奥数学习的五个阶段
奥数几年级开始学好
奥数几年级开始学好
三年级开始慢慢学奥数是比较合适的。
其实学习奥数是一种思维训练，是一种学习习惯的训练，低年级阶段完全可以通过更能提高孩子兴趣的其他方式训练孩子的思维而
并不一定非要是奥数，比如说棋类游戏，比如说拼图游戏，比如说组装玩具，比如说通过游学、探险等方式培养孩子探求未知的好奇心，也就是说，奥数并不一定是训练孩子早期思维的有效方式。
奥数不是看天赋的，因为对于大多数孩子来说，智商都是差不多的。
接下来看的就是奥数的后天学习，选择合适孩子的奥数课程，那么奥数成绩就会提高，奥数就不再是只有天赋的孩子才可以学的！用术语来说就是：智商绝大多数都够，但认真的学习态度、良好的听课习惯，作业习惯，工整的书写习惯，兴趣、意志力、毅力等不够。
兴趣，很少是天生就有的，更不是逼出来的，是培养出来的。
既然说是奥数，那就是作为一种竞技类的数学学习，并不是适合所有孩子的。
如果你的孩子在数学方面学有余力，就可以考虑让他学习一些奥数的知识。
其实，之所以现在的家长对奥数趋之若鹜，主要还是普遍认为数学学习能够激发孩子的逻辑思维能力，再加上很多优秀初中的考核，都借助奥数题目，所以才会有越来越多的孩子被送进奥数学习的“熔炉”。
我们这边的观点，认为孩子从三年级开始，可以考虑开始接触奥数。
因为，这么大的孩子，对于计算已经有了一定的基本功，再加上
具备了比较基础的分析问题的能力，所以可以考虑开始学习奥数。
不过，现在外面的奥数培训也是参差不齐，家长还是要仔细甄别。
我看到过有些培训班，就是买几本奥数的练习册，然后让孩子做题+简单讲解，题目换个样子就又不会做了。
所以，关键是让孩子学会用数学的思维去解决问题。
小学奥数从一年级到五年级要学什么
小学奥数从一年级到五年级要学什么小学生一般都会从奥数的学习中，获得好多思想能力的锻炼，这类锻炼是极其可贵的，而在奥数的学习和深入中，学生的实验、比较察看等能力，也会获得很好的培育，而且从应试教育升学来看，要点名牌中学的分班考试就不简单对付，数学基本都是考验奥数的基础。
所以，假如你学有余力，小升初奥数仍是十分重要与必需的。
一年级：兴趣培育阶段小学一年级的学习应以培育兴趣为主，只有在低年级时培育起优异的学习兴趣，养成优异的思想习惯，才能够在此后的学习中获得更快的进步。
这个阶段孩子需要累积的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和剖析能力，找规律，让孩子学会一种试试的方法，简单的逻辑推理能力。
讲堂上既想让他们学到知识又想让他们感觉轻松风趣，所以对他们采纳不一样的教课方式，以故事、诗歌、谜语为载体来展开教课的，对孩子来说是在娱乐中学习，并无您想象中的那么无聊、无聊。
二年级：拓展思路阶段二年级的学生应把养成好的学习习惯和优异的思想方式作为一个长久学习的要点，而这个习惯都是从小就开始侧重培育起来的。
二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，侧重培育优异的学习习惯 ;假如一旦不注意养成了不好的习惯，此后等孩子大了要想再改就比较困难了。
从难度上来讲，专孩子在进入三年级后便会开始接触专题知识，第1页/共3页题知识的难度必定会上一个品位。
所以，在专题知识的学习上应当提早准备，而二年级是做好这个准备的最正确期间。
开辟学生的思想，提高学生的数学能力，打好数学基础。
同时髦趣也是学好奥数必不行少的前提条件。
培育奥数思想和兴趣，为此后的三年级奥数做好铺垫。
三年级：掌握时机阶段三年级是学习奥数至关重要的期间，三年级也是开辟思想的时间。
孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思想能力等，对图形也有必定的认识。
从三年级起，大批的奥数专题便开始有所接触，所以，在专题的学习早期必定要打下优异的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是由于三四年级基础知识没有学好的缘由。
为什么小学三年级是学习奥数的最佳时间
为什么三年级是学习奥数的最佳时间转为什么我一再强调三年级是学习奥数的最佳时间转自雪帆奥数教子有方专栏文章原因如下：1、孩子在这个时候已经具备了一定的基础,例如计算能力,分析问题的能力,阅读能力,理解能力,简单逻辑思维能力,都已经逐步形成.试想,一个一二年级的孩子,学了一年奥数,他所掌握的水平,不及一个三年级的孩子只学一个月的水平这是理所当然的,一二年级老师只会告诉孩子什么是什么,孩子根本很难知道为什么是这样学习的效果和效率可想而知就是在浪费孩子的时间就像做饭一样,一个孩子连菜谱都不认识,或者根本不知道胡椒面是有什么用,你怎么教他做饭2、三年级是各种思维水平都很新鲜的空间,一张白纸,很容易写上一些有用的东西,但也很容易写上不好的地方,所以一定要找对老师,找好老师,找专业的老师,找专业的奥数老师好的老师一定会交给孩子方法,让孩子明白这是怎么回事,并能举一反三,融会贯通,很多孩子学了很久的奥数,却不能得到很好的效果,就是因为缺乏好老师的引导知识不是灌输,方式需要灵活3、不过现在的情况有点变了,有些孩子到了三年级要参加一些考试,看到自己没有基础,很着急,于是很多家长被逼着一二年级开始学奥数但这个时候的孩子根本不明白为什么这么做,遇到变形的题不知道如何下手,甚至连除法都没有学到但是,没有办法,为了满足家长这一需要,雪帆老师不得不另辟奇境于是,雪帆老师动用一切手段,整理和归纳二年级孩子可能接触和必须接触的一些知识点,用一种巧妙的方法交给孩子就算这样,老师也绝不会告诉孩子知识点,而是要告诉他方法和解题思路引导他更多的思考,让孩子能够举一反三一年级的孩子,是绝对不赞成再用奥数来难为孩子了重在感性知识的培养上.4、三年级开始学,升学的压力就小了很多,不必到五六年级再着急成白发了5、一二年级鼓励孩子去“玩”,大胆的玩,如果能把生活中常见的玩的东西都学会了,这就是孩子最好的储备在玩中积累生活的常识,这些是奥数的基础,也是其他的基础希望家长深思熟虑后再考虑是否给孩子报名,而且,就算报名,也要找一个好的老师,否则不如不学。
奥数学习内容
奥数学习内容奥数，全称奥林匹克数学竞赛，是指参加国际奥林匹克数学竞赛（International Mathematical Olympiad, 简称IMO）的学习和训练过程。
作为一项重要的数学竞赛活动，奥数训练不仅能提高学生的数学实力，还能培养解决问题的能力和创新思维。
本文将介绍奥数学习的基本内容以及一些学习方法。
一、基本内容奥数学习的内容主要包括数论、代数、几何和组合数学四个大类。
其中，数论是研究整数性质的一门学科，常见的数论问题包括质数、同余等；代数是研究数的运算和结构的一门学科，常见的代数问题包括多项式、方程等；几何是研究图形和其属性的一门学科，常见的几何问题包括平面几何和立体几何；组合数学是研究离散结构的一门学科，常见的组合问题包括排列组合、概率等。
学习奥数需要对这四个大类的知识进行深入学习和练习。
二、学习方法1. 知识积累奥数的学习首先需要对数学的基础知识有一定的掌握。
学生应该熟练掌握数学的基本运算、常见数学定理和推导过程，并能够利用这些知识解决基本的数学问题。
2. 题目训练奥数学习的核心是解决问题。
学生应该进行大量的奥数题目练习，以提高解题的能力和策略。
从简单到难，逐步提高难度，让学生在不断的解题中进一步理解和掌握数学知识。
3. 理论学习除了题目训练，学生还需要对相应的数学理论进行深入学习。
通过学习数学理论，可以更好地理解问题的本质和解题的思路，提高解题的效率。
4. 团队合作奥数学习中，参加奥数培训班或组建学习小组是很常见的方式。
在集体学习中，学生可以相互讨论和合作，互相促进，共同进步。
5. 参加竞赛奥数学习的目的是参加奥数竞赛，所以学生有必要参加一些数学竞赛活动，锻炼自己的竞赛能力，并从中了解自己的不足之处，进一步提高。
三、总结奥数学习是一项需要阶段性规划和有计划的学习过程。
通过学习数论、代数、几何和组合数学等知识，并运用相应的解题方法，培养学生的数学思维、逻辑思维和创新思维。
通过不断的练习与竞赛，提高解题的能力和水平，为成功参加国际奥林匹克数学竞赛打下坚实的基础。
学奥数最佳起步阶段是是什么时候
学奥数最佳起步阶段是是什么时候学奥数最佳起步阶段是是什么时候学奥数最佳的起步时间应该是三，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍“，这是一个很重要的时期。
的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了，至少是课本上的内容要都掌握，因为杯赛基本上都在六年级上学期举行，因此准备的越早对我们越有利。
做题那么这里就有两个问题了，一是我该做哪些题呢?二是我该做多少，应该怎么做呢?我们先说一下做哪些题，现在市面上的奥数书种类繁多，我见过有的家长给孩子买了一大堆，但是真正好好拿来看和做的书却不多，这里就有一个选择书籍的问题，我觉得以下的几本书是比较值得推荐的，《华罗庚学校数学课本》，这本书内容不太难，适合入门。
《华罗庚思维训练导引》是一本分类习题集，每个专题15个题目，虽然有的题目偏难，但这本书选题都非常有代表性，值得一做(做三星题目为主)。
除了专题训练外，大量的综合练习也是必不可少《数学ABC》和《小学数学奥林匹克试题详解》这2本书非常好，第一本上面有几位奥数专家编写的模拟题，第二本是历届中国小学数学奥林匹克竞赛的试题(这是一个非常权威的全国范围的数学竞赛，因为是4月进行所以北京的可能不太重视，但这个比赛的水平还是很高的)，我去年辅导的一个同学就是认真的把这2本书做了一遍取得了非常好的效果并在资源杯的比赛里获得了二等奖的好。
通过做综合练习找出自己问题所在，再集中的有针对性的加强这方面的练习，达到差漏补缺的目的。
这就要求我们每次做完题，不会的或者做错的一定要弄明白为止，有的同学可能一天做好几套题目，做完了对对答案，每套错的都不多，自我感觉也不错，做了半天也累了就把书扔下不管了，这样的学习是没有效果的，因为你原先会的还是会，不会的那些呢?还是不会!因此题目不在于你做了多少，关键是你遇到的每一道题目无论你当时是否会做，事后你是否都真正理解了，再遇到类似的题目还会不会做。
如果我真正能做到做一套题就把里面所有的题目吃透，那么我学习的效果要比刚才提到的一天做好几套但不注意总结的同学好的多。
奥数几年级开始学好
奥数几年级开始学好导语：奥数对于许多学生来说是一项具有挑战性的学科，它要求学生在数学领域具备较高的逻辑思维和问题解决能力。
那么，究竟在几年级开始学奥数才能够取得良好的成绩呢？本文将从不同年级的角度来探讨奥数学习的最佳时机。
一、小学阶段的奥数学习小学阶段，是孩子们跨入学习的大门，对数学的接触也相对较少。
在这个阶段，如果能够培养孩子们对数学的兴趣和基本的计算能力就已经是很不错的成果了。
因此，一般来说，小学阶段的奥数学习并不是强调综合和拓展的，而是更注重于基础知识的巩固和技能的训练。
通常，在小学二年级和三年级的时候，可以简单介绍奥数的一些基本概念，引发孩子们对数学的兴趣，但并不过多强调。
二、初中阶段的奥数学习初中是奥数学习的关键时期。
一方面，初中是正式学习数学的阶段，通过对数学知识的系统学习，奠定了深入学习奥数的基础；另一方面，初中阶段的学生正处于数学认知和思维能力迅速发展的时期，这为他们学习奥数提供了有利条件。
通常来说，初中一、二年级的奥数学习主要目的是强化数学基础和提高解题能力，通过理解和掌握数学概念、方法和技巧，增强数学思维的逻辑性和严谨性。
在这个阶段，可以选择参加一些奥数培训班或课外辅导，通过较高难度的习题训练和比赛锻炼，帮助学生培养数学思维和解题的能力。
初中三年级是奥数学习的一个关键阶段，也是学生进行奥数选拔和比赛的时期。
在这个阶段，需要加强对数学知识的整体掌握，穿插奥数题目的学习。
同时，要鼓励学生参加各类奥数比赛和竞赛，通过实践和竞争的锻炼提升解题能力。
三、高中阶段的奥数学习高中是学生准备进行大学升学和专业选择的重要阶段。
奥数学习在这个阶段同样具有重要的意义。
一方面，奥数的学习内容对于学习理工科专业以及相关领域知识的积累有着积极的影响；另一方面，参加奥数比赛对于大学申请和学术竞争也具有一定的加分作用。
在高中阶段，奥数学习的重点是加强数学的综合运用能力和创新思维。
不仅要注重数学知识点的学习和掌握，还要培养学生解决实际问题的能力和对数学的创造性思考。
小学奥数几年级开始学好？
【导语】奥数是中国传统的算术⽅法，奥数注重学⽣分析、解决问题能⼒的培养，有它独特的解题思路和⽅法，奥数能把复杂的问题变简单、有趣;通过动⼿、动脑和智趣题的学习培养学⽣学习数学的兴趣。
那么⼩学奥数⼏年级开始学好？以下是整理的《⼩学奥数⼏年级开始学好？》相关资料，希望帮助到您。
【⼩学奥数⼏年级开始学好？】 问：⼩学奥数⼏年级开始学好？ 答：⼩学⽣学奥数的年级是从三年级开始。
理由如下： 1、、⼀⼆年级的⼉童，因为年纪太⼩，理解问题⾮常单⼀，长时记忆能⼒不好；再加上不识字，不会简单的计算，⼤多数⼉童学习奥数会⾮常吃⼒；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤⼉童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于⼤多数⼉童，我是不提倡过早的接触奥数的。
但是也有例外，有部分⼉童天⽣就对数字敏感，在⼩学⼀⼆年级就可表现出很强的理解问题的能⼒，对于这些⼉童，如果不适时进⾏⼀些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些⼉童就可以从数学游戏开始进⾏训练。
2、、三年级的⼉童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有⼀定的识字基础和数学计算能⼒；⼉童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能⼒也在增长，长时记忆能⼒有显著的提⾼；这时⼤多数的⼉童在学习奥数的过程中，都会表现出极⼤的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。
当学习了⼀个阶段后，学习的信⼼都会有很⼤的提⾼，这时奥数的学习会使学⽣感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不⾜，对于普通课堂上的知识，普遍有⼀种“⼀览众⼭⼩”的感觉，从⽽有效的提⾼了在校的学习成绩。
3、从现⾏的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是⼀个最重要的阶段。
这⾥有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平⾯⼏何图形的各种计数⽅法和规律、各类典型应⽤题的特征和解题⽅法等，尤其是各类典型应⽤题的特征和解题⽅法，那是差不多从⼩学⼀直到初中乃⾄⾼中阶段各类应⽤题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作⽤。
奥数一般几年级开始学习比较好？学习奥数的好处有哪些？
奥数⼀般⼏年级开始学习⽐较好？学习奥数的好处有哪些？
我认为奥数从三年级学是最好的，因为三年级已经学了⼀些数学基础知识，在此基础上增
加难度是合适的，同时，孩⼦在三年级的时候他们的⼼智发育也⽐较成熟，可以接收⼀些⽐较
复杂的思维训练。
那么学奥数有什么好处呢?我觉得学习奥数有以下⼏点好处：
第⼀、有利于升学考试。
不可否认，奥数是择校考和分班考最为看重的⼀门考试，很多学
校在进⾏选择性招⽣时，第⼀看的就是奥数成绩。
⽆论家长对奥数的看法如何，既然想进⼊理
想的初中，那么家长就必须按照初中的招⽣策略来培养⾃⼰的孩⼦，因此，对有择校和分班需
求的考⽣，必须⽆条件的学习奥数，别⽆他法。
第⼆、有助于思维训练。
虽然奥数的诟病很多，但不可否认，奥数对数学思维的训练还是
很有好处的，学习了奥数对扩展数学思维，灵活运⽤数学思维的好处是显⽽易见的，很多学霸
并不是因为他们是学霸⽽会奥数题⽬，恰恰是因为他们学习了奥数，带动了其他学科的学习进
⽽成为学霸，这个逻辑关系家长们⼀定要认清。
第三、有利于初中乃⾄⾼中的数学学习。
实事求是的说，⼩学奥数内容不会直接出现在中
考以及⾼考试卷上，但虽然没有直接的分数影响，间接的影响其实还是很明显的，⽐如通过学
习奥数，扩宽了数学思维和解题思路，或者说通过学习奥数，了解了更多经典的题型，对于初
中阶段甚⾄⾼中阶段的数学题⽬的解答有很显著的帮助，这些都是家长需要考虑的。
因此，我
们说⼩学奥数学习的并不仅仅是奥数知识，同时也是思维⽅法的转变，对孩⼦今后的数学学习
的利显然要远远⼤于弊的。
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奥数学习的五个阶段
奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一项旨在培养学生数学思维和解题能力的活动。
参加奥数不仅能够提高学生的数学成绩，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
奥数学习是一个渐进的过程，可以分为五个阶段，分别是初级阶段、基础阶段、提高阶段、竞赛阶段和进阶阶段。
第一阶段：初级阶段
在初级阶段，学生主要学习基础的数学知识和解题技巧。
这个阶段的目标是建立一个扎实的数学基础，包括数的基本概念、运算法则、整数、分数、小数、百分数、比例与比例关系、代数基础等。
学生需要通过大量的练习来熟练掌握这些知识，并能够运用到实际问题的解决中。
第二阶段：基础阶段
在基础阶段，学生将进一步学习数学的基本概念和基础知识，并开始接触一些较为复杂的数学问题。
这个阶段的重点是培养学生的逻辑思维和问题解决能力，包括数学推理、证明、计算方法等。
学生需要学会运用已学知识解决一定难度的问题，并且能够对解题过程进行合理的解释和论证。
第三阶段：提高阶段
提高阶段是奥数学习的关键阶段，学生需要进一步提高自己的数学水平，并开始接触一些奥数竞赛中的典型问题和解题思路。
这个阶段
的重点是培养学生的问题分析和解决能力，学生需要学会辨别问题的本质，并能够运用不同的数学方法和技巧解决问题。
同时，学生还需要进行大量的题目训练和模拟比赛，以提高自己在竞赛中的表现。
第四阶段：竞赛阶段
竞赛阶段是奥数学习的重要环节，学生需要参加各类奥数竞赛，如校际比赛、区县比赛、省级比赛等。
这个阶段的目标是提高学生在竞赛中的成绩，培养他们的应试能力和比赛经验。
学生需要通过参加竞赛来检验自己的学习成果，并不断完善自己的解题方法和策略。
第五阶段：进阶阶段
进阶阶段是奥数学习的高级阶段，学生需要进一步深化自己的数学知识和解题技巧，并开始接触一些较为高级的数学领域和难度较大的问题。
这个阶段的目标是培养学生的创新能力和独立思考能力，学生需要通过开展研究性学习来解决一些开放性的数学问题，并能够进行深入的思考和探索。
总结起来，奥数学习分为初级阶段、基础阶段、提高阶段、竞赛阶段和进阶阶段，每个阶段都有其特定的学习目标和要求。
通过逐步深化和扩展数学知识，培养学生的问题解决能力和创新思维，奥数学习能够帮助学生全面提升数学水平，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
奥数学习不仅是一种学科学习，更是一种探索和发现的过程，让学生在解决数学问题的过程中培养自信心和勇气面对挑战。