古诗欣赏(小学支教课件)
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《古诗词三首》课件PPT
在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他骑着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹出几支悠扬的曲子。回到家里，饱饱地吃一餐晚饭。天近黄昏，他连蓑衣也不脱，就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活写得如此优美、如此快活，目的是劝告钟弱翁与其去追名逐利、巧用心机，倒不如过他这种悠闲自在的生活。
句意
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 怪不得没下雨他们就张开了伞， 原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。
我仿佛看到了………………
01
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
这真是一个＿＿＿＿的村居！ 这更是一个＿＿＿＿的村居！
上片
村中环境： 村中人（老夫妇）：
茅檐低小，溪上青青草
醉里吴音相媚好
秀丽 恬静
下片 （动作）
小学生必背古诗词75首精美图文简析版PPT课件
（唐）高适(shì)
千里黄云白日曛(xūn)， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
【注释】 1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。 2．曛：昏暗。3．君：指的是董大。
【简析】 这是一首送别诗。诗人以开朗的胸襟，豪20迈21的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
景色和游牧民族的生活。
2021
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【注释】
1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
2. 项：颈的后部。3. 掌：诗中指鹅的脚掌。
【简析】
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极
为生动活泼。
2021
风
唐 李峤
jiě
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪，
【注释】
1．蹊(xī)：小路。 2．娇：可爱的。 3．恰恰：恰巧碰上。 4．留连：即留恋，舍不得离去。
【简析】
春暖花开时节，诗人独自在江畔散步赏花，表现了美
丽的春景。
2021
枫桥夜泊
（唐）张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
【注释】
1.枫桥：桥名，在今苏州城外。 2. 泊：停船。 3.江枫：江边的枫树。
制作：sweet
2021
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】
1．这是一首汉乐（yuè）府民歌。
2．田田：莲叶茂盛的样子。
【简析】
这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，
千里黄云白日曛(xūn)， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
【注释】 1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。 2．曛：昏暗。3．君：指的是董大。
【简析】 这是一首送别诗。诗人以开朗的胸襟，豪20迈21的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
景色和游牧民族的生活。
2021
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【注释】
1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
2. 项：颈的后部。3. 掌：诗中指鹅的脚掌。
【简析】
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极
为生动活泼。
2021
风
唐 李峤
jiě
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪，
【注释】
1．蹊(xī)：小路。 2．娇：可爱的。 3．恰恰：恰巧碰上。 4．留连：即留恋，舍不得离去。
【简析】
春暖花开时节，诗人独自在江畔散步赏花，表现了美
丽的春景。
2021
枫桥夜泊
（唐）张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
【注释】
1.枫桥：桥名，在今苏州城外。 2. 泊：停船。 3.江枫：江边的枫树。
制作：sweet
2021
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【注释】
1．这是一首汉乐（yuè）府民歌。
2．田田：莲叶茂盛的样子。
【简析】
这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，
古诗欣赏(小学支教课件)
202X
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古诗欣赏
《鸟鸣涧》人闲桂花落……
《凉州词》黄河远上白云间……
《浪淘沙》九曲黄河万里沙……
《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹……
《苍松怪石图题诗》君不见，岁之寒……
古诗大展台
借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ——（唐）杜牧《清明》
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清新立春时节
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——（宋）杨万里《小池》
：
我用古诗写文章
老师寄语
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，让我们“熟读唐诗三百首”，一定会“腹有诗书气自华”，让书香诗韵伴随我们成长！
战争
04
十五从军征，八十始得归。（汉乐府《十五从军征》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） ……
读了_______________这两句诗， 我仿佛看到了（听到了、闻到了） ___________________________。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(春)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(春)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(秋)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(冬)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
思乡
03
举头望明月，低头思故乡。（李白） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石） ……
春
02
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章） 两个黄鹂鸣翠绝柳，一行白鹭上青天。（杜甫） ……
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古诗欣赏
《鸟鸣涧》人闲桂花落……
《凉州词》黄河远上白云间……
《浪淘沙》九曲黄河万里沙……
《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹……
《苍松怪石图题诗》君不见，岁之寒……
古诗大展台
借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ——（唐）杜牧《清明》
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清新立春时节
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——（宋）杨万里《小池》
：
我用古诗写文章
老师寄语
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，让我们“熟读唐诗三百首”，一定会“腹有诗书气自华”，让书香诗韵伴随我们成长！
战争
04
十五从军征，八十始得归。（汉乐府《十五从军征》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） ……
读了_______________这两句诗， 我仿佛看到了（听到了、闻到了） ___________________________。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(春)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(春)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(秋)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(冬)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
思乡
03
举头望明月，低头思故乡。（李白） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石） ……
春
02
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章） 两个黄鹂鸣翠绝柳，一行白鹭上青天。（杜甫） ……
部编版人教版四年级语文下册《古诗三首》精品教学课件PPT小学优秀公开课
部编人教版四年级语文下册第一课时新课导入音乐：长亭外“天下没有不散的筵席”，离别是常有的事，有的人选择用音乐来表达离别时的心情，而有的人则选择离别的诗来表达心情。
现在，我们一起来学习一首送别诗。
芙蓉楼芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山（日精山、月华山、寿丘山）中的月华山上。
为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。
唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》。
知识备查写作背景诗人的朋友辛渐即将去到扬州，北上洛阳。
诗人此时被贬在江宁（今江苏南宁）任职。
诗人亲自送行友人到了润州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他践行，并写下这首诗。
由此可见，这是一首送别诗。
作者简介王昌龄（698-757）：唐代诗人，字少伯，陕西西安人，擅长七言绝句。
他的诗多写边塞生活，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，有“诗家天子”之称，世称王龙标。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
现存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。
初读课文芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
f ú r óngluò h ú诗人的一位朋友写景叙事表明胸襟读好诗句的停顿。
芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
精读课文寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
寒冷的雨。
满江。
天刚亮。
指辛渐。
译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。
天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。
我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。
如果。
问起或打听。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
玉制的茶壶。
壶洛luòhú左右结构与“落”结合记忆上边是“士”，不是“土”，下边是“业”，不是“亚”。
小学一年级古诗词内容赏析教学课件PPT模板
《小池》
作者：杨万里
早小树泉 有荷阴眼 蜻才照无 蜓露水声 立尖爱惜 上尖晴细 头角柔流 。，。，
注释 泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和
的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押 韵，“头”不读轻声。
赏
析
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。 它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首 诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构 成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪
的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
为 什 么学
诗 词
第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。
古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境， 诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。
注释 村居：在乡村里居住时见到的景象。杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
赏
析
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃 勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情 逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象 自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的 活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说 过 “诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人 毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
六年级【下】册语文-10.古诗三首人教部编版(37张ppt)公开课课件
何当金络脑，快走踏清秋。
何当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马笼头。这里指 戴上金络脑。 快走：迅速地跑，痛快地跑。 清秋：天气凉爽的秋天。
何当金络脑，快走踏清秋。
诗歌三、四句借马抒情：什么时候才能披上 威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功 勋呢？
悟诗情
请结合作者资料思考，作者想要 表达怎样的思想感情呢？
不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有 这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪 舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混 合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房 子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变 得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果 农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。
这首古诗体现了石灰的哪些品质？
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了 清白，写出了它历经磨难，却又保持着自身的廉洁与 清白。同时，作者也借石灰来激励自己，写出了自己 对其今后的人生的宏伟追求。他也像石灰一样任凭怎 样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身， 他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底，绝不屈服。
第四单元
10 古诗三首
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
知诗人
李贺，字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。唐代诗人， 家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔 父李亮（大郑王）后裔。有“诗鬼”之称，与李白、李商隐 称为“唐代三李” 。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内 心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官 专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。李贺因长期的抑郁 感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去 奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。
人教版部编版四年级语文上册中国传统文化教育唐诗赏析PPT教学课件——古诗三首之《出塞》唐代诗人王昌龄
课程结束
人教版部编版四年级语文上册 授课老师：某某某
出塞
秦月汉关人未还：悲 思
乡
爱
国 思良将、建功业：壮
主旨概括
《出塞》通过描写边关将士慨叹 边战不断，国无 良将，反应出戍边将士思念家乡、渴望和平 的心情。
课文拓展
出塞 其二
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
课堂练习
形近字组词
赛（ 赛跑 ） 秦（ 秦朝 ） 征（ 征战 ） 塞（ 边塞 ） 泰（ 泰山 ） 证（ 证明 ）
新课引入
古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在 外，不得回乡。面对这样的境况，你会说点什么？看 看诗人王昌龄发出的慨叹吧！
诗人介绍
王昌龄 （698—757），字少伯，汉族，河 东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安 人（今西安）。盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与 高适、王之涣齐名，有文集六卷，今编诗四 卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
“秦时明月汉时关”，这一句是什么写法？这是怎样的边关？ 秦时明月汉时关，互文的写法，秦汉时期的明月照着秦汉时期
的边关。这是荒凉、冷清、孤独、寂寞的边关。
诗人笔下的明月与什么联系在一起？
课文精讲
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关，提起这明月， 我们 就会想起在中国的古典诗歌中描写明月的诗句，请看：
我会认
sài qín
zhēng
边塞 秦 朝 征战
我会写
塞秦征胡
左右结构
征胡
上下结构
塞秦
我会写
sài
塞
笔顺 组词 边塞 塞外 要塞 造句 边塞风光美如画。
我会写
小学语文古诗文欣赏精品PPT课件
2020/1/6
一、小学语文古诗词教学的 意义及重要地位
2020/1/6
（一）小学语文古诗词教学的意义
深邃意境、生动形象、凝练语言、丰富内涵、独特表现手法
1、审美教育作用
教育家：“文字的诗可以简单解说为美的有韵律的创造。”
李白《送友人》 “浮云游子意，落日故人情” 贾岛 《题李凝幽居》 “鸟宿池边树，僧敲月下门”
金兵战马嗒塔的践踏声中，你仿佛看到了一幕怎样的场景？ 生甲：我看到了白发苍苍的老人惨死在金兵的铁蹄之下。 生乙：我看到了青青的禾苗在金兵的马队过后被连根拔起。 生丙：我看到了破落的村庄，瑟瑟的茅屋。
2020/1/6
仿例：《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
观书有感
石灰吟
惠崇春江晚景
宋 朱熹
明 于谦
宋 苏轼
半亩方塘一鉴开， 千锤万凿出深山,
竹外桃花三两枝，
天光云影共徘徊。 烈火焚烧若等闲。 春江水暖鸭先知。
问渠那得清如许， 为有源头活水来。
再见！ 粉身碎骨全不怕,
要留清白在人间.
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
改变：逐首教学 逐环教学 做到：资源整合 主题凝聚
2020/1/6
高年级：
一、小学语文古诗词教学的 意义及重要地位
2020/1/6
（一）小学语文古诗词教学的意义
深邃意境、生动形象、凝练语言、丰富内涵、独特表现手法
1、审美教育作用
教育家：“文字的诗可以简单解说为美的有韵律的创造。”
李白《送友人》 “浮云游子意，落日故人情” 贾岛 《题李凝幽居》 “鸟宿池边树，僧敲月下门”
金兵战马嗒塔的践踏声中，你仿佛看到了一幕怎样的场景？ 生甲：我看到了白发苍苍的老人惨死在金兵的铁蹄之下。 生乙：我看到了青青的禾苗在金兵的马队过后被连根拔起。 生丙：我看到了破落的村庄，瑟瑟的茅屋。
2020/1/6
仿例：《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。
陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
观书有感
石灰吟
惠崇春江晚景
宋 朱熹
明 于谦
宋 苏轼
半亩方塘一鉴开， 千锤万凿出深山,
竹外桃花三两枝，
天光云影共徘徊。 烈火焚烧若等闲。 春江水暖鸭先知。
问渠那得清如许， 为有源头活水来。
再见！ 粉身碎骨全不怕,
要留清白在人间.
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
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2020/1/6
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……
• 思乡
• 战争
举头望明月，低头思故乡。（李白）
十五从军征，八十始得归。（汉乐府《十五从军征》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）
• 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
• 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
• 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
• 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞
• 读了_______________这两句诗， 我仿佛看到了（听到了、闻到了） ___________________________。
说说下列诗句描写的是什么季节的景色。
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 • (春)
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 • (春)
• 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 • (秋)
• 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 • (冬)
• 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 • (夏)
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • (冬)
• 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 • (夏)
——（唐）贺知章《咏柳》
解释下列红色的字的意思。
1）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 3）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 4）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
曛：日光昏黑 浥：沾湿 耘日曛， 北风吹雁雪纷纷。
从古诗描写的内容分类
• 春景、夏景、秋景、冬景、明月、山、 水……
• 战争、送别、思乡…… • 花草、动物……
• • • • • •
走近诗人
杨王王王杜李 万昌之维甫白 里龄涣
连线题
杜甫
• 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
• 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
• 戍鼓断人行， 边秋一雁声。
• 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
• 《春望》 • 《赠花卿》 • 《江畔独步寻花》 • 《月下忆舍弟》
瀑布
•飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——（唐）李白《望庐山瀑布》
李白
判断题： 《望天门山》、《古朗月行》、《静夜
思》、《早发白帝城》、《滁州西涧》都 是李白的作品。 （错误，因为《滁州西涧》是韦应物写的）
《宿新市徐公店》、《小 池》、《晓出净慈寺送林子方》都 是宋代诗人杨万里写的。
：
• 例文二：今夜，皓月当空，我 漫步月下，沐浴着如水的月光， 想起了李白的“小时不识月， 呼作白玉盘”，想起了杜甫的 “露从今夜白，月是故乡明”， 想起了张若虚的“江天一色无 纤尘，皎皎空中孤月轮……我 徘徊月下，陶醉在唐诗宋词的 月色里。
老师寄语
• “江山代有才人出，各领风骚数百年”，让 我们“熟读唐诗三百首”，一定会“腹有 诗书气自华”，让书香诗韵伴随我们成长！
• ——苏轼
我用古诗写文章
• 例文一： 明月是什么？李白
的明月是：“小时不识月，呼 作白玉盘。”杜甫的明月是： “露从今夜白，月是故乡明。” 张若虚的明月是“江天一色无 纤尘，皎皎空中孤月轮.”
• 你可以引用古诗写什么呢? 写送别、童年的快乐、写春 夏秋冬的美丽、写战争残酷、 写母亲河的壮美、写对家乡的 思念……
齐辉，同时母爱又是细微的，细微得
有不同的想法，所谓的“仁者见仁，
犹如慈母手中那段纤纤丝线说到母爱， 智者见智”，这让我想起了苏轼的
我们就会想( )代诗人( )的诗：
两句诗：
•
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
•
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
——（宋）苏轼《题西岭壁》
• C中午就餐时，浪费粮食的现象随
处可见，如果让你引用两句古诗设 • D说到读书，你会想到哪些诗？
计一则公益广告，你会用哪两句？ • 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
• ——朱熹《观书有感》
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——（唐）李绅《锄禾》
• 读书破万卷，下笔如有神。 • ——杜甫 • 故书不厌百回读，熟读深思子自知。
给点灵感
• 送别
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） ……
•春
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章） 两个黄鹂鸣翠绝柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
（正确）
王之涣
• 《登鹳雀楼》、《凉州词》、《出 塞》都是唐代边塞诗人王之涣的作品。
• （错误） • “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”
中的“万仞”指的是许多座山。 • （错误）
王昌龄
• “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”
中的“龙城飞将”使用的是什么典故？
• 汉代飞将军李广英勇善战的典故
王安石
……
……
——（唐）杜牧《清明》
•小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
——（宋）杨万里《小池》
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
——（宋）叶绍翁《游园不值》
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
古诗欣赏
• 古诗大展台 • 走近诗人 • 归类复习 • 诗画欣赏 • 综合运用 • 老师寄语
古诗大展台
• 《鸟鸣涧》人闲桂花落…… • 《凉州词》黄河远上白云间…… • 《浪淘沙》九曲黄河万里沙…… • 《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹…… • 《苍松怪石图题诗》君不见，岁之寒……
•借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
1 、请背诵《泊船瓜洲》。
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
2、诗中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、 “入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？ 读到这 个绿字你会想到怎样的景色？
根据要求写古诗
• A母爱是博大的,她的博大足以和日月 • B每个人看问题的角度不同，就会
• 思乡
• 战争
举头望明月，低头思故乡。（李白）
十五从军征，八十始得归。（汉乐府《十五从军征》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄）
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）
• 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
• 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
• 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
• 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞
• 读了_______________这两句诗， 我仿佛看到了（听到了、闻到了） ___________________________。
说说下列诗句描写的是什么季节的景色。
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 • (春)
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 • (春)
• 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 • (秋)
• 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 • (冬)
• 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 • (夏)
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • (冬)
• 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 • (夏)
——（唐）贺知章《咏柳》
解释下列红色的字的意思。
1）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 3）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 4）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
曛：日光昏黑 浥：沾湿 耘日曛， 北风吹雁雪纷纷。
从古诗描写的内容分类
• 春景、夏景、秋景、冬景、明月、山、 水……
• 战争、送别、思乡…… • 花草、动物……
• • • • • •
走近诗人
杨王王王杜李 万昌之维甫白 里龄涣
连线题
杜甫
• 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
• 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
• 戍鼓断人行， 边秋一雁声。
• 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
• 《春望》 • 《赠花卿》 • 《江畔独步寻花》 • 《月下忆舍弟》
瀑布
•飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——（唐）李白《望庐山瀑布》
李白
判断题： 《望天门山》、《古朗月行》、《静夜
思》、《早发白帝城》、《滁州西涧》都 是李白的作品。 （错误，因为《滁州西涧》是韦应物写的）
《宿新市徐公店》、《小 池》、《晓出净慈寺送林子方》都 是宋代诗人杨万里写的。
：
• 例文二：今夜，皓月当空，我 漫步月下，沐浴着如水的月光， 想起了李白的“小时不识月， 呼作白玉盘”，想起了杜甫的 “露从今夜白，月是故乡明”， 想起了张若虚的“江天一色无 纤尘，皎皎空中孤月轮……我 徘徊月下，陶醉在唐诗宋词的 月色里。
老师寄语
• “江山代有才人出，各领风骚数百年”，让 我们“熟读唐诗三百首”，一定会“腹有 诗书气自华”，让书香诗韵伴随我们成长！
• ——苏轼
我用古诗写文章
• 例文一： 明月是什么？李白
的明月是：“小时不识月，呼 作白玉盘。”杜甫的明月是： “露从今夜白，月是故乡明。” 张若虚的明月是“江天一色无 纤尘，皎皎空中孤月轮.”
• 你可以引用古诗写什么呢? 写送别、童年的快乐、写春 夏秋冬的美丽、写战争残酷、 写母亲河的壮美、写对家乡的 思念……
齐辉，同时母爱又是细微的，细微得
有不同的想法，所谓的“仁者见仁，
犹如慈母手中那段纤纤丝线说到母爱， 智者见智”，这让我想起了苏轼的
我们就会想( )代诗人( )的诗：
两句诗：
•
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
•
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
——（宋）苏轼《题西岭壁》
• C中午就餐时，浪费粮食的现象随
处可见，如果让你引用两句古诗设 • D说到读书，你会想到哪些诗？
计一则公益广告，你会用哪两句？ • 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
• ——朱熹《观书有感》
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——（唐）李绅《锄禾》
• 读书破万卷，下笔如有神。 • ——杜甫 • 故书不厌百回读，熟读深思子自知。
给点灵感
• 送别
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） ……
•春
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章） 两个黄鹂鸣翠绝柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
（正确）
王之涣
• 《登鹳雀楼》、《凉州词》、《出 塞》都是唐代边塞诗人王之涣的作品。
• （错误） • “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”
中的“万仞”指的是许多座山。 • （错误）
王昌龄
• “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”
中的“龙城飞将”使用的是什么典故？
• 汉代飞将军李广英勇善战的典故
王安石
……
……
——（唐）杜牧《清明》
•小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
——（宋）杨万里《小池》
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
——（宋）叶绍翁《游园不值》
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
古诗欣赏
• 古诗大展台 • 走近诗人 • 归类复习 • 诗画欣赏 • 综合运用 • 老师寄语
古诗大展台
• 《鸟鸣涧》人闲桂花落…… • 《凉州词》黄河远上白云间…… • 《浪淘沙》九曲黄河万里沙…… • 《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹…… • 《苍松怪石图题诗》君不见，岁之寒……
•借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
1 、请背诵《泊船瓜洲》。
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
2、诗中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、 “入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？ 读到这 个绿字你会想到怎样的景色？
根据要求写古诗
• A母爱是博大的,她的博大足以和日月 • B每个人看问题的角度不同，就会