部编版语文五年级下册第四单元课内阅读训练10.青山处处埋忠骨(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元10.青山处处埋忠骨课内阅读训练一、阅读理解。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．写出下列词语的近义词。
不由自主——（______）悲痛——（______）踌躇——（______）2．为什么主席要“强忍着心中的悲痛”？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗？文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？___________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！5．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）6．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
___________________________________________________________________________ 7．根据短文补充成语。
（）醒悟激荡（）默默（）（）之门8．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？___________________________________________________________________________ 9．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？___________________________________________________________________________ 10．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、阅读课内选段，完成习题。
青山处处埋忠骨（节选）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”11．画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。
12．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是____________，表现了毛主席是_________________的人。
13．为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？___________________________________________________________________________ 14．选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？___________________________________________________________________________ 四、阅读选段，完成习题。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。
后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
15．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（）A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
16．读选段中画波浪线的句子，回答问题。
这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。
17．对于选段的最后一句，应该如何朗读？（）A．语速较快，语调激昂。
B．语速略慢，语调低沉。
C．语速适中，语调低沉。
五、课内阅读。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
18．文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中在“忠骨”指___________，这里指_________。
毛主席引用这句名诗的意思是_________________________________________ 19．“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”透过这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、阅读课文片段，完成习题。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
20．请在“□”里填上恰当的标点符号。
21．解释下列词语。
（1）踌躇：_________________________________________（2）黯然：_________________________________________22．“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”这句话让我感受到：___________________________________________________________________________。
23．对第1自然段的描写判断正确的一项是( )A．对主席的外貌进行描写。
B．对主席的心理活动进行描写。
C．对主席的神态、动作进行描写。
24．说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________参考答案1．身不由己悲伤犹豫2．因为他是一位主席，在别人面前，他必须保持冷静，甚至还不能把悲伤的情绪影响别人，从“强忍”这个词我们似乎看到了泪水在他的眼眶里。
3．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”这句话最能体现主席想要儿子回国的意愿。
4．革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？5．xiùqìn diāo mì6．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？7．恍然魂魄行善方便8．引出下文。
五年级语文10《青山处处埋忠骨》课外阅读练习题-部编版(含答案)
五年级语文10《青山处处埋忠骨》课外阅读练习题-部编版（含答案）儿子儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。
这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。
最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。
解为民看了信，直到老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。
嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。
老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来，汇款照样来，信中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。
部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。
——《现代文阅读100篇》1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是（）。
A.虽然然而但却B.于是虽然却但C.可是虽然但却D.可是如果但是就2.标题中的“儿子”是指（）A.老人的亲生儿子。
B.自称“解为民”的同志。
C.老人的亲生儿子和“解为民”。
3.本文的主人公是，对主人公的刻画运用的方法是（）。
A.正面描写B.侧面描写C.正面侧面相结合D.动作和心理描写4.你对文中的“儿子”是怎样评价的？[参考答案]1.C2.C3.“儿子” C4.儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。
一掬笑容何处寻1919年10月4日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。
毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。
家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。
他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。
部编版五年级语文下册名校第4单元课内课外阅读拓展训练【含答案】
人教部编版五年级语文下册第4单元课内+课外阅读拓展训练班级：姓名：建议30分钟一、阅读课文选段，回答问题。
青山处处埋忠骨(节选)秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．填上合适的词语。
(3分)( )的目光()的目光( )的目光2．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”这句话充分显示了毛主席。
(2分)3．“签过字的电报记录稿被放在了枕头边，下面是被泪水打湿的枕巾。
”想象毛主席这一夜的情景，并写下来。
(3分)二、课内阅读。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。
他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。
后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1.兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。
(2分)_______________________________________________________2.选文中画线的句子运用了什么描写方法？你从这个句子中看到了什么？(3分) ______________________________________________________________________________________________________________3.写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ（） duàn liàn（） juàn liàn（）bēn fù（） tè shū（） qiān zì（）二、选字组词。
[练炼]熟（）提（）（）钢[签鉴]（）名竹（）（）赏[端瑞]（）雪祥（）（）庄[泽择]光（）润（）选（）三、读下面的句子，然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________，听到了_________________________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子，回答问题。
青山处处埋忠骨．．，何须马革裹尸还。
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的___________。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元10 青山处处埋忠骨-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】选出读音全部正确的一组（）。
A. 踌躇（chóu chú）签字（qiān zì）B. 黯然（àn rán）奔赴（bèn fù）C. 眷（juàn）恋拟（ní）定【答案】A【分析】本题考查学生对字音的识记情况。
【解答】B中“奔”应读“bēn”，不是四声。
C中“拟”应读“nǐ”，不是二声。
A全对。
2.【答题】比一比，再组词。
拟（）赴（）躇（）枕（）似（）赵（）著（）沈（）【答案】拟（拟人）赴（赶赴）躇（踌躇）枕（枕头）似（似的）赵（姓赵）著（著名）沈（沈阳）【分析】本题考查学生对形近字的组词能力。
【解答】答案不唯一，注意书写要正确。
3.【答题】在括号里填上合适的词。
紧锁（）强忍（）（）地牺牲（）的大字（）的事业（）的目光【答案】示例：眉头悲痛壮烈醒目伟大黯然【分析】本题考查词语搭配。
【解答】本题可以根据课文内容选填，也可以用自己积累的词语进行搭配填写，合理即可。
4.【答题】选字填空。
圣剩盛胜美不（）收（）气凌人营养过（）齐天大（）【答案】美不（胜）收（盛）气凌人营养过（剩）齐天大（圣）【分析】本题考查学生对成语的具体字的识记。
【解答】解答本题选的字因是同音不同形，故而大大加深了解答难度。
需要注意的有，美不胜收和盛气凌人，我们识记的时候可以记住“气盛”，意思是在气头上，很生气。
就能区别这两个词了。
5.【答题】选字填空。
采彩睬踩五（）缤纷兴高（）烈不理不（）步步（）实【答案】五（彩）缤纷兴高（采）烈不理不（睬）步步（踩）实【分析】本题考查学生对成语的具体字的识记。
【解答】解答本题选的字因是同音不同形，故而大大加深了解答难度。
需要注意的有，五彩缤纷和兴高采烈，容易填混，“彩”直译上是彩色，颜色多种多样，缤纷也可以指色彩多种，是可以搭配在一起的。
我们记住这一点，就不会与兴高采烈中的“采”弄混了。
6.【答题】按要求写句子。
2024部编版五年级语文下册10.《青山处处埋忠骨》预习单(含答案)
➓ 青山处处埋忠骨1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、 参谋”等13个词语。
2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。
3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感 情地朗读课文。
(重点)4.能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
(难 点)1、毛岸英：毛主席的长子。
1922年10月出生于湖南省长沙市。
抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。
2、抗美援朝战争：抗美援朝战争是中华人民共和国成立初期，中国人民组建志愿军，为援助朝 鲜人民抵抗美帝国主义武装侵略、维护中国领土主权、保卫国家安全而进行的反侵略战争。
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
27日，美国总统杜鲁门公开宣布对朝鲜进行武装干涉，并令美国海军第七舰队侵入台湾海峡，侵占中国领土台湾。
美国当局不顾中国政府的一再抗议和警告，于10月初命令美军越过“三八线”，向中朝边境鸭绿江、图们江地区进犯，并在此前8月下旬开始，以其侵略朝鲜的空军飞机，侵入中国领空，轰炸扫射中国东北边境的城镇和乡村，严重威胁中国安全。
10月上旬，中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿，做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组建了中国人民志愿军。
10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀的率领下开赴朝鲜前线。
25日，揭开了抗美援朝战争序幕。
中国人民志愿军同朝鲜军民一起，奋勇抗击美国侵略者。
1953年7月27日，美国被迫在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争取得了胜利。
3、拓展延伸毛主席的诗词七绝·改诗赠父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
部编版语文五年级下册第四单元课内阅读训练10.青山处处埋忠骨(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元10.青山处处埋忠骨课内阅读训练一、阅读理解。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了父子真的不能相见了主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．写出下列词语的近义词。
不由自主——（______）悲痛——（______）踌躇——（______）2．为什么主席要“强忍着心中的悲痛”___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思___________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点：一、相关资料毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。
安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。
1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。
10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。
在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。
1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。
1958年，志愿军全部撤回中国。
10月25日为抗美援朝纪念日。
二、多音字弹dàn（子弹 )tán（弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
若有所思：好像在思考着什么。
踌躇：犹豫；徘徊不前；得意的样子。
黯然：阴暗的样子；心里不舒服，情绪低落。
五、教材解读：1.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容？毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。
毛主席对爱子归葬的抉择过程。
2.你觉得毛主席是一位什么样的人？为什么？凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛，有着常人一样的感情；说他是伟人，因为他是一位国家领袖，能从大局出发考虑问题，具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。
3.“（1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这是什么描写？写出了什么？动作、神态描写。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、比一比，组词语。
黯（）原（）殊（）以（）暗（）愿（）株（）拟（）赴（）练（）西（）著（）扑（）炼（）牺（）躇（）二、在括号里填上恰当的量词（８分）一（）电报一（）香烟一（）枕巾一（）战斗一（）卧室一（）飞机一（）分离一（）父亲一（）烈士阅读能力大提升三、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上□秘书来到毛主席的卧室□毛主席已经出去了□记录稿被放在了枕头上□下面是被泪水打湿的枕巾□青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1.请在“□”里填上恰当的标点符号。
2.解释下列词语。
（1）踌躇：______________________________________________________ （2）黯然：______________________________________________________ 3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”这句话让我感受到：___________________________________________________________________。
4.对第1自然段的描写判断正确的一项是( )A.对主席的外貌进行描写。
B.对主席的心理活动进行描写。
C.对主席的神态进行描写。
D.对主席的动作进行描写。
5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：思维创新大拓展六、为了抵御外来侵略，自古以来有无数像毛岸英一样的仁人志士献出了自己的生命，请写一两句自己积累的描写或赞美革命烈士的名言或诗句。
参考答案：一、黯然原来特殊以后奔赴练习东西著名黑暗志愿一株拟定扑灭锻炼牺牲踌躇二、封支条次间架次位位三、1.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
部编语文五下青山处处埋忠骨课后练习精选(含答案)1
18．在括号内填上恰当的量词。
一（____）尖刀
一（____）圆月
一（____）忠心
一（____）森林
一（____）轮椅
一（____）辞海
一（____）文件
一（____）火炬
两（____）树叶
一（____）黄牛
一（____）猫
一（____）鸭子
一（____）鸟
一（____）苹果
一（____）枣
19．形近字组词。
黯．然（àn）
D．金镯．（zuó）
威吓．（xià）
2．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．黯然的目光 热烈的眷念
B．紧缩的眉头 繁忙的工作
C．心爱的长子 无限的父爱
3．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．妒忌 颤抖 锻练 胸有成竹
B．眷恋 慈祥 喉咙 心惊胆战
C．难堪 船艄 衔接 出谋划策
D．包袱 崭新 胸膛 摩拳擦掌
（材料一） 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的 图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、 图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包 含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可 准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要 乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便， 无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展 览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。 经过解码后，就能听到人工语音介绍……
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
新人教版部编本五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》同步解析与测评参考答案课件(讲评专用)
C ABC
BC
D
痛失爱子，极度悲痛
清 龚自珍
毛岸英的尸骨
何必
革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安
葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国他乡又有何妨。
动作 语言 神态
悲痛
是否归葬
凡人情怀和伟人胸襟
眷恋
意愿
特殊
不由自主
A.B两句表达的意思一样，但A句运用反问，强调千千万万志愿军烈士 安葬在朝鲜的事实，效果更好。
示例:夜深人静了，日理万机的毛主席在床上辗转反侧，岸英的相貌时时在脑海中浮 现，“摩英!”岸英!”毛主席不停地呼喊着，泪水如断了线的珠子散落在枕巾上....
毛主席要求女儿和大人一起吃黑豆饭
毛主席要来女儿自己骑车回家
严格要求子cbcdd痛失爱子极度悲痛清龚自珍革命者既然把整个身心都献给了祖国至于死后是否要把尸体运回家乡安葬那倒无须考虑即使长眠于异国他乡又有何妨
2020新人教版部编本五年级下册语文 同步解析与测评参考答案
10.青山处处埋忠骨 讲评课
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岸英不仅是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 岸英回不来了。