中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业4(无答案)
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业3(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业3（选择题答案写在题号前）1．下列事例中，属于利用声传递能量的是A.上课时，学生能听到老师的讲课声B.声波能使烛焰晃动C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨2．小花在充满水的长钢管的一头敲击一下,理论上在另一头应听到三次声音.这三次声音依次是下述哪种物质传播的?A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢3.若两个人在月球上做这样一个实验：一人把耳朵贴在长铁管的一端，另一个人在长铁管另一端敲一下这根铁管，则A.能听到一次敲击声B.能听到二次敲击声C. 能听到三次敲击声D.无法听到声音4.小华在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是Ａ.声音是靠物体的振动产生Ｂ.声音以声波的形式传播Ｃ.声音在固体中传播的速度小于340m/s Ｄ.声音具有能量5．在鱼缸附近用力鼓掌，会观察到金鱼因受到惊吓四处乱窜，这说明A．玻璃能传声 B.水能传声 C.空气能传声 D.空气、玻璃和水都能传声6．宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是A.防止两人分开B.示意谈话内容C.作传声媒介D.防止意外事故7．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释不合理的是A. 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气中传到人耳D. 土地传声的速度比空气快8.关于声现象下列说法不正确的是A．真空不能传声是通过实验加推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同9.关于声现象，下列说法中正确的是A.声音在空气和泥土中传播的速度相等B.百米比赛中，终点的计时员应该在听到枪声后开始计时C.登上月球的航天员可以直接对话，不需要借助其他工具D.声波可以使物体振动，能击碎人体内的结石，这说明声音具有能量10．通常情况下，声音在空气中传播的速度约为米/秒。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业12(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业121.下列声音中，我们一定能听到的是A．蝴蝶飞过的声音B．用力抖动纸张发出的声音C．体检时B超机发生的声音D．地震前大地发出的声音2．下列属于应用次声波的是A．声呐测定海底深度B．预报台风，监测核爆炸C．蝙蝠确定目标的方向和距离D．海豚判断物体的位置和大小3．关于超声和次声，下列说法正确的是A．超声就是速度超过340m/s的声音B．超声在水中比空气中传得快，传得远C．次声就是没有传声介质，使人听不到的声音D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播4．以下措施不能减弱噪声的是A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧安装透明板墙D．街头设置噪声监测仪5．我们曾体验过以下一些声现象，其中说明声音产生原因的是A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到2次敲击声6．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量7．下列现象跟回声有关的是A．夜深人静时说话声特别响亮B．雷雨时人们总是先看见闪电后听到雷声C．在教室内听老师讲课声响亮D．敲击长铁管的一端在另一端听到两次声音8．有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是A．甲B．乙C．都感觉到D．都感觉不到9．以下事例中，能说明声音具有能量的是A．超声波能清洗物品B．声音在水中的传播速度比空气中快C．轻音乐可以使人情绪放松D．次声波传播过程中不易被障碍物阻挡10.猫狗等动物比人对声音敏感，是因为：A．耳朵比较大B．发声频率范围大C．听觉频率范围大D．反应较快11.百米赛跑时，终点计时员必须在看到信号枪烟火开始计时，不能等听到枪声开始计时，这是因为A．计时员怕听不见枪声耽误记时B．看烟火计时方便些C．听枪声计时，记录的时间多D．听枪声计时，记录的时间少12．决定声音传播速度的是A．发声体振动的幅度B．发声体振动的频率C．传播声音的介质D．发声体的材料和结构13.我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……．这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的A．响度B．音调C．音色D．频率14.修建地铁可以缓解交通拥堵。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业11(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业11( )1．为了使学生在教室上课免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是A．教室内保持安静，不讲话B．在教室周围植树C．每个学生都戴一个防噪声耳罩D．在教室内安装噪声监测装置( )2．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A．大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B．大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用C．大雪过后，银装素裹，声音被反射D．大雪过后温度低，声音传播速度变慢( )3．关于声现象，下列说法中正确的是A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在空气中的传播速度最大C．声源振动得越快，发出声音的音调就越高D．宇航员在月球上可以直接对话( )4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些( )5．下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。
这种控制噪声的方法是A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法( )6、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了( )7．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A．远处学生听到的声音响度小B．老师发出的声音音色不好C．老师发出的声音频率低D．远处学生听到的声音振动幅度大（）8、如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水（从左往右，水面依次升高），若对着瓶口吹起它们，可以发出声音来。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业8(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业81．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出C．破裂时球皮振动发出的响D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音( )Ａ.音调低，响度大Ｂ.音调低，响度小Ｃ.音调高，响度大Ｄ.音调高，响度小3.下列说法正确的是( )A、声音在真空中的传播的速度最大B、在房间里说话听不到回声，因为房间太小，声音没有反射C、声音只能在空气中传播D、一切发声体都在振动4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是( )用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况5.声音在传播的过程中，下列说法正确的是( )A、音色会逐渐改变B、音调会逐渐改变C、响度会逐渐降低D、声音的音色、音调、响度都不会改变6.关于声现象下列说法不正确的是( )A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同7.有一种专门存放贵重物品的“银行”．当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些存放者独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的( )A．音调B．响度C．音色D．三者都有8、关于声现象，下列说法正确的是（）A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B.声音从空气传入水中音调发生了变化C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度D.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量9．低声细语与引吭高歌中的“高”“低”是指声音的________不一样。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业13(无答案)
乙丁丙抽气甲江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业131.下列不是声源的是A.挥舞的手臂B.飞行的蜜蜂C.运转的马达D.张紧的橡皮筋2．能说明“液体可以传播声音”的事例是A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声3．关于声现象，下列说法正确的是A．声音越宏亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中不能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快D. 我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同4．我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是：A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大5．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A．音调B．音色C．响度D．音色和响度6．声波既传递“信息”也传递“能量”。
下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位7.针对下图，下列说法正确的是A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声源的振幅B．乙图中，敲锣时用力越大，声音的传播速度越快C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越小，音调越来越低D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以在传播过程中减弱噪声的污染8．下列有关声现象的说法，错误的是A．发声体都在振动B．在同种介质中，超声波比次声波传播的速度大C．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音D．公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声9．影剧院四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，是为了A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调10．“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高10．在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次，使回声跟原来的声音混在一起造成的．11.声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的____________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受____________的影响．小资料：一些介质中的声速v/(m/s)12.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业2(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业2请自觉进行概念巩固并默写：熔化和凝固1、物质从变为叫做熔化，熔化过程要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。
2、晶体熔化的两个条件：一是温度必须升到，二是熔化过程中要继续热3、晶体凝固的两个条件：一是温度必须降到，二是凝固过程中要继续热。
4、晶体熔化时特点是需要吸热，温度。
非晶体熔化时特点是需要吸热，温度。
一、选择题（把答案写在题号前面）1、根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是A．80℃的酒精是液态B．气温接近-50℃时，应选用水银温度计C．铅的凝固点是-328℃D．-39℃的水银吸热，温度可能不变2、体育比赛中运动员受伤，医生会对着受伤部位喷射叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的A．温度B．熔点C．沸点D．凝固点3.我们在冬天睡觉时会盖上被子，但夏天卖冰棍的人也会用被子把冰棍盖上，这其中的主要理由是Ａ．防止冰棍被破坏Ｂ．防止冰棍因吸热而熔化Ｃ．防止冰棍的冷气跑掉而熔化Ｄ．防止外界的温度传给冰棍4.火箭将卫星送入轨道的过程中，为了防止卫星因摩擦生热而烧毁，工作人员会在卫星上涂上一层特殊材料，这层材料的作用是Ａ．这层材料能隔热Ｂ．这层材料能迅速将热传走Ｃ．这层材料非常光滑，不会与空气摩擦生热Ｄ．这层材料在遇热熔化和汽化的过程中会吸收因摩擦而产生的热5．下列几种说法中，正确的是A. 给冰加热，冰的温度一定升高B.把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰C. 冰棒周围的“白气”，是空气遇冷液化而成的D 冰袋给高温病人降温利用了冰熔化吸热6．下列现象中不可能．．．出现的是A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”C．冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠D．严冬，屋顶的雪熔化成水，滴下来的过程中形成冰棱7.如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法不．正确．．的是A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段不吸热C．甲的熔点是48℃D．乙是蜡烛二、填空题8.在室内放一敞口的酒精容器，容器内酒精的温度与室温相比要一些，这是因为。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业5(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业51.在《装满水的杯子里还能放多少回形针？》的实验中，放入十个回形针水溢出（选填“有”或“没有”），实际放了个水才溢出。
你认为此实验中能放入回形针的个数可能与哪些因素的关？_________________________________ (写出2个即可)。
2．有人说“装满水的杯子里还能放入回形针的个数可能与杯子的形状有关，还有可能跟杯口的大小有关，还有可能跟杯子的材料有关”，若要你对“放入回形针的个数可能与杯子的形状有关”，这一猜想进行验证，请设计一个实验做一做。
（1）所需器材：_______________________________（选填“形状、大小都一样的纸杯和玻璃杯”，“形状、大小都一样的2只玻璃杯”，“形状一样但大小不一样的2只玻璃杯”“大小一样但形状不一样的2只玻璃杯”）（2）实验活动步骤：___________________________________________________________________________________________ 。
（3）若无论什么形状放入回形针的个数一样多，说明放入回形针的个数与杯子的形状，若不同形状的杯子放入回形针的个数不一样，说明放入回形针的个数与杯子的形状。
（注意这个过程叫实验分析）。
2. 科学探究的一般程序：发现并提出问题，，，进行实验与收集证据，交流和合作、评估等3．同学们折过纸飞机吗？想一想，怎样折才能使折出的纸飞机飞得更远一些？你的猜想是：纸飞机飞得距离的远近可能跟有关（写出一点）动手做一做，检验你的猜想是否正确。
预习作业1.采用不同的方法让一张纸发出声音。
做一做，并用合适的动词描述你的做法。
你的做法是你还有哪些比较新奇的用纸发声的方法吗？做一做，上课可以展示哦！2.一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？做一做，上课时比一比，谁的方法多？谁的方法与众不同？3.（1）将衣架挂在细绳中央，当你的爸爸或妈妈用铅笔敲击衣架时，你能听到声音吗？（2）如果用绕有细绳的食指堵住双耳，当你的爸爸或妈妈用铅笔敲击衣架时，你能听到声音吗？你听到的声音与前次实验有什么区别？（友情提醒：敲击衣架时，不能让衣架接触到自己的身体，要注意对前后两次所听到的声音进行比较）。
中学16—17学年上学期八年级10月物理家庭作业4(无答案)
5 10 15江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级10月物理家庭作业41、寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这其中涉及到的物态变化是A ．只有液化B ．只有汽化C ．先液化后汽化D ．先汽化后液化2、有一天，雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁，下列关于她们的说法中，你认为正确的是A ．雾说：我是水汽化而来B ．露说：我是水蒸气液化而来C 、霜说：我是水凝固而来D ．雪说：我是水升华而来3、下列对生活中一些现象的解释错误的是A ． 用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B ． 用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热C ． 在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高D ． 舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使空气液化成小水珠4、戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”．下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是A ． 从冰箱取出的冻肉会变软B ． 初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”C ． 人游泳之后刚从水中出来，感觉冷D ． 教室内，用久的日光灯管两端会发黑5、右图是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是A ．这种物质是晶体，其熔点是50℃B ．在AB 段物质处于固液共存状态C ．在BC 段物质不放热，温度保持不变D ．在CD 段物质处于液态6、铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态．下列图象能正确表示这一过程的是 A ． B ． C ． D ．7、海波的熔点是48℃。
温度是48℃的海波，它的状态A．一定是固态B．一定是液态C．一定是固、液共存态D．以上三种情况都有可能8、用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为A.铁比锡硬B.铁传热比锡快C.铁的熔点比锡高D.锡的熔点比铁高9、将刚烧开的水倒入干冰（固态CO2）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业22(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业221．如图1将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是A．音调B．响度C．音色D．频率2．一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将A．变大B．变小C．不变D．不能确定3．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的A．音调B．响度C．音色D．振幅4．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。
医生主要是根据（）来判定患者腹部是否有积水。
A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．声音是否悦耳动听5．如图2所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同6．下列关于声音的说法中不正确的是A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．听诊器能增大振幅，所以听到的心跳声更响C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量7．下列实验和实例，能说明声音的产生条件的是（），能说明声音的传播条件的（）A．在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同D．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声8．炎热的夏天，以下可以有效降低室内温度的方法是（）A．打开正在工作的电冰箱的门B．打开风扇，并且调到转速最大的档位。
C．关闭房门D．在地面上适当地洒些水9．夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”。
下列事例中，物态变化方式与“白气”形成原因相同的是A．把湿衣服挂在阳光下晒干B．新鲜的菠菜放两天就“蔫”了C．将丁烷气体贮存在气体打火机里D．太阳出来雾散了10．用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的。
中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业1(无答案)
江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭作业1（选择题答案写在题号前）1.下面说法中正确的是A．正在发声的物体在振动B．只要物体振动，就能听到声音C．有些物体不振动也能发出发声D．声音不能在固体中传播2.将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是A．声音被手挡住了B．声音被手吸收了C．琴弦的振动变小了D．琴弦的振动停止了3.能说明液体可以传播声音的现象是A．在岸上的人听到河水流动的声音。
B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。
C．我们能听到波浪排击礁石的声音。
D．潜水员能听到岸上的讲话声。
4.前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是A.大声呼救B.静等营救人员前来营救C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救5.在敲响古刹的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音不绝”,其原因是A．大钟的回声 B.大钟仍在振动C.人的听觉发生暂留现象D.大钟停止振动,但空气仍在振动6.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．声音的传播条件D．声音传播是否需要时间7.下列事件中不属于．．．声源的是A．正在播放音乐的喇叭B．挂在墙上的吉他C．潺潺的流水D．被鼓椎敲击的鼓面8．声音是由于物体产生的。
、、都可作为声源。
9．声音可以在、、中传播，但不能在中传播。
10．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、。
11．上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。
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江苏省靖江市城南新区中学16—17学年上学期八年级9月物理家庭
作业4
有趣的物理现象就在我们身边，动手做一做，一定会有很大的收获啊！
动手做一做
1.请利用身边的饮料瓶或玻璃杯动手做一做教材图0-3的实验，尝试着将实验中观察到的现
象描述下来。
透过盛水的饮料瓶或玻璃瓶看到书上的字（选填“能”或“不能”），
你看到的字与书本上的字相比是（选填“上”、“下”、“左”、“右”、“倒”或“正”）（选填“放大”或“缩小”）的。
慢慢增大饮料瓶或玻璃杯与字之间的距离，记录观察到的现象。
你看到的字与书本上的字相比是（选填“上”、“下”、“左”、“右”、“倒”或“正”）（选填“放大”或“缩小”）的。
2.《装满水的杯子里还能放多少回形针？》的实验中，需要准备器材有：_______________________ _。
如教材图0-9的实验，做一做：当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，继续加水，你会发现__________________________。
《装满水的杯子里还能放多少回形针？》的实验中，在杯中倒满水后（1）若将一个回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？______________（2）请你猜想一下，在水不溢出的前提下最多能放入多少个回形针？____________________。
3.如课本图0-5，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，逐渐向水里加食盐并轻轻搅动，记录你观察到的现象，并针对现象提出问题。
你观察到的现象是；
针对现象，你可以提出的问题是；
4.根据上课老师做的实验完成
你一定知道，磁铁（吸铁石）（“能”与“不能”）吸引大头针，教材图
0-4的“磁铁吸引大铁钉”实验，
问题①隔着玻璃，磁铁吸引铁钉（“仍能”与“不能”）；问题②隔着木板，磁铁吸引铁钉（“仍能”与“不能”）；
问题③隔着任何物体，磁铁都吸引铁钉（“可能”与“并不是”）。
你知道生活中哪儿用到磁铁（俗称“吸铁石”）？（举两例）。