空间和时间-课件ppt

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幼儿空间与时间概念的发展特点与教育要求(幼儿数学教育活动设计与指导课件)

幼儿空间与时间概念的发展特点与教育要求(幼儿数学教育活动设计与指导课件)

二、幼儿时间概念的教育内容及要求
小班
初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义, 并能在日常生活中正确地运用这些词汇。
二、幼儿时间概念的教育内容及要求
中班

理解昨天、今天、明 天的含义,知道它们 之间的关系,并能正 确地运用这些时间词 汇。
二、幼儿时间概念的教育内容及要求
大班
1. 认识钟表,学会看整点和半点。 2.学会看日历,知道一个星期有7天,及这7 天的名称及顺序,能说出今天是星期几,昨 天是星期几,明天是星期几。
幼儿空间与时间概念 的发展与教育
幼儿空间概念 的发展特点 与教育要求
一、幼儿空间概念的发展特点
(一)空间概念指空间方位 是指人
们对客观物体在空间中所处位置关系的 判断,有上下、前后、左右等。 包括三种关系:
1 主体对周围客体的
相对位置
2 周围客体对主体的
相对位置
3 各个物体相互 之间的空间位置
(二)空间方位的特点
相对性— 空间方位与参照物相联系
可变性— 空间方位随参照物位置 或朝向而改变
连续性— 物体位置和参照物位置改 变导致空间方位改变
(三)幼儿认识空间方位的发展过程
1
2
3
认识空间方位的顺序: 上下—前后—左右
从以自身为中心— 以客体为中心
由近及远的区域扩展
(四)幼儿空间方位概念发展的年龄特点
上、下
3—4岁
含连续性 1
2
不可逆性
3 周期性
(三)幼儿时间概念发展的一般特点
1
2
3
344
易受生活实际经验 的影响,带有模糊性
易受知觉影响, 把时间和空间等同
更易理解短的 时间周期

(人教)高中物理选修34课件:15.12相对论的诞生 时间和空间的相对性

(人教)高中物理选修34课件:15.12相对论的诞生 时间和空间的相对性

都是_一__样__的___.
(2)两个基本假设
狭义相对性 在不同的_惯__性___参考系中,一切
原理
物理规律都是_相__同___的
光速不变原 真空中的光速在不同的惯性参考

系中都是_相__同___的
二、时间和空间的相对性 1.“同时”的相对性 在经典物理学上,如果两个事件在一个参考系中认为是同 时的,在另一个参考系中一定也是同时的;而根据爱因斯坦的 两个假设,同时是_相__对___的. 2.长度的相对性 (1)经典物理学认为,一条杆的长度不会因为观察者是否与 杆做__相__对__运__动___而不同.
(2)如果与杆相对静止人认为杆长是 L0,与杆相对运动的 人认为杆长是 L,则两者之间的关系为 L=L0 1-vc2.
(3)一条沿自身长度方向运动的杆,其长度总比杆静止时的 长度小.
3.时间间隔的相对性 (1)经典的时空观:某两个事件,在不同的惯性系中观察, 它们的时间间隔总是_相__同___的. (2)相对论的时空观:某两个事件,在不同的惯性参考系中 观察,它们的时间间隔是_不__同___的. 设 Δτ 表示相对事件发生地静止的惯性系中观测的时间间 隔,Δt 表示相对事件发生地以 v 高速运动的参考系中观察同样
A.飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为 1.5c B.飞船正后方地面上的观察者看到这一光速为 0.5c C.在垂直飞船前进方向地面上的观察者看到这一光速是 c D.在地面上任何地方的观察者看到的光速都是 c
解析: 答案: CD
样理解“动尺变短”和“动钟变慢” 1.怎样理解“动尺变短”? 狭义相对论中的长度公式:l=l0 1-vc2中,l0 是相对于 杆静止的观察者测出的杆的长度,而 l 可以认为是杆沿自己的长 度方向以速度 v 运动时,静止的观察者测量的长度.还可以认 为是杆不动,而观察者沿杆的长度方向以速度 v 运动时测出的 杆的长度.

高一物理运动、空间和时间1

高一物理运动、空间和时间1

课堂小结
参考系是人们观察事物的基石,时间 和空间是描述和研究事物的依托。对自然 界观察而言,时空关系与参考系又存在着 不可分割的联系,这就是爱因斯坦在1905 年提出的“相对论”中所阐明的基本论点。 机械运动的基本特征是空间位置随时 间发生变化,所以研究机械运动的基本方 法也就是从空间和时间两个角度进行。
参考系的特点:
一、研究物体的运动必先选择 参考系,而且被选作参考系的物 体,不管它本身的运动情况如何, 我们都假定它是不动的。
二、参考系的选取是任意的,但 在实际问题中, 以研究问题方便 为原则。如研究地面上的物体的 运动,我们一般选择地面为参考系。
三、在描述同一运动时,选择不 同的参考系,观察的结果可能是不 同的。对于坐在行驶的汽车上的 人,若以汽车为参考系,他是静止的; 若以地面为参考系,他是运动的。
三、时间的描述
机械运动是指一个物体相对于其他 物体的位置变化,简称运动。
这种用来描述物体运动的参照物 就称为参考系。
课堂小结
参考系是人们观察事物的基石,时间 和空间是描述和研究事物的依托。对自然 界观察而言,时空关系与参考系又存在着 不可分割的联系,这就是爱因斯坦在1905 年提出的“相对论”中所阐明的基本论点。 机械运动的基本特征是空间位置随时 间发生变化,所以研究机械运动的基本方 法也就是从空间和时间两个角度进行。
2) 如果物体在平面上运动,则要通过 平面直角坐标系(二维坐标)来描述其 位置;而且,二维坐标还可以物体做 曲线运动时的位置变化。
【例2】
某运动 物体在平面内,由点 (3,1)出发,沿直线运 动到点(1,4),然后又 由该点(1,4)沿直线 运动到另一个点 (5,5).试完成坐标系 的建立并画出物体的 运动轨迹。

运动空间和时间

运动空间和时间
第二章 运动的描述
➢ 导入 认识运动 ➢ 第一节 运动、空间和时间 ➢ 第二节 质点和位移 ➢ 第三节 速度和加速度
1、机械运动
定义:机械运动是指一个物体相对其他物体的位置变化, 简称运动,是物质的一种基本形式。
参照系:用来描述物体运动的参照物称为参照系。
例如,说电梯上的物体是运动的,是以电梯以外的物体作 为参考系;而说此物体是静止的,那就是一电梯为参考 系。
2、空间位置的描述
例1:假设一辆汽车在一条笔直的东西方向的公路上行驶, 如果要问汽车开到哪里了,通常我们会选择地面为参考 系,并已大家熟悉的标志位参考,说明该标志离汽车有 多远,在该标志的哪一侧。例如,我们可以说“汽车目 前在离市中心5km处”。这种说法不够明确,我们需要 一种更加准确的描述方式。
的?
(与一维坐标系相似Байду номын сангаас我们用二维直角坐标系来描述物体在一个平面上的位置。
导入 认识运动 15日18时40分50秒
9小时40分50秒
11小时42分10秒
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,在这两句歌词中,作者所选取的参考系分别是什么?
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。
时刻是指一瞬时,通常用t表示,时间是指两个时刻之间的间隔,通常用∆t表示。
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。(一 为坐标系描述)
例2:一辆汽车在城市中行驶,纵横穿越了许多街道,任然 以市中心0为参考点,在生活中我们可以用“汽车在市中 心东面5km、北面5km处”来准确描述该汽车的位置。 这里东北是两个互相垂直的方向。
(与一维坐标系相似,我们用二维直角坐标系来描述物 体在一个平面上的位置。)
注:如果物体在一维空间运动,只需要建立直线坐标系即 一维坐标系;如果物体在二维空间(即平面)运动,就 需要建立平面直角坐标系即二维坐标系。

《绿色通道》高二物理选修3-4课件15-2时间和空间的相对性

《绿色通道》高二物理选修3-4课件15-2时间和空间的相对性

• 【例5】如图15-2-5所示,A、B、C是三 个完全相同的时钟,A放在地面上,B、C 分别放在两个火箭上,以速度vB、vC朝同 一方向飞行,且vB<vC,地面上的观察者 认为哪个时钟走得最慢?哪个走得最快?
• 图15-2-5 • 【答案】C钟走得最慢,A钟走得最快
【解析】地面上的观察者认为C钟走得最慢,因为
• B.在地面上的人看来,以10 km/s的速度 运动的飞船中的时钟会变慢,但是飞船中 的宇航员却看到时钟是准确的
• C.在地面上的人看来,以10 km/s的速度 运动的飞船在运动方向上会变窄,而飞船
• D.当物体运动的速度v≪c时,“时间膨 胀”和“长度收缩”效果可忽略不计
解析:按照相对论的观点,时间和空间都是相对的,
镜子的过程中,火车向前移动了一段距离, 镜子已跟随车厢移动到C,灯也从A移动到 D。光信号再从镜子反射到灯的过程中, 灯已从D移动到A′。设火车的速度为v,小 芳所测得的光信号往返时间为Δt。根据光 速不变原理,ACA′=cΔt,应用勾股定理 可得
v2Δt2=c2Δt2-h2。 这里用到了相对论的第二个假设,即对地面参考系
来说,光速也是c。以上两式消去h可得
Δt′=Δt
1-vc 2。
因为
1-vc2<1, 所以总有Δt>Δt′。
• 【思维点悟】这是一个令人吃惊的结论: 光信号往返的时间,地面上的人(小芳)和 车厢里的人(小明)测量的结果不一样,地 面上的人测得的时间(Δt)要比车厢里的人 测得时间(Δt′)长些。
• 图15-2-2
• 【答案】B事件先发生。
• 【解析】以地面为参考系,A、B两个事件 同时发生,即如在A、B连线中点C放一时 钟,将同时接收到来自A、B的信号。设想 该时钟以与火箭相同的速度飞行,则先接 收到来自B的信号,后接收到来自A的信号, 即以火箭(或火箭上的人)为参考系,B事件 先发生。

新鲁科版 高中物理 必修一 第二章 第1节 运动、空间和时间 课件 (共72张PPT)

新鲁科版 高中物理 必修一 第二章 第1节 运动、空间和时间 课件 (共72张PPT)

【标准解答】选B、C、D.南非世界杯于北京时间2010年6 月11日21:00开幕,是一瞬时;火车站公布的旅客列车运 行表是指列车进站或离站的瞬间;百米运动是一个过程,9 秒58是时间;高速列车从北京到天津用时30分钟是一个过 程,是时间,故A错误,B、C、D正确.
运动的绝对性与相对性 研究宇宙中任何一个物体的机械运动时,我们总能找到一 个参考系,能够使我们所描述的物体是运动的,也就是说, 只要选择合适的参考系,一切物体都是运动的,这就是机 械运动的绝对性.机械运动的绝对性区别于哲学意义上运动 的绝对性,后者的运动是物质存在的形式,它不仅包括位 置的变化,还包括物质发展的一切变化.
2.我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系而 言的.下列说法中正确的是( ) A.我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系的 B.我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的 C.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他 飞奔而来,乘客是以他自己为参考系的 D.参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3

时间与空间

时间与空间

非欧几何
• 高斯(1778-1855), • N ·T· 洛巴切夫斯基(1793-1856), • 黎曼(1828-1866)等。
欧氏几何中极重要的“对称性”、“全等性”、“不 变的角”非欧几何中没有这样的概念,相当的是“局部曲 率”性质,即“非正则”性质。在计算上,主要是微分、 拓朴,甚至“绝对微分法”即没有固定坐标的微分系统。
时间和空间随着物质形态的不同而不同
几何名称 几何性质 可作平行线
内角之和
欧氏几何 平面几何
1条
=180度
洛氏几何 双曲几何
无数条
<180度
黎氏几何 椭圆几何
0条
>180度
欧几里德几何学与非欧几何学

欧几里德几何学中的基本概念如:点、线、面

非欧几何实际应称为“微分几何”或“非正则几何”

“未下定义的物质形体”
能颠倒,也不能倒退,是
一去不复返的。“时乎时
乎不再来” “机不可失,
时不再来”“一寸光阴一
寸金,寸金难买寸光阴”
,都是时间一维性的生动
写照。
(2)空间的含义及其特性
• 空间是指运动着的物质的伸张性和广延性, 是指物体的位置、规模和体积。
空间的特点是三维性
• 一是表现为一定的体积,任何一个物体都具有 一定的长度、宽度和高度。
自爱因斯坦后, 这些数学形式已有 了广泛运用,例如 我们现在说的什么 “宇宙爆炸”、 “宇宙收缩”、 “黑洞”、“脉冲 星”、“白矮星” 等,都是使用这两 种数学方法和爱因

非欧几何学把形
而上学时空观打得落
花流水,闵可夫斯基
1907年在哥根延数学
学会上的报告说:

时间与空间的关系ppt

时间与空间的关系ppt
广义相对论
地球引力场强度假说
根据广义相对论计算,地球的引力场强度是不均 匀的,近中心者强度大,随距离拉开逐渐减弱, 这种强度差异,会使得时钟快慢发生差异。 依据这个计算,1960年,庞德和雷布卡作了一个 实验,在距海平面 22.6m 的塔顶和塔底各置一钠 钟 , 测 出 其 快 慢 差 为 2.5×1015秒,与预言完全符合。
地球公转
月球绕地运行
另一方面,空间也是用物质在时间中的运动量度的。
• 一米是光在真空中在 1/299 792 458秒的时间间 隔内运行路程的长度。 光年是光在一年时间 里所行驶的距离,约为 1013公里。 银河系的直径大约是1 0万光年,中心厚度约为1.2 万光年 地球到银河系中心的 距离约为3万光年。
⑵ 打破了绝对时空观对人们长达数百年的统治, 为辩证时空观提供了科学依据。
⑶ 使牛顿的理论成为非常有限范围内的特殊理论,
打破了长期以来对人们思想的禁锢。
广义相对论(1915)
• 狭义相对论完成后,爱因斯坦基于把相对 性原理贯彻到底的信念和哲学认识论的原则, 又向广义相对论进军。 经过10年的探索,在 狭义相对论的基础上,加上引力场作用,1915 年11月,爱因斯坦完成了他的论文《广义相对 论的基础》,同时,解决了长期困扰物理学界 的勒维烈水星近日点运动。

Z
O
X1 X
2、时间、空间与物质运动不可分
• 要理解一个具体事物有自己的时空性质并不难。困难在 于理解没有绝对独立的时、空。即没有什么事情发生而“白 白流逝”的时间和没有事物的“空框子”。

辩证唯物主义认为,时间空间是物质运动的存在形式, 时间空间和物质运动是密不可分的。具体说来,可以从两方 面理解: • (1)时间空间离不开物质的运动,离开物质运动的时间、 空间是不存在的。 • 一方面,时间就是以物质在空间中的运动来量度的。
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④示例:如图,诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走 来迎,仔细看山山不动,是船行”中,“看山恰似走 来迎”所选的参考系是____A__。“是船行”所选的参 考系是____B__。(选填:A.船 B.山)
二、空间位置的描述 1.描述方法: 借助数学方法,通过建立坐标系来描述物体的运动。
2.常用的坐标系: (1)一维坐标系:用来描述物体在___直__线____上的位 置。当物体沿直线运动时,以这条直线为x轴,在直 线上规定原点、___正__方__向____和单位长度,建立一维 坐标系。
【解析】选D。“甲车内一同学看见乙车没有运动”说 明甲和乙的运动情况相同;“乙车内一同学看见路旁 的树木向西移动”说明乙车正在向东运动,所以甲、 乙两车以相同的速度都向东运动,D正确。
2.如图所示,一只猴子抓在树的细枝上,现使悬挂细枝断开, 猴子和细枝一起向下运动,甲说细枝是静止的,乙说猴子是向 下运动的,甲、乙两人所选的参考系分别是( ) A.甲选的参考系是地球,乙选的参考系也是地球 B.甲选的参考系是地球,乙选的参考系是猴子 C.甲选的参考系是猴子,乙选的参考系是地球 D.甲选的参考系是地球,乙选的参考系是自身 【解析】选C。细枝断后,甲说细枝静止是以猴子为参考系的, 乙说猴子向下运动是以地面(地球)为参考系的。故A、B、D错 误,C正确。
时刻 某一瞬时
时间轴上的点表 示一个时刻
区 别
表述方法
时间
“3s内”“前3s 内”“后3s内” “第1s内”“第1s 到第3s”等均指时 间
时刻
“3s末”“第 3s末”“第4s 初”“8点半” 等均指时刻
联系
两个时刻的间隔即为时间,即Δt= t2-t1
2.直观图解:
【思考·讨论】 情境:中考结束后,张赛与李阳乘火车去深圳 旅游,火车20:30准时从北京西站出发,经5 小时23分于第二天1:53到达山东菏泽站,停2 分钟后出发,于4:26到达安徽阜阳站……
【解析】选B。“火车8点42分到站”指的是一个时间点,是时刻,故A错误; “前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的是时间的长度,都是时间,故B正确;“ 第1秒末”指的是时刻,“最后1秒”指的是时间,故C错误;17点25分指的是 一个时间点,是时刻,故D错误。
(2)要描述花样运动员的位置,你认为应该怎样建立 坐标系?要描述飞机的位置,又应怎样建立坐标系?( 物理观念) 提示:描述运动员的位置可以以冰场中央为坐标原点, 向东为x轴正方向,向北为y轴正方向,建立二维直角坐 标系。如果要描述飞机的位置,则需要确定一点(如观 察者所在的位置)为坐标原点,建立三维空间直角坐标 系。
【思考·讨论】 情境:甲图是某运动员正在百米赛道上自南向北全力 奔跑,乙图是冰场上的花样滑冰运动员,丙图是空中 的飞机。
讨论:(1)为准确描述百米运动员在不同时刻的位置 和位置变化,应建立怎样的坐标系?(物理观念) 提示:可以以赛道起点为原点,选择向北方向为正方 向,选取一定的标度,建立一维直线坐标系。
【解析】选C。从河岸上的旗帜的飘动方向,可以判断 风向右吹,由此可以判断B船一定向右运动且比风速快 ;A船可能静止,也可能向左运动,还有可能向右运动 ,但是比风速慢。则C正确,A、B、D错误。
【规律方法】判断物体运动或静止的一般步骤: (1)确定研究对象。 (2)根据题意确定参考系,并假定参考系是不动的。 (3)分析被研究物体相对于参考系的位置变化情况。
一、参考系 1.参考系的四个特性:
2.注意问题: (1)由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都 应该明确它是相对哪个参考系而言的。 (2)在同一个问题当中,若要研究多个物体的运动或同 一个物体在不同阶段的运动,必须选取同一个参考系。
(3)研究物体运动时,一个物体一旦被选为参考系, 无论它是否运动,都认为它是静止的。
【解析】A、C两点距原点均为100m,它们分别位于原点的两侧, 其中C位于x轴的正半轴上,A位于x轴的负半轴上,故xA=-100m, xC=100m。 答案:-100m 100m
三、时间和时刻的比较 1.时间与时刻的区别和联系:
时间
物理意义 两时刻间的间隔
区 别
时间轴上的 表示方法
时间轴上的一段 线段表示一段时 间
【典例示范】 (2019·泉州高一检测)如图所示,一小朋友从O点出 发,沿东偏北30°的方向运动10m至A点,然后又向正 南方向运动5m至B点。 (1)建立适当的坐标系,描述出该小朋友的 运动轨迹。 (2)依据建立的坐标系,分别求出A、B两点 的坐标。
【解题探究】 (1)如何描述物体的位置? 提示:利用坐标系。 (2)如何确定建一维坐标系还是二维直角坐标系? 提示:在平面上运动时建二维直角坐标系,在直线上 运动时建一维坐标系。
(3)参考系的选取: ①运动情况的界定:对于同一个运动,选择的参考系 不同,描述运动的结果___不__一__定____相同。 ②选取原则:参考系可以任意选择,但是应该恰当选 择,以___可__使__研__究__的__问__题__简__化____为基本准则。 ③选取对象:在今后研究问题时,一般选取_地__面__ 或相对地面___静__止____的物体作为参考系。
3.时刻与时间的关系:
若有t1、t2两个时刻,那么这两个时刻之间的时间为 t=_t_2_-_t_1。 4.在国际单位制中,表示时间和时刻的单位是_秒__,
它的符号是s。
5.关于时间、时刻的解释正确的有___①__②____。 ①时刻指某一瞬时。 ②时间指两个时刻之间的间隔。 ③时间可以在表示时间的时间轴上表示出来,时间轴 上的点表示时间。 ④时间轴上的一段距离表示的是时刻。
【解析】(1)建立坐标系如图所示,线OAB为运动轨迹。
(2)xA=5 3m,yA=5m; xB=5 3m,yB=0。 即A(5 3m,5m),B(5 3m,0) 答案:见解析
【规律方法】二维直角坐标系的应用方法 (1)在二维直角坐标系中标明具体方位,即东、西、南、北。 (2)沿x轴、y轴分别找到各自的直线距离。 (3)根据作出的图像再利用直角三角形关系求解坐标。
【素养训练】 1.(2019·厦门高一检测)某校同学分别乘两辆汽车去市公园 游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没 有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地 面为参考系,那么,上述观察说明( )
A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
【思考·讨论】 情境:如图所示(1)坐火车旅行;(2)飞机投弹。
讨论: (1)你和一位同伴正坐在这辆火车上,铁路边的人 看到火车中的乘客是什么情景,而同伴认为你是怎 样的?(物理观念) 提示:铁路边的人看到火车中的乘客在和火车一起运 动,而同伴认为你和他一起静止在火车上。
(2)地面上的人观察炸弹是怎样下落的,而飞机驾驶 员看炸弹是怎样下落的?(科学思维) 提示:地面上的人看到炸弹倾斜着落向地面,而飞机 驾驶员看到炸弹沿直线竖直落向地面。
(2)二维直角坐标系:用来描述物体在一个__平__面_____ 上的位置。在平面上画出两条___互__相__垂__直____的数轴, 建立平面直角坐标系。
3.建立坐标系的目的: 定量描述物体(质点)的__位__置_____以及_位__置__的__变__ __化___。
三、时间的描述 1.时刻: 指某一_瞬__时__,在表示时间的数轴上,时刻用点来表 示。 2.时间: 指两个时刻之间的_间__隔__,在表示时间的数轴上,时 间用_线__段__来表示。
空间和时间
一、机械运动 1.机械运动: (1)内涵:一个物体相对于其他物体的位__置__随__时_间__的__变_化__。
(2)运动和静止:运动的描述是___相__对____的,运动是 绝对的,假定一个物体如何运动是___相__对____于假定不 动的物体而言的。
2.参考系: (1)内涵:为了描述物体的运动而确定的__参__照__物___。 (2)特点:在描述物体的运动时,__参__考__系_____被假定 为不动。
【补偿训练】
1.(多选)下列对物体运动的描述,是以地面为参考系的是( )
A.大江东去
B.轻舟已过万重山
C.夕阳西下
D.飞花两岸照船红
【解析】选A、B、C。“大江东去”是以地面为参考系得出的;“
轻舟已过万重山”是相对山来说的,故参考系是地面及地面上的
高山;“夕阳西下”是指太阳相对地面的位置变化,故以地面为
【素养训练】
1.一个橡皮球从距地面4m高处竖直向下抛出,被地面弹回,在距
地面1m高处被接住,坐标原点定在抛出点正下方2m处,向下方向
为坐标轴的正方向,则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐
标分别是( )
A.2m,-2m,-1m
B.-2m,2m,1m
C.4m,0m,1m
D.-2m,0m,-1m
【解析】选B。坐标原点定在抛出点正下方2m处,向下方向为坐 标轴的正方向,橡皮球从距地面4m高处开始下落的,在坐标原 点的上方,所以抛出点的位置坐标是-2m;橡皮球落到地面上, 此时距离坐标原点为2m,所以落地点的位置坐标是2m;橡皮球 在距离地面1m高处被接住,此时的橡皮球在坐标原点的下方1m 处,所以接住点的位置坐标是1m;选项A、C、D错误,B正确。
讨论:这一段话中提到的“时间”哪些是时刻,哪些是时间? (物理观念) 提示:20:30、1:53、4:26是时刻,5小时23分、2分钟是时 间。
(2019·三明高一检测)以下各种关于时间和时刻的说法中正 确的是( ) A.列车员说“火车8点42分到站”指的是时间 B.“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的都是时间 C.“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻 D.轮船船务员说本班轮船离港时间为17点25分指的是时间
参考系;“飞花两岸照船红”是指花相对于船的运动,故不是以
地面为参考系。故本题选A、B、C。
2.如图所示是特技跳伞运动员在空中的造型图。当运
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