九上第五课守望精神家园
部编道德与法治九上教学设计:第五课 守望精神家园-第1课时 延续文化血脉

部编道德与法治九上教学设计:第五课守望精神家园-第1课时延续文化血脉一. 教材分析本课是《道德与法治》九年级上册第五课“守望精神家园”的第一课时“延续文化血脉”。
本课内容主要围绕中华文化的延续和发展展开,通过分析中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化,使学生认识到中华文化是中华民族的根和魂,增强民族文化自信。
教材内容丰富,包括中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化等方面。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴和民族自豪感,对中华文化有一定的了解。
但部分学生可能对中华文化的认识较片面,需要通过本课的学习,加深对中华文化的理解,增强民族文化自信。
此外,学生可能对一些理论知识的学习感到枯燥,需要教师通过生动的教学手段和方法,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中华文化的发展历程和特点,学会传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:增强民族文化自信,培养爱国主义情操。
四. 教学重难点1.教学重点:中华文化的发展历程、中华文化的特点、传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.教学难点:如何使学生深刻理解中华文化的重要性,激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的积极性。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示中华文化相关的图片、视频等,营造情境,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法:引导学生自主阅读教材,培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.合作探究法:学生进行小组讨论和探究,提高学生的合作能力和问题解决能力。
4.案例分析法:通过分析具体的中华文化案例,使学生更深入地理解中华文化的特点和价值。
六. 教学准备1.教材:道德与法治九年级上册。
2.课件:根据教学内容设计的课件。
3.视频资料:与中华文化相关的视频资料。
4.图片资料:与中华文化相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示中华文化的图片,如故宫、长城、京剧等,引导学生思考:这些图片代表了什么?你了解中华文化吗?通过这种方式激发学生的学习兴趣。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第二框凝聚价值追求教案新人教版

四、学生小组讨论(用时10分钟)
1. 讨论主题:学生将围绕“社会主义核心价值观在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了社会主义核心价值观的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义核心价值观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3. 重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调社会主义核心价值观的内涵及其在个人层面的应用。对于难点部分,我会通过举例和对比来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1. 分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与社会主义核心价值观相关的实际问题。
2. 实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示社会主义核心价值观在实际情境中的应用。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在前期学习中已经接触了关于个人品德、社会责任感的基本概念,并了解了国家历史、文化传统和民族精神的相关内容。在此基础上,本节课将进一步深化学生对社会主义核心价值观的理解,引导他们将理论知识与实际生活相结合,增强社会责任感和集体荣誉感。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力与素养:
课时3守望精神家园 (九上第五课)(69张PPT)

怎么做 青少年培育和 中华文化源远流长、博大精深。 2.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的 包容力,虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 3.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的 精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(重要性) 4. 易错点 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 5.我们要坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(3)革命文化和社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华,是中 国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现,是激励全党全国各族 人民奋勇前进的强大精神动力,是我们坚定文化自信的坚强基石。
8.请从民族精神的角度,谈谈弘扬革命文化的意义 ①追寻革命先辈足迹,传承革命精神;②彰显红色文化的价值魅力,
(2)社会:①充分发挥媒体的作用,加强宣传教育,增强人们对优秀传统 文化的保护意识;②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。 (3)个人:①增强民族自尊心、自信心、自豪感,积极主动学习优秀传统 文化;②保护本民族文化,珍爱自己的精神家园;③做优秀传统文化的 传播者﹑弘扬者﹑建设者;④取其精华,弃其糟粕,紧跟时代发展要求, 不断为之增添新的富有生命力的内容;⑤坚持批判性继承,善于辨别消 极文化并自觉加以抵制。
★4.传承和弘扬中华优秀传统文化的做法
(1)国家:①制定并完善保护传统文化的法律法规;②加大保护传统文 化的资金投入;③开发与保护相结合,大力发展传统文化旅游产业; ④开展中华优秀传统文化进校园活动,举办经典诵读、国学讲堂等活 动;⑤开展全民阅读活动;⑥宣传和提升节日的文化内涵,宣传保护 传统文化的重要性;⑦保护和培养有传统技艺的人才;⑧吸收、借鉴 其他国家和民族的优秀文化成果,推动中华文化走出国门、走向世界, 提高文化软实力。
第五课 守望精神家园-2024-2025学年九年级道德与法治上册知识梳理+教材习题解析

第五课守望精神家园5.1延续文化血脉本课知识梳理1.中华文化的特点:博大精深、源远流长;包容力;创造力▲2.为什么要传承中华文化?(中华文化的作用)①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中国特色社会主义文化,源自于中华优秀传统文化,熔铸于革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。
③中华文化是中华民族的精神追求和精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
▲3.为什么要坚定中华民族的文化自信?①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②没有高度的文化自信,没有文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复兴。
③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
▲4.如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化?①坚持以马克思主义为指导,立足于中国特色社会主义伟大实践。
②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化。
③吸收外来优秀文化,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
5.中华传统美德的特点:内涵丰富,博大精深▲6.中华民族传统美德的重要性/作用?)①中华传统美德是中华文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
②中华传统美德内涵丰富,博大精深。
③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
教材释疑点拨11.你知道这些不同民族传统节日的由来吗?与同学讨论:为什么这些传统节日能够传承至今7【提示】那达慕大会望果节盘王节春节2.(1)查找资料,分享交流你所了解的文化遗产价值。
(2)有人说,有些文化遗产在现代生活中没有实用价值,没有必要保护。
你认同这种说法吗?【提示】(1)①文化遗产具有突出的普遍价值,是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。
②文化遗产也是提高人文素养,弘扬民族精神,培养爱国主义情怀的最好教科书,③文化的多样性和丰富性是不同民族,不同国家进行交流、促进了解,互相学习、取长补短的宝贵资源,④文化遗产的价值,还在于它是进行学术研究,尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
人教版九年级道德和法治上册 第五课 守望精神家园 复习课件(28张PPT)

材料一:疫情发生以来,绥德市民按照社区要求,居家防疫。剪纸艺人武燕 发挥自身特长优势,剪出八幅有关防控疫情的剪纸作品,利用民间传统文化宣传 引导大家科学防疫的同时,记录灾难,警醒后人,祈福平安健康。
材料二:2019 年 7 月 6 日,第 43 届世界遗产大会上,杭州良渚古城遗 址列入《世界遗产名录》,标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织 和国际主流学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现,有力驳斥了国际学术界 认为“中华文明始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的 论调,将世人对中华文明史的认识向前推进了一大步。
精神 延
家园
家园 续
文
建
守化
设 美
望血 精脉
丽 文神
中 明家 国 与园
家
凝 聚 价 值
园
追
求
中华 文化
根
美德 万年
长
高扬 民族 精神
构筑 中国 价值
(单元思维导图)
形成、内容 原因、价值 文化自信原因、措施 特点、内容 意义、传承
内涵、品格
作用 弘扬 价值观 社会主义核
心价值观
内容 价值 践行
中
中华 பைடு நூலகம் 华 魂 民族
材料二:2019 年 7 月 6 日,第 43 届世界遗产大会上,杭州良渚古城遗址列入 《世界遗产名录》,标志着中华五千年文明史的实证被联合国教科文组织和国际主流 学术界广泛认可。良渚古城遗址的考古发现,有力驳斥了国际学术界认为“中华文明 始于有甲骨文、青铜器的殷商时期”“文明历史不足五千年”的论调,将世人对中华 文明史的认识向前推进了一大步。
部编版道德与法治九年级上册第五课 守望精神家园教学课件PPT(附教案、学案、课时练)

12
中华文化的特 点
介绍了这么多中华文化,你能用一个成语来概括中华的 特点吗?
中华文化的特 点
有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上唯一
没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? 中华文明
国家 古巴比伦 古印度 古埃及 古中国
产生时间
公元前3500年 公元前3000年 公元前3000年 公元前2100年
目录
3 课堂小结
中华文化的特点
延 中华文化根 中国特色社会文化的丰富内涵、传承和发展
续 文
文化自信的内涵、来源坚定文化自信的措施
化
血
中华传统美德的地位
脉 美德万年长 中华传统美德的内涵和发展
中华传统美德的践行
目录
4 随堂演练
1.先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱 泱中华。这说明中华文化 A.一脉相承 亘古不变 B.一花独放 天下独尊 C.博大精深 源远流长 D.中西合璧 不分彼此
这次出使西域,历时十三载,行程几万里,虽两度为匈奴 所俘,却想方设法脱离虎口。他没能按原定计划说服月氏国和 乌孙国共击匈奴,但他没有气馁,反而更加积极地富于创造性 地开始了对西域诸国的实地考察。对各国的地理位置、山川形 势、人口、物产、军事、交通以及与匈奴的关系等各个方面进 行了全面了解。正是基于张骞回国后所提供的第一手资料,西 汉王朝才能做出抗击匈奴的正确决策。
思考: 这些精神对当代中国有着怎样的精神价值?
中华民族精神对中华民族发展的作用
(1)精神的力量是无穷的。 (2)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强 大精神支柱。 (3)是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带。 (4)是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。
道德与法治 九年级上册(电子教案)第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园

守望精神家园设计说明此课通过文化视频赏析、社会文化现象探究、学习模范人物故事分析等方法,引导学生理解文化自信的重要性以及如何坚定文化自信;理解传统美德的重要价值以及如何弘扬传统美德;理解民族精神的内涵与品格,进而自觉传承弘扬民族精神;理解社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,自觉在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观。
学习目标1.通过成都大运会开幕式的视频中展现的中华文化,分享自己体验到的中华文化成就;通过对文化生活现象的分析,探讨中华文化历久弥新的原因,归纳中华文化的特点,体会中华文化的源远流长与博大精深,感悟中华文化的魅力与力量,热爱中华文化,增强对中华文化的认同感和归属感。
2.通过中国航天人给大国重器起名的探讨和对名人名言的分析等活动,理解文化自信的重要性及践行方法,明确坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展,从而树立高度的文化自信。
3.通过分享时代道德人物的故事,提出传承美德倡议等活动,感知和理解中华美德的内涵与巨大力量,提升弘扬传统美德的意识和道德修养,能够从榜样人物身上感受美德的力量,践行中华传统美德,养成友爱互助的优秀品质和阳光健康的心理品质。
4.通过学生分享“中国脊梁”的人物故事、例举中国共产党人的精神谱系的主要内容等活动,对生活中英雄人物和平凡人物事迹的探讨,厚植爱国主义情怀,形成强烈的中华民族自豪感;理解民族精神的内涵与品格,进而自觉传承弘扬民族精神;理解社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,在日常生活和社会生活中自觉传承中国精神,弘扬民族精神,培育和践行社会主义核心价值观,增强主人翁意识。
重点难点1.教学重点:中华文化的魅力;中华民族精神的意义;社会主义核心价值观的内涵。
2.教学难点:坚定文化自信、践行中华传统美德的要求;能自觉弘扬伟大的民族精神,积极践行社会主义核心价值观。
教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法。
资源与工具1.资源。
九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2框凝聚价值追求PPT课件新人教版

课后训练
①捍卫民族尊严,高扬民族精神 A
②勿忘国耻,珍爱和平 ③明辨善恶是非,激发爱国热情 ④加大投入,大力建设爱国主义教育基地 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
课后训练
8.2018年3月20日,新华社评论员在《弘扬伟大 民族精神 凝聚强大精神动力》一文中写道:全 党全军全国各族人民大力弘扬伟大民族精神,精 诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中 国人民实现梦想的步伐,就必将创造新时代的人 间奇迹!之所以强调“弘扬伟大民族精神”,是 因为伟大民族精神是( )
课堂练习
8.十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案, 将宪法第二十四条第二款中“国家提倡爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德” ,修改为“国家倡导社会主义核心价值观,提倡 爱祖国、爱人民……的公德”。这是因为社会主 义核心价值观( D ) A.是中华民族兴旺发达的强大精神动力 B.就是以爱国主义为核心的中华民族精神 C.是个人层面的价值准则 D.有利于促进人的全面发展和社会全面进步
课前预习
6.传承和弘扬民族精神,表现在国家危难、民族 危亡的紧要关头能够挺身而出 、 舍生忘死 、 , 前仆后继 ;表现在他人生命、财产遇到危险 的关键时刻能够 见义勇为 、 扶危济困 、 无, 私奉献 ;表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、 任, 劳任怨 、敬业创优 。
课前预习
二、构筑中国价值 1.价值观是文化最深层的 内核 。 2.社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生 活中形成的 价值共识 ,而且吸收了世界文明 的 有益成果 ,是当代中国精神的 集中体现 。
第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求 思维导图 课前预习 课堂练习 课后训练
思维导图
课前预习
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第五课守望精神家园
1.【延续文化血脉】——文化与文明
①文化中的成果作为人类和状态的标志,便是。
人类文明从来是以文化为,没有进步文化的发展,就不会有文明的发展。
是社会进步的,凝结着民族的价值。
文明是个体和开化的的,也是社会进步、国家发展的。
②煌煌五千多年,中华民族创造了灿烂的中华。
新中国成立以来,中国人民创造了发展史上的新,为文明注入了新。
我国的文明、文明、精神明、社会文明、文明得到全面提升。
2.【中华文化根】
①根:“来者落地生根,去者。
”对一个而言,根是对的依恋和;对一个而言,根是对文化的借喻和对文化的自我。
②中华文化的形成:以来,中华民族就在大地上和生活。
各族人民互助,相互,用自己的勤劳和智慧开发建设祖国的大好河山,了灿烂的。
③中华文化的组成:独具特色的语言,浩如烟海的文化,名扬世界的科技,异彩纷呈的,等等,共同组成、的中华文化。
④中华文化的特点:流长、精深。
⑤中华文化具有应对挑战、的力和海纳百川、有容乃大的力,虽历经沧桑仍薪火相传、。
⑥保护非物质文化遗产,应当注重其性、整体性和传性,有利于增强中华民族的文化,有利于维护国家和民族,有利于促进和谐和发展。
⑦文化是一个国家、一个民族的。
文化兴国运兴,文化强国运强。
文化渗透在中,是一个民族的精神。
⑧Why中华优秀传统文化的价值和作用
A中华文化凝聚着中华民族的历程,蕴含着中华民族的精神,贯穿着中华民族的理想,是中华民族的。
B中华文化积淀着中华民族的精神,代表着中华民族的精神,为中华民族的伟大复兴提供精神。
C中华文化的、智慧、气度、,增添了中国人民和中华民族内心深处的和自豪。
⑨How中华优秀传统文化的延续、传承
A新时代,文化需要发展中国社会主义文化。
Why中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华文化,熔铸于领导人民在革命、、中创造的文化和社会主义文化,植根于中国社会主义伟大。
B中华文化,绝不是简单复古,也不是盲目排外,而是古为、洋为,取舍、推陈出新,消极因素,继承思想,“以古人之规矩,开自己之生面”,实现中华文化的性和性。
3.文化自信
①What文化自信是一个国家、一个民族对文化价值的充分,是对自身文化的坚定,是一个国家、一个民族发展中更、更、更持久的。
②Why没有的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大。
坚定文化自信,国运、文化和民族的。
③How
A坚定文化自信,发展中国社会主义文化,必须坚持以为指导,推动中华文化性、性,继承文化,发展社会主义文化,不忘,吸收,面向,不断铸就中华文化。
B中国人民坚定文化自信,和践行社会主义,推动中华传统文化性转化、性发展,继承文化,发展社会主义文化,更好构筑中国、中国、中国。
C面对当今世界相互的各种文化,肩负实现中华民族伟大复兴的崇高,我们应该坚定文化,推动社会主义文化繁荣兴盛,中华民族的。
4.【美德万年长】
①中华民族出灿烂的,形成了代代相传的。
What中华传统美德丰富,博大精深。
其中,有忧国忧民、天下的情怀,有勤劳勇敢、不息的品格,有自尊、为乐的风范,有守法、见利思义的高尚,有父母、尊敬师长的规范,有律己宽人、扬善抑恶的,等等。
②Why A中华传统是中华文化的,蕴含着丰富的资源,熔铸了中华民族坚定的民族、高尚的民族和远大的民族,是世代相传的民族,是建设的社会主义中国的精神。
B经过长期的历史,中华传统美德已经中华民族的方式、观念、方式和风俗,成为一种。
C走进生活、走向未来,我们的人生才会更加、更加幸福。
How美德的力量在于。
推进社会、职业、家庭、个人建设,责无旁贷;倡导向上、爱亲、忠于、忠于,青少年必须。
(认真经典,在好书中品格,道德人物,中华美德,提升人生。
)
凝聚价值追求
5.【高扬民族精神】
①产生:中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了伟大的民族精神。
伟大的民族精神是中国人民在长期中培育、、发展起来的。
②内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以为核心的统一、爱好、勤劳、不息的伟大。
③在当今的集中体现:中国人民是具有伟大精神的人民,是具有伟大
精神的人民,是具有伟大精神的人民,是具有伟大精神的人民。
④弘扬爱国主义Why
A自古以来就流淌在中华民族之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族和民主的强大。
B中国,爱国主义的就是坚持爱国和爱、爱高度。
⑤品格or特点: 中华民族精神具有的品格。
它在的历史时期有着的,并随着进步不断和发展。
⑥丰富与发展(先进性和时代性):近百年来,在中国领导我国各族人民进行、和的伟大实践中,中华得到极大的丰富和。
a在革命时期形成的精神、精神、延安精神、精神,b在革命和时期形成的精神、雷锋精神、精神、“”精神,c在时期形成的精神、载人航天精神、
精神等,是中华民族精神的,都具有鲜明的性和性。
⑦Why A一个民族要和,就要有向上的民族精神。
一个民族如果没有的民族精神,没有的民族和,就会失去力和力,就难以屹立于世界民族之林。
B的力量是的。
中华民族曾历经无数,面临种种,但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,总是、知难。
中国人民在中、继承、起来的伟大始终是中华民族生生不息、发展的强大精神,是维系我国各族人民世世代代奋斗的牢固精神,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的。
⑧How A表现:传承和弘扬民族精神,表现在国家、民族的关头能够挺身而出、、前赴后继;表现在生命、财产遇到的时刻能够、扶危济困、无私;表现在学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、。
B让我们从做起、从做起、从做起,自觉民族精神,放飞梦想,精彩。
(平凡本身就等于。
)
5.【构筑中国价值】——社会主义核心价值观
①正确认识价值观
价值观是最深层的。
生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观是非曲直和行为。
其中,许多具有人类的,如善良、正直、诚信,但不同领域、不同的人、不同、不同的价值观念也存在显著。
②社会主义核心价值观形成
A生而为中国人,我们有中国人的精神世界,有百姓日用而的价值观。
B中国的文化、独特的命运、独特的基本,注定我们必然坚守于中华文化又具有中国的价值观。
C中华传统文化已经成为中华民族的,植根在中国人,潜移默化着中国人的方式和方式。
(生命力和影响力)
D社会主义不仅是中国人民在中形成的,而且吸收了世界文明的成果,是中国精神的体现。
③What社会主义核心价值观内容
A我国规定,国家社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国人是非曲直的价值。
B、民主、、和谐是层面的价值,
自由、、公正、是层面的价值,
爱国、、、友善是公民层面的价值。
C回答的重大问题:社会主义核心价值观把涉及、、公民的价值融为,回答了我们要什么样的、什么样的、培育什么样的的重大问题。
④Why培育践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值,是坚持和发展中国特色社会主义的价值,也是实现中华民族伟大复兴的价值。
社会主义核心价值观促进的全面,引领全面。
⑤How A和社会主义核心价值观,要与生活紧密联系起来,做到落、落、落。
B处在价值观形成的时期,“的扣子从就要扣好”,我们应做勤于、敏于,注重修养、勇于,明辨是非、选择,认真、做人。
C少年强则国,少年有国。
构筑中国,中国当。