杭州师范大学2017年硕士入学考试《健康管理学》大纲
护理硕士考研全面解析
护理硕士考研全面解析近年来，国家加大对专业硕士招生的扶持力度，加强培养专业型人才，专业硕士因其侧重专业技能与实践等特点，正在越来越受到用人单位的认可。
2015考研报考总人数为164.9万，其中报考专业学位人数为72.6万，比去年增加5万人，占报名总人数的44%，相比2014考研增加了4个百分点。
那么，在目前已经设置的39种专业硕士中，我们对它们了解多少呢?同学们在报考专硕前对这些学科的专业院校排名及考试要求了解多少呢?在此，凯程老师整理了护理硕士专业考研信息，供备战考研的同学们参考！专业介绍：为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。
“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。
院校排名：1复旦大学护理学院A+2中山大学护理学院A+3中南大学湘雅护理学院A4中国医科大学护理学院A5首都医科大学护理学院A6四川大学华西护理学院A7北京大学护理学院A8南方医科大学护理学院A9山西医科大学护理学院B+10浙江大学医学院护理系B+11华中科技大学同济医学院护理学系B+12西安交通大学医学院护理系B+13石河子大学医学院护理系B+14吉林大学白求恩医学院护理系B+15重庆医科大学护理学院B+16哈尔滨医科大学护理学院B+17山东大学医学院护理系B+18杭州师范大学医学院护理系B+19南京医科大学护理学院B+20泰山医学院护理学院B+21河南大学护理学院B+22河北医科大学护理学院B23南昌大学医学院护理系B24天津中医药大学护理学院B25福建医科大学护理学院B26武汉大学HOPE护理学院B27上海交通大学护理学院B报考条件：(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
杭州师范大学_护理综合2016年_考研专业课真题试卷
杭州师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 308考试科目名称：护理综合说明：1、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
2、选择题请考生按下表所示在答题纸上作答：12345678910一．单项选择题（每题1.5分,共180分。
每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，多选、错选或未选均不给分）1、护士在观察中毒性肺炎病人时应特别注意A、起病缓急B、体温高低C、呼吸困难程度D、有无末梢循环衰竭E、白细胞总数2、支气管扩张发生大咯血首要的护理措施是A、保持呼吸道通畅B、静脉输液C、止血药的应用D、抗休克治疗E、持续吸氧3、结核菌吸入人体后发生变态反应的时间是A、l周B、2周C、3周D、4－8周E、9－10周4、慢性肺心病急性加重期病人应慎用A、抗生素B、祛痰剂C、平喘药D、镇静剂E、呼吸兴奋剂5、呼吸衰竭缺氧伴C02潴留患者不会出现的表现A、呼吸深快B、发绀C、心率、血压变化D、皮肤干燥E、球结膜充血水肿6、患者男性，50岁，慢性支气管炎、肺气肿病史多年，于阵咳后突然出现呼吸困难，右胸刺痛，逐渐加重，最可能是A、急性心肌梗死B、慢支急性发作C、气胸D、支气管哮喘E、胸腔积液7、肺气肿患者的胸廓呈A、鸡胸B、扁平胸C、桶状胸D、漏斗胸E、一侧局限性膨隆8、某人于夜间突然发生呼吸困难而惊醒，坐起后约半小时呼吸困难缓解，如此发作约半月就医，经检查肺无异常，但心尖区有收缩期杂音，应考虑A、支气管炎B、肺气肿C、支气管哮喘D、自发性气胸E、左心衰竭早期9、女，25岁，患浸润型肺结核1年，予异烟肼、利福平、乙胺丁醇口服治疗半年，近来自诉视力模糊、视野改变，可能是A、肺结核临床症状B、异烟肼引起的视神经炎C、利福平引起的视神经炎D、乙胺丁醇引起的视神经炎E、异烟肼对周围神经损害10 急性心肌梗死在监护中发现哪种情况应作紧急处理A、室性早搏每分钟3次B、窦性心律不齐C、心房颤动D、一度房室传导阻滞E、室性早搏出现在前一搏动的T波上11 给急性肺水肿患者吸氧，最好的氧流量是A、1-2L/minB、2-3L/minC、3-4L/minD、4-6L/minE、6-8L/min12、以下哪一项属于外周血管体征A、低血压B、心悸C、颈静脉充盈D、高血压E、大动脉枪击音13 二尖瓣狭窄时血液动力学改变首先引起A、左心房肥大B、左心室肥大C、右心室肥大D、肺动脉扩张E、肺瘀血14、心律失常病人尽量避免哪种卧位以防心前区不适感A、右侧卧位B、左侧卧位C、高枕卧位D、半卧位E、坐位15 从左心衰竭发展到全心衰竭时，可减轻的临床表现是A、发绀B、呼吸困难C、颈静脉怒张D、下肢水肿E、肝肿大16 肝颈静脉返流征阳性见于A、肺气肿B、肝硬化C、右心肥大D、右心功能不全E、左心功能不全17 扩张型心肌病临床表现特征不包括A、心脏呈球形扩大B、左心室流出道狭窄C、充血性心力衰竭D、各类型心律失常E、可致阿一斯综合征18 不属于冠心病的临床类型是A、隐匿型B、心绞痛型C、肥厚型心肌病型D、心肌梗死型E、猝死型19 下面哪一项不是门脉高压的常见表现A、脾肿大B、肝肿大C、食管静脉曲张破裂出血D、腹水E、痔核形成20 抑制胃酸作用最强的药物是A、法莫替丁B、抗胆碱能药物C、丙谷胺D、奥美拉唑E、前列腺素21 肝硬化大出血诱发肝昏迷的主要机制是A、失血量多导致休克B、失血后引起脑卒中C、失血造成脑组织缺氧D、失血量大干扰脑代谢E、肠道积血产氨增多22、为减轻肾小球的高灌注、高压、高滤过状态,其饮食疗法应选择A、普通蛋白饮食B、低蛋白低磷低钠饮食C、高蛋白饮食D、高蛋白低钠饮食E、高蛋白低磷饮食23、导致肾炎性水肿的主要机理是A、肾小球滤过作用损害B、大量蛋白尿的丢失C、急性高血压引起急性心功能不全D、急性醛固酮增多引起水、钠潴留E、血浆胶体渗透压下降24 不宜与精氨酸配伍的药物是A、林格液B、葡萄糖C、生理盐水D、碳酸氢钠E、葡萄糖生理盐水25、男性，38岁，突然呕血1500ml，伴柏油样大便，急诊入院，查体：血压80／50mmHg，心率120次／min,此时最主要的护理诊断是A、体液不足B、活动无耐力C、有受伤的危险D、意识障碍E、潜在并发症26 蜘蛛痣的形成与下列何种因素有关A、血小板减少B、血中雌激素增加C、毛细血管脆性增加D、凝血机制障碍E、严重感染27、一例尿毒症病人在静滴碳酸氢钠过程中突然出现手足抽搐，正确的处理是A、停止静滴5%NaHCO3B、静滴安定C、缓慢静注10%葡萄糖酸钙D、吸氧E、静滴氯化钾28 肾盂肾炎病人口服碳酸氢钠的主要目的是A、帮助消化B、增加水钠潴留C、中和胃酸止腰痛D、缓解尿路刺激症状E、增进食欲29、大量尿蛋白是24h蛋白定量大于A、3.5gB、3.0gC、4.0gD、10gE、1g 30 白血病病人出现中枢神经系统症状多见于A、潜伏期B、早期C、缓解期D、晚期E、中期31 急性白血病缓解后巩固维持治疗的主要目的是A、达到完全缓解B、消灭残存的白血病细胞C、防治并发症D、使血象恢复正常E、使骨髓象恢复正常32 贫血病人的护理评估，其伴随身心状况下列哪项除外A、消化系统症状B、低热C、呼吸困难D、注意力不集中E、单位时间内心排出量减少33 观察铁剂治疗效果的最早化验指标是A、骨髓铁升高B、红细胞计数升高C、血清铁升高D、血红蛋白量升高E、网织红细胞计数升高34、病人女性，19岁，患1型糖尿病2年，每日注射胰岛素，平均40U，近1周因胰岛素用完，而停用胰岛素治疗，乏力3天，昏迷4h，入院。
健康管理师培训大纲
健康管理师培训大纲一．整体要求1．培训课程目标：通过本课程的培训，学员应该能够具备一定的观察和理解、表达和交流、信息的获取、处理和使用、协调、管理及学习的职业能力；在健康管理工作中，能够在不同程度上：(1) 采集和管理个人或群体的健康信息；(2) 评估个人或群体的健康和疾病危险性；(3) 进行个人或群体的健康咨询与指导；(4) 制定个人或群体的健康促进计划；(5) 对个人或群体进行健康教育与健康维护；(6) 进行健康管理技术的研究与开发；(7) 进行健康管理技术应用的成效评估等。
2．课时任务和说明培训是健康管理从业人员的基础培训。
通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的基础理论知识以及健康管理师必备的实际专业技能，培训完毕，培训对象应够独立上岗，胜任相应级别的岗位工作。
二．分章节培训目标（一）、理论部分第一章：健康管理师介绍1、健康管理师职业定义从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。
2、健康管理师职业等级本职业共设三个等级，分别为：健康管理师三级（国家职业资格三级）、健康管理师二级（国家职业资格二级）、健康管理师一级（国家职业资格一级）。
3、健康管理师职业功能（1）健康监测（2）健康风险评估和分析（3）健康指导（4）健康危险因素干预。
（5）指导、培训与研究。
4、健康管理师职业特点1．健康信息提供者要求一定的医学和和公共卫生背景；要求具备医务人员和公共卫生人员相同的职业道德，在工作中严格遵循医学和公共卫生伦理守则。
2．健康促进推动者要求有良好的人际关系和沟通能力以及社区动员组织和协调能力。
3．知识技能型劳动者属于以脑力劳动为主的职业。
4．卫生行业特有国家职业其职业技能鉴定工作由卫生职业技能鉴定部门综合管理、统筹规划。
卫生职业技能鉴定部门负责对本行业特有职业（工种）技能鉴定进行监督和检查，核发本行业特有职业（工种）的国家职业资格证书。
5.健康管理师职业道德1．尊重以人为本，尊重人的自主性（一个人按自己的计划决定自己行动的一种理性能力），遵守知情同意的原则，对个人信息保密，尊重个人隐私。
杭州师范大学健康管理学2013--2020年考研初试真题
3.针对该企业的员工，预防高血压可以采用的传播材料有哪些？（10分）
4.针对该企业员工开展高血压健康教育可以从教育、环境及政策策略方面实施哪些举措？（10分）
5.为号召职工戒烟，控烟戒烟的总策略可以从哪几个方面展开？（10分）
5、健康促进的基本策略？（10分）
四、案例分析题（50分）
王先生，男，50岁，汉族，本科毕业，医生，已婚，身高180cm，体重100Kg，A型血，血压160/88mmHg，胆固醇300mg/dl饮食偏咸，爱吃油条、炸鱼、方便面等食品，不吸烟，喜欢喝酒，有时大醉。很少参加体育运动。最近工作特别忙，感觉心理压力大，无其他疾病。（50分）
（3）估计她的体检结果，简述钟女士可能存在哪些危险因素？（10分）
2、某销售公司68人，年龄20岁至45岁，男性居多，在最近一次体检中发现，超重的人27人，空腹血糖值超过6.2mmol/L的人有15人。请根据以上情况，为该公司人群制定健康管理方案。（共30分）
杭州师范大学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
杭州师范大学
2020年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：843
考试科目名称：健康管理学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1.愈后防复
2.理想危险度
3.脑卒中
4.心身疾病
二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.不属于中医养生理论中“饮食养生”推荐方法的是（）
D.保险金的给付条件与疾病诊断不直接相关
E.以因约定疾病或者意外伤害导致工作能力丧失为给付保险金条件
9.如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险为11%，可以理解为（）
健康管理师基础
第一章健康管理概论一、单选题1.下列关于健康管理说法不正确的是:A.健康管理涉及疾病诊断和治疗过程Ｂ。
健康管理师一种新型的医学服务模式C。
健康管理是对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程D．健康管理师运用医学、管理学等相关学科理论、技术和方法。
2．健康管理的两大支撑点是信息技术和金融保险．３.健康管理的公众理念是：病前主动防、病后科学管、跟踪服务不间断。
4.“治未病”思想来源于《黄帝内经》。
５。
慢性病健康管理的核心技术是患病危险性的评估。
6.患病危险性评估的突出特点是:定量的、可比较的。
７。
与一般健康教育和健康促进不同的是,健康管理过程中的健康干预是：个性化的。
8.个人健康管理容询不包括:解释个人健康信息；制定个人健康管理计划;提供疾病诊断;提供健康指导。
９.下列说法错误的是:常见的健康管理基本策略有生活方式管理，需求管理、疾病管理、灾难性病伤管理、残疾管理和综合人群健康管理;常见慢性病的发生与吸烟、饮酒、不健康因素,缺乏体力活动有关;慢性病和危险因素往往是“一因一果”的关系;对慢性病的健康管理往往是干预越早,效果越好。
10.以下不属于生活方式管理的项目是：合理膳食；不吸烟；适度运动；职业场所卫生。
11。
以下对生活方式管理的特点描述错误的是：以个体为中心,强调个体的健康责任和作用;在健康管理师的指导下,开展生活方法管理；以预防为主,有效整合三级预防适度运动;通常１2。
下列健康效益比最高的是:健康管理，疾病控制,临床治疗,社区康复。
13．下列键康效益比最低的是：健康管理,疾病控制,临床治疗，社区康复.14．需求管理手段中不包括下列哪项:危险因素干预;寻找手术的替代疗法；帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式；鼓励自我保健/干预。
１５。
作为“守门人"形象的健康管理策略是：生活方式管理，需求管理,疾病管理，灾难性病伤管理.16。
关于疾病管理的特点,表述错误的是：目标人群是患有特定疾病的个体，不以单个病例和(或)其单次就诊事件为中心，而关注个体或群体连续性健康状况；医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要；通常与其他健康管理策略联合进行。
2017年333教育综合考研大纲
2017年333教育综合考研大纲内容来源：凯程考研徐影老师。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：333教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。
三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
杭师大招生专业介绍 健康服务与管理
杭师大招生专业介绍健康服务与管理
杭州师范大学健康服务与管理专业是国内领先的专业，该专业设立在医学院（健康管理学院），下设健康服务管理、健康服务技术、“治未病”三个教研室。
该专业的目标是培养具有创新精神、实践能力和沟通协作能力，能在健康管理、公共卫生、卫生行政等领域以及各级医疗机构、健康服务业相关企事业单位从事健康服务与管理相关工作的高素质应用复合型人才。
专业特色
该专业的特色在于它以中医“治未病”思想为指导，智能化技术为支撑，国际化视野为发展要求[4]。
此外，该专业还设有博士点，是国内唯一拥有“本硕博一体化”健康管理人才培养体系的高校。
课程设置
该专业的课程设置涵盖了医学、管理学等多个领域，包括医学基础课程、管理学课程以及相关的专业课程。
这些课程不仅让学生掌握了健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，而且使他们具备了广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识。
就业前景
由于该专业的学生具备了丰富的理论知识和实践能力，因此他们在就业市场上有着广阔的前景。
他们可以在健康管
理、公共卫生、卫生行政等领域以及各级医疗机构、健康服务业相关企事业单位从事健康服务与管理相关工作。
专业荣誉
杭州师范大学健康服务与管理专业在全国范围内享有很高的声誉。
2011年，该校成立了国内首个健康管理学院，2012年开始招收健康管理专业本科生，2012年获批国家中医药管理局“治未病与健康管理”重点学科，2016年获批浙江省“十三五”优势专业，2019年获批省级一流本科专业。
2017年全国硕士研究生招生工作管理规定
《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》今已发布今日，教育部已经发布《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，这也意味着我们离考试越来越近，从通知中我们可以了解到网上报名时间没有变化，初试时间为2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。
备考心理学、教育学、历史学、法硕的你现阶段的复习如何，有没有做好抓紧最后冲刺的准备，不要让自己的努力白费，博仁考研老师用十年考研辅导经验助你一举夺魁。
2017年全国硕士研究生招生工作管理规定第一章总则第一条为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，制定本规定。
第二条高等学校和科学研究机构(以下简称招生单位)招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
第三条硕士研究生招生应坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。
第四条招生学科(类别)、专业(领域)必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。
第五条招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民。
第六条全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。
初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。
初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。
初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。
全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。
联合考试在特定学科(类别)、专业(领域)进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。
完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)
完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)健康管理师-基础知识（考试大纲整理）第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点（掌握）健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。
健康管理服务 4个特点：标准化、量化、个体化、系统化。
3.健康管理的主要目标和任务（掌握）①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础（熟悉）健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。
首先，健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。
其次，在慢性病的危险因素中，大部分是可以干预的，这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。
5.健康管理的基本步骤（掌握）第一步：了解和掌握你的健康，开展健康状况检测和信息收集。
（调查问卷+体检）①一般情况：性别、年龄、职业等；②目前健康状况、疾病既往史、家族史；③生活方式：膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息；④体格检查和血、尿实验室检查（血脂、血糖等）；⑤健康知识、信念；定性调查；心理状况等第二步：关心和评价你的健康，开展健康风险评估和健康评价。
对目前的生活习惯行为、生理（体检）指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。
第三步：改善和促进你的健康，开展健康风险干预和健康促进，进行健康干预。
在前两部分的基础上，以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯，控制健康危险因素。
主要内容有：膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。
6.健康管理的服务流程（掌握）①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。
杭州师范考试试卷健康管理学
考生答题须知1.所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。
请考生务必在答题纸上写清题号。
2.评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。
3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。
4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。
招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：831考试科目名称：健康管理学说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释(共8题，每题5分，共40分)1、健康管理学2、一级预防3、治未病4、居民健康档案5、健康风险6、健康风险评估7、health intervention8、膳食指南二、判断题（共15题，每题1分，共15分）1、health management是指对个人或人群的健康危险因素进行全面检测、评估与干预的活动。
2“4P”医学是指：prediction;prevention;personalization;population3、健康体检是指用于个体和群体健康状况评价与疾病风险预测、预警及早期筛查的一种医学行为、方法与过程。
4、健康体检是开展健康管理的前提和基本手段。
5、健康管理常用服务流程：健康体检、健康评估、个人健康管理咨询、个人健康管理后续服务、专项的健康及疾病管理服务。
6、定性变量是指其变量值表现为数值，可经测量取得数值。
7、分析流行病学是利用已有的资料或专题调查的资料进行分析，提出产生致病因素假设的过程。
8、Evidence based medicine 是将现有的研究资料进行分析，从而选择最有效的治疗方法。
9、将现代化的信息技术用于健康管理，其目的是可以及时更新个人健康信息。
10、社区健康档案是记录该社区所有家庭健康档案的资料库。
11、居民初次接受健康体检或就诊时，就必须建立健康档案。
12、建立健康档案时，将建档居民的身份证作为身份识别码，为在信息平台下实现资源共享奠定基础。
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参考书
《健康管理学概论》郭清主编，人民卫生出版社，201பைடு நூலகம் 年
主要考试内容包括：健康管理学概论，统计学、流行病学和循证医学基础知识，健
康管理相关法律法规与医学伦理学基本知识，健康信息管理，居民健康档案的建立与管
考试内容
理，健康风险评估和风险管理，健康教育、健康促进与干预，营养、行为与心理的健康 干预，治未病的理念和方法，健康管理评价，健康管理的社区应用，健康体检在健康管
名词解释（35 分）、判断题（25 分）、简述题（40 分）、案例材料分析及论述题
构
（50）
能够较准确地理解和掌握健康管理学的基本概念、理论与方法，材料分析及论述题 评分标准和
紧密联系案例材料和健康管理工作的实际和趋势，且有自己独特的观点和见解，论述逻 要求
辑层次清晰，文字表述准确、流畅。
文章来源：文彦考研
理中的应用，健康管理在保险行业中的应用，健康服务产业等理论与方法，以及应用基
本理论、方法解决健康管理实际问题的能力。
试卷内容结
基本概念、理论与方法等客观性内容约占 40%，论述及材料分析主观性内容约占
构
60%。
试卷难易结 构
中等难度
试卷题型结 构
名词解释、判断题、简答题、案例材料分析及论述题
试卷分值结