合唱编排考核方案
合唱队排练方案
合唱队排练方案一、引言合唱队是一支由多名歌手组成的集体，通过合唱形式演唱歌曲。
为了确保合唱队的演唱效果和表现力，需要进行系统的排练。
本文将详细介绍合唱队排练方案，包括排练目标、排练时间安排、排练内容和方法等。
二、排练目标1. 提高合唱队成员的歌唱技巧和音乐素养。
2. 增强合唱队的团队合作能力和协调性。
3. 提升合唱队的演唱表现力和舞台形象。
三、排练时间安排1. 确定每周排练时间：每周二、四、六下午7点至9点。
2. 排练周期：为期两个月。
3. 每次排练时长：每次排练时长为2小时。
四、排练内容1. 声乐训练：a. 呼吸训练：通过深呼吸、腹式呼吸等方式，提高合唱队成员的气息控制能力。
b. 声音发声：进行基础声乐训练，包括发声姿势、喉咙放松、共鸣等。
c. 音准训练：通过唱准音阶、进行音程练习等方式，提高合唱队成员的音准感。
d. 声部分工：根据合唱队成员的音域和音色，分配不同的声部，进行声部分工练习。
2. 曲目排练：a. 选择合适的曲目：根据合唱队的风格和特点，选择适合的曲目进行排练。
b. 歌曲分析：对每首曲目进行分析，包括曲式结构、旋律特点、歌词理解等。
c. 逐节排练：从曲目的开头开始，逐节进行排练，注重音准、节奏、动态等细节。
d. 整体排练：将各节的练习进行整合，注重合唱队的整体协调和和声效果。
3. 舞台表演：a. 舞台形象：合唱队成员需统一着装，注重服装搭配和形象展示。
b. 舞台动作：根据曲目特点，设计合适的舞台动作，提升演唱的表现力。
c. 舞台布置：根据曲目的氛围和主题，进行舞台布置，营造出适合的舞台氛围。
五、排练方法1. 教师指导：请专业声乐老师担任合唱队的指导老师，进行声乐训练和指导。
2. 分组练习：根据不同的声部，将合唱队成员分成若干小组进行练习，提高各声部的协调性。
3. 合唱队全体练习：每周安排一次全体练习，整合各小组的练习成果，提升整体合唱效果。
4. 录音复听：在排练过程中，定期进行录音，并进行复听分析，及时发现问题并加以纠正。
合唱队排练方案
合唱队排练方案一、背景介绍合唱队是由一群有着共同爱好的人组成的音乐团体，他们通过合唱来表达情感和传递信息。
为了提高合唱队的演唱水平和团队协作能力，制定一个合理的排练方案至关重要。
二、目标和目的1. 提高合唱队成员的音乐素质和演唱技巧。
2. 增强合唱队成员之间的团队协作和沟通能力。
3. 确保合唱队的演唱质量达到预期水平。
三、排练计划1. 确定排练时间和地点- 每周排练三次，每次两小时。
- 排练地点为学校音乐厅或者其他合适的场所。
2. 制定排练内容- 选择合适的曲目，包括经典合唱曲目和当代流行曲目，以满足不同听众的需求。
- 每周确定排练的重点曲目，并安排时间进行集中练习。
3. 分工合理，确保每一个成员都有参预感- 指定合唱队长和副队长，负责组织和协调排练。
- 根据成员的音乐素质和技能，分配不同的声部和独唱机会，让每一个成员都能发挥自己的特长。
4. 制定排练计划- 每次排练前，合唱队长将向全体成员发送排练计划，包括曲目、练习重点和时间安排。
- 每次排练开始前，进行简短的热身活动，包括声乐练习、身体放松和呼吸训练。
5. 提供专业指导和培训- 邀请专业音乐指导或者声乐教练定期给合唱队成员进行指导和培训。
- 定期组织集体课程，提高合唱队成员的音乐素质和技巧。
6. 注重团队建设- 定期组织团队建设活动，如户外拓展训练、合唱比赛和社区演出等，以增进成员之间的互动和合作。
7. 定期评估和反馈- 每月组织一次合唱队内部演出，并邀请专业评委进行评估。
- 根据评估结果，及时赋予反馈和建议，匡助成员改进演唱技巧和团队协作能力。
四、资源支持1. 提供必要的乐器和设备，如钢琴、麦克风、音响等。
2. 提供音乐分谱和合唱指挥手势等辅助工具。
3. 合理安排排练场地，确保音响效果和舒适度。
五、预期成果1. 合唱队成员的音乐素质和演唱技巧得到提高。
2. 合唱队的演唱质量达到预期水平。
3. 合唱队成员之间的团队协作和沟通能力得到增强。
4. 合唱队能够承担学校和社区的演出任务，提升学校形象。
合唱团方案及排练计划
合唱团方案及排练计划一、引言合唱团是一个由多位歌手组成的集体，通过合奏和合唱演唱音乐作品。
合唱团不仅能够培养学生的音乐素养和团队合作能力，还能够提高学生的自信心和表现力。
本文档旨在提供一份合唱团方案及排练计划，帮助指导者更好地组织合唱团的活动。
二、合唱团方案2.1 成立合唱团的目的成立合唱团的目的是为了培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和团队合作能力。
通过合唱团的活动，学生可以更好地理解音乐作品，提高他们的表现力和自信心。
2.2 合唱团的成员招募合唱团的成员应该是对音乐有兴趣并且愿意参与合唱活动的学生。
可以通过广播、海报、班级通知等方式向全校学生宣传合唱团的活动，并组织选拔考核，选拔出合适的学生作为团员。
2.3 合唱团的组织结构合唱团的组织结构应该清晰明确，包括指导者、团长和团员。
指导者是负责指导合唱团的老师或专业音乐人，团长是负责组织和协调合唱团活动的学生。
团员则是所有参与合唱团的学生。
2.4 合唱团的活动内容合唱团的活动内容主要包括合唱排练、演出和参观学习。
合唱排练是合唱团最重要的活动，通过排练可以提高学生的歌唱技巧和团队合作能力。
演出是合唱团展示成果的重要方式，可以通过校内外的演出来提高合唱团的知名度。
参观学习是合唱团拓宽视野、学习他人经验的重要途径，可以组织合唱团参观其他学校的合唱团或参加音乐比赛。
2.5 合唱团的经费来源合唱团的经费可以通过学校拨款、社会赞助、自筹等方式获取。
可以向学校提出申请，争取获得一定的经费支持。
同时，可以联系当地企业或社会组织，争取赞助合唱团的活动。
另外，合唱团也可以通过举办音乐会、售卖合唱团纪念品等方式自筹经费。
三、合唱团排练计划3.1 排练目标制定合唱团的排练目标是为了提高学生的歌唱技巧和团队合作能力。
根据合唱团的水平和演出需求，可以制定不同的排练目标，例如提高音准、统一发音、加强呼吸控制等。
3.2 排练时间和地点合唱团的排练应该选择固定的时间和地点进行，以确保团员们都能够参与到排练中。
合唱比赛的排练方案
合唱比赛的排练方案一、合唱队的组织工作首先，挑选适合参赛的合唱队员。
选择合唱队员时不但要选择有好嗓音、良好音乐感的儿童，更重要的是要有良好音乐听觉，包括音准和节奏感，如果具备一定的乐器基础就更为理想了。
其次，教师应根据合唱队员的声音特点挑选出适合参赛的曲目，根据歌曲的处理，把学生分成两个基本的声部:高音声部和低音声部。
但是往往由于作品的需要，为了更丰富合唱的表现力，会将合唱团划分为三部或四部。
童声合唱声部组合的最小单位是:4人(高)+3人(中)+3人(低)。
因为高声部经常担任主旋律应该要强一些，根据这个最小单位基数再加倍扩大合唱的各个声部，就可得到一个中型或大型的合唱团。
例如:16人(高)+12人(中)+12人(低)=40人小型合唱团。
安排合唱队形时，应该让担任主旋律的高声部尽量靠近钢琴，儿童们有了钢琴音乐伴奏的依靠，音准节奏才能准确，这样主旋律稳定了，整个合唱队的和声才能稳定。
声部交界线应安排合唱队的骨干力量，不论在音准、音色、合作能力各方面都有一定的经验的合唱队员，才能让整个声部带来稳定性，否则只讲究身材高矮按外形排队，会造成成片的跑音冒调，难以获得合唱的稳定和协调统一。
在分声部时适当考虑男女儿童的比例，切忌将男童集中在一个声部，或站在一起，这样在声部的音色音量上必然造成不平衡，不协调。
二、童声合唱的气息训练作为一名指挥训练者，首先要弄清楚自己所训练的队伍要塑造什么样的声音，明确了目标才能选择正确的训练手段。
我追求的童声是有气息支持下的头声歌唱。
如果想得到优美的音质纯净的音准、宽广的音域和清晰的咬字吐字，必须先从呼吸着手。
儿童在未受歌唱训练前气息总是很浅的。
往往出现下列现象:吸气用鼻子抽风，肩膀随之耸起，上胸口鼓起或是吸得太满，憋在胸口，然后呼气时一呵而出，毫无控制，胸部肌肉完全松懈，无法延续下去，因此首先要教育儿童树立正确的呼吸概念。
教师必须想方设法用形象的语言，深入浅出地说明原理，加上正确地示范，耐心引导他们逐步形成良好习惯。
合唱排练方案
合唱排练方案引言合唱排练是让合唱团成员通过集体排练来提高合唱技巧和团队协作能力的重要环节。
本文档将详细介绍一套合唱排练的方案，旨在提高合唱团的整体素质和演出效果。
1. 排练计划制定合唱排练需要制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、内容和目标等。
以下是一个示例排练计划：时间地点内容目标周一19:00 合唱室A熟悉曲目《快乐的合唱》学习曲目的基本旋律和歌词周三19:00 合唱室B练习曲目《爱在心间》提高声部的准确度和音质周五19:00 合唱室A合并两首曲目，调整声部均衡培养团队合作意识，掌握过渡和和声技巧周六10:00 合唱厅模拟演出，加强舞台表演技巧练习精确的节奏和舞台表现力周一19:00 合唱室B复习所有曲目，强化音乐表现和情感传达提高演唱技巧、注重情感表达周三19:00 合唱室A进行最后的演唱调整和细节修正，并对演出进行全面检查确保所有成员无误差、整体齐唱的状态周五19:00 合唱厅进行排练彩排，检查音响效果和舞台布置熟悉演出现场环境，做好最后一次的调整周六15:00 合唱厅最后一次完整排练，做好最后的准备确保演唱稳定、表演精彩，为演出做最后准备2. 排练内容安排在制定排练计划时，需要根据曲目的难易程度和合唱团成员的实际水平，合理安排排练内容。
以下是排练内容安排的一些建议：2.1 熟悉曲目在开始合唱排练之前，合唱团成员需要熟悉演唱的曲目。
可以提前向成员分发乐谱和歌词，并提供音频或视频资源供学习。
在排练过程中，可以加强对曲目的理解和演绎，注重发音、节奏和强弱的把握。
2.2 声部练习合唱团成员分为不同的声部，如男高音、女高音、男低音和女低音等。
在排练过程中，要注重对不同声部的练习。
可以通过练唱单独的声部来提高声部的准确度和音质，同时也锻炼合唱团成员的听觉和协调能力。
2.3 合并曲目当每个声部熟悉了自己的部分后，需要进行合并练习。
合并练习时，要注重声部均衡，确保各声部之间的平衡度和和声效果。
合唱团成员需要培养团队合作意识，掌握过渡和和声技巧。
幼儿园班级合唱编排方案
幼儿园班级合唱编排方案一、前期准备1. 确定合唱曲目。
选择适合幼儿园班级的合唱曲目，建议选择歌曲旋律简单、易于记忆，歌词内容积极向上、鼓励互助合作的歌曲。
2. 确定编排人员。
由于幼儿园班级人数较多，建议将编排工作分配给两到三名老师共同完成。
3. 制定编排计划。
根据班级情况和时间安排，确定练习时间和练习内容，并制定详细的编排计划。
二、编排流程1. 选定主旋律。
根据曲目特点和班级情况，选定主旋律进行编排。
如果曲目中有多个重要的旋律，可以考虑分别分配给不同的声部负责演唱。
2. 分配声部。
根据幼儿园班级人数和声部特点（如男女声比例、音域等），将学生分配到不同的声部中去。
一般来说，可以分为高音、中音和低音三个声部。
3. 编写各个声部的伴奏乐谱。
在确定好每个声部演唱的音乐旋律后，需要为每个声部编写相应的伴奏乐谱。
伴奏乐谱需要与主旋律相协调，不要与歌曲本身产生冲突。
4. 编写整合版乐谱。
将各个声部的演唱和伴奏乐谱整合在一起，并进行修正和改进，使其更加合理、美观、易于演唱。
5. 练习和调整。
在完成编排之后，需要进行多次练习和调整，以确保每个声部的演唱都准确无误，并加强班级合作意识。
三、注意事项1. 考虑班级特点。
幼儿园班级的人数较多，而且年龄差异较大，在编排时需要考虑到这些特点，尽量让每个学生都有机会参与演唱，并强化团队合作精神。
2. 适当调整音高。
如果曲目的音高过高或过低，可以适当调整一下，以便让每个声部都能够舒适地演唱。
3. 注意节奏感。
幼儿园学生对节奏感的掌握能力比较有限，在练习时要特别注意节奏感的培养，让学生能够准确把握音乐的节奏。
4. 加强练习。
幼儿园班级合唱需要多次练习和调整，尤其是在练习过程中要加强对学生的指导和辅导，及时发现问题并进行纠正。
四、总结幼儿园班级合唱编排需要耐心、细心和专业性，除了要考虑到班级特点和学生年龄特点外，还需要注重紧密配合，互相协作。
只有这样才能编排出一支漂亮的合唱曲目，并且在演出时取得成功。
《合唱与指挥》课程考核方法大纲
《合唱与指挥》课程考核方法大纲
为了全面评估学生在《合唱与指挥》课程中的研究成果，考核方法将包括以下几个方面：
一、平时成绩（30%）
1.1 出勤与纪律（10%）
- 学生需按时参加课程，不得无故缺课。
- 遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论与实践活动。
1.2 课堂表现（10%）
- 学生在课堂上的演唱、指挥表现及练态度。
- 参与合唱团排练及演出的表现。
1.3 作业完成情况（10%）
- 按时完成并提交合唱指挥练报告、乐谱分析等作业。
二、中期考核（30%）
2.1 合唱指挥作品展示（15%）
- 学生需选择一首合唱作品，进行指挥展示。
- 评估标准包括指挥准确性、节奏感、表达能力等。
2.2 乐理知识测试（15%）
- 测试内容包括音阶、和弦、节奏等基本乐理知识。
- 采用笔试形式进行，占总成绩的15%。
三、期末考核（40%）
3.1 合唱团音乐会参与度（20%）
- 学生需参与合唱团音乐会，并在其中担任指挥或团员。
- 评估其在音乐会中的表现，包括演唱、指挥技巧及团队协作能力。
3.2 期末指挥作品展示（20%）
- 学生需选择一首更具难度的合唱作品进行指挥展示。
- 评估标准包括指挥准确性、节奏感、表达能力等。
成绩评定标准
- 各项成绩满分均为100分。
- 各项成绩按比例计算后相加，得出最终成绩。
附录
- 相关参考资料、书籍及听力材料，供学生自行拓展研究。
以上为《合唱与指挥》课程考核方法大纲，希望能对学生们的研究提供明确的方向和目标。
小学合唱社团活动考评细则（精选3篇）
小学合唱社团活动考评细则（精选3篇）小学合唱社团活动考评细则篇1为了规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。
一、考核领导小组(即考核评审团)组长：副组长：成员：二、考核标准：1、安全管理20分(1)社团活动指导老师及时到位。
(5分)(请假一次扣0.5分，迟到一次扣1分，缺勤一次扣5分)(2)活动安全保障有力，无责任安全事故。
(10分)(出现一次扣5分，重大事故该项计0分)(3)每次活动学生出席率。
(5分)(少一人扣0.5分)2、材料管理5分(1)活动点名及时，社团名册记载详实。
(查看资料2分)(2)活动前有计划，活动后有记录，活动主题、内容、形式有创新。
社团活动计划合理周密详实可行，每次社团活动有备课，每次备课中内容详实并有系列性，期末有书面总结、反思。
(查看资料3分)3、活动管理50分(1)活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。
进行学生调查，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。
(座谈调查5分)(2)能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。
(5分)(3)每学期期末能组织展示活动，并向学校考核组开放，活动有条不紊，活动时间安排合理，能成功地完成活动，达到预期效果，活动的气氛热烈，社员热情参与，通力合作。
(40分)4、场地管理5分(1)内部物品管理有序，无丢失等现象。
(实地检查2分)(2)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。
(实地检查3分)5、特色成效(此项上限分为20分)(1)活动有一定影响，媒体有报道。
县、市、省、国家级每篇加5、6、8、10分。
(2)活动有成果展示，参加校外展示、展演获奖或受好评。
县、市、省、国家级分别加5、6、8、10分。
三、奖惩：1、学校对指导教师每周进行考勤，每次都按时到位的，给予10元的补助。
迟到一次扣2元，请假一次不予补助，缺勤一次除了不补助还扣除30元。
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合唱编排考核方案篇一：合唱编排考核方案午极初中合唱编排考核方案一、指导思想：为丰富校园文化生活，提高学生的精神品位和人文艺术修养，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个*发展，营造*的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
二、领导小组及分工情况：领导小组组长：王大伟指导教师：王艳三、具体实施内容1、第一阶段：招募队员阶段。
（9月25—10月14日）采用自愿报名的形式，凡是对唱歌有一定兴趣，音*、音准较好学生均可参加。
鉴于现在学校的班额少，人数少，各种特长小组数量多的情况下，如报名人数不够，可以由班主任推荐学生参加。
合唱队拟招募40人。
2、第二阶段：活动阶段。
鉴于学校的实际情况，只有一名音乐教师任教，担负的任务除了教学，还有器室的管理，所以本学期合唱队每周活动两次，时间为周二和周四课外活动。
四、活动安排:为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：（一）、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的咬字、发音、音高和节奏的训练等。
使他们打好声乐基础，自然地运用到歌曲的演唱中。
通过排练合唱歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
（二）、活动目标：1、教会学生正确的歌唱的发音与运用气息，培养良好的演唱状态，规范学生的声音，进一步提高演唱水平和演唱技巧，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共*。
2、提高学生的合作协调能力，培养队员的集体主义精神。
五、活动要求：（1）、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨*的合唱队；（2）、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；（3）、每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；（4）、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；（5）、每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
六、合唱小组成员名单：宋昕昱王懿琳崔怡彤张雨梦王家兴由法宝柳敏孙炜?张高雪李亚萍王刘瑜张玉浩李海艳韩雯霞张浩王薛伟张澜李霞王霞刘晓倩房志鹏张泽文王梦甜王小飞房志豪孙海霞张晓鹏王茹梅段肖琳王志伟谭加蓬杨昊明张玉琦由子艳王茜楠杨茜李云张妍张雪婷杨国栋篇二：合唱队计划及实施方案大张家镇中心小学合唱艺术小组活动实施方案一、学生情况分析：本学期合唱兴趣小组的成员来自三四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合*较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术*训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
二、活动设想、措施、目标1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生的高音位置，让他们分辨大的原声和艺术声的区别。
2、学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情*，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部*训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
三、活动内容。
第二周:召集小组成员开会，安排活动。
提出注意事项，严格分组活动。
第三周|：《飞来的花瓣》第四周：《飞来的花瓣》第五周：《飞来的花瓣》第六周：欣赏第七周：《飞来的花瓣》第八周：《半个月亮爬上来》第九周：《半个月亮爬上来》第十周：《半个月亮爬上来》第十一周：《半个月亮爬上来》第十二周：欣赏第十三周：《外婆的澎湖湾》第十四周：《外婆的澎湖湾》第十五周：《外婆的澎湖湾》第十六周：总结四、活动时间安排每周四、五的下午第三节。
五、教学方法：在声乐教学中，采用示范、欣赏、试唱、练耳、模仿与想象、分小组等丰富、多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调*。
并着重进行基本功训练，让学生真切感受声乐带来的乐趣，激发他们的表现欲。
六、小组体系：小组名称：合唱艺术小组组长：张典元陈培养组员：栾智冉李秋芝学生人数：20人活动地点：音乐教室活动时间：星期四、五下午第三节七、小组学员名单：唐欣欣徐家宁张志鹏张海龙徐亚雅谢文静张克硕罗淑丽弓绍阳姜昊威杜昌盛刘*张阳阳唐洪达李树森唐玉莹张知秋张雅萌葛晓田杜亚楠篇三：故市镇中心小学合唱队组建实施方案组建故市镇中心小学合唱队活动方案为深入贯彻《学校艺术教育工作规程》及《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》精神，进一步加强我校校园精神文明建设，促进学校艺术教育工作不断发展，特制定故市镇中心小学合唱队组建实施方案。
一、指导思想展示我校的艺术风采，丰富学生课余生活,努力营造*向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为我校学生提供展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采；挖掘学生歌唱潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质，现决定在我校组建一个30—50人的学生合唱队。
通过合唱队的组建、训练，以点带面，从而全面推动我校艺术教育的发展。
二、实施目标1、通过合唱训练培养学生音乐素养、群体意识、集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度。
通过演唱经典名曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。
2、通过合唱队活动的开展，积极倡导全校“班班有歌声、人人都参与。
3、由于我校孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，故对孩子的训练上也有很大难度，所以应从基础*的发声开始，针对各自的发声特点和音*来进一步的调整使其声音美化、统一、流畅。
让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。
三、组织机构组长：贾建斌副组长：郭跃宏组员：张娜、杨健、安恋、王录阳、杨洪文、李永毅。
主要职责：负责制定合唱队组建实施工作，检查指导合唱队的组建、日常训练、相互交流等工作。
四、组织训练、演出及考核：1、视学校实际情况，合唱队初步决定一周两次集中训练，确定在每周周一和周三下午17：00——18:00。
有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。
2、合唱队每年结合节日活动、比赛活动等演出，视学校实际情况，安排1-2次大型公演或不定期小型汇报演出。
3、艺术指导老师负责监督合唱队成员出勤和训练情况，于每学期终进行综合考评。
对优秀队员给予适当奖励。
五、训练安排：(一)训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生；2、教学生校园歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首；3、合唱姿势、舞台造型。
(二)训练目标：1、展示我校的艺术风采和学生的艺术修养；2、通过参加校内外各种形式的演出、比赛，给学生提供锻炼的舞台，提高学生的艺术修养和艺术兴趣；3、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
六、训练计划：3月份：选拔合唱队队员。
排队形，印发合唱谱等，开始训练；4月份：着重强调声音的训练（呼吸、声音位置），并对合唱队人员进行进一步调整；5月份：解决用声技巧。
响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一；准备庆“六、一”文艺汇演。
六月:强调发音吐字的训练，用词带音，声带带感情。
歌曲的进一步艺术处理；对合唱团成员进行考核，对优秀成员进行表彰和奖励。
七、工作措施1、根据本校的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标----合唱队短期内达到的水平，今后的发展方向，并依此来制订合唱队训练计划。
2、合唱队人数不少于50人，队员可从不同班级中选拔具有良好的队队合作精神，尊重指导教师。
能积极、自觉、认真、准时参加合唱队的培训、排练与演出等各项集体活动的学生担任。
每周训练不少于两次，一次不少于40分钟。
具体队员在三、四、五、六年级住校生中选取。
选拔方法：报名者每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师1—2个问题，考核后，择优录取。
3、训练曲目：选一些艺术*和思想*完美结合的歌曲。
4.合唱团于2012年3月成立合唱团，并开始培训。
故市中心小学少先队少队部2012年3月5日篇四：班级合唱实施方案为深入贯彻《学校艺术教育工作规程》及《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》精神，进一步加强我校校园精神文明建设，促进学校艺术教育工作不断发展，特制定学校合唱队组建实施方案。
一、指导思想展示我校的艺术风采，丰富学生课余生活,努力营造*向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为我校学生提供展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采；挖掘学生歌唱潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质，现决定在我校组建以班级为单位的学生合唱队。
通过合唱队的组建、训练，以点带面，从而全面推动我校艺术教育的发展。
二、实施目标1.通过合唱训练，培养学生的音乐素养、群体意识、集体荣誉感、自信心和乐观的情感态度。
通过演唱经典歌曲，可以培养学生的爱国热情，增强民族自豪感。
2、通过合唱队活动的开展，积极倡导全校“班班有歌声、人人都参与。
3、由于我校孩子的音乐素养层次不同，对音乐的理解能力也各不相同，故对孩子的训练上也有很大难度，所以应从基础*的发声开始，针对各自的发声特点和音*来进一步的调整使其声音美化、统一、流畅。
让孩子们从合唱中体会歌唱艺术的魅力。
三、组织机构组长：陈宏伟副组长：马彦国李美香安永贞组员：音乐教师及全体班主任主要职责：负责制定合唱队组建实施工作，检查指导合唱队的组建、日常训练、相互交流等工作。
四、组织训练、演出及考核：1、视学校实际情况，合唱队初步决定一周在每周周一到周五下午下第二节课后五分钟训练。
有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。
2、合唱队每年结合节日活动、比赛活动等演出，视学校实际情况，安排1-2次大型公演或不定期小型汇报演出。
3.艺术指导负责监督合唱团成员的出勤和培训情况，每学期期末进行综合考评。
对优秀选手给予适当奖励。
五、训练安排：(一)训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生；2、教学生校园歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首；3、合唱姿势、舞台造型。
(二)训练目标：1、展示我校的艺术风采和学生的艺术修养；2、通过参加校内外各种形式的演出、比赛，给学生提供锻炼的舞台，提高学生的艺术修养和艺术兴趣；3.通过不同的声乐练习规范学生的声音，进一步提高学生的歌唱水平和技巧。
六、训练计划：3月份：排队形，印发合唱谱等，开始训练；4月份：着重强调声音的训练（呼吸、声音位置），并对合唱队人员进行进一步调整；5月份：解决用声技巧。
响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一；准备庆“六、一”文艺汇演。
6月:强调发音吐字的训练，用词带音，声带带感情。