动机不再仅仅是单纯的赚钱，为了寻求更好的发展机会、学技 术、见世面而进城务工的农民工也占了相当大的比例。尤其是16-23周岁的农 民工，为寻求发展机会而外出就业的比重为33.3%，见世面的占11.3%，想学 技术的占11.1%。
农民工给我们的城市 带来了许多好处，
可是……
农民工工伤待遇
今年上半年全省受理工伤认定4283件，其中农民工工伤2998件，占到了 70％，农民工工伤事故发生率递增了28 ％。以今年上半年煤矿企业为例， 全省煤矿工发生伤亡事故104起，死亡328人，受伤95人，大部分是农民工。 根据对全省农民工工伤补偿情况的调查，煤矿企业农民工工亡后待遇能够落 实，非煤行业、企业的农民工工亡后待遇落实情况一般。另外，对于农民工 因工受伤或患职业病后的补偿情况，企业已参保的，待遇落实较好，未参保 的，在农民工发生工伤后，用人单位有意逃避责任，不愿按规定支付待遇， 争议频发。据了解，在今年上半年全省接待的792件因工伤待遇上访案件中， 农民工工伤就占到了73.2％，主要表现为拒付或少付医疗费、停发停工留薪 期工资福利待遇、不落实伤残津贴和护理费等方面。
春天的故事课件
今日的深圳已是一个走在世界前列繁华的大都市
交流：
• 30年前的小渔村和现在的深圳？ • 这个地方是怎样发展起来的呢？ • 你知道深圳为什么被称为我国改革开放的 “窗口”和“试验田”吗？
观察地图：你是否能找到五个特区？这五个特区有什么共同特点？
厦门 珠海
经济特区
1980
深圳
海南
1988
汕 头
深 圳 汕头 厦门
六年级品德与社会
第二单元
执教：彭 姣
交流：
• 听到这首熟悉的歌曲，大家知道这首歌曲的 名字吗？
• 歌中歌颂的是哪一位老人？
昔日的深圳只是一个普通的小渔村
用一辆破车改造成的儿童游乐场
简陋的住房
在今日的深圳，孩子们生活得多么开心！
一桥飞架南北，天堑变通途。到处是高高架起的立交桥。 四通八达的道路、桥梁，为深圳的经济插上了腾飞的翅 膀！
珠 海
海南
满洲里
塔城 伊宁
黑河
长春
珲春
乌鲁木齐
银川 西宁 拉萨
呼和浩特 秦皇岛
天津
大连 烟台
瑞丽
青岛 连云港 南通 上海 万县 宜昌 武汉 重庆 九江 温州 宁波 长沙 福州 贵阳 厦门 昆明 深圳 东兴 珠海 广州 汕头 河口 北海 湛江 海南
经济Байду номын сангаас区
拓展训练：
• 结合图片说说家乡的变化？（从衣、食、 住、行和最先科技网络方面进行讲述）
课后练习： 收集家乡的变化。
北师大版六年级上册品德与社会3.1春天的故事课件(共21张PPT)
安 装 电 脑 板 流 水 线
组 装 传 动 部 件
组 装 整 机 流 水 线
半成品的洗衣机被送上了总装配线， 工人们把还没有安装的零件组装在上面， 才装配成一台完整的洗衣机。
同学们，相信你们家里都有洗 衣机吧，可是你知道洗衣机是用什 么材料制成的吗？
洗衣机是利用电能产生机械作用来洗 涤衣物的清洁电器。按其额定洗涤容量分 为家用和集体用两类。中国规定洗涤容量 在6kg以下的属于家用洗衣机：家用洗衣机 主要由箱体、洗涤脱水桶（有的洗涤和脱 水桶分开）、传动和控制系统等组成，有 的还装有加热装置。洗衣机一般专指使用 水作为主要的清洗液体，有别于使用特制 清洁溶液，及通常由专人负责的干洗。
课堂作业
从洗衣机的生产过程中，同学们了 解到现代工业生产，不仅需要部门之间 的默契配合，还特别需要一丝不苟的认 真态度。让我们一起来为每个同学做个 练习本，看看怎样合理分工、怎样配合 才能完成这项工作。
在流水线上，每个工人只负责一个环节， 他们的工作速度和结果不仅会直接影响下一 道工序的进行，也会影响到产品的质量。
机 械 手 操 作
每个工人在工作时都必须精神集中， 不出差错，要保证工作质量、工作速度， 要严格遵守劳动纪律，团结协作，才能够 确保安全生产。
电 路 组 装 流 水 线
在车间里，工人们依次坐在流水线前 面，他们认真地组装着电路。
搅 拌 式 洗 衣 机
滚 筒 式 洗 衣 机
大家生活中还有哪些在 日常生活中能够接触到、熟 悉的工业品？
请同学们讨论，工业进步给我们的生 活带来了哪些影响。 工业生产给生活带来便利的同时，也 给人们的生活造成了负面影响，例如环境 污染等等，但有些负面影响，是可以通过 其他技术手段减少，或消除的。
六年级上品德与社会课件-3.1春天的故事4｜北师大版(共13页)
村里的打工者和其他地方的打工者一样，在
繁华的都市中辛勤地工作着。他们用勤劳的双手 不仅换来了劳动的收入，改善了自己家里的生活 条件，盖起了新房，而且还增长了见识，开阔了 眼界，就连头脑也比以前灵活多了。
他们用在工作中学到的知识和技术使村里发
生了很大的变化。在他们的建议和努力下，村民 学会了使用电脑。这下可好了，村民在网上就可 以了解全国各地蔬菜的生产和需求情况。通过网 络把村里生产的新鲜蔬菜销往全国各地。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
精彩的演出丰富了打工者的业余生活。
想一想
1、农民进城打工给虎子他们村带来了什么 样的变化？ 2、村里人是如何看待这些变化的？ 3、村里的外出打工者是如何看待进城打工 这件事的？
◆辩论
正方：城市的建设离不开农民工。 反方：农民工到来弊大于利。
对于你身边的农民工，
你有什么话想说？你想为他 们做什么事？Biblioteka 谢谢观赏 再见！•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
浙教版小学品德与社会《春天的故事》课件第一课时
通过生动的图画和简短的故事，让学生更深入地了解春天的特点 和故事。
《春天的自然观察日记》
引导学生观察春天的自然变化，记录自己的观察心得，培养他们的 观察力和思考力。
《春天的传统民俗》
介绍一些春天的传统民俗活动，让学生了解传统文化和习俗，增强 文化自信。
引导学生自主探索春天故事的相关内容
引导学生利用网络资源，查找关于春天的故事、诗歌、图片等资料，培养他们的信 息搜集和整理能力。
培养学生对大自然的热爱和敬 畏之情，增强其环保意识，让 学生珍惜自然、保护环境。
态度目标
引导学生养成积极向上的生活 态度，培养其乐观、开朗的性
格。
02 春天的故事背景
春天的自然景象
春暖花开
描述春天到来时，万物复苏，花 儿盛开，一片生机勃勃的自然景 象。
鸟语花香
形容春天里鸟儿欢快地歌唱，各 种花香交织在一起，给人带来愉 悦的感受。
03
家庭中的父亲
一位勤劳、善良、关爱家 人的父亲，他在家庭中扮 演着重要的角色，为家人 提供支持和关爱。
家庭中的母亲
一位温柔、贤惠、善于持 家的母亲，她负责家庭日 常事务，关心每个家庭成 员的需求和感受。
家庭中的孩子
一个活泼、聪明、好奇的 孩子，他对周围的事物充 满好奇，通过与家人的互 动学习和成长。
Байду номын сангаас
春天的故事经典语句
“春天是新的开始， 是希望的象征。”
“用心去感受大自然 的美好，让生活充满 阳光和温暖。”
“家是我们永远的港 湾，亲情是我们最珍 贵的财富。”
04 春天的故事与品德教育的 结合
春天的故事中的品德教育元素
爱国主义情感
通过春天的故事，引导学 生了解国家的历史和文化， 培养学生的爱国情感。
《春天的自然观察日记》
引导学生观察春天的自然变化，记录自己的观察心得，培养他们的 观察力和思考力。
《春天的传统民俗》
介绍一些春天的传统民俗活动，让学生了解传统文化和习俗，增强 文化自信。
引导学生自主探索春天故事的相关内容
引导学生利用网络资源，查找关于春天的故事、诗歌、图片等资料，培养他们的信 息搜集和整理能力。
培养学生对大自然的热爱和敬 畏之情，增强其环保意识，让 学生珍惜自然、保护环境。
态度目标
引导学生养成积极向上的生活 态度，培养其乐观、开朗的性
格。
02 春天的故事背景
春天的自然景象
春暖花开
描述春天到来时，万物复苏，花 儿盛开，一片生机勃勃的自然景 象。
鸟语花香
形容春天里鸟儿欢快地歌唱，各 种花香交织在一起，给人带来愉 悦的感受。
03
家庭中的父亲
一位勤劳、善良、关爱家 人的父亲，他在家庭中扮 演着重要的角色，为家人 提供支持和关爱。
家庭中的母亲
一位温柔、贤惠、善于持 家的母亲，她负责家庭日 常事务，关心每个家庭成 员的需求和感受。
家庭中的孩子
一个活泼、聪明、好奇的 孩子，他对周围的事物充 满好奇，通过与家人的互 动学习和成长。
Байду номын сангаас
春天的故事经典语句
“春天是新的开始， 是希望的象征。”
“用心去感受大自然 的美好，让生活充满 阳光和温暖。”
“家是我们永远的港 湾，亲情是我们最珍 贵的财富。”
04 春天的故事与品德教育的 结合
春天的故事中的品德教育元素
爱国主义情感
通过春天的故事，引导学 生了解国家的历史和文化， 培养学生的爱国情感。
《春天的故事》课件
对文学的启示
文学的现实意义
作品通过生动的情节和人物塑造，展 现了文学反映现实、启迪思想的作用 。
文学的创新表达
故事在叙事结构、语言表达等方面的 创新，为文学创作提供了新的思路和 启示。
感谢您的观看
THANKS
《春天的故事》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 春天的故事简介 • 春天的故事分析 • 春天的故事的影响 • 春天的故事与现实生活 • 春天的故事的启示
01 春天的故事简介
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在春天，一个充满生机和希 望的季节。地点可以是城市、乡村或 者任何其他地方，具体背景可以根据 需要设定。
成长的不易与价值等。
自然与人类
强调人与自然和谐共生的理念，引 导人们关注环境保护和生态平衡， 珍惜自然资源，倡导绿色生活方式 。
积极向上
故事中的人物在面对困境时展现出 积极向上的态度，鼓励人们在生活 中保持乐观、勇敢面对挑战。
故事中的道德观念
诚实守信
故事中的角色通过言行表 现出诚实守信的品质，强 调了诚信在人际关系和社 会生活中的重要性。
人物性格分析
主人公性格
本篇故事的主人公是一个热爱自然、 感受细腻的青年，他对春天充满期待 和憧憬，通过他的视角，展现了春天 和生命的魅力。
次要人物性格
次要人物则通过与主人公的互动，丰 富了故事的情感层次和情节发展，他 们的性格各异，但都与春天和生命的事以春天为背景，通过主人公的视角展开情节，以春 天景象的描绘和人物情感的变化为主线，贯穿始终。
故事的时代背景
故事的社会背景
故事中的社会背景可以是现代社会， 也可以是过去或未来的某个时代，这 取决于故事的设定和主题。