(完整版)坑头2011学年第二学期大六班备课,第14周周3
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坑头2011学年第二学期大六班备课,第11周周1
4.引导幼儿完成第23页的练习，让幼儿仔细拼读，认真辨认，争取独立完成练习。
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
一日活动反思及小结：
活动一：学习11、12、的形成，会数12以内的实物
活动二；让幼儿初步认识几种生活中常见的标志，知道它们所表示的意思
活动三：让幼儿学会准确发音，并能够熟练掌握以前所学习过的内容。
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
发展幼儿快速反应能力和奔跑能力；
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
拼音卡幼儿用书
活动过程：
1.教师教幼儿练习读前鼻韵母，用口型教会幼儿发音。
2.拿出卡片，让幼儿整体读一遍，用前后这些词让幼儿记住它们的排列顺序，从而为记住后面的后鼻韵母打下基础，也为记住所有的韵母打下基础。
3.结合以前所学的内容及经验，引导幼儿复习以前的内容，还可以跟幼儿玩几遍“找朋友”的游戏。
4、教学小结。
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力；
坑头幼儿园日活动备课
5月9日第11周星期一大六班
活动容
拼音《复习四》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；
执教者
孙志娟
活动
目标
让幼儿学会准确发音，并能够熟练掌握以前所学习过的内容
3、让幼儿感知11里有11个1，12里有12个1。
4、指导幼儿做《幼儿用书》的练习。
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
一日活动反思及小结：
活动一：学习11、12、的形成，会数12以内的实物
活动二；让幼儿初步认识几种生活中常见的标志，知道它们所表示的意思
活动三：让幼儿学会准确发音，并能够熟练掌握以前所学习过的内容。
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
发展幼儿快速反应能力和奔跑能力；
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
拼音卡幼儿用书
活动过程：
1.教师教幼儿练习读前鼻韵母，用口型教会幼儿发音。
2.拿出卡片，让幼儿整体读一遍，用前后这些词让幼儿记住它们的排列顺序，从而为记住后面的后鼻韵母打下基础，也为记住所有的韵母打下基础。
3.结合以前所学的内容及经验，引导幼儿复习以前的内容，还可以跟幼儿玩几遍“找朋友”的游戏。
4、教学小结。
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力；
坑头幼儿园日活动备课
5月9日第11周星期一大六班
活动容
拼音《复习四》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；
执教者
孙志娟
活动
目标
让幼儿学会准确发音，并能够熟练掌握以前所学习过的内容
3、让幼儿感知11里有11个1，12里有12个1。
4、指导幼儿做《幼儿用书》的练习。
坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第14周星期4
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月2日第十四周星期四中一班
活动内容
健康：看谁跳的远
生活活动指导及离园情况：
利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力
执教者
邬艳敏
活动
目标
发展身体动作协调和力量。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言
教学具准备
等长的积木若干块立定跳远的起跳线粉笔
2、待幼儿猜出答案后，与教师一起朗诵儿歌。
3、出示蜘蛛的图片，请幼儿说一说;
你见过蜘蛛吗？请说说蜘蛛的样子。
见过蜘蛛网吗？请说说蜘蛛网的样子。
蜘蛛网有什么用途？
蜘蛛网有什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用途？
4、出示《忙碌的蜘蛛》故事图卡，讲述故事：
5、与幼儿讨论：
小蜘蛛织的网被谁破坏了？
6、教师进行小结。
活动过程
1.播放歌曲《妙妙线》，与幼儿一起唱歌曲：
个别教育情况
教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次活动发展了幼儿语言表达能力。
活动二：通过本次活动，幼儿基本能达到预设目标。
活动三：通过本次活动发展了幼儿身体的协调性。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
让幼儿体验游戏时的乐趣。
园长
审批
活动过程：
1、带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。
2、请3名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用A、B、C标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们3个人跳远的距离。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月2日第十四周星期四中一班
活动内容
健康：看谁跳的远
生活活动指导及离园情况：
利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力
执教者
邬艳敏
活动
目标
发展身体动作协调和力量。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言
教学具准备
等长的积木若干块立定跳远的起跳线粉笔
2、待幼儿猜出答案后，与教师一起朗诵儿歌。
3、出示蜘蛛的图片，请幼儿说一说;
你见过蜘蛛吗？请说说蜘蛛的样子。
见过蜘蛛网吗？请说说蜘蛛网的样子。
蜘蛛网有什么用途？
蜘蛛网有什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用途？
4、出示《忙碌的蜘蛛》故事图卡，讲述故事：
5、与幼儿讨论：
小蜘蛛织的网被谁破坏了？
6、教师进行小结。
活动过程
1.播放歌曲《妙妙线》，与幼儿一起唱歌曲：
个别教育情况
教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次活动发展了幼儿语言表达能力。
活动二：通过本次活动，幼儿基本能达到预设目标。
活动三：通过本次活动发展了幼儿身体的协调性。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
让幼儿体验游戏时的乐趣。
园长
审批
活动过程：
1、带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。
2、请3名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用A、B、C标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们3个人跳远的距离。
坑头幼儿园2011学年第二学期大四班备课,第十四周
我爱健康
涉及领域
健康
执教老师
黄丽萍
活动目标
初步培养幼儿良好的饮食卫生
活动准备
挂图幼儿用书
重点及难点
要懂得饭前便后洗手，学会注意卫生
活动过程：
1提问：
《1》小明为什么会肚子疼？
《2》为什么吃掉在地上的脏苹果会肚子疼？
《3》还有什么东西吃了会独自疼？
2、正在吃的食物掉在地上怎么办？
3、这样做对吗？
请幼儿打开《幼儿用书》中《我爱健康》的有关内容
涉及领域
社会
执教老师
黄丽萍
活动目标
培养幼儿生活、学习的良好习惯
活动准备
《幼儿用书》挂图情景模仿
重点及难点
培养幼儿正确的是非观念，能够正确的对待自己的错误
活动过程：
1引导幼儿看《幼儿用书》，让幼儿说说图中幼儿行为的对错。
2、启发幼儿联系生活实际，举例说明哪些行为是对的，哪些行为是错的。
3、要求幼儿上台讲讲自己做过哪些好事，做错了的事情。
四、阅读活动：《1》教师点击“讲故事”图标，幼儿整体欣赏故事内容。《2》借助图书，请幼儿集体讲述故事。《3》幼儿自己阅读小图书
五、结束活动：幼儿整理用书，教师小结。
活动反思：
通过活动：部分幼儿能积极回答问题，理解课文内容。
涉及领域
科学
执教老师
曾银欢
活动目标
培养幼儿从小爱探索的精神
活动准备
一些动植物与仿生物的图片
重点及难点
指导幼儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识
活动过程：
1教师引导幼儿来看动、植物与仿生物的图片。
提问：“小朋友，你们见过这些动、植物与防生物吗？”
2教师引导幼儿观察它们的特征。
涉及领域
健康
执教老师
黄丽萍
活动目标
初步培养幼儿良好的饮食卫生
活动准备
挂图幼儿用书
重点及难点
要懂得饭前便后洗手，学会注意卫生
活动过程：
1提问：
《1》小明为什么会肚子疼？
《2》为什么吃掉在地上的脏苹果会肚子疼？
《3》还有什么东西吃了会独自疼？
2、正在吃的食物掉在地上怎么办？
3、这样做对吗？
请幼儿打开《幼儿用书》中《我爱健康》的有关内容
涉及领域
社会
执教老师
黄丽萍
活动目标
培养幼儿生活、学习的良好习惯
活动准备
《幼儿用书》挂图情景模仿
重点及难点
培养幼儿正确的是非观念，能够正确的对待自己的错误
活动过程：
1引导幼儿看《幼儿用书》，让幼儿说说图中幼儿行为的对错。
2、启发幼儿联系生活实际，举例说明哪些行为是对的，哪些行为是错的。
3、要求幼儿上台讲讲自己做过哪些好事，做错了的事情。
四、阅读活动：《1》教师点击“讲故事”图标，幼儿整体欣赏故事内容。《2》借助图书，请幼儿集体讲述故事。《3》幼儿自己阅读小图书
五、结束活动：幼儿整理用书，教师小结。
活动反思：
通过活动：部分幼儿能积极回答问题，理解课文内容。
涉及领域
科学
执教老师
曾银欢
活动目标
培养幼儿从小爱探索的精神
活动准备
一些动植物与仿生物的图片
重点及难点
指导幼儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识
活动过程：
1教师引导幼儿来看动、植物与仿生物的图片。
提问：“小朋友，你们见过这些动、植物与防生物吗？”
2教师引导幼儿观察它们的特征。
坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课,第14周
教学具准备
·歌曲《小老鼠打电话
活动过程：
1.教师将歌词缟成小故事讲给幼儿听，引导幼儿在听故事的过程中熟悉歌词。
2.将幼儿分成两组，一组扮演“老鼠”，说：喂喂，你好吗，请你快到家。“一个扮演“猫”，说“好好，知道啦，马上到你家。
3.幼儿熟悉歌词后，播放歌曲给幼儿欣赏，听一下歌曲分同几部分。
4.熟悉后边听音乐边做动作。
活动如此类推，让幼儿理解怎么用算是来表达。
活动过程：
。1.播放电子视频，让幼儿观察里面的人在干什么。（找出错误的做法）
2.请幼儿示范在家里看电视的姿势和距离。
3.出示电子图书，进述故事《看电视的距离》
4.与幼儿讨论故事内容，请幼儿说说里面的
主人公做得对吗，哪些地方不对。
户外活动内容
平衡木
负责
教师
梁巧燕
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿的平衡感
2、游戏时
坑头幼儿园教学活动备
2011年5月30日第14周大二班
活动内容
美术：电话款式多
生活活动指导及离园情况：
培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力
执教者
梁巧燕
活动
目标
用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性
执教者
张留英
活动
目标
运用工具测量看电视的距离。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性
教学具准备
长纸条，测量工具
活动过程：
1.回顾上节课所学过的内容，提间幼儿看电视的距离要多远才是正确的。
2.安安的妈妈告诉安安和浩浩可以看多久的电视？
·歌曲《小老鼠打电话
活动过程：
1.教师将歌词缟成小故事讲给幼儿听，引导幼儿在听故事的过程中熟悉歌词。
2.将幼儿分成两组，一组扮演“老鼠”，说：喂喂，你好吗，请你快到家。“一个扮演“猫”，说“好好，知道啦，马上到你家。
3.幼儿熟悉歌词后，播放歌曲给幼儿欣赏，听一下歌曲分同几部分。
4.熟悉后边听音乐边做动作。
活动如此类推，让幼儿理解怎么用算是来表达。
活动过程：
。1.播放电子视频，让幼儿观察里面的人在干什么。（找出错误的做法）
2.请幼儿示范在家里看电视的姿势和距离。
3.出示电子图书，进述故事《看电视的距离》
4.与幼儿讨论故事内容，请幼儿说说里面的
主人公做得对吗，哪些地方不对。
户外活动内容
平衡木
负责
教师
梁巧燕
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿的平衡感
2、游戏时
坑头幼儿园教学活动备
2011年5月30日第14周大二班
活动内容
美术：电话款式多
生活活动指导及离园情况：
培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力
执教者
梁巧燕
活动
目标
用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性
执教者
张留英
活动
目标
运用工具测量看电视的距离。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性
教学具准备
长纸条，测量工具
活动过程：
1.回顾上节课所学过的内容，提间幼儿看电视的距离要多远才是正确的。
2.安安的妈妈告诉安安和浩浩可以看多久的电视？
坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第十四周
教学活动设计表
第14周2012年5月17日
活动名称
《小鱼小鱼手拉手》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
提高幼儿的创造性
活动准备
美术用书、小鱼图片
重点及难点
幼儿操作
活动过程：
1、出示小鱼图片，提问幼儿：“有什么特征？它们生活在什么的地方?”
教师示范画小鱼，然后用线把它们连在一起。
5.回幼儿园后，幼儿展示拓印的作品，再请他们说说：
．在图上看到的是什么？（墙壁、栅栏、地砖、井盖。）
．这些图案是什么形状（或由什么形状组成）的？长方形（组成）的图案多不多？
6.请幼儿说说这次在路上的发现。
活动反思：
通过教学活动，认识长方形，并能辨认出其他的图形
教学活动设计表
第14周2012年5月15日
3.老师提议围绕幼儿园附近走一圈，寻找有趣的图案。出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿并更加确保安全。
4.沿途请幼儿观察墙壁、地砖等，如发现有趣的图案，请幼儿用白纸和蜡笔将图案拓印下来，如果发现长方形，请用红色蜡笔拓印。老师提醒幼儿进行拓印时，要爱护公物，不要弄脏墙壁或地砖。
加加说：“刚才我们见到一只小狗过马路，它往那边去了，走路时身上还发出叮叮当当的响声。”大姐姐说：“那就是我的小狗小黑，它的身上有一个小铃铛。”爸爸说：“我们一起往那边找找看吧！”
可是，他们找了很久，也找不到小狗，大姐姐很担心地说：“小黑跑到哪里去了？怎么找不到它呀？”加加说：“姐姐，我们再找找，一定会找到的。”当他们经过公园门口时，加加听到了叮叮当当的响声，她大叫：“是小黑身上的小铃铛的声音，它一定在公园里。”于是他们马上走进公园，看见小狗躲在椅子下面，大姐姐立即上前抱起小狗，开心地说：“小黑，你为什么这么调皮啊，到处乱跑？下次不要这样了。”然后连忙向爸爸和加加说：“谢谢你们啊！”
第14周2012年5月17日
活动名称
《小鱼小鱼手拉手》
涉及领域
美术
执教老师
石火英
活动目标
提高幼儿的创造性
活动准备
美术用书、小鱼图片
重点及难点
幼儿操作
活动过程：
1、出示小鱼图片，提问幼儿：“有什么特征？它们生活在什么的地方?”
教师示范画小鱼，然后用线把它们连在一起。
5.回幼儿园后，幼儿展示拓印的作品，再请他们说说：
．在图上看到的是什么？（墙壁、栅栏、地砖、井盖。）
．这些图案是什么形状（或由什么形状组成）的？长方形（组成）的图案多不多？
6.请幼儿说说这次在路上的发现。
活动反思：
通过教学活动，认识长方形，并能辨认出其他的图形
教学活动设计表
第14周2012年5月15日
3.老师提议围绕幼儿园附近走一圈，寻找有趣的图案。出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿并更加确保安全。
4.沿途请幼儿观察墙壁、地砖等，如发现有趣的图案，请幼儿用白纸和蜡笔将图案拓印下来，如果发现长方形，请用红色蜡笔拓印。老师提醒幼儿进行拓印时，要爱护公物，不要弄脏墙壁或地砖。
加加说：“刚才我们见到一只小狗过马路，它往那边去了，走路时身上还发出叮叮当当的响声。”大姐姐说：“那就是我的小狗小黑，它的身上有一个小铃铛。”爸爸说：“我们一起往那边找找看吧！”
可是，他们找了很久，也找不到小狗，大姐姐很担心地说：“小黑跑到哪里去了？怎么找不到它呀？”加加说：“姐姐，我们再找找，一定会找到的。”当他们经过公园门口时，加加听到了叮叮当当的响声，她大叫：“是小黑身上的小铃铛的声音，它一定在公园里。”于是他们马上走进公园，看见小狗躲在椅子下面，大姐姐立即上前抱起小狗，开心地说：“小黑，你为什么这么调皮啊，到处乱跑？下次不要这样了。”然后连忙向爸爸和加加说：“谢谢你们啊！”
坑头2011学年第二学期大六班备课,第3周周1
排练情景所需道具、积木一盆
活动过程:
1、通过凑数，碰球的游戏，复习5以内的组成。
2、学习6的组成：
幼儿操作几何图片，探索6的分合。
（1）操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（6个）
（2）请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。
（3）幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。
3、运用游戏巩固6的组成。
如：举数卡。教师举出数字是5的卡片，有二则很快举出数字1.并口述：6可以分成5和1，5和1可以组成6，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。
4、教师小结:：
活动过程：
、淡话引起幼儿看情景的兴趣。
小朋友，你们都愿意做能干的孩子，对吗？你们可知道小明不只在幼儿园是个乖孩子，在家也是能干的孩子，他怎么能干呢？请大家看。
妈妈见了笑微微，
连声夸奖好美美。
个别教育情况
教育幼儿积极参加各项游戏活动，自觉遵守游戏规则，有条理地收拾玩具；
一日活动反思及小结：
活动一：学习6的加减法，进一步体验加、减法的不同含义。
活动二：知道怎样才能在家做个好孩子，自己的事情自己做，会自己收拾玩具按时睡觉等。
活动三：认识ei，发准“ei”的读音
户外活
动内容
《投球》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
练习投准球，培养幼儿团结友爱的思想品德。
户外活
动内容
《“黑夜”练本领》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
练习闭眼做动作，发展平衡能力.
坑头幼儿园日活动备课
3月14日第3周星期一大六班
活动内容
拼音《认识ei》
生活活动指导及离园情况：
活动过程:
1、通过凑数，碰球的游戏，复习5以内的组成。
2、学习6的组成：
幼儿操作几何图片，探索6的分合。
（1）操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（6个）
（2）请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。
（3）幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。
3、运用游戏巩固6的组成。
如：举数卡。教师举出数字是5的卡片，有二则很快举出数字1.并口述：6可以分成5和1，5和1可以组成6，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。
4、教师小结:：
活动过程：
、淡话引起幼儿看情景的兴趣。
小朋友，你们都愿意做能干的孩子，对吗？你们可知道小明不只在幼儿园是个乖孩子，在家也是能干的孩子，他怎么能干呢？请大家看。
妈妈见了笑微微，
连声夸奖好美美。
个别教育情况
教育幼儿积极参加各项游戏活动，自觉遵守游戏规则，有条理地收拾玩具；
一日活动反思及小结：
活动一：学习6的加减法，进一步体验加、减法的不同含义。
活动二：知道怎样才能在家做个好孩子，自己的事情自己做，会自己收拾玩具按时睡觉等。
活动三：认识ei，发准“ei”的读音
户外活
动内容
《投球》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
练习投准球，培养幼儿团结友爱的思想品德。
户外活
动内容
《“黑夜”练本领》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
练习闭眼做动作，发展平衡能力.
坑头幼儿园日活动备课
3月14日第3周星期一大六班
活动内容
拼音《认识ei》
生活活动指导及离园情况：
坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课,第14周
活动准备
准备蜗牛（或蜗牛图片）。
重点及难点
教师将谜面中的每句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
活动过程：
1、教师出示谜面，让幼儿猜：
名字叫牛，不会拉犁头，
说它力气大，背着房子走。(蜗牛)
猜到的幼儿悄悄将谜底告诉老师，对没猜到的幼儿，教师给予适予提示。
2.分析对照：教师将谜面中的每句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
4、让幼儿讲述自己长大后想做什么工作，
给大家带来哪些方便。
活动反思：
通过活动体会劳动者的劳动价值，懂得尊重和热爱他们。达到教学目标。
教学活动设计表
第14周2012年5月14日
活动名称
《娃哈哈（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
郭巧仪
活动目标
活动后幼儿学习兴趣浓，能学会演唱歌曲。
活动准备
幼儿用书、光碟。
重点及难点
3、幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
4、将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
启发幼儿自己按画面构思出另一幅画
活动反思：
学习画亭子的技能，合理布局画面。
执教老师
刘顺萍
活动目标
知道常见农业机器的名称、外形及用途。
活动准备
幼儿用书。
重点及难点
知道常见农业机器的名称、外形及用途。
活动过程：
1、引导幼儿观看图片，观察后谈话：你见过哪些农业机器？
2、以猜谜语形式认识农业机器。
指导幼儿观看图片分别比较使用农业机器前后的劳动成果，理解用农业机器生产又快又好又省力。
准备蜗牛（或蜗牛图片）。
重点及难点
教师将谜面中的每句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
活动过程：
1、教师出示谜面，让幼儿猜：
名字叫牛，不会拉犁头，
说它力气大，背着房子走。(蜗牛)
猜到的幼儿悄悄将谜底告诉老师，对没猜到的幼儿，教师给予适予提示。
2.分析对照：教师将谜面中的每句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。
4、让幼儿讲述自己长大后想做什么工作，
给大家带来哪些方便。
活动反思：
通过活动体会劳动者的劳动价值，懂得尊重和热爱他们。达到教学目标。
教学活动设计表
第14周2012年5月14日
活动名称
《娃哈哈（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
郭巧仪
活动目标
活动后幼儿学习兴趣浓，能学会演唱歌曲。
活动准备
幼儿用书、光碟。
重点及难点
3、幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
4、将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
启发幼儿自己按画面构思出另一幅画
活动反思：
学习画亭子的技能，合理布局画面。
执教老师
刘顺萍
活动目标
知道常见农业机器的名称、外形及用途。
活动准备
幼儿用书。
重点及难点
知道常见农业机器的名称、外形及用途。
活动过程：
1、引导幼儿观看图片，观察后谈话：你见过哪些农业机器？
2、以猜谜语形式认识农业机器。
指导幼儿观看图片分别比较使用农业机器前后的劳动成果，理解用农业机器生产又快又好又省力。
坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十四周
坑头幼儿园教学活动备课
坑头幼儿园教学活动备课
2011 年5月30日第十四周星期一中二班
坑头幼儿园教学活动备课
2011 年5月31日第十四周星期二中二班
坑头幼儿园教学活动备课2011 年5月31日第十四周星期二中二班
坑头幼儿园教学活动备课
2011 年6月1日第十四周星期三中二班
坑头幼儿园教学活动备课2011 年6月1日第十四周星期三中二班
坑头幼儿园教学活动备课2011年6月2日第十四周星期四中二班
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月3日第十四周星期四中二班
坑头幼儿园教学活动备课
2011 年6月3日第十四周星期五中二班
坑头幼儿园教学活动备课
2011 年6月3日第十四周星期五中二班。
坑头2011学年第二学期大六班备课,第7周周3
（4）全体幼儿随教师齐唱。
（5）幼儿齐唱，分组唱。要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。
Hale Waihona Puke 4.组织幼儿边演唱歌边创编动作。鼓励幼儿动脑、动手、边歌边舞。
音乐磁带
户外活
动内容
《球沿圈圈走》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣；
坑头幼儿园日活动备课
4月13日第7周星期三大六班
活动过程：
1、认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。
2、重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。
3、出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。
4、启发幼儿讨论：你喜欢动物吗？为什么喜欢动物呢？
活动过程：
1、理解歌词：教师将歌曲内容编成小故事，讲给幼儿听，让小朋友知道把他们比喻成美丽的小红花，并告诉小朋友,他们的成长离不开党的阳光雨露的哺育。
2.语言节奏训练第一段歌词。
3.教幼儿学唱歌曲第一段。
（1）教师范唱。
（2）教幼儿一句一句地学唱。
（3）重点教幼儿学会有感情地演唱，歌曲第三.四句是难点，教师要多唱几遍。
1、游戏复习9的组成。
2、结合《幼儿用书》的画面学习9的加减。
3、教师引导幼儿观察图片，请幼儿根据图上的内容编加、减法应用题，要求幼儿用一句话表达。在练习本上列出算式。
4、幼儿操作练习，教师指导幼儿按图上的内容写出加、减法的算式，两个小朋友交换检查作业，并按自己所列的算式，给对方讲述应用题。
5、游戏“拍手问答”复习9的加减。
活动内容
（5）幼儿齐唱，分组唱。要求幼儿演唱亲切、活泼、优美、自然。
Hale Waihona Puke 4.组织幼儿边演唱歌边创编动作。鼓励幼儿动脑、动手、边歌边舞。
音乐磁带
户外活
动内容
《球沿圈圈走》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣；
坑头幼儿园日活动备课
4月13日第7周星期三大六班
活动过程：
1、认识猎豹和羚羊的名称及其外形特征和生活习性。
2、重点介绍猎豹和羚羊，初步了解猎豹和羚羊是一种特殊动物，它们奔跑的速度是所有动物中最快的。并请幼儿讲讲自己不知道哪些动物出奔跑得特别快。
3、出示图片，看看猎豹和羚羊都有些什么本领。使幼儿初步感受到动物世界的神奇之处。
4、启发幼儿讨论：你喜欢动物吗？为什么喜欢动物呢？
活动过程：
1、理解歌词：教师将歌曲内容编成小故事，讲给幼儿听，让小朋友知道把他们比喻成美丽的小红花，并告诉小朋友,他们的成长离不开党的阳光雨露的哺育。
2.语言节奏训练第一段歌词。
3.教幼儿学唱歌曲第一段。
（1）教师范唱。
（2）教幼儿一句一句地学唱。
（3）重点教幼儿学会有感情地演唱，歌曲第三.四句是难点，教师要多唱几遍。
1、游戏复习9的组成。
2、结合《幼儿用书》的画面学习9的加减。
3、教师引导幼儿观察图片，请幼儿根据图上的内容编加、减法应用题，要求幼儿用一句话表达。在练习本上列出算式。
4、幼儿操作练习，教师指导幼儿按图上的内容写出加、减法的算式，两个小朋友交换检查作业，并按自己所列的算式，给对方讲述应用题。
5、游戏“拍手问答”复习9的加减。
活动内容
坑头2011学年第二学期大六班备课,第1周周4
个别教育情况
鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规则；
一日活动反思及小结：
活动一：让幼儿学习有感情地朗诵诗歌。
活动二：激发又对民间艺术的兴趣和民族的自豪感。
活动三：了解嘴巴的作用，知道爱护嘴巴的一般常识
户外活
动内容
《锣停击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：行政审批：
练习快速反应和奔跑的能力
4、尝试制佳，教师与幼儿一起看图制作。
5、展示作品，让幼儿在活动室里自己互相交流，表述自己喜爱作品的原因
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力。
坑头幼儿园日活动备课
3月3日第1周星期四大六班
活动内容
健康《小嘴巴生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙；
坑头幼儿园日活动备课
3月3日第1周星期四大六班
活动内容
语言《春天（二）》
活动内容
美工《美丽的剪纸》
执教者
郭巧仪
执教者
周紫薇
活动
目标
学习有感情地朗诵诗歌。
活动目标
激发又对民间艺术的兴趣和民族的自豪感。
教学具准备
带幼儿外出观察春天，让幼儿记住春天有什么特征。
教学具准备
剪刀若干，彩纸若干
活动过程:
1、教师有感情地朗诵诗歌，并提问：
（2）让幼儿互相观看同伴的嘴巴，看看不同人的嘴巴形状有没有不同。
3、集体谈话：
（1）你们的嘴巴又什么不一样？
（2）你的小嘴巴会做什么呢？
4、教师指导幼儿看幼儿用书，请幼儿选择爱护嘴巴的方法，并用笔做上记号。
5、分组讨论：怎样爱护我们的嘴巴。
鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规则；
一日活动反思及小结：
活动一：让幼儿学习有感情地朗诵诗歌。
活动二：激发又对民间艺术的兴趣和民族的自豪感。
活动三：了解嘴巴的作用，知道爱护嘴巴的一般常识
户外活
动内容
《锣停击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：行政审批：
练习快速反应和奔跑的能力
4、尝试制佳，教师与幼儿一起看图制作。
5、展示作品，让幼儿在活动室里自己互相交流，表述自己喜爱作品的原因
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力。
坑头幼儿园日活动备课
3月3日第1周星期四大六班
活动内容
健康《小嘴巴生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙；
坑头幼儿园日活动备课
3月3日第1周星期四大六班
活动内容
语言《春天（二）》
活动内容
美工《美丽的剪纸》
执教者
郭巧仪
执教者
周紫薇
活动
目标
学习有感情地朗诵诗歌。
活动目标
激发又对民间艺术的兴趣和民族的自豪感。
教学具准备
带幼儿外出观察春天，让幼儿记住春天有什么特征。
教学具准备
剪刀若干，彩纸若干
活动过程:
1、教师有感情地朗诵诗歌，并提问：
（2）让幼儿互相观看同伴的嘴巴，看看不同人的嘴巴形状有没有不同。
3、集体谈话：
（1）你们的嘴巴又什么不一样？
（2）你的小嘴巴会做什么呢？
4、教师指导幼儿看幼儿用书，请幼儿选择爱护嘴巴的方法，并用笔做上记号。
5、分组讨论：怎样爱护我们的嘴巴。
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坑头幼儿园日活动备课
6月1日第14周星期三大六班
活动内容
数学《15内的加减法》
活动内容
音乐《小毛驴（一）》
执教者
刘顺萍
执教者
郭巧仪
活动
目标
进一步熟悉加法交换率和减法互逆的关系。
活动目标
幼儿在舞蹈中体会歌曲活泼、风趣或风格。要求幼儿动作协调地进行表演。
教学具准备
皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。
活动过程：
1、教师将歌词编成一个小幽默故事将给幼儿听。
2、教师带上动作演唱歌曲，幼儿欣赏。
3、幼儿复习歌词、演唱歌曲。
4、带领幼儿跟唱，熟悉歌曲。
5、请幼儿到前台给大家演唱歌曲。
6、表扬唱的不错的小朋友，鼓励幼儿加上动作演唱出来。
录音机、磁带、音乐书。
户外活
动内容
《小熊顶沙袋过桥》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍
教学具准备
图片若干。
活动过程：
1、教师引导幼儿一起看看动植物与仿生物的图片。
——提问：小朋友，你们见过这些动、植物与仿生物吗？
2、引导幼儿观察它们的特征。
3、教师把动、植物飞图片与仿生物的图片分放，让幼儿分析出它们是有什么仿出来的。
教师与幼儿共同总结：飞机仿照蜻蜓、潜艇仿照海豚、雷达仿照蝙蝠、锯仿照多齿叶子等……
个别教育情况
引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体
一日活动反思及小结：
活动一：熟悉加法交换率和减法互逆的关系。
活动二；幼儿在舞蹈中体会歌曲活泼、风趣或风格。要求幼儿动作协调地进行表演。
活动三：指导幼儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识。
户外活
动内容
《保龄球》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
教学具准备
录音机、磁带、音乐书。
活动过程:
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
(1)教师边出事食物变讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？”幼儿各自用卡片摆出算式。
(2)启发幼儿回答：“这道题用什么方法算？为什么要用加法计算？
(3)引导幼儿运用数的组成来计算。
(4)教师口述应用题，幼儿摆算式。
3、分组操作：一组看式题写得数，一组看组成分和式写出几道加法、几道减法算式。
4、玩游戏：“开火车。”教师边出示试题卡片，便问：“嘿嘿！我们的火车几点开？”“幼儿根据试题得数回答：“嘿嘿！我们的火车x点开，”出示试题的速度应有慢到快。
指导幼儿做《幼儿用书》地21页的作业。
1、老师示范动作；
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。
练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力；
坑头幼儿园日活动备课
6月1日第14周星期三大六班
活动内容
科学《动、植物与仿生物》
生活活动指导及离园情况：
培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣
执教儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识。
良好行为习惯及安全教育：
6月1日第14周星期三大六班
活动内容
数学《15内的加减法》
活动内容
音乐《小毛驴（一）》
执教者
刘顺萍
执教者
郭巧仪
活动
目标
进一步熟悉加法交换率和减法互逆的关系。
活动目标
幼儿在舞蹈中体会歌曲活泼、风趣或风格。要求幼儿动作协调地进行表演。
教学具准备
皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。
活动过程：
1、教师将歌词编成一个小幽默故事将给幼儿听。
2、教师带上动作演唱歌曲，幼儿欣赏。
3、幼儿复习歌词、演唱歌曲。
4、带领幼儿跟唱，熟悉歌曲。
5、请幼儿到前台给大家演唱歌曲。
6、表扬唱的不错的小朋友，鼓励幼儿加上动作演唱出来。
录音机、磁带、音乐书。
户外活
动内容
《小熊顶沙袋过桥》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍
教学具准备
图片若干。
活动过程：
1、教师引导幼儿一起看看动植物与仿生物的图片。
——提问：小朋友，你们见过这些动、植物与仿生物吗？
2、引导幼儿观察它们的特征。
3、教师把动、植物飞图片与仿生物的图片分放，让幼儿分析出它们是有什么仿出来的。
教师与幼儿共同总结：飞机仿照蜻蜓、潜艇仿照海豚、雷达仿照蝙蝠、锯仿照多齿叶子等……
个别教育情况
引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体
一日活动反思及小结：
活动一：熟悉加法交换率和减法互逆的关系。
活动二；幼儿在舞蹈中体会歌曲活泼、风趣或风格。要求幼儿动作协调地进行表演。
活动三：指导幼儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识。
户外活
动内容
《保龄球》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
教学具准备
录音机、磁带、音乐书。
活动过程:
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
(1)教师边出事食物变讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？”幼儿各自用卡片摆出算式。
(2)启发幼儿回答：“这道题用什么方法算？为什么要用加法计算？
(3)引导幼儿运用数的组成来计算。
(4)教师口述应用题，幼儿摆算式。
3、分组操作：一组看式题写得数，一组看组成分和式写出几道加法、几道减法算式。
4、玩游戏：“开火车。”教师边出示试题卡片，便问：“嘿嘿！我们的火车几点开？”“幼儿根据试题得数回答：“嘿嘿！我们的火车x点开，”出示试题的速度应有慢到快。
指导幼儿做《幼儿用书》地21页的作业。
1、老师示范动作；
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。
练习在高20—30厘米、宽15—20厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力；
坑头幼儿园日活动备课
6月1日第14周星期三大六班
活动内容
科学《动、植物与仿生物》
生活活动指导及离园情况：
培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣
执教儿掌握一些动植物与仿生物的基本常识。
良好行为习惯及安全教育：