初一政治下学期让我们选择坚强1
思想品德：6.1《让我们选择坚强》教案1(人教版七年级下册)
教学设计：《让我们选择坚强》初一思想品德人教版一、解读教材：初一思品第六课：第一框《让我们选择坚强》，主要讲两目：“坚强的意志表现”和“实现人生目标的保障”。
一方面，教材通过汶川典型生动事例，有效的展现了坚强意志的四个表现。
另一方面，教材又从小组“寻找坚强意志品质的作用”活动开始，结合学生自己的实际经验，归纳总结出坚强意志品质的四个作用。
这是在学生学习了前面的自尊自信、自立自强和让挫折丰富我们的人生的基础上，知识上的进一步深化，情感上的进一步升华。
也是学生学习后面自觉磨砺意志的基础。
因此，本节学习意义重大。
二、教学目标1、情感、态度、价值观：使学让我们选择坚强生选择坚强，树立磨砺坚强意志信念。
2、能力目标：使学生能够分析自己的意志品质。
3、知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
三、教学重难点：1、重点：坚持正确的人生方向。
2、难点：坚强意志的表现四、解读方法1、教学方法：典型事例分析教学法、情境设置法2、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据课标内容精选事例，设计教学，制作课件。
2、学生准备：看教材预习，查找坚强的事例六、学法：小组探究式学习法和实例分析法及经验总结法七、教学过程（一）导入新课课件展示《两只青蛙的故事》思考：两只青蛙面对相同的遭遇，为什么会有不同的命运？（让学生对比意志坚强与意志薄弱对人的作用的比较中，自然引出课题《让我们选择坚强》）（二）新课1、坚强意志的表现（意志品质的四种表现）（板书）活动一：探究坚强意志的品质的表现（视频展示：巴蕾女孩——李月的故事）（活动目的:让学生从对坚强意志品质的感性认识上升到理性认识。
让学生初步认识坚强意志品质的四个表现。
）讨论：（1）李月在追求芭蕾梦想的过程遇到了什么困难？她是怎样克服的？（2）我们应该向李月学习什么？过度：无情的地震，毁灭了多少梦想，同时也造就了多少英雄，下面请同学们看书，阅读教材P72汶川故事思考：你从他们身上看到了那些值得学习的意志品质？课件展示：⑴富有主见－自觉性（板书）⑵处事果断－果断性（板书）⑶坚持不懈－坚韧性（板书）⑷善于自制－自制力（板书）活动二：猜猜看教材P73—74材料分别体现了那种意志品质？（活动目的：从学生的认知规律出发，从直观故事情境入手，上升到抽象的意志品质理论，再回到直观的情境故事中，使学生在身临其境的感受中切身体验坚强意志的表现，使学生当堂所学知识得到进一步深化。
初一政治下学期让我们选择坚强
坚强——美好的品德
• 人和动物的区别，一个显 著的地方是人具有很强的主 观能动性，能够通过控制自 己的行为来完成不可思议的 事情。坚强是人最美好的品 德之一，是古往今来一切成 功人物所共同具备的优点。 如果说坚强也是一种能力的 话，那就需要你去刻意的锻 炼它，而不是逃避它！！！
第六课 为坚强喝彩
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意 志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希 望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以 达到预期的目的。 ——爱迪生 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以 成钢。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃 苦的人。 ——雷锋
石器时代2.5 http://www.shiqi.so/lishi/ 石器时代2.5
用违背物理规律的方式躲开，来来回回了好多次，其中一个黑衣人对准了子溏的膝盖以下三寸的地方刺了过去。按常理子溏应该能躲开 的，但是子溏却没有及时躲开，硬是吃了一记，见红了。其余两个黑衣人见状，马上冲上去打算给子溏一刀爽快的，但是却被那个黑衣 人制止了，他们之间使了一个眼色之后便快速离开了，留下子溏一个人在枯木丛上。一切都归于平息，但是我还是非常怕死，要是黑衣 人没走远咋办，子溏啊子溏，你还是静静的躺一会儿吧，并不是我不想救你，而是我实在不敢踏出去啊，我要碰上那些拥有违背物理规 律武功的人，我是不用一秒就会死掉的。过了许久，月色重新照亮河边，深夜的风再次喧嚣在丛林了，万物重归平静，这时我才慢慢的 走了出来。走到子溏身边，发现他已经昏过去许久了。2进膳|从侧厅再一次回到正厅，仔细打量了一些各位贵妇人的面孔，发现各有特 色，唯独坐在丑妇人左侧正数第三个位置的那个女人有点不一样。首先是样子素颜却不失端庄，穿着得体却不显富贵，举手投足之间显 露出来的气质明显和别的妇人不一样，眼神一直很坚定，虽然望着丑妇人时没有任何表情，但是犹如女侠版冷静而美；假如这是哪房少 爷的老婆，那这房少爷可是赚大了。还没等我发呆完，三木便从大厅最角落的侧门偷偷得溜到了我的身旁，道：“莲，你还在这里干什 么？”“林哥是你啊，我没干什么啊，领导都没给我安排具体工作，所以我就这样闲站着”。说罢，估计三木是被我这话给震住了，还 没等他缓过神来，我便打趣得八卦起来。“林哥，你说那位夫人是哪位少爷的妻子啊？”我一边说一边将手指指向了那个素颜少妇。三 木看到我用手去指在正厅就坐的夫人们，吓得马上用力将我的手打下，然后慌慌张张的把我从角落的侧门拖走了。这一下可把我的手打 疼了。其实三木平常做事也没有这么慌张，这下倒是反常，为什么他有这么激烈的反应，想到这点，我就感到十分的好奇。还没等我开 口和他说话，三木就递给我一块湿抹布，把我领到了离正厅不远的一个屋子内。虽说是一个小屋子，但是里面的装饰还是那样的夸张， 各种桌椅的摆放整齐有序。三木开始在这里折腾起来，并叫我也开始用抹布擦拭这里的桌椅，随后便从他的口中得知，这里就是大少奶 奶的专用饭厅，只有每逢夫人们聚在一起吃饭的时候，才会捣鼓众多家丁和丫鬟来这里收拾。既然三木给了我抹东西的任务，我也开始 忙起来，毕竟在上小学的时候我就知道一句话，“劳动最光荣”！这时候三木开始跟我讲起了关于那位夫人的事情。总结了一下三木所 知道的事情，大概就是：这个夫人现在是三少爷的小妾，只是大家并不会叫她三少奶奶，而是喊她琳夫人。原来琳夫人之前是傅宗哲的 妻子，也是
【初中政治】初中一年级政治知识点总结之让我们选择坚强
【初中政治】初中一年级政治知识点总结之让我们选择坚强
【—初中一年级政治总结之让我们选择坚强】下面是对政治知识点让我们选择坚强神
的学习，同学们好好看看。
让我们选择坚强
1、意志坚强的人有哪些表现？
（1）意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。
（2）意志坚强的人，能在复杂
的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。
（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。
控制自己的
言行，不灰心，不气馁，不焦躁。
面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。
（4）意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现
自己的目标，即坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p75—77
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。
（1）坚定正确的人生方向。
需要坚强的意志。
具备坚强的意志品质，就能自觉抵制
不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。
有没有坚强的意志品质，是能否将失败转
化为成功的关键。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级政治下册6.1让我们选择坚强教案1新人教版
第六课为坚强喝彩学情分析：由于位数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至是溺爱，同时社会、学校、家庭无视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。
同时对意志品质的作用认识不清楚，所以会有“有没有意志力无所谓，照样生活”的糊涂想法。
由此造成生活中缺乏明确目标，无视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。
课标依据：课标第一部分“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
”第一框让我们选择坚强教学目标：情感、态度、价值观目标：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶区情操。
形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
能力目标：能够分析自己的意志品质。
不断提高自己的意志力，增强抵制不良诱惑的能力。
知识目标：知道坚强意志的四种表现。
懂得磨砺坚强意志的作用和意义。
能说明坚强意志与事业成功的关系。
依据课标和学情制定本课教学重点、难点：教学重点：帮助同学理解坚强意志对成功的促进作用。
教学难点：提高意志品质锻炼的信心和能力。
教学过程：一、新闻热点导入展示2008年北京奥运健儿如男子和女子体操团体、杜丽、张怡宁等决赛时的拼搏和站在冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及钦佩等情绪反应。
引导：在北京奥运会上，我们看到中国军团表现的高昂斗志和精神风采，闪耀出无尽的光华。
他们成功的主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难、挫折挑战，坚持不懈。
我们在为他们欢呼的同时也向他们学习，在生活中，选择坚强。
勇于进取、超越自我，将潜能发挥到最好。
二、课堂情境（一）坚强意志的表现感受坚强活动：词语竞赛师：我们学过很多描述坚强与懦弱的词语。
下面我们分组比赛，看哪个小组收集的词语多。
学生踊跃回答师：刚才同学们所列举的这些词语都是意志坚强的表现，在各行各业中涌现了许许多多的人们，他们战胜各种挫折，磨砺坚强的意志。
那么意志坚强的人主要表现在哪些方面呢？探究：意志坚强的表现多媒体展示：侯斌——坚强乐观成就残奥人生思考：在侯斌身上有哪些坚强意志的表现呢？学生讨论回答过度：通过侯斌的故事，我们看到了他身上许多可贵的精神品质。
初一政治下学期让我们选择坚强1
第六课： 为坚强喝彩
第一框：让我们选择坚强
制作： 麦朝鹏
一、坚强意志的力量
冼星海 《保卫黄河》 思考：冼星海是凭着哪 些优秀品质进行音乐 创作，谱写出经久不 衰的乐章的？
不怕苦、节俭、有智慧、百折不挠、 有毅力……
意志品质的表现：
1、自觉性
2、果断性
3、自制力 4、坚韧性 你能列举几个类似的实例吗？
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http://www.shuyuewu.co/6_6463/ 飞剑问道
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鬼怪早就被人类屠杀殆尽了，比鬼还还可怕的是人心啊，红色月亮出现的频率要高，大概两个月或者更长时间出现一次，这次应该就这 几天了”说完，他摸了摸我的头，心里不知道为什么，感觉暖暖的。此后，我每天都希望红色月亮快点到来，看看山神的府邸是什么样， 想不到这次可以碰上这么帅的山神。这天，我等的天都黑了，别说红色月亮，就连月亮的影子都看不到，等的都困了，睡在床上，就迷 迷糊糊的醒来了，发现自己已经不在床上了，而是在一艘木船上，船头坐着山神，而且更加神奇的是这艘木船在飞，看着周围的景物在 眼前飞过，我觉得一切都是那么的不真实，我是在做梦吗，微风习习，吹得我脸上痒痒的，抬头看着天空，蓝的深邃，月亮真的是红色 的，想不到真的有红色的月亮，红的那么妖艳，似妖娆的女子，勾人心魄。山神穿着一袭玄色的长袍，在右边绣着一只火红色的麒麟， 仿佛从火里走出来一样，他背对着我，那一瞬间，我觉得他就是那画中的翩翩美少年，不知过了多久，两边突然亮了起来，前面灯火璀 璨，在近一点，发现两边都飘着绽放着的昙花，那紫色筒裙似得花托包裹着洁白的花朵和黄色的花蕊，在红色的月光下，泛着红光，一 阵微风吹过，花朵微微颤动着，缕缕清香迎面扑来，一朵接一朵，再往前，就看到好多穿着古代衣服的人，四周楼房林立，都是古代的 建筑，满街的货物摊，一眼望不到边，摊上五颜六色的货物使人眼花缭乱，红灯笼就像侍卫一样挂在道路的两旁。山神转过头，拿出一 颗红色的药丸说：“吃下去，不然会引起不必要的骚乱，因为，这里一般不会有人类”。我拿起药丸说：“会不会有副作用啊，比如拉 肚子什么的”。山神看着我说：“快吃，就快被他们发现了”。我看了看四周，连忙吞了下去。山神说：“下船，到了”。我看看脚下， 妈呀，这怎么能下船呢，下面都是水啊，清澈见底，涟漪阵阵，难道要趟着水走吗，山神看见我犹豫的样子说：“快下啊”。看他这么 催我，我也不好意思，趟水就趟水吧，可我刚下去，却像走在平地上一样，根本没碰到水。但是我的手下去，却能感受到水的存在，当 我弯腰把手伸入水中的时候，我们周围的“古代人”都用奇怪的眼神看着我，山神赶紧把我拉了起来，小声地对我说：“你这个举动太 奇怪了，会引起他们的怀疑的，你看到的这是一个叫做“寻传”的部落”我好像曾经看过这方面的历史记载“西开寻传”而寻传是地名， 在现今缅甸克钦邦北部及我国怒江州部分地区，史书统称为“寻传蛮”，他们是阿昌族和景颇族的前身。我好奇地问：“他们怎么会在 这里，山的内部，还和你们生活在一起”。山神让我跟紧一点，别丢了，然后说：“你们史书上记载的大多都不真实，其实寻传这个部 落是最早的一批
初一政治下学期让我们选择坚强1
不一会儿，邻家嫂子骑车载回来一箱鸡蛋，在隔壁的老村长大哥家门口停住，开始分发，一家两盘共六十个鸡蛋，三十元钱，不贵，这几乎是唯一没涨价的食材了。我高兴地跑到隔壁老村长家门口 的公路上，打算端两盘鸡蛋，邻家嫂子见了我嗔怪道：“你怎么跑过来了？马上我就要骑到你家门口的。”
“你载着这么大一个纸箱子上下多不方便，我多跑两步你不就省事了吗？”我贴心地说道。
“就你贼，就你的命值钱！”邻家嫂子笑嗔道。k8下载真人网上娱乐游戏 “你不是比我能干些吗？你勇敢地去，回来后我负责帮你仔细消毒，这不很好吗？合作共赢呢！”我继续开玩笑道。
邻家嫂子性格本来豪爽，听了吧，我一个人去，你在家等着吃鸡蛋吧。”说完她折进屋，戴好口罩推车出门。
“哟，这会知道贴心了，刚才拽都拽不动。”邻家嫂子嗔笑道。
隔壁的堂嫂听见动静，戴上口罩出来，她也搬了两盘。很快，邻家大嫂带过来的一箱鸡蛋分配完了，各家开始付钱。堂嫂机灵，要微信转账。我本来正在为难，手里只有一张五十的面钞，若递给邻 家嫂子，她得找我二十块，这钱去钱来的多危险！见堂嫂微信转账，立马收回主意，我有邻家嫂子的闺女的微信，她闺女这次也困在她家，我直接转账给她闺女。
让我们选择坚强 -七年级政治
我们的身体就像一个园圃，我们的意 志就是这园圃的园丁。无论是我们插蓖麻， 种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者 单独培育一种草木，或者把全园种的万卉 纷呈，或者让它荒废也好，或者把它辛勤 耕耘也好，那权力都在于我们意志。
——莎士比亚
2、走出失败的阴影，需要
坚强意志
有没有坚强的意志，是能否将失败 转化为成功的关键。
意志坚强的表现
1、意志品质的自觉性 2、意志品质的果断性 3、意志品质的自制力 4、意志品质的坚韧性
•活动：寻找坚强意志品质的作用
找出日常生活中的意志品质的作用，
总结出你认为最重要的四种作用。
二、实现人生目标的保障
1、坚定正确人生方向，需要坚
强的意志
• 富兰克林出身贫寒，小时候仅读过两三年 书，从12岁起就在印刷厂做学徒，后来却 成为美国著名的科学家、文学家和思想家。 他给自己定了13条道德守律：节制、缄默、 秩序、决心、俭约、勤勉、诚笃、镇静、 毋淫邪、谦卑。每天检查自己，那些做的 不好就记录下来。正是在这样坚持下锻炼 出来的坚强意志，造就出了非凡伟大的富 兰克林。
生活中，许多人都有着坚强的意志，我们一起来寻
找坚强的意志，体会坚强意志的力量
坚强、坚毅、坚韧、顽强、刻苦钻研、 敢于承担责任、智勇双全、善始善终、
当机立断
把握时机、坚持不懈、
只要功夫深铁杵磨成针、持之以恒、
锲而不舍、滴水穿石、忍耐、克制、
聚沙成塔、义无反顾、处事果断、卧薪尝胆、 孜孜不倦、勇敢顽强、坚定不移、坚忍不拔、
一、让我们选择坚强
烹调“成功”的秘方是:把“抱负”放 到“努力”的锅中,用“坚韧”的小火 慢慢地炖熬,再加上感悟人生，认识自我
七年级政治下册 第六课(为坚强喝彩)第一框示范教案 人教新课标版 教案
第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强●从容说课本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”“钢铁是这样炼成的”。
本框由讨论冼星海的材料入手，让学生明白坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，然后导入意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
通过“寻找坚强意志品质的作用”的小组活动，导入“坚强意志品质的作用”的学习。
教材中介绍了四个作用，每一个作用都配以相应的材料，引导学生将观点和现实中的实际联系起来认识。
本课落实的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
”教学重点：坚定正确的人生方向。
教学难点：意志品质的表现。
教学方法：典型事例分析法、创设情景法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.树立磨炼意志的信念。
2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
能力目标能够分析自己的意志品质。
知识目标1.知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2.知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。
●教学重点坚定正确的人生方向。
●教学难点意志品质的表现。
●教学方法典型事例分析法、创设情景法。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］学生表演小品《学艺》。
说的是在暑假中，有位同学先后参加了音乐、美术、体育、微机、奥赛等多个培训班，都因害怕困难，不能坚持到底，结果一事无成，空手而归。
［师］小品中的这位同学为什么一无所获？［生］这是因为他没有吃苦耐劳的精神，没有坚持到底的决心。
［师］也就是说，没有坚强的意志。
那么坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节课要学习的内容。
［讲授新课］第六课为坚强喝彩(板书)第一框让我们选择坚强(板书)一、坚强意志的力量(板书)活动一：冼星海材料讨论·活动目的引导学生挖掘出冼星海成功背后的多种优秀品质，特别强调他有四种意志品质。
·活动准备学生检阅冼星海的个人资料，并了解《黄河大合唱》创作的时代背景。
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