幼儿园管理作业
《幼儿园各类班级管理作业设计方案-幼儿教育学》
《幼儿园各类班级管理》作业设计方案一、作业背景幼儿园是孩子成长的重要阶段，对于幼儿园的各类班级管理尤为重要。
良好的班级管理能够援助幼儿建立自大、培育团队合作熟识、提高进修爱好和增进身心健康进步。
因此，本作业旨在设计一份幼儿园各类班级管理方案，援助幼儿园老师更好地管理班级，增进幼儿全面进步。
二、作业内容1. 班级组织结构：依据幼儿园的实际状况，设计各类班级的组织结构，包括班级人数、班级分工、班级活动打算等。
2. 班级管理制度：制定班级管理制度，包括班级规章制度、同砚考勤制度、老师管理制度等，明确各项管理规定，做到规范管理。
3. 班级活动打算：设计班级活动规划，包括平时活动、节假日活动、主题活动等，丰富幼儿的进修生活，培育他们的爱好和爱好。
4. 班级教学规划：制定班级教学规划，依据幼儿的特点和进步需求，设计合理的教学内容和教学方法，增进幼儿的全面进步。
5. 班级评判制度：建立班级评判制度，包括同砚评判、老师评判、家长评判等，准时了解班级管理状况，准时调整管理策略。
6. 班级危机处理：制定班级危机处理预案，包括突发事件处理、同砚纠纷处理、家长投诉处理等，确保班级管理工作的稳定进行。
三、作业要求1. 依据幼儿园的实际状况，设计合理的班级管理方案，确保方案的可操作性和好用性。
2. 结合幼儿的特点和进步需求，设计符合幼儿成长规律的班级管理制度，增进幼儿的全面进步。
3. 注意班级管理方案的细节，包括班级活动打算、班级教学规划、班级评判制度等，确保管理工作的全面展开。
4. 沉思班级管理中可能出现的问题和挑战，设计相应的解决方案，保障班级管理工作的顺畅进行。
四、作业提交要求1. 作业需以WORD文档形式提交，字体为宋体，字号为小四，行间距为1.5倍。
2. 作业提交截止时间为XX月XX日，逾期不接受提交。
3. 作业提交至班级指定邮箱，邮件标题为“《幼儿园各类班级管理》作业设计方案”。
五、作业评分标准1. 班级组织结构设计合理性（20分）2. 班级管理制度完善性（20分）3. 班级活动打算丰富性（20分）4. 班级教学规划科学性（20分）5. 班级评判制度健全性（10分）6. 班级危机处理预案完备性（10分）总分：100分以上就是本次作业的设计方案，期望同砚们勤勉完成，提高自身专业素养，为幼儿园的班级管理工作贡献自己的力气。
幼儿园管理形成性考核作业(一)
《幼儿园管理》形成性考核作业（一）一、填空1．决策管理学派认为，__________是管理的核心。
2．被后人誉为“科学管理之父”的是__________，与他同一时期的管理理论代表人物还有__________、__________。
3．__________ 的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是________________，另一类是______________。
4．幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和_______________的双重任务。
5．幼儿教育的组织形式要坚持________________、________________。
6．幼儿园逐步实行________________，这是幼儿园内部管理制度改革的核心。
7．教养为主的管理原则既是一条___________原则，也是一条管理原则，同时也反映了管理工作的规律。
8．幼儿园管理工作必须明确以______________为主，统筹安排园所的各项工作。
9．直接对教职员工产生影响的管理手段是______________。
10．思想教育方法要讲究灵活性、___________。
二、名词解释管理管理职能幼教行政动态平衡原则社会协调性原则经济方法三、简答1．简述幼儿园管理的两重性。
2．简述泰罗管理思想的主要观点。
3．简述XY理论的主要观点。
4．简述权变理论的主要观点。
5．简述我国教育行政体制的改革目标。
6．简述我国幼教管理体制及其特征。
7．简述幼儿园管理活动涉及的主要关系或矛盾。
8．简述贯彻民主管理原则应注意的问题。
四、论述1．论述新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势。
2．论述幼儿园管理五条基本原则之间的关系。
幼儿园有限空间作业应急管理制度
幼儿园有限空间作业应急管理制度一、总则为有效应对可能发生的火灾、地震、水灾、气象灾害等突发事件，保障幼儿园师生的生命安全和财产安全，制定本幼儿园有限空间作业应急管理制度。
二、应急预案1.火灾应急预案（1）配备消防设施：幼儿园维护完善消防设施，包括消防器材、防火墙、疏散通道等。
（2）做好灭火准备：安装灭火器、灭火器材，并定期进行检查和维修。
（3）制定疏散计划：绘制疏散平面图，明确安全出口和疏散路线。
开展定期疏散演练，提高师生逃生能力。
（4）建立火灾报警机制：安装火灾报警器，定期检测并保持畅通无阻。
（5）加强火灾宣传教育：定期组织幼儿、教师进行火灾逃生演练，提高安全意识和应急能力。
2.地震应急预案（1）开展地震疏散演练：定期组织教师和幼儿进行地震逃生演练，掌握相关逃生技巧。
（2）建立疏散标识：明确安全出口和疏散路线，设置疏散标识标牌。
（3）加强地震宣传教育：定期组织全体师生参加地震安全宣传教育活动，普及地震知识。
（4）加强地震监测和预警：安装地震监测设备，第一时间获取地震预警信息，并及时采取应急措施。
3.水灾应急预案（1）加强防范措施：定期检查幼儿园屋顶、窗户、排水系统等设施的安全性，保证排水畅通。
（2）建立疏散演练计划：组织师生进行水灾疏散演练，确保大家熟悉疏散路线和应急措施。
（3）加强水灾监测和预警：安装水位监测设备，及时了解附近水域的水位情况，提前做好防范准备。
4.气象灾害应急预案（1）加强气象监测：关注气象预警信息，第一时间了解气象灾害风险。
（2）制定防灾预案：制定针对不同气象灾害的相应预案，明确应急措施和疏散路线。
（3）组织演练和应急救援：定期组织师生进行气象灾害疏散演练，配备必要的紧急救护设备和物资。
三、应急管理组织体系1.应急管理组织架构幼儿园建立应急管理领导小组，负责制定和组织实施应急管理制度，明确各岗位职责和应急处置流程。
2.应急预案的编制和修订（1）应急预案需由专业人员负责编写，根据实际情况进行修订。
幼儿园儿童家庭作业的指导与管理 幼儿园学习
幼儿园儿童家庭作业的指导与管理随着幼儿教育的不断发展和进步，家庭作业在幼儿园阶段逐渐成为一种普遍的教育实践。
家庭作业既能够巩固幼儿在学校所学的知识，同时也能够培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
然而，家庭作业的指导和管理对于幼儿园教师和家长来说都是一个挑战。
本文将针对幼儿园儿童家庭作业的指导与管理展开讨论。
一、幼儿园儿童家庭作业的指导1.明确家庭作业的目的在给幼儿安排家庭作业时，教师首先需要明确家庭作业的目的。
家庭作业既是对幼儿在学校所学知识的巩固和提高，同时也是培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力的重要途径。
在指导家庭作业时，教师要清晰地告知孩子和家长作业的目的，让他们认识到家庭作业的重要性，增强对家庭作业的重视。
2.合理安排家庭作业教师在给幼儿安排家庭作业时，需要考虑幼儿的年龄、认知水平和家庭环境等因素，合理安排家庭作业的内容和数量。
家庭作业过多过难会给幼儿带来压力和负担，影响他们的身心健康；而家庭作业过少或者内容简单又不能达到巩固和提高的效果。
教师需要根据幼儿的实际情况，合理安排家庭作业，确保每个孩子都能够有针对性地完成作业。
3.指导家长参与家庭作业家庭作业是孩子在家里完成的，教师和家长应该积极合作，共同指导孩子完成作业。
教师应当定期和家长沟通，告诉他们如何指导孩子完成作业，鼓励家长帮助孩子养成良好的学习习惯，并给予适当的激励和奖励。
教师也要给家长提供有关教材、学习方法等方面的指导，让家长更好地帮助孩子完成家庭作业。
二、幼儿园儿童家庭作业的管理1.建立家庭作业管理制度幼儿园需要建立完善的家庭作业管理制度，包括家庭作业下发、检查、归档和反馈等环节。
家庭作业下发时，教师要确保作业内容清晰明确，家长可以理解，并在家庭作业本上注明相关时间和要求。
在检查环节，教师要认真批改每个孩子的作业，及时发现问题，对于出现错误的地方，要及时给予正确的指导和讲解。
作业批改后要及时归档，方便家长和教师了解孩子的学习情况。
国开(中央电大)本科《幼儿园组织与管理》形考任务(平时作业1至4)试题及答案
国开(中央电大)本科《幼儿园组织与管理》形考任务(平时作业1至4)试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教育管理方向)本科。
本课程为全网核课程(形考比例100%)，平台考试成绩即为学员期末考试成绩。
资料包含平时作业1至4的试题及答案。
平时作业1 试题及答案单选题1.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是( )。
[答案]与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。
2.幼儿园管理应该以( )发展为本。
[答案]幼儿3.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的( )。
[答案]坚持以营利为目的4.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理( )。
[答案]依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行5. 幼儿园机构设置要坚持以事为中心，因事设职，因职设岗，因岗择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的( )原则？[答案]任务目标原则6.幼儿园组织机构设置中执行管理层的主要是( )。
[答案]保教主任7.幼儿园规章制度的保障作用体现在( )。
[答案]保证正常的教养工作秩序，提高管理成效8.( )是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化。
[答案]岗位责任制度9.在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度的严肃性。
这体现了制定幼儿园规章制度的( )原则。
[答案]相对稳定10.在美国学者U？布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：( )。
[答案]微观系统名词解释11.幼儿园管理：[答案]幼儿园管理是指学前教育机构管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和学前教育业机构工作任务所进行的实践活动。
12.效益办园的原则：[答案]效益办园原则是指在幼儿园管理工作中，合理而有效地运用人力、物力、财力和时间等要素，以最低的消耗取得最佳的效果。
浙大远程教育幼儿园组织与管理作业
浙⼤远程教育幼⼉园组织与管理作业浙江⼤学远程教育学院《幼⼉园组织与管理》课程作业姓名：王莹学号：713100612022年级：13秋学习中⼼：浙⼤西溪校区—————————————————————————————绪论管理与幼⼉园管理概述1.⼈们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪英国产业⾰命以后，直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表，管理才真正开始成为⼀门科学。
2．职能是个综合概念。
是__知识__ 、技能__、⾏为_与_态度___的组合。
3.儒家思想认为⼈性本善，强调⼈的社会活动中的重要性。
任何社会活动必须从⼈的本性出发，考虑（⼈的⽣存），（⼈的价值），（⼈的尊严），才能取得良好的结果。
4．管理的四⼤职能是：（计划职能、组织职能、领导职能、控制职能）。
5．构成管理⾏为的三个要素是：（管理主体、管理客体、组织⽬的）6. （名词解释）管理：管理就是通过协调不同个⼈的⾏为，有效调控各种资源，以实现其组织⽬标的活动7. （名词解释）管理职能：管理活动⾃⾝所具有的职责和功能作⽤，即管理⼯作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。
8.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：⼀是做什么；怎么做；⼆是先做什么，后做什么。
9.被称为“现代经营管理之⽗”的是法国的亨利法约尔。
他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五⼤职能。
10．德国⼈（马克斯·韦伯）,他的贡献在于系统地提出任何（⼀种组织）都必须以（某种权利）的权⼒为基础，否则任何组织都⽆法达到⾃⼰的⽬标。
11. （名词解释）幼⼉园管理：指幼⼉园管理⼈员和有关教育⾏政⼈员遵循⼀定的教育⽅针和保教⼯作的客观规律，采⽤科学的⼯作⽅式和管理⼿段，将⼈、财、物等各因素合理组织起来，调动各⽅⾯的积极性，优质⾼效地实现国家所规定的培养⽬标和幼⼉园⼯作任务所进⾏的实践活动。
12．简述学习与研究幼⼉园管理的意义。
答：①学习和研究幼⼉园管理是我国幼教事业发展的客观要求。
幼儿园家庭作业管理策略 幼儿园家庭作业
幼儿园家庭作业管理策略随着社会的发展，家庭作业在幼儿园中逐渐成为了一种常见的教学方式。
而如何有效地管理和设计幼儿园家庭作业，对幼儿的学习和成长起着重要的作用。
在实践中，教师们需要制定一套科学的策略，来引导家长和幼儿共同完成家庭作业。
一、家庭作业的设计与要求在设计家庭作业时，教师需要合理设置作业内容和要求，既要考虑到幼儿的年龄特点和成长需求，又要与教学目标相匹配。
教师需要思考以下几点：1. 选取有利于幼儿发展的题材和活动。
2. 设计简单易懂的作业内容，避免过于复杂或超出幼儿能力范围的题目。
3. 确定作业的完成时间，让家长和幼儿有清晰的时间规划。
二、家庭作业的管理与指导管理家庭作业不仅是教师的责任，也需要家长的积极配合。
教师需要采取一些措施来引导家长，合理管理和指导幼儿的家庭作业。
1. 与家长建立良好的沟通渠道，及时传达家庭作业的安排和要求。
2. 向家长介绍家庭作业的意义和教育价值，使其认识到家庭作业对幼儿发展的重要性。
3. 对家长的合理期望，不要过分苛刻或放任不管。
4. 为家长提供针对家庭作业的指导和帮助，使其更好地辅导幼儿完成作业。
三、家庭作业的检查与反馈家庭作业的检查与反馈是幼儿教育中的重要环节，它不仅能够帮助幼儿巩固所学知识，还能够增进教师和家长之间的沟通。
1. 教师应当及时、认真地批改家庭作业，对幼儿的作业给予积极正面的评价和鼓励。
2. 对于家长，应当向其及时反馈幼儿的家庭作业表现，与其共同探讨孩子的学习情况。
3. 当家长不认真对待或无法配合幼儿完成家庭作业时，教师需要善意提醒和指导。
四、家庭作业的监督与纠正家庭作业的监督与纠正是教师和家长共同的责任。
教师需要在监督家庭作业时，做到以下几点：1. 建立明确的监督管理机制，简单、易行，注重实效。
2. 对于家长和幼儿的不合理反馈或偷懒现象，教师需要及时进行纠正，引导家庭作业的完成。
3. 对于家长不合理要求或对幼儿进行过分的指导，教师需要适时进行规范。
国开电大幼儿园管理(新疆兵团)形考作业三参考答案
B．多元化原则
C．全面性的原则
D．可行性原则
【答案】：A．评价与指导相结合的原则
题目14.幼儿园总务工作如同军队的后勤工作，所谓“兵马未到，粮草先行”这说明幼儿园总务工作具有( )。
A．服务性
B．广泛性
C．先行性
D．全局性
【答案】：C．先行性
题目15.下面哪项是幼儿园公共关系的内部公众( )。
A．幼儿园的教职工
B．幼儿的家长
C．主管部门人员
D．公众媒体
【答案】：A．幼儿园的教职工
题目16.幼儿园管理具有教育性，应以( )为本。
A．幼儿发展
B．幼儿园发展
C．经济效益
D．公共关系
【答案】：A．幼儿发展
题目17.在设置组织机构时，各个层级的管理者管理的幅度要恰当，不能太大，也不能太小，这体现了设置组织机构的( )原则。
对
错
【答案】：错
题目8.教职工的任用是一个动态变化的过程。( )
对
错
【答案】：对
题目9.办园理念是幼儿园园长对幼儿园办园的理性认识。( )
对
错
【答案】：错
题目10.幼儿园公共关系主要和幼儿园发展相关，和幼儿自身的发展没有关系。( )
对
错
【答案】：错
题目11.幼儿园组织机构设置中具体工作层主要是( )。
对
错
【答案】：错
题目4.教职工的任用是一个动态变化的过程。( )
对
错
【答案】：对
题目5.办园理念是幼儿园园长对幼儿园办园的理性认识。( )
对
错
【答案】：错
题目6.幼儿园是教育场所，所以幼儿园管理内容只是对人的管理。( )
《幼儿园管理》形考册参考答案
《幼儿园管理》形考册参考答案作业1一、判断题（略）二、不定项选择题（略）三、简答题1、见23页2、见85页3、见25页4、见84页5、见173页6、见337页四、论述1、见3、4页2、见23---29页3、见300页五、案例分析（略）作业2一、判断题（略）二、不定项选择题（略）三、简答题1、见39页2、见55页3、见99---102页4、（略）5、（略）6、见48页四、论述1、答：（1）坚持教育的一致性和一贯性原则。
（2）正面教育原则。
（3）及时性和适度性原则。
（4）宽严相济原则。
2、答：（1）班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。
（2）保教人员在对幼儿的生活管理方面通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。
（3）保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。
帮助幼儿适应幼儿园生活。
3、见93页五、案例分析（略）作业3一、判断题（略）二、不定项选择题（略）三、简答题1、答：（1）筹集幼儿园办园经费。
（2）做好幼儿园经费的预算。
（3）搞好幼儿园经费的决算。
（4）加强幼儿园财务管理的制度建设。
2、答：（1）加强对幼儿园财务工作的领导。
（2）管好、用好幼儿园的各项资金。
（3）合理分配收入，激励员工的工作进取心。
（4）建立健全幼儿园财务管理的规章制度。
（5）加强幼儿园财务控制和监督，维护财经纪律。
（6）加强幼儿园资产管理，防止国有资产流失。
3、见216、217页4、见259---261页5、见152、153页6、见177---181页四、论述1、答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，园长是一园之长，园长的任务就是贯彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼儿。
对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量。
幼儿园家庭作业管理实施方案 幼儿园作业
幼儿园家庭作业管理实施方案随着社会的进步和家庭教育观念的不断提高，幼儿园家庭作业管理成为家长和教师们关注的焦点。
作业作为学习的延伸，是学生巩固知识、提高能力的重要途径。
正确的作业管理方案不仅可以帮助幼儿园学生更好地完成作业，还能够促进学生家长和教师的有效沟通，提高学生学习质量。
本文将结合实际情况，提出一套幼儿园家庭作业管理实施方案，希望能够为幼儿园教育提供一些参考。
一、明确作业的目的和意义作业不仅是幼儿园学生巩固知识的手段，更重要的是培养学生的自主学习能力和责任感。
在制定家庭作业管理实施方案时，首先要明确作业的目的和意义。
只有明确了作业的价值，才能使家长和教师共同努力，达到共识。
二、建立科学的作业布置机制在家庭作业管理中，作业的布置是至关重要的。
建立科学的作业布置机制，可以有效减轻学生的作业负担，提高学习效率。
具体来说，可以分为以下几个方面：1.量力而行，合理安排作业量。
根据学生的年龄和能力，科学合理地安排作业量，避免过重的作业对学生身心健康造成影响。
2.合理安排作业类型。
作业类型多样化，既包括书面作业，也包括动手操作的作业，更好地锻炼学生的综合能力。
3.及时反馈和指导。
家长要及时检查学生的作业，对学生存在的问题进行及时指导，帮助学生及时纠正错误，及时巩固知识。
三、建立良好的作业管理沟通机制作业管理中，教师和家长的沟通是十分重要的。
良好的作业管理沟通机制可以使学生更好地完成作业，提高学习效果。
1.建立作业通知渠道。
教师要及时向家长发布作业通知，包括作业内容、布置时间、完成时间等，以便家长有效监督学生的作业情况。
2.加强家校沟通。
教师要与家长保持密切沟通，及时了解学生的作业情况和学习表现，协助家长合理引导学生完成作业。
3.举办家长学习会。
定期举办家长学习会，向家长介绍科学的家庭作业管理方案，帮助家长更好地协助学生完成作业，形成良好的家庭教育氛围。
四、积极引导学生和家长正确对待作业在家庭作业管理中，学生和家长的态度和行为对于作业完成的质量有着重要的影响。
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一、填空 1． 管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。 2、1802年，欧文在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。 3、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：保教工作和行政后勤事务。 4．幼儿园组织机构的核心人物是园长。 5、幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。 6．岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。 7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。 8．组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。 9．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。 10．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。 11．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。 12幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。 1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。
2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5%。～50%。 3、幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。 4、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。 5、幼儿园社会资源的最大来源是家长。 6、班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，班级保教人员是保教活动的主体。 7、班级保教计划是以幼儿园计划和课程模式为依据。 8、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导_。 9、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。 10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。 1、幼儿园管理从整体上来说，也承担着两大任务：一是实现幼儿园的工作目标；二是促进人员的发展，帮助保教人员在本单位取得较高成就，尽可能发展其职业能力。 2、选用人员的根本要求是求知人善任，使人才各得其所，各尽其能。 3、教师所从教的学校或幼儿园的环境，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。 4、幼儿园的教研活动主要是行动研究。 5、“学习型组织”是美国管理学家彼得.圣洁在他的《第五项修炼――学习型组织的艺 术与实务》一书中提出的新概念。 6、教师常用的反思性策略和方式主要有反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动 研究。 7、在我们国家，最基层的社区单位就是城市中的街道里弄,和农村的_乡镇村庄_。 8、美国当代著名管理学家E.戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者。” 9、领导者的影响力由两部分构成，即权力影响和非权利影响。 10、园长的素质能力从根本上说，主要是德和才两个方面，其中最基础的是德才。 11、园长是一园之长，其首要任务是对全员进行教育思想方面的领导。 二、名词解释 1管理：是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。 2幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。 3有效性原则：是指管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。 4社会协调性原则：是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。 5岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度 6园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。 7“代明环” ：代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称作‘‘代明环’。 1、幼儿园保教工作：指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动. 2、保教结合原则：体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。教育也是整体性的。要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。 3、保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长教育而进行的各种活动。 4、幼儿园教育工作：是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体，认知，情感，社会性等发展的有目的的活动。 5、正面教育原则：指教师要突出对正面行为的鼓励，避免对不正当行为过多注意。 6、保教常规管理：对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。 1、幼儿园家长工作：指教师或园方与家长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互配合,共同保育教育好幼儿 2、社区：指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体. 3、学习型组织：指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系 和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体. 4、园长的领导方式：指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系. 三、简答 1． 简述幼儿园管理的基本原则。 答：1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。 2． 简述幼儿园制度建设的要求。 答：1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性 3． 简述贯彻民主管理原则应注意的问题。 答：1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件 4． 为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。 答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的贯彻执行，抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。 5． 简述幼儿园卫生保健工作的任务。 答：保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础 1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。 答1.确保安全，合乎卫生要求。2.环境条件要为保育和教育服务。3.环境创设要因地制宜，经济适用。4.建设与管理并行，使用与维护并重。 2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。 答 1.科学安排孩子各类活动的时间。2.建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。3.有效利用各种教育资源。4.协调各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。 3简述幼儿园班级保教工作的特点。 答 1.班级保教工作具有更直接的目的性，教育性。2.班级保教工作具有全面整体性。3.班级保教工作具有集体性。4.班级保教工作具有主导性。5.班级保教工作具有创造性。6.班级保教工作具有开放性。 4简述班级日常管理的内容。 答 1.幼儿健康状态的观察和检查。2.注重对幼儿的生活护理，培养良好的行为习惯.3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围。4.确保户外活动时间，开展经常性体育运动。5.密切教师和家长的联系与配合。6.班级用品的保管和维护。 1、简述选聘人员应遵循的原则。 答1.因事用人2.用人之长3.用人唯贤,严格要求4.用人唯精,重视效绩.5.优势互补，合理结构。 2简述构建学习型组织的管理策略。 答 1.建立共同愿景，规划团队发展。2.注重师德培育，组织文化建设。3.将教师作为培训和学习主体，优化组织资源，营造研究氛围。 3简述幼儿园家长工作的内容和常用方式 答 内容： 1.密切双方的联系沟通2.发挥教育机构主导作用，积极宣传引导3.为家长提供有效服务4.争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。 方式：1.教师与家长之间的日常交流2.家长园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会5.举办家长开放日6.家长参与活动 4简述园长的角色 答1.园长是幼儿园行政负责人，是行使管理职能办好幼儿园的关键。2.园长是幼儿园工作的带头人，要处理好与教职工的关系，发挥领导主体作用。 5简述幼儿园领导工作的要点。 答 1.注重以教育思想领导保教中心的工作2.抓队伍建设这个核心问题3.密切幼儿园与家庭，社区的关系和联系4.园长时间管理的策略5.增强自我认识和进行幼儿园工作评价 四、论述 1． 什么是管理？如何理解“1+1>2”? 答管理的实质是追求效率，使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量。即1+1>2. 2． 论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。 答它们之间紧密联系，相互制约，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园的管理过程。 3． 如何理解园长负责制这一领导体制？ 它意味着幼儿园要在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教工大会民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理格局。 1、 幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。 答 1.坚持教育的一致性和一贯性。2.正面教育原则。3.及时性和适度性原则。4.宽严相济原则。 2、 2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。 答 1.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。2.保教人员在对幼儿的生活管理方面。通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。3.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。帮助幼儿适应幼儿园生活。 1、 为什么要将“坚持正确教育思想的领导”作为园长的首要任务？ 答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，园长是一园之长，园长的任务就是贯彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼儿。对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量。园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。 2、园长应如何成为领导的内行？为什么说园长作为高层管理者的主要职责是“出主意”“用干部”两件事？ 答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务和领导管理能力涉及的内容。一方面，园长要了解幼儿园的整体情况，能做出正确分析判断，即统领全局，从总体上进行决策规划，拍板定筹；另一方面，还要善于用人，为完成任务，园长必须是好组织者，这意味着他们要尽可能使现有的资源得到最佳利用。园长的首要工作是学习把任务分派给他人，这样做可以使员工能更多地参与组织任务的落实之中。