2017中考说明文专题复习PPT课件
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中考复习：说明文专题复习PPT优秀课件
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
1、举例子：举出实际事例来说明事物 2、列数据：引用准确无误的数字，使说明的事物具体化。 3、作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说 明事物特征 。 4、打比方：利用不同事物之间的相似之处作比喻 5、画图表：指用示意图、表格、图等来说明事物 6、下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征 作规定性的说明 7、作诠释：对事物的某一个特点做些一般性的解释 8、引资料：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 9、摹状貌：对说明对象进行状貌摹（mó ）写 10、分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同， 把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明
说明文的说明顺序
1
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说 明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用 于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、 发展或制作过程一类的说明文。
2
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内， 或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这 种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识 事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关 系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识 事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。
说明文常见结构形式
（3）连贯式。各层之间按照事物发展的过程、时间、 因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。
总分式结构常见于逻辑顺序中从概括到具体或从 整体到部分的说明文； 递进式结构多用于从现象到本质的事理性说明文； 连贯式结构多见于时间顺序的说明文。 另外还有并列式的结构，如《松鼠》一文，从总 体来看是总分结构，但分写部分之间呈现并列式结 构。
最新年中考说明文阅读课件教学讲义ppt
这一段主要用了哪些说明方法？请任选一 种说说它在文中的作用。
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准 确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明 内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作 比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形 象地说明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法
作用”的辨析，一定要结 合句子内容作具体分析， 切忌术语的堆积，导致空、 泛，不具体。
三、体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
④文章拟题时，作者在两个题目中反复推敲， 难以确定，请你从中选定一个题目并指出其原理或功 能。（语言风格的体会） （2015年孝感市中考题第 19题）
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
1、 起限制作用 a、分析词的表达作用
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象的把 握，对说明内容的理解。
阅读指导
一、体会说明内容
命题方式：选择题，问答概括题 涉及的知识点主要是说明对象及其特征的
把握，文章说明内容的把握 题型解读：概括说明内容就是对文章内容
进行有效地整合的过程。在说明文中作者 介绍的内容可能涉及多个方面，我们在阅 读时，要思路清晰，根据题干要求迅速地 捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关 的内容，然后加以概括。
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准 确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明 内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作 比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形 象地说明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法
作用”的辨析，一定要结 合句子内容作具体分析， 切忌术语的堆积，导致空、 泛，不具体。
三、体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
④文章拟题时，作者在两个题目中反复推敲， 难以确定，请你从中选定一个题目并指出其原理或功 能。（语言风格的体会） （2015年孝感市中考题第 19题）
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
1、 起限制作用 a、分析词的表达作用
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象的把 握，对说明内容的理解。
阅读指导
一、体会说明内容
命题方式：选择题，问答概括题 涉及的知识点主要是说明对象及其特征的
把握，文章说明内容的把握 题型解读：概括说明内容就是对文章内容
进行有效地整合的过程。在说明文中作者 介绍的内容可能涉及多个方面，我们在阅 读时，要思路清晰，根据题干要求迅速地 捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关 的内容，然后加以概括。
云南省2017届中考语文总复习：说明文精准复习ppt课件
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图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
常见题型及答题技巧
一、分类
• 1.从说明对象分：事物说明文、事理说明文。 • 2.从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生 动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等，语言生动形象优美。 • 常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横 线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽 象事理。）
12
• •
图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
常见题型及答题技巧
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三） 1.结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时 在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 2.内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。 3.主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突 出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
定义
• 说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性 特别强。因此，说明文阅读中，设题的答案大都能从选 文中找出，难度相对而言较小。 • 通过整体阅读把握说明对象的特征。一篇说明文的说明 对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特 征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其 他事物或现象的独到之处。通过整体阅读，明白文章的 说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是 掌握文章的中心。
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图形绘制 完成情况 真题精析（云南怎么考）
• •
• • •
3.选出下列对选文理解不正确的一项。（ C ） A.春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时 间一样长。 B.选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。 C.人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把 蛋立起来。 D.选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。
图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
常见题型及答题技巧
一、分类
• 1.从说明对象分：事物说明文、事理说明文。 • 2.从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生 动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比 等，语言生动形象优美。 • 常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横 线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽 象事理。）
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图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
常见题型及答题技巧
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三） 1.结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时 在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 2.内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。 3.主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突 出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
图形绘制 完成情况 足 中考语文阅读说明文答题技巧
定义
• 说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性 特别强。因此，说明文阅读中，设题的答案大都能从选 文中找出，难度相对而言较小。 • 通过整体阅读把握说明对象的特征。一篇说明文的说明 对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特 征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其 他事物或现象的独到之处。通过整体阅读，明白文章的 说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是 掌握文章的中心。
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图形绘制 完成情况 真题精析（云南怎么考）
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3.选出下列对选文理解不正确的一项。（ C ） A.春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时 间一样长。 B.选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。 C.人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把 蛋立起来。 D.选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。
中考语文总复习说明文阅读专题ppt课件
说明文 阅读专题
考查内容
1,概括文章主要内容或文段的要点. 概括文章主要内容或文段的要点. 2,辨析说明顺序 3, 辨别说明方法,理解其表达作用 辨别说明方法, 4,理解分析说明语言的特点及其作用. 理解分析说明语言的特点及其作用. 5,从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题). 解决问题的能力(拓展性试题).
方法归纳: 方法归纳:
1表态:不能删; 表态:不能删; 表态 2定性:解释这个词或带词解释句子; 定性: 定性 解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了 不符合实际 若删去, 若删去 句子意思成了…不符合实际 太绝对了); (太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题: 典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用. 据调查,美国一所建筑学院29％ 据调查,美国一所建筑学院29％的教授 是左撇子, 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23％ 位的优秀学生中,左撇子占23％. "据调查"一词,说明所列左撇子的数据 据调查"一词, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密. 表达准确严密.
辨别说明方法
常见说明方法: 常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 举例子:具体真切(具体形象) 列数字: 列数字:科学准确具体 分类别: 分类别:条理清晰 形象) :形象 ( 形象) : :科学准确 列 : 形象
考查内容
1,概括文章主要内容或文段的要点. 概括文章主要内容或文段的要点. 2,辨析说明顺序 3, 辨别说明方法,理解其表达作用 辨别说明方法, 4,理解分析说明语言的特点及其作用. 理解分析说明语言的特点及其作用. 5,从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力(拓展性试题). 解决问题的能力(拓展性试题).
方法归纳: 方法归纳:
1表态:不能删; 表态:不能删; 表态 2定性:解释这个词或带词解释句子; 定性: 定性 解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了 不符合实际 若删去, 若删去 句子意思成了…不符合实际 太绝对了); (太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性. 词体现了说明文语言的准确性
分析说明语言的典型试题: 典型试题:
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用. 据调查,美国一所建筑学院29％ 据调查,美国一所建筑学院29％的教授 是左撇子, 是左撇子,而且准备应考博士或硕士学 位的优秀学生中,左撇子占23％ 位的优秀学生中,左撇子占23％. "据调查"一词,说明所列左撇子的数据 据调查"一词, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 是通过调查得出的结果,举例确凿可信, 表达准确严密. 表达准确严密.
辨别说明方法
常见说明方法: 常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
归纳答题方法
体现关键词 举例子:具体真切(具体形象) 举例子:具体真切(具体形象) 列数字: 列数字:科学准确具体 分类别: 分类别:条理清晰 形象) :形象 ( 形象) : :科学准确 列 : 形象
中考专题复习课件说明文阅读复习共38张精美课件ppt
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”
又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
引
用
引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容， 引起读者的兴趣。
引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法。
8．对文本与链接材料进行综合理解。
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物 说明文 的是事物说明文
2.过渡句在文章结构上起承上启 下的作用,同时也是上下文内容衔 接的标志.分析过渡句,有利于把握 文章内容的层次和重点.
三。归纳说明方法
说明方法：
举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说 服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的特征，把它 分为若干类，分别进行说明 。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物 的特征，如基 数、百分数、比例、概数等 。 作比较：将两种或两种以上的事物 加以比较， 借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们 认识事物，区别事物。
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
2017年苏教版中考语文专题复习课件：说明文阅读复习指导(61张PPT)
分为：总分式（包括“总—分、分---总、总---分---总”等）、 并列式、递进式等。
第21页，共61页。
考点五
1、下定义、 2、列数字、 3、打比方、 4、分类别、 5、举例子、 6、作比较、 7、引资料、 8、画图表、
9、作诠释、
10、摹状貌
第22页，共61页。
1、下定义 ：
是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
（二）早在300空0多间年顺前序，我国就有了文字。这些文字是刻在乌
龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起 先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简 或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
第14页，共61页。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞
旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场
灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风
的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个
罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死
亡，1980人受伤。
第6页，共61页。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去， 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， “象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和 包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞 舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞 旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场 灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风 的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一 个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人 死亡，1980人受伤。
第21页，共61页。
考点五
1、下定义、 2、列数字、 3、打比方、 4、分类别、 5、举例子、 6、作比较、 7、引资料、 8、画图表、
9、作诠释、
10、摹状貌
第22页，共61页。
1、下定义 ：
是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
（二）早在300空0多间年顺前序，我国就有了文字。这些文字是刻在乌
龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起 先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简 或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
第14页，共61页。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞
旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场
灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风
的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个
罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死
亡，1980人受伤。
第6页，共61页。
➢ 把握说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去， 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， “象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和 包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞 舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞 旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场 灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风 的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一 个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人 死亡，1980人受伤。
中考复习说明文阅读PPT优秀课件下载16(21张)
7、找出下列对文章理解不正确的 一项： 把所有选项返回原文认真对照，错 误一般是在不易觉察处出现。有的 选项涉及的是说明文相关知识，应 熟练掌握文体知识。
8、为什么在文章中要插入××的 传说？ （1）增加读者的阅读兴趣 。 （2）使说明对象具有神秘色彩 。 （3）突出强调说明对象的××特 点。
5、加点的词语能否删掉？为什么？ 不能删。因为加点的词语表示1、推测、 估计 2、程度 3、范围 4、限制 去掉后就会使句意的表达1、绝对化， 不符合实际情况或者加点的词语体现 了说明对象×个特征，体现了说明语 言的准确性。
9、说明文开头一段、末尾一段、中 间段的作用。 开 头：1、引出说明对象。 （、增加文章的趣味性。 （ 、引出下文。 末 尾：总结全文 中间段：过渡 （承上、启下、承上启 下）
10、标题的作用： （1）、揭示说明对象及特征。 （2）、引起读者关注。
11、结合文章，联系实际，提合 理化建议： （1）、不能脱离文章。 （2）、符合情感态度价值观 。 （3）、能联系实际
3、月球很可能成为人类远 征其他星体的中转站。 “很可能”一词能否删去， 为什么？ 答：不能。“很可能”一 词表估计，它说明月球成为 人类远征其他星体的中转站 不一定能够实现，“很可能” 一词表现了说明语言的准确 性。
2、我国每年被污染的粮食合计经 济损失至少200亿元。 “至少”一词能否删去，为什么？ 答：不能。“至少” 这个词用得 准确，它起到限制作用，强调了经 济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食 合计经济损失刚好是200亿元”， 表达就不准确，不严密了。
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2017最新中考说明文阅读答题技巧ppt课件
2、字词作用有以下考查形式：
• 类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。 • 答：准确、生动形象地说明了事物“……”的特征（事理）。 • 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 • 答：（1）不可以。 • （2）原词的意思或内容。 • （3）所换词语的意思或内容。 • （4）换了后意思有所改变，与实际不符合。
说明文阅读答题技巧
• 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕 准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口 溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较 选项看差异。” • 先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各 段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3) 给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要 词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性 阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。
• 五说明文的结构 • 常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分 总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如 “首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 • 六、中心句 • 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。 叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文 章也如此） • 概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要 的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其 次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
一、说明文基本知识
• 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解 释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内 在事理的一种实用文体。 • 2、与其它文体的区别： • 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； • 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； • 说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 • 3、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度， 根据说明的对象和目的）。
中考语文复习课件：说明文知识点(共10张PPT)(优质版)
； 2.比较分析选项句与文中原句； 3.下结论；
考点三：说Leabharlann 方法及作用• 听课手册P：142
考点四：品味说明文语言
• 题型（一） 修饰、限制性词语能否删去？为什么？ 1.不能删去； 2.解释词语的含义及文中的含义（在程度、
状态、性质、时间、范围）； 3.如果删去，原句意思……，与原文不符； 4.体现了说明文语言的准确性、严密性和科
2.解释用这个词句子的含义； 3.体现了说明文语言的准确性、严密性和科
学性。
考点五：理清说明顺序
• 空间顺序 • 时间顺序 • 逻辑顺序： • 主要到次要、现象到本职、原因到结果、
整体到局部、概括到具体、特点到用途
考点六：拓展延伸探究
• 类型： 1.选用知识运用类 2.提出建议类 3.发挥想象、联想类 4.材料链接类
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
考点三：说Leabharlann 方法及作用• 听课手册P：142
考点四：品味说明文语言
• 题型（一） 修饰、限制性词语能否删去？为什么？ 1.不能删去； 2.解释词语的含义及文中的含义（在程度、
状态、性质、时间、范围）； 3.如果删去，原句意思……，与原文不符； 4.体现了说明文语言的准确性、严密性和科
2.解释用这个词句子的含义； 3.体现了说明文语言的准确性、严密性和科
学性。
考点五：理清说明顺序
• 空间顺序 • 时间顺序 • 逻辑顺序： • 主要到次要、现象到本职、原因到结果、
整体到局部、概括到具体、特点到用途
考点六：拓展延伸探究
• 类型： 1.选用知识运用类 2.提出建议类 3.发挥想象、联想类 4.材料链接类
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
2017中考说明文专题复习PPT课件
18年
自身作用
+
文中作用
32
常见的说明方法在文中的作用：
① 举例子：具体直观地说明了（说明对象）的××特点，便于读者理解。 ② 分类别：条理清晰地说明了（说明对象）的××特点。使说明更有条理性。 ③ 列数字：具体准确地说明（说明对象）的××特点。使说明更有说服力。 ④ 作比较：把××和××加以比较，突出强调了被（说明对象）的××特点， 使读者得到具体而鲜明的印象。 ⑤ 下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征。 ⑥ 打比方：把××比作××。生动形象地说明（说明对象）的××特点，增 强了文章的趣味性。 ⑦ 引用：能使说明的内容更具体、更充实，使××确凿有力。引用说明在文 章开头，还起到引出（说明对象）的作用。 ⑧ 画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的××特点。 ⑨ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通 俗易懂。 ⑩ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体 可感、具体生动。 33 18年
（1） 从标题着眼： 例如：《生物入侵者》、《万紫千红的花》、《自给 自足的人体生物能发电》…… （2） 从材料入手： A、找关键句、中心句。 例如：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。”——概括了苏州园 林的“图画美”。 B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。 【注意准确、完整】 例如：《中国石拱桥》 石拱桥的特点 “这种桥不但形式优美，而且结构坚固”—— “我国的石拱桥有悠久的历史”——中国石拱桥的特点。
27
引用的作用
A、引用具体的数据 （作用同列数字）
B、引用名言、格言、警句等 （作用：增强了 说明的说服力） C、引用古诗句、神话传说、逸 闻趣事等 （作用：增强文章的文学性和趣味性。）
自身作用
+
文中作用
32
常见的说明方法在文中的作用：
① 举例子：具体直观地说明了（说明对象）的××特点，便于读者理解。 ② 分类别：条理清晰地说明了（说明对象）的××特点。使说明更有条理性。 ③ 列数字：具体准确地说明（说明对象）的××特点。使说明更有说服力。 ④ 作比较：把××和××加以比较，突出强调了被（说明对象）的××特点， 使读者得到具体而鲜明的印象。 ⑤ 下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征。 ⑥ 打比方：把××比作××。生动形象地说明（说明对象）的××特点，增 强了文章的趣味性。 ⑦ 引用：能使说明的内容更具体、更充实，使××确凿有力。引用说明在文 章开头，还起到引出（说明对象）的作用。 ⑧ 画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的××特点。 ⑨ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通 俗易懂。 ⑩ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体 可感、具体生动。 33 18年
（1） 从标题着眼： 例如：《生物入侵者》、《万紫千红的花》、《自给 自足的人体生物能发电》…… （2） 从材料入手： A、找关键句、中心句。 例如：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。”——概括了苏州园 林的“图画美”。 B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。 【注意准确、完整】 例如：《中国石拱桥》 石拱桥的特点 “这种桥不但形式优美，而且结构坚固”—— “我国的石拱桥有悠久的历史”——中国石拱桥的特点。
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引用的作用
A、引用具体的数据 （作用同列数字）
B、引用名言、格言、警句等 （作用：增强了 说明的说服力） C、引用古诗句、神话传说、逸 闻趣事等 （作用：增强文章的文学性和趣味性。）
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作用：使得……更加形象可感、具体生动
21
打比方与摹状貌的区别
摹状貌与打比方的区别：从本质上来区 分，打比方可以看作是一种修辞，本质 上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。 一般来讲，单一的比喻句在说明文中就 算是打比方。摹状貌，不是修辞，虽然 也强调相似，但更多的说明趋势、状态 具有什么特征等，相当于描写。（摹状 貌就是描绘事物的特征）
校园里有一棵树， 比它旁边的四层楼 还高出一点。
作比较
作用：突出强调 了……
17
飞机的种类很多，民用 飞机，军用飞机等等。
民用飞机
飞机有很多种，根据它们 的用途不同，大致可以分 为两类：一类是民用飞机， 一类是军用飞机。
军 用 飞 机
分类别
作用：条理清晰 地说明了……
18
我国造纸术历史悠久。比 如早在几千年前的《后汉 书》中就已经有了造纸术 的详细记载。 举例子
（1） 从标题着眼： 例如：《生物入侵者》、《万紫千红的花》、《自给 自足的人体生物能发电》…… （2） 从材料入手： A、找关键句、中心句。 例如：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。”——概括了苏州园 林的“图画美”。 B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。 【注意准确、完整】 例如：《中国石拱桥》 石拱桥的特点 “这种桥不但形式优美，而且结构坚固”—— “我国的石拱桥有悠久的历史”——中国石拱桥的特点。
18年 11
什么是说明对象的特征? 所谓特征，就是一事物区别于其他事 物的标志，是某一事物所具有而别的事物 不具有的特点。
具体表现为：事物的构造（内、外）、形态 （大、小）、功用（广、狭、反、正）、性质 （冷、热、软、硬）、变化（动、静、快、慢）、 成因（简、单、复、杂）、……
18年
12
如何把握说明对象的特征？
22
纯净水，指的是不 含杂质的H2O。
“纯净水” 是指通 过蒸馏、去离子化、 反渗透或其他适当 的过程生产出来的 瓶装水。 作用：科学准确地介绍 了……的本质特征
下定义
23
作诠释
纯净水是不含任何必要杂 质、品质纯净，无毒无菌、 可直接饮用，也可煮沸饮 用的瓶装水。但是“纯净 水”在滤去各种有害物质 的同时，也将人体所需的 微量元素淋洗出去。人们 长期饮用会减弱人体的免 疫力，以至引发某些疾病。 作用：通俗易懂地解释 了……的……特征，使得说 明更加直观。
3、《苏州园林》
4· 《绿色蝈蝈》
18年
8
辨析说明文类型
5、《大自然的语言》 6、《奇妙的克隆》 7、《生物入侵者》 事理说明文
事理说明文
事理说明文 事理说明文
8、《看云是天气》
18年
9
பைடு நூலகம்
说明对象
18年 10
说明对象
• 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事 理，一般是一个名词或名词短语 。
• 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对 象 。如《中国石拱桥》 • 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的 总结句。 3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一 方面的特征，然后归纳小结。）
24
作诠释与下定义的区别
（1）从形式上看，下定义在说明事物本质特征时， 常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表 述。 （2）从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强； 作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。 （3）从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性， 作诠释注重于外观的表象、性质和特点。 （4）从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特 征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说 明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的 对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说 它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的 内容不能与被说明的对象变换位置。
1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴 实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报 告，说明书等。 2、生动说明文：也叫文艺性说明文，除采用说明 外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生 6 18年 动形象。如知识小品，科学小品等。
说明类型
18年 7
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文
18年
1
陕西省近三年中考说明文阅读分析
年度 2010 题目 秦岭 类型 社科说明文 题 数 4 分值 12 考 点 概括要点、引用作用 揣摩词语、内容理解 概括要点、引用作用 指代内容、内容理解 提取信息、概括特点 分析过渡、内容理解
2011
2012
古蜀栈道
丝路织锦
社科说明文
社科说明文
4
4
12
12
1.重在考查理解能力和概括能力。 2.因文考点，据文设题。 3.一般不简单的考查文体知识。
18年 2
常见考点
• • • • • • • • 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 8、其它（指示代词“这”“此”的作用、 揣摩词语的语境义及其作用、 归纳题目的作用、 创新意识,答好开放性试题.
开阔视野,关注材料的价值取向..）
18年 3
说明文知识点及答题技巧
18年
4
文体常识
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章 体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
18年
5
说明文知识点
• 说明文分类： • 从内容角度，根据说明的对象和目的：事 物说明文（着眼于客观解说事物的）、事 理说明文（着眼于阐明抽象的事理）。 • 从语言表达角度：平实说明文、生动说明 文。
《后汉书》中有造纸术的记载
我国造纸术历史悠久
作用：具体直观地说明了……
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它的速度 非常快。 它就快得 像一支离 弦的箭， 飞向前方。 打比方
作用：生动形象的说明了……
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积云慢慢变 成积雨云， 积雨云变厚 会形成降水。
摹状貌
积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇， 耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底 慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了， 乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就 会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙 卷风。”（节选自《看云识天气》）
18年 13
说明方法
18年 14
说明文中常用说明方法
六种常用方法——
分类别、下定义、举例子
作比较、列数字、打比方 四种补充方法—— 作诠释、摹状貌、引用、列图表
18年 15
校园里有一棵很高 很高树。
校园里有一棵高达 12.56米的树 列数字 作用：具体准确地 说明了……
16
校园里有一棵 很高很高的树。