汉语拼音《ang eng ing ong》教学设计
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汉语拼音《ang eng ing ong》教学设计
汉语拼音《ang eng ing ong》教学设计
教材简析:
本课包括五部分内容。
第一部分是后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying。每个后鼻韵母配有一幅图和表明图意的音节。
第一幅图是山羊,图下是“羊”的读音,借yáng分析出ang的音。第二幅图是台灯,图下是“灯”的读音,借dēng分析出eng的音。第三幅图是老鹰,图下是“鹰”的读音,借yīng分析出ing的音。第四幅图是钟,图下是“钟”的读音,借zhōng分析出ong的音。
第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习,包括两拼与三拼的音节。
第三部分是音节tàiyáng的书写格式。
第四部分是一篇短文,讲小学生在老师的指导下,学会用计算机画各种图形。随短文认六个生字。短文没有配图,让学生运用学过的音节练习阅读,体会学好拼音的成功感受。
第五部分是一首儿歌,配有图画,随儿歌认三个生字。
学情分析:
本课是拼音教学的最后一篇课文。为了让学生能正确认读后
鼻音和整体认读音节ying ,课文图文并茂,分散了难点。学生在一段时间的拼音学习后,自学能力和拼读能力有了很大的提高,但由于受本地方言的影响,学生对后鼻音的发音有一定的困难。
学习目标:
1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。
2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
3、认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。
4、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字的兴趣。
学习重点:ang eng ing ong的认读、声母和后鼻韵母的拼读。
学习难点:前后鼻韵母的认读及后鼻韵母eng ing的发音,三拼音的拼读。
学习安排:3课时
第一课时
学习目标:1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
一、学习体会的交流
出示画面、文字:学习如品茶,越学越有味。
(引发学生的学习感悟,激发学习学习欲望)
二、学习-ng
1、拼音王国里还有几个字母宝宝我们没认识,今天就让我
们一起和他们交朋友,愿意吗?
出示:ang eng ing ong 他们叫什么呢?
2、认认真真地看一看,你发现了什么?
出示:- ng
- ng和前面学过的- n都叫鼻音,前者叫后鼻音,后者叫前
鼻音。
3、后鼻音怎么发,它和前鼻音有什么不一样呢?
看老师发。先发前鼻音,再发后鼻音。你发现了什么?
小结:嘴巴张开,舌头往后面缩,鼻孔往外送气,
4、学生练做口型,不发声。
5、老师发音,学生辨别;老师做口型,学生辨别。
(调动学生的听、看、想等各种思维活动,让学生在学习的
过程中明白会听,会观察就是会学习的表现。开火车读,一
个一个地抓过关,才能突破难点,突出这重点。)
三、学习ang eng ing ong
单韵母和后鼻音组合在一起就成了后鼻韵母。
1、谁来读?
(让学生根据前面的学习经验,尝试学习,错了并没有关系,只要是让孩子学会自主能动的学习,在尝试中举一反三,利
用旧知来掌握新知。)
2、点拨:嘴唇和牙齿都要保持张开的程度。
3、开火车读
4、游戏:你读我猜(老师指出一个,全班做口型,指名的孩子发音。)
5、学习整体认读音节ying
ing有一个好朋友,猜猜它是谁?
四、学习拼读音节
1、看图拼读,说话。
2、我要过关,选择拼读。
3、同桌对读。
五、写字
六、课外作业:
绕口令:青松顶,停蜻蜓。蜻蜓静停青松顶。
第二课时
学习目标:复习巩固后鼻韵母,,正确朗读短文,认识其中的生字。
一、复习
1、采蘑菇游戏:请小朋友当小白兔来采蘑菇,带读。
2、巩固练习:做听音节猜韵母的游戏。老师读音节,学生听音节,说说韵母是谁——hóng zhǎng qīng chéng yòng 二、学习短文
1、出示:lǎo shī 指名拼读——老师
2、出示:jiāo wǒ men yòng jì suàn jī huà huà
教我们用计算机画画。
自己快速拼读,并给予提示。
3、出示yìduǒhóng huā yìzhībáié
一朵红花一只白鹅
yì tiáoměi lì decǎ i hóng
一条美丽的彩虹
自由读短文,指名读。范读。齐读。
我用——画——。
三、学习儿歌《彩虹》
1、“我画了一条美丽的彩虹。”出示情境图,看了这幅图,你想说些什么?彩虹美在哪里?
出示词语:雨过天晴桥白云
2、朗读儿歌
(1)出示儿歌,学生找出认识的字母和音节,自己读一读。(2)看图听老师范读儿歌。
(3)识记生字:雨天桥
3、比赛组词
4、表演朗读
第三课时
学习目标:正确朗读儿歌,认识其中的生字.
一、复习
1、带调音节:ángbānglóngxīngfēngzhèng
2、表演读儿歌《彩虹》
二、学习音节词
1、学习音节词tàiyáng
2、练习拼读。学生书写。
3、拓展练习,看谁读得又快又对。
dà yànbāng máng fēng zhengxìn fēng
nàozhōng
shān dòng dēng longyíng huǒchóngxīng xingsan
三、巩固生字
1、我会读词语:老师小文花朵白鹅一条雨天小桥
2、我动嘴,你动手:指名不出声读生字,其他学生根据口型读出生字,并报出生字所在的号位。
3、我会读句子:
(1)天上飘着一朵朵白云。
(2)小青是个文明的小学生。
(3)小朋友爱老师。
(4)一条条金鱼在水里游来游去。
(5)小桥下面有白鹅。