2021小班上学期音乐教案《一个大苹果》
小班音乐欣赏教案《大苹果》
小班音乐欣赏教案《大苹果》【教案名称】：小班音乐欣赏教案《大苹果》【教学目标】：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣和感受；2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力；3. 培养幼儿的观察力和注意力；4. 了解音乐中的不同乐器。
【教学内容】：1. 音乐欣赏：《大苹果》；2. 乐器介绍：电子琴、小鼓、铃铛、木琴。
【教学过程】：Step 1 导入（10分钟）1. 创设音乐欣赏氛围，布置教室环境，摆放乐器和音符素材；2. 引入话题，通过提问激发幼儿对音乐的兴趣，如“谁喜欢听音乐？”“你们最喜欢的音乐是什么？”；3. 介绍今天要欣赏的音乐《大苹果》。
Step 2 音乐欣赏（15分钟）1. 播放音乐《大苹果》，让幼儿自由欣赏，同时边欣赏边观察、感受；2. 暂停音乐，引导幼儿分享自己的感受和观察到的乐器，鼓励他们用自己的话描述。
Step 3 乐器介绍（15分钟）1. 介绍电子琴：向幼儿展示电子琴的外观和按键，让幼儿了解电子琴可以发出不同的声音；2. 引导幼儿观察音乐中使用的小鼓、铃铛、木琴等乐器，展示这些乐器的外观和演奏方法；3. 让幼儿轮流试弹电子琴和敲击其他乐器，让他们感受不同乐器发出的声音。
Step 4 音乐表达（15分钟）1. 引导幼儿用自己的语言表达对音乐的喜爱和感受，可以用形容词、动作等方式；2. 给幼儿提供丰富的音乐表达素材，如颜色纸、画笔、玩具等，鼓励幼儿自由创作表达自己的音乐情感。
Step 5 总结回顾（5分钟）1. 让幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对电子琴和其他乐器的认识和印象；2. 让幼儿用自己的话总结音乐欣赏的过程和收获；3. 引导幼儿对今天的音乐学习做一个简单评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。
【教学延伸】：1. 继续欣赏其他音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力；2. 组织幼儿进行简单的合奏或合唱，让他们感受多种乐器合奏的魅力；3. 按照幼儿的兴趣和能力，引导他们进行小型的音乐创作和表演。
小班音乐《大苹果》教案
小班音乐《大苹果》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材《大苹果》。
该章节主要教授歌曲《大苹果》的歌词及其简单的音乐节奏。
歌曲内容富有童趣，描述了一个大苹果的诱惑以及孩子们对它的喜爱。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握歌曲《大苹果》的歌词和基本节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大苹果》的歌词和基本节奏。
难点：歌词的理解和音乐的节奏感。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、课件、苹果模型。
学具：音乐教材、作业本、画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个苹果模型，引导学生观察苹果的特点，引发他们对歌曲《大苹果》的兴趣。
2. 歌词教学：教师带领学生一起朗读歌词，解释歌词中的含义，使学生理解歌曲的主题。
3. 音乐教学：教师播放歌曲《大苹果》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
4. 歌曲练习：教师将学生分成小组，进行歌曲练习，纠正发音和节奏错误。
5. 音乐欣赏：教师播放其他儿童歌曲，引导学生进行音乐欣赏，提高他们的音乐素养。
6. 随堂练习：教师给出一些与歌曲《大苹果》相关的问题，引导学生进行思考和回答，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生回家后复习歌曲《大苹果》，并尝试用画笔和颜料绘制一个大苹果。
六、板书设计板书内容：歌曲《大苹果》歌词七、作业设计1. 作业题目：绘制一个大苹果答案：学生可以根据自己对歌曲《大苹果》的理解，用画笔和颜料绘制一个大苹果，要求画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：教师可以组织学生进行音乐比赛，鼓励他们展示自己的才华，提高他们的音乐能力。
同时，还可以引导学生参加其他音乐活动，培养他们的音乐兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节《大苹果》教案中的教学内容部分，详细描述了课程中将要教授的歌曲《大苹果》的歌词及其音乐节奏。
小班音乐活动大苹果教案6篇
小班音乐活动大苹果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年幼儿园小班音乐大苹果教案含反思
Those who live yesterday lose the past, those who live tomorrow lose the future, and those who live today havethe past and the future.通用参考模板（页眉可删）幼儿园小班音乐大苹果教案含反思作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是整理的幼儿园小班音乐大苹果教案含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。
2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。
2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
难点：尝试改编儿歌。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？二、初步理解，学习儿歌内容1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2.（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3.老师带军军洗洗手。
三、欣赏和学念儿歌1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。
2.幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
四、尝试仿编儿歌1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2.苹果的歌和小苹果的`歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
小班上学期音乐教案《一个大苹果》
《一个大苹果》一、教学目标1.学会歌曲《一个大苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高音乐素养。
3.通过歌曲，让幼儿了解苹果的特点，激发对水果的喜爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《一个大苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，准确表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教具准备：苹果实物、歌曲《一个大苹果》的音乐带、图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师出示苹果实物，引导幼儿观察苹果的颜色、形状等特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？是什么味道的？”2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《一个大苹果》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（3）教师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
（4）教师与幼儿一起演唱，检查学习效果。
3.情境体验（1）教师创设情境，如：“有一天，小明在果园里摘了一个大苹果，他非常高兴，想要和朋友们分享，于是他唱起了歌曲《一个大苹果》。
”（2）教师引导幼儿进入情境，模仿小明摘苹果、分享苹果的动作，体验歌曲的情感。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“摘苹果”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师将苹果图片贴在教室的不同位置，幼儿需要找到并摘下苹果，然后唱出歌曲《一个大苹果》。
（3）游戏进行过程中，教师可适当调整难度，如增加苹果的数量、改变苹果的位置等。
（2）教师提问：“除了苹果，你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”（3）教师组织幼儿进行水果知识分享，拓展幼儿对水果的了解。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《一个大苹果》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高了他们的音乐素养。
2.教师在教学中注重情境创设和游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲，达到了教学目标。
3.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表现机会，提高了他们的自信心。
小班音乐欣赏教案《大苹果》3篇
小班音乐欣赏教案《大苹果》小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《大苹果》教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过音乐欣赏让幼儿感受音乐中的美和情感。
3.通过音乐欣赏培养幼儿的审美能力。
教学准备：1.音乐《大苹果》录音2.苹果图片3.活动板书教学步骤：引入活动：1.教师拿出苹果图片，引导幼儿观察图片，询问幼儿对苹果的认识和了解程度，如“你们知道这是什么水果吗？你们喜欢吃苹果吗？”2.教师播放音乐《大苹果》，让幼儿先闭上眼睛，静静地聆听音乐。
音乐欣赏：1.教师让幼儿再次听音乐《大苹果》，鼓励幼儿表达自己的感受，如“你们觉得这首音乐怎么样？它有什么特点？听了这首音乐你们感受到了什么？”2.教师打开大屏幕，播放音乐《大苹果》的MV，让幼儿观看MV，引导幼儿注意MV 中的画面和表演。
活动探究：1.教师放映MV前提醒幼儿注意MV中苹果的形状和颜色。
2.教师放映结束后，让幼儿用手指形状模仿MV中的苹果形状，或者给幼儿提供纸板和颜料等材料，让幼儿自己动手画出苹果的形状。
活动延伸：1.教师可邀请幼儿轮流上台观摩其他小朋友所画的苹果，然后让幼儿童谣般地欣赏并评价其他幼儿的作品。
2.教师可播放其他关于苹果的儿童歌曲，如《小苹果》等，让幼儿通过欣赏和跟唱来感受音乐的美。
活动总结：1.教师引导幼儿回顾整个音乐欣赏的过程，询问幼儿对音乐的感受和体会，如“你们觉得音乐欣赏是一种怎样的活动？你们喜欢这次的音乐欣赏吗？”2.教师总结幼儿对音乐的感受和表达，鼓励他们勇敢表达自己的感受和想法。
小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（二）教案：《大象和小鸟》音乐欣赏教学目标：- 让学生理解音乐可以通过声音、旋律和节奏表达不同的情感；- 引导学生用自己的感受来理解和解释音乐；- 培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力；- 提高学生的观察力和注意力。
教材与准备：- 《大象和小鸟》音乐录音；- 笔记本和铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考动物的特征和音乐能够表达的感情；- 出示一张大象和小鸟的图片，让学生观察并描述它们的特点；- 引导学生猜测《大象和小鸟》这首音乐可能表达的情感。
小班音乐大苹果教案
小班音乐大苹果教案教案大纲：教案名称：小班音乐大苹果教案教学目标：1. 认识乐器——大苹果，并了解其特点；2. 在音乐欣赏中感受大苹果的魅力；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐表达能力；4. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
教学内容：1. 乐器介绍：大苹果的外观、形状、材质等特点；2. 音乐欣赏：播放一段大苹果的音乐，让幼儿体验其中的美妙；3. 音乐游戏：通过敲打大苹果，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；4. 合作活动：幼儿分组进行合作，共同表现大苹果的音乐感受。
教学准备：1. 大苹果乐器：准备一些大小适中的苹果，用铁铁丝或橡皮筋固定在木棍上，作为大苹果乐器；2. 音乐播放设备：用来播放大苹果音乐的设备；3. 音乐欣赏材料：准备一段大苹果的音乐；4. 小组合作画纸和绘画用具：准备大幅画纸和彩色笔等绘画用具，供幼儿进行合作绘画。
教学步骤：第一步：乐器介绍1. 教师向幼儿展示大苹果乐器，并介绍其外观、形状、材质等特点；2. 让幼儿触摸大苹果，并描述其触感；3. 引导幼儿感受大苹果乐器的独特音响效果。
第二步：音乐欣赏1. 教师播放一段大苹果的音乐，让幼儿闭上眼睛，用身体感受音乐节奏；2. 播放完毕后，与幼儿一起分享自己的感受和想象。
第三步：音乐游戏1. 将幼儿分成小组，每组分配一个大苹果乐器；2. 教师示范用手指或木棍敲打大苹果乐器，制造不同的节奏声音；3. 鼓励幼儿模仿敲打的动作和节奏，并在音乐的伴奏下进行表演。
第四步：合作活动1. 将幼儿分组，每组分配一张大幅画纸和绘画用具；2. 教师提供一个主题，如“大苹果的音乐世界”，让幼儿合作绘制他们心中的大苹果乐器和音乐场景；3. 鼓励幼儿讨论、合作，发挥想象力和创造力，完成画作；4. 每个小组轮流展示自己的作品，幼儿们可以互相欣赏，并分享自己的感受。
教学扩展：1. 鼓励幼儿尝试制作自己的大苹果乐器，用不同材料和大小的苹果进行创作；2. 引导幼儿进行音乐角色扮演，扮演不同的音乐家，用大苹果乐器表演音乐；3. 制作小班音乐节目，包括大苹果乐器演奏、舞蹈和歌唱等元素，让幼儿展示他们的音乐才艺。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学目标1.能够听懂、唱出歌曲“大苹果”，并加以怀揣情感；2.通过手拍、走节奏、鼓掌等活动，培育其节奏感；3.培育幼儿园小班幼儿的音乐素养和音乐天赋。
二、教学准备1.幼儿园小班的音乐课教学材料；2.音乐老师所需乐器：打击乐器等。
三、教学步骤1.热身：通过做操、唱歌、跳舞等活动，使孩子们放松身心，准备好听音乐。
2.导入：老师向孩子们呈现一个大苹果，然后问孩子们这个东西是什么？然后请孩子们说一说苹果的味道。
丰富孩子们的语言表达本领。
3.教唱歌曲：通过让孩子们跟唱、反复听听、逐句学唱这首歌曲，让孩子们谙习歌曲的旋律和歌词。
并引导孩子们体会这首歌曲所表现出的情感。
4.针对词曲，引导孩子们进行情感表达。
（1）“大苹果”是在描写一个大、甜的苹果，我们可以让孩子们想象一下，这个苹果在口中的味道，然后请孩子们用一些大笑和舒适的表情来表达这个感受。
（2）“红彤彤”的苹果，可以引导孩子们说说本身见到过的红彤彤的东西，通过想象来儿童表达的大量感情。
（3）“甜味”可以让孩子们搭配音乐，做出本身想象中的动作，表达一下本身在吃苹果时的感受。
（4）最后一句，孩子们通过齐声唱出，表达的是大家共同期望这个苹果的好味道的愿望，让本身在唱完后，都向这个苹果发起了回应和期望。
5.节奏练习：通过鼓掌、拍手、跺脚、打击乐器等方式，让孩子们学习和加强其节奏感。
引导孩子们用舞蹈等方式来表达本身对音乐的感受。
6.整合：让孩子们跟着音乐，做一个大家都喜爱的动作，把听过的歌曲“大苹果”里的情感表达都串联在一起。
7.结尾：让孩子们表达本身对音乐课教学过程的感受和体验，让孩子们在有所参加的感受下进一步加深对音乐的理解与感悟。
四、教学反思针对这次小班幼儿的音乐课教学，小编做了以下几点反思：1.音乐教学也是一种情感教育，需要引导孩子们通过音乐来表达出本身对事物的情感和感受，同时让孩子们感受到音乐的魅力和美好，并通过音乐来感知世界。
2021年《一个大苹果》幼儿园小班上学期音乐教案
We have to laugh every day in life, and none of us know what happens in the next second of life.同学互助一起进步（页眉可删）《一个大苹果》幼儿园小班上学期音乐教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的《一个大苹果》幼儿园小班上学期音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动准备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的.葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。
二、理解儿歌1、学念儿歌第一、二句。
（我是一个大苹果，小朋友们有爱我）出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？出示苹果小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。
“你们说对了，我是一个大苹果。
你们喜欢我们吗？”2、学念儿歌第三、四句。
（出示小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。
”提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想办法吧！小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦！”过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗？”3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》“我们一起来念念大苹果的儿歌吧！”4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
三、尝试仿编儿歌1、学习仿编儿歌。
提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西？今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示水果贴绒）2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
小班上学期音乐教案《一个大苹果》
小班上学期音乐教案《一个大苹果》一、教案简介《一个大苹果》是一首适合小班上学期音乐教学的儿童歌曲。
通过这首歌曲的教学，可以培养幼儿的听觉感知能力、音乐表演能力以及团队合作意识。
本教案主要从歌曲的教学目标、教学准备、教学过程和教学评价四个方面进行详细阐述，供教师们参考。
二、教学目标1.让幼儿能够听辨歌曲中的乐音，并通过手势进行表演；2.增强幼儿的集中注意力和听觉感知能力；3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1.教师准备：歌曲《一个大苹果》的音乐录音、教案手册；2.学生准备：幼儿园音乐活动室。
四、教学过程步骤一：导入（预计时间：5分钟）1.教师和学生共同进入音乐活动室，创建良好的学习氛围；2.教师播放歌曲录音，让幼儿们听一遍歌曲。
步骤二：歌曲学唱（预计时间：10分钟）1.教师引导幼儿跟随歌曲录音一起唱；2.教师分段教唱，幼儿跟随教师一起唱。
步骤三：歌曲表演（预计时间：15分钟）1.教师向幼儿们展示一些与歌曲内容相关的手势动作，并解释它们的含义；2.教师指导幼儿们熟悉手势动作，并通过反复练习使幼儿们能够自由表演；3.教师组织幼儿们分组进行表演，鼓励他们展示自己的才艺。
步骤四：合作游戏（预计时间：15分钟）1.教师提供一些苹果的图片，并让幼儿们分组进行苹果堆叠游戏；2.每个小组选出一名代表，比赛谁能够在规定时间内堆叠最高的苹果；3.教师引导幼儿们交流合作，共同努力完成游戏任务。
步骤五：歌曲欣赏（预计时间：10分钟）1.教师放置一些节奏乐器，让幼儿们通过击打乐器来伴奏歌曲；2.教师播放歌曲录音，幼儿们演奏出自己的节奏；3.教师引导幼儿们聆听乐器和歌声的和谐。
步骤六：总结和评价（预计时间：5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容；2.教师对幼儿的表演和参与度进行评价；3.教师鼓励幼儿对自己的表现进行评价并给予积极的反馈。
五、教学评价通过观察幼儿在本课的学习表现以及幼儿团队中的互动情况，可以对本节课的教学效果进行评价。
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小班上学期音乐教案《一个大苹果》
幼儿园小班 ___：一个大苹果活动准备：
大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”
小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。
二、理解儿歌
1、学念儿歌第一、二句。
（我是一个大苹果，小朋友们有爱我）
出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
出示苹果
小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。
“你们说对了，我是一个大苹果。
你们喜欢我们吗？”
2、学念儿歌第三、四句。
（出示小朋友）
“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。
”
提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想办法吧！
小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦！”
过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗？”
3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》
“我们一起来念念大苹果的儿歌吧！”
4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
三、尝试仿编儿歌
1、学习仿编儿歌。
提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西？今【小班 ___ /xiaoban/yinyue/】天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示水果贴绒）
2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
”
3、集体仿编儿歌。
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