语文二年级上册小学《我要的是葫芦》课后练习题和类文阅读题含答案
14 我要的是葫芦
第一课时
一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）
颗（）邻（）治（）钉（）
三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）
第二课时
一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？
二、把下面句子换个说法：
1.有几个虫子怕什么？
2.叶子上的虫子还用治？
3.你想对种葫芦的人说些什么？
参考答案
第一课时
一、谢想言邻怪
二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）
颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）
三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）
目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）
第二课时
一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
类文阅读—14 我要的是葫芦
冻死的蜜蜂
北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
1.短文共有个自然段，第自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
2.根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂身体不适，停下振动
第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧
3.选一选，填一填。
把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都，散发出。
如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会。
①降低②热量③振动双翅
4.这个故事告诉我们的道理是( )(填序号)
①每个人都应该担负起自己的责任，共同努力。
②干一件工作，有几个人不努力也没关系。
冻死的蜜蜂
1. 八八
2.
第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂身体不适，停下振动
第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧
3.③②①
4.①
我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁边的石洞里。
它想等桃子熟了，美美地吃一顿。
刮大风了。
桃树被风吹得东倒西歪的。
它请猴子帮忙挡风。
猴子说：“对不起，我等的是桃子。
”
小桃树身上长虫子了，虫子开始吃桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎哟，哎哟！”它又请猴子帮忙。
猴子说：“对不起，我等的是桃子。
”
后来，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟就一个个掉下去了。
到了桃子成熟的季节，猴子来摘桃子。
可它一个桃子也没有找到。
它看到小桃树的样子，很后悔，他
想：。
1.小猴子后悔极了，他会想些什么？在短文中“”上补上。
2.出现下面情况的时候，猴子是怎样做的？
①风把小桃树吹得东倒西歪：
②小桃树身上长了虫子：
3.小猴子没吃到桃子的原因是（）。
（填序号）
①桃子被其他小动物摘走了。
②小桃树很生气，不给桃子给小猴子吃。
③叶子被虫子吃掉了，桃子因为失去养料还没成熟就掉了。
我等的是桃子
1.示例：我应该好好照料桃树，给他挡风，给它捉虫，不然是吃不到桃子的。
2.示例：猴子不管不顾，不在乎桃树被吹得东倒西歪。
猴子不予理睬，任虫子啃吃桃树的叶子。
3. ③。
语文人教版二年级上册我要的是葫芦课后练习
《我要的是葫芦》课后练习
一、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡( )( )：( )( ) 户( )( )：( )( )
古( )( )：( )( ) 令( )( )：( )( )
二、词语搭配。
细长的小葫芦
雪白的葫芦藤
可爱的小花
三、读句子加标点。
1.邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )
2.你知道小葫芦为什么都落了吗( )
3.我要去北京旅游多好哇( )
四、根据句子的意思回答。
例：有几个虫子怕什么?
有几个虫子不用怕。
1.你自己有，还用借?
_________________
2.这点困难怕什么?
_________________
3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗?
__________________________________
五、我的发现。
比一比，你发现了什么?赶快说给小伙伴听听。
二年级语文上册我要的是葫芦知识点及课后练习题
二年级语文上册我要的是葫芦知识点及课后练习题-二年级网整理2022-07-29字体大小：分享到：网为大家整理了《二年级语文上册我要的是葫芦及课后练习题》，下面就一起来练习吧!原文从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
字词葫芦、绿叶、雪白、藤、蚜虫、自言自语、南瓜、邻居重点句子细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦。
课后练习题：一、读拼音，写词语。
húluguāténgqíguàimànmànyìēshùìyánìyǔ答案二、填一填。
______地变黄______的小花______的小葫芦______的葫芦藤______地说三、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，______葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动______。
3.秋天，果园里______累累，一派丰收景象。
四、照样子，改写句子。
例：叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。
1.这么大的雨还要出门________________________。
例：有几个虫子怕什么有几个虫子不用怕。
2.这点困难怕什么________________________。
部编二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》培优练习题(含答案)
部编二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》培优练习题（含答案）一、基础乐园1．下列句子读音全部中正确的一项是（）。
A．天气暖和（huo），寒号（háo）鸟就喜欢美美地睡觉。
B．天气寒冷，它就会呜呜地号（hào）叫。
C．学校号（hào）召所有老师和（hè）学生向雷锋同志学习。
2．下面词语书写不正确的一项是（）A．葫芦藤B．冶病C．奇怪D．盯着3．下列哪项跟《我要的是葫芦》体裁一致的是（）A．农夫与蛇B．围魏救赵C．嫦娥奔月D．夸父追日4．《我要的是葫芦》中，面对邻居的劝告，种葫芦的人的反应是（）A．赶快给葫芦治病B．没有听明白邻居的话，觉得蚜虫跟葫芦没有关系C．自己吃掉蚜虫D．沉默不语5．学习了这个寓言故事，你明白了（）A．只要是别人的劝告，我们都应该听。
B．学会联系地看待事物，只考虑结果，不管其他，有可能什么也不能得到。
6．写出带有下列偏旁的生字。
木______________________讠________________________氵_______________________忄________________________7．选择恰当的字填在括号内。
盯钉：( )子( )着谢射：( )意( )箭信言：( )语( )件棵课：上( )一( ) 8．联系课文内容选一选。
（填序号）葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人( )，种葫芦的人认为( )，最后( )。
①小葫芦都落了②治一治蚜虫③叶子上的虫子不用治9．换一种说法，不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！______ ______________（2）叶子上的虫还用治？______ ______________ 10．将词语放在合适的位置，让句子更生动。
（1）葫芦藤上长满了叶子。
（嫩绿的细长的）______ ______________ （2）孩子们在操场上奔跑。
（宽阔的可爱的尽情地）______ ______________ 11．文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦____ _____ _ ，毫不在乎。
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提升练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 故事中，种葫芦的人每天去看几次葫芦？A. 一次B. 两次C. 三次D. 四次2. 故事中提到葫芦藤上长出了什么？A. 绿叶和小花B. 绿叶和果实C. 小花和葫芦D. 果实和葫芦3. 故事中种葫芦的人看到叶子上有蚜虫时，他的想法是什么？A. 立即治疗蚜虫B. 认为蚜虫不重要C. 担心葫芦会生病D. 希望蚜虫快点消失4. 故事中，邻居建议种葫芦的人做什么？A. 摘掉叶子B. 治疗蚜虫C. 多浇水D. 多施肥5. 故事的结局是什么？A. 葫芦长得很大B. 葫芦变黄并落了C. 葫芦被虫子吃掉了D. 葫芦被邻居拿走了6. 故事通过种葫芦的人的行为，告诉我们什么道理？A. 只要结果，不要过程B. 只看表面，不看本质C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分D. 要耐心等待，不要急于求成二、判断题。
1. 故事中，种葫芦的人非常关心葫芦的生长。
（）2. 故事中，蚜虫对葫芦的生长没有影响。
（）3. 故事中，邻居建议种葫芦的人治疗蚜虫是正确的。
（）4. 故事的结局是葫芦长得很大。
（）5. 故事告诉我们，只关注结果而忽视过程是不可取的。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 故事中，种葫芦的人为什么没有及时处理蚜虫？2. 故事中的蚜虫对葫芦的生长有什么影响？3. 从这个故事中，我们可以学到什么生活或学习上的道理？4. 如果你是故事中的那个人，你会如何处理叶子上的蚜虫？5. 你认为故事中的葫芦变黄并落了的原因是什么？参考答案：一、阅读理解。
1. C. 三次2. A. 绿叶和小花3. B. 认为蚜虫不重要4. B. 治疗蚜虫5. B. 葫芦变黄并落了6. C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分二、判断题。
1. √2. ×3. √4. ×5. √三、阅读课文，回答问题。
小学语文二年级《我要的是葫芦》课后练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、选择题1. 故事中的人物种了一棵什么植物？A. 南瓜B. 葫芦C. 苹果树D. 梨树2. 葫芦藤上长出了什么颜色的小花？A. 红色B. 黄色C. 雪白D. 紫色3. 故事中的人物每天去看葫芦几次？A. 一次B. 两次C. 几次D. 从不4. 故事中的人物看到叶子上的蚜虫后，他的态度是什么？A. 非常担心B. 觉得需要治疗C. 不在乎D. 感到惊讶5. 邻居建议故事中的人物做什么？A. 继续观察葫芦B. 治疗叶子上的蚜虫C. 换个地方种植D. 放弃种植葫芦6. 最终小葫芦怎么样了？A. 长得很大B. 变黄并落了C. 被虫子吃掉了D. 被风吹走了二、判断题1. 故事中的人物只关心葫芦，不关心叶子。
（）2. 故事中的人物认为叶子上的蚜虫不需要治疗。
（）3. 故事中的小葫芦最终长得很大。
（）4. 邻居没有提醒故事中的人物注意叶子上的蚜虫。
（）5. 故事告诉我们，植物的叶子和果实同样重要。
（）三、阅读理解题1. 故事《我要的是葫芦》通过描述一个人种植葫芦的过程，想要传达给孩子们什么样的道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么故事中的人物没有及时处理叶子上的蚜虫？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为在现实生活中，我们如何能更好地照顾植物？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据故事内容，描述一下故事中的人物和邻居在对待葫芦种植问题上的态度和行为有什么不同。
14.我要的是葫芦 练习题(含答案)
小学二年级语文（上）《我要的是葫芦》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
xiāng chūdīng zhe yán yǔqīguàixiāng fǎmíng yàn zhìshuībúxiè三、用“√”选择正确读音。
藤（těng tén）邻（lín líng）盯（dīng tīng) 畦（wāwá) 四、多音字填空gēng(） hái ）更还gèng( ) huán( O五、查字典填空。
汉字结构音序音节部首几画组词棵谢想盯言邻怪六、比一比，组词语。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（ ) 邻（）治（）钉（（七、写近、反义词。
1、近义词。
盯——（）雪白——（）奇怪——（）2、反义词。
多——（ ) 雪白——（）可爱——（）奇怪——（）慢慢——（）八、选择正确的量词填空。
棵个只朵一（）葫芦一（）邻居一（）小花一（）蚜虫九、填上合适的词语。
（）的小花（）的葫芦（）地说（）的葫藤（）的蚜虫（）地盯着十、选词填空。
结果果实成果1、种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个个落发了。
2、我们要珍惜他人劳动（）。
3、秋天，果园里（）累累，一派丰收的景象。
急切赞美期盼、4、多么可爱的小葫芦啊！（）5、你别光盯着葫芦了，叶子上的蚜虫，快治一治吧！（）6、我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！（）十一、按要求写句子。
、1、例：叶子上虫还用治？叶子上的虫不用治。
做好事还需回报？2、例：有几个虫子不可怕，有几个虫子怕什么？为同学做点好事不算什么。
十二、阅读理解。
（一）课内阅读从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了凡个小葫芦。
多么可爱的小藏医啊！那个人每天都要云看好几次。
有一天。
他看错叶子上爬着一些蚜虫，主里想，有几只蚜虫后什么？他盯着小葫芦自言自语的说：“我的小葫芦，快长啊，愉长啊！长的赛过大南瓜才好呢！”1、第一自錰段共有（ ) 句话2、那个人每天都要去看几次是因为3请把小葫芦生长的顺序排一排。
最新人教部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》课后作业
《我要的是葫芦》练习题一、看拼音写词语。
二、填空，再读读。
（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（）（）；（）（）户（）（）；（）（）古（）（）；（）（）令（）（）；（）（）四、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________ 2．红领巾还能不保护小树？________________________________________ 例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？________________________________________ 4．为同学做点好事算什么？________________________________________课后拓展名言名句：任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
——陈景润莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
—孔子只要愿意学习，就一定能够学会。
——列宁最后送大家一句话：今天你所翻的一页页书,就是你明天你所数的一张张钞票。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》习题一、基础题1. 读拼音，写词语。
hú lú zhòng dì dīng zhe（）（）（）yá chóng kěài xuě bái（）（）（）2.形近字组词。
挂（）快（）治（）那（）洼（）块（）抬（）哪（）为加点的多音字标上正确的读音。
种地（）长短（）落花（）种子（）长大（）落下（）给下面这段话加上正确标点。
一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2二、综合题1.我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“∨”标出。
葫芦（hú lú hú lu）比赛（sài shài）更多（gèn gèng）盯住（dīng dìn）谢谢（xiè xie xiè xiè）蚜虫（yá yǎ）2.我会写，我写的字真漂亮。
pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì3.我的采蜜集。
（）的葫芦藤（）的小葫芦（）地变黄（）的小花（）地说（）地盯着三、能力题1.我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
多么呀葫芦小可爱漂浮白云蓝蓝天空的着他学习爱一个是的孩子2.比一比，组词。
都（）令（）次（）居（）者（）邻（）吹（）古（）3.快乐阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
(1)这段话共有句话。
(2)这段话中表示颜色的词语有。
(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。
《我要的是葫芦》参考答案一、基础题1世纪教育网版权1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白2.挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里3.zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là4.，：“，，！”，：“？？，。
二年级上册语文部编版课后作业我要的是葫芦 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版二年级上册语文14.我要的是葫芦课后作业一、选择题1．下列句子读音全部中正确的一项是（）。
A．天气暖和（huo），寒号（hào）鸟就喜欢美美地睡觉。
B．天气寒冷，它就会呜呜地号（hào）叫。
C．学校号（hào）召所有老师和（hè）学生向雷锋同志学习。
2．悟得道理。
学了课文《我要的是葫芦》后，我懂得了（）A．凡是别人的意见我们都要听取。
B．事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。
3．下列选项中选字填空不正确的一项是（）。
哪那做作纪记A．你的（那）个文具盒是从（哪）里买的？B．（那）座学校是（哪）年办的？C．小明正在屋里认真地（作）（作）业。
D．我送给他一本笔（记）本作（纪）念。
二、填空题4．比一比，再组词。
订（_____）棵（_____）治（_____）把（_____）盯（_____）颗（_____）冶（_____）吧（_____）5．照样子，写词语。
例：雪白火红天蓝（）白( )白（）黄（）黄（）红（）红（）绿（）绿（）蓝（）蓝（）黑（）黑6．看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。
种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长主要是靠yè zi（____）制造养料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却bù jí shí zhì （______），小葫芦就会biàn huáng luò guāng（______），所以他就得不到葫芦。
7．为加点的多音字标上正确的读音。
种地（______）长短（______）落花（______）种子（______）长大（______）落下（______）三、现代文阅读8．阅读短文，回答问题。
新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案(考题)
新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、课内阅读。
我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。
2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_____________________________________3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）A．他不懂果实和叶子的关系。
B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。
4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？____________________________________二、阅读短文，回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这段话共有______ 句。
2．葡萄种在 ______________________。
3．短文中画线的句子是把__________比作___________。
4．用“___”画出写葡萄颜色的词。
5．写葡萄长得好的词：________________________6．“要是这时候”指的是______________ 。
三、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。