加强民族团结教育创建平安和谐校园.doc
加强民族团结推动民族和谐进步
加强民族团结推动民族和谐进步加强民族团结，推动民族和谐进步在中国这个多民族国家中，加强民族团结是确保国家长治久安和稳定发展的重要任务。
只有各民族之间和谐共处，相互尊重、包容与支持，我们才能够共同促进社会进步和繁荣。
本文将从教育、文化、经济和政治四个方面来探讨如何加强民族团结，推动民族和谐进步。
一、加强教育，培养多元文化意识教育是塑造一个国家未来的重要途径，加强民族团结的教育尤为重要。
在学校教育中，应注重培养学生的多元文化意识，通过教授多民族的历史、文化和传统，让学生了解和尊重不同民族之间的差异与共同点，从而增进彼此之间的理解和认同。
此外，举办多民族交流活动，营造宽松友好的校园氛围，也能有效地促进民族团结。
二、发展多元文化，保护和传承民族传统多元文化的发展是维护民族团结的重要基础。
政府应加大力度保护各个民族的传统文化，同时鼓励各民族之间的文化交流和融合。
通过举办文化节庆活动、演出和展览等形式，展示各民族的优秀文化艺术，让更多的人了解和欣赏民族之间的差异和独特之处。
同时，加强传统文化的传承教育，让年轻一代了解和传承自己民族的传统，增强对自身民族的认同感。
三、促进经济互补，实现共同繁荣经济发展是各民族团结共同进步的重要动力。
政府应采取措施，促进各民族经济的互补和合作发展，为各民族提供平等的发展机会和条件。
同时，鼓励跨地区和跨民族的经济交流和合作，加强资源共享与互利共赢。
这样既可以促进各民族之间的交流和了解，也能够实现各民族共同发展和繁荣。
四、倡导民族平等，构建和谐政治关系在政治领域，要倡导民族平等和民族自治，保障各民族的合法权益。
政府应加强对民族事务的管理和研究，依法保障各民族的自治权和发展权，同时加强民族间的沟通和协商，共同制定和完善涉及民族问题的法规和政策。
此外，也应积极推动各民族间的政治交往，加强友好合作，构建和谐政治关系，共同为国家的繁荣稳定作出努力。
总结起来，加强民族团结，推动民族和谐进步是一个综合性的系统工程，需要从教育、文化、经济和政治等多个领域共同发力。
民族团结进步“进校园”创建活动实施方案
民族团结进步“进校园”创建活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我泡了杯清茶，打开电脑，准备着手这个方案。
民族团结进步，这是一个永恒的主题，而校园，是播种未来的地方。
那么，如何让“民族团结进步”在校园里生根发芽，开花结果呢？一、活动背景及意义近年来，我国民族团结进步事业取得了显著成果，但在校园里，这项工作还需进一步加强。
通过开展民族团结进步“进校园”创建活动，可以增强各族师生的民族团结意识，促进各民族交流交往交融，为构建和谐校园、和谐社会打下坚实基础。
二、活动目标1.提高各族师生的民族团结意识，形成民族团结的良好氛围。
2.增进各民族之间的了解和友谊，促进各民族共同发展。
3.激发各族师生的爱国情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。
三、活动内容1.开展民族团结进步主题教育活动。
通过举办讲座、报告会、座谈会等形式，邀请专家学者、民族团结进步先进个人等，为师生讲述民族团结进步的重要意义和生动实践。
2.举办民族团结进步文艺演出。
组织各族师生开展文艺创作和演出，展示各民族丰富多彩的民族文化，增进各民族之间的了解和友谊。
3.开展民族团结进步实践活动。
组织各族师生参加志愿服务、社会实践活动，以实际行动践行民族团结进步。
4.举办民族团结进步知识竞赛。
通过竞赛形式，检验各族师生对民族团结进步知识的掌握程度，激发学习兴趣。
5.创建民族团结进步示范班级。
选拔一批民族团结进步先进班级，发挥示范引领作用，推动民族团结进步工作深入开展。
四、活动组织及分工1.成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各相关部门和院系要根据活动方案，制定具体实施细则，确保活动顺利进行。
3.各班级要积极响应，组织师生参加活动，确保活动覆盖面。
五、活动时间及地点1.活动时间：2023年3月至2023年10月。
2.活动地点：校园内各场所。
六、活动保障1.加强组织领导。
学校领导要高度重视民族团结进步“进校园”创建活动，将其纳入学校工作总体布局，确保活动取得实效。
维护民族团结共创和谐校园主题班会
维护民族团结共创和谐校园主题班会一年级托乎拉汉校民族团结教育主题班会一、【活动时间】2014年3月4日二、【班会主题】维护民族团结共创和谐校园三、【活动地点】一年级教室四、【参加对象】一年级全体学生五、【活动目的】1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
5、通过此次班会使学生树立正确的意识，认识到团结合作才能创建和谐班集体四、现状：一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。
而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。
目前学生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，因此，我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。
本次班会以别开生面的形式来举办，以期能够通过本次主题班会让学生懂得我们今天的幸福生活是各民族共同努力的结果。
更好的维护民族团结。
六、【活动过程】甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学合：大家好!托乎拉汉校一年级《维护民族团结共创和谐校园》主题班会现在开始!甲：蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。
乙：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。
甲：一个家庭，一个单位，及至整个民族。
乙：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。
甲：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。
乙：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。
《加强民族团结,共建和谐校园》主题班会教案
《加强民族团结，共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1.知识与技能：使学生了解我国民族团结的重要性，认识不同民族的文化特色和风俗习惯，掌握促进民族团结的基本知识和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的团队合作能力、批判性思维和沟通交流能力。
3.情感态度价值观：激发学生对多民族文化的尊重与欣赏，树立中华民族共同体意识，促进形成团结友爱、和谐共处的校园氛围。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的意义，掌握促进民族团结的具体做法。
教学难点：如何在日常生活中践行民族团结理念，正确处理民族间的文化差异和冲突。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示中国多民族和谐共处的视频，引导学生进入学习情境。
问题导入：提问“你知道我国有多少个民族吗？你觉得民族团结对我们国家和社会有什么重要意义？”引发学生思考。
目标明确：简要介绍本节课的教学目标，激发学生对学习内容的兴趣。
2.民族知识小讲堂（10分钟）文化展示：利用多媒体展示不同民族的传统服饰、节日庆典、美食等，增进学生对各民族文化的了解。
互动问答：设置快速问答环节，如“哪个民族有泼水节？”“蒙古族的标志性乐器是什么？”等，检验学生预习效果。
总结归纳：引导学生总结各民族文化的共性与差异，理解文化的多样性和丰富性。
3.案例分析（15分钟）案例呈现：选取一两个关于民族团结的正面或反面案例，通过故事讲述或视频播放的方式呈现。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕案例进行讨论，分析案例中的人物行为、事件影响及启示。
汇报交流：各小组派代表分享讨论成果，教师适时点评，引导学生正确认识民族团结的重要性及面临的挑战。
4.角色扮演（15分钟）情境设定：设计一个校园内的民族团结小故事，涉及不同民族学生之间的交流与误解。
角色分配：学生自愿或由教师指定担任不同角色，进行情境模拟。
表演与反思：学生表演后，全班进行点评和反思，探讨如何更好地处理民族间的文化差异和冲突，促进民族团结。
2024年铸牢中华民族共体意识方案
铸牢中华民族共体意识方案铸牢中华民族共体意识方案为进一步加强我校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安校园、和谐校园。
民族团结教育月到来之际，结合我校实际开展民族团结教育工作。
现制定民族团结月活动计划如下：一、指导思想以铸牢中华民族共同体意识为主题，9月份是全区第38个民族团结进步月组织开展系列民族团结进步宣传教育活动，扎实做好民族团结进步创建工作。
二、工作目标通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为继续开展教育质量再上新台阶奠定良好的基础。
三、工作重点1.宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯。
2.将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩教育教学课程建设和活动。
3.将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。
四、具体措施（一）大力开展宣传教育活动充分利用校园广播、黑板报、LED电子屏、校信通、微信、QQ群等宣传手段，深入开展维护民族团结和热爱祖国的宣传教育（二）组织师生进行理论学习在民族团结教育月期间，进一步加强学校全体师生的马克思主义民族理论、党和国家民族政策的学习，请少数民族的老师进行讲座，通过学习进一步提高大家站在国家统一，民族和谐。
（三）继续开展丰富多彩活动1.在全校各班级组织一次以民族团结为主题的主题班队会。
2.通过周一国旗下的讲话，宣传党的.民族政策和民族英雄事迹。
3.围绕民族团结办一期手抄报、黑板报。
4.开展一次民族团结征文活动。
五、具体要求（一）加强组织领导。
要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结教育月活动的重大意义，把教育月活动摆上重要议事日程，加强领导、认真组织、狠抓落实，确保教育月活动取得实效。
（二）丰富活动载体。
组织形式多样的群众性宣传教育活动，将民族团结教育月活动搞得扎扎实实，有声有色，取得成效。
加强民族团结教育 构建和谐校园文化
加强民族团结教育构建和谐校园文化加强民族团结教育，构建和谐校园文化随着社会的发展和进步，培养学生的民族团结意识和文化自信成为了教育工作的重要任务之一。
加强民族团结教育，构建和谐校园文化，不仅是培养学生良好的道德品质和价值观的需要，也是实现社会和谐稳定的重要举措。
本文将从加强民族团结教育的必要性和重要性、构建和谐校园文化的途径和方法等方面进行探讨。
加强民族团结教育的必要性和重要性不言而喻。
作为一个多民族国家，我国的民族团结是国家发展和社会进步的基石。
加强民族团结教育，可以提高学生的民族认同感和归属感，增强他们的自豪感和自信心，凝聚起民族团结的力量。
同时，民族团结教育还可以帮助学生了解不同民族的文化传统和习俗，增强对多元文化的包容和理解，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
要加强民族团结教育，首先需要在学校中建立起一种团结友爱、平等互助的文化氛围。
学校应该营造尊重多元文化、尊重学生个体差异的氛围，让每个学生都能感受到平等和尊重。
教师应该注重培养学生的民族自豪感，通过讲授民族历史、民族文化等课程，让学生了解自己的民族文化传统，培养对自己民族的认同感。
同时，学校还可以组织一些丰富多彩的文化活动，让学生能够在参与中感受到民族团结的力量。
学校应该重视培养学生的跨文化交流能力和包容心态。
在课堂教学中，教师可以引导学生了解其他民族的文化传统和习俗，培养学生的跨文化交流能力。
学校可以组织一些民族文化交流活动，让学生亲身参与其中，感受不同民族的魅力和特色。
此外，学校还可以开设一些选修课程，如民族地理、民族音乐等，让学生更加全面地了解各个民族的文化。
学校还应该注重加强师生之间的沟通和交流。
教师要关心学生的成长发展，了解他们的需求和困惑，为他们提供适当的帮助和指导。
学校可以开展一些师生互动的活动，如班级会议、主题班会等，让学生能够表达自己的想法和意见。
同时，学校还可以组织一些师生共建的文化活动，如合唱比赛、文艺晚会等，增强师生之间的互动和交流。
小学民族团结创建和谐工作概述
小学民族团结创建和谐工作概述背景小学是培养学生思想道德、社会行为、文化素养的重要阶段，而民族团结是构建和谐社会的基石。
因此，小学民族团结创建和谐工作具有重要意义。
目标本文档旨在概述小学民族团结创建和谐工作的目标，为教育工作者提供指导。
策略为了确保工作顺利进行，我们将采取以下简单策略：1. 提倡多元文化意识：通过学校课程和活动，培养学生对不同民族文化的尊重和理解，加强多元文化意识的培养。
2. 建立友好交流平台：组织学生间的民族文化交流活动，促进不同民族学生之间的友谊和交流，减少种族隔阂。
3. 强调平等和公正：在课堂教育中强调平等和公正的原则，引导学生摒弃歧视和偏见，促进民族团结。
4. 加强家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，共同关注民族团结教育工作，形成合力。
5. 建立制度保障：制定明确的民族团结教育政策和管理规范，确保工作的长期稳定性和有效性。
措施为了实现上述策略，我们将采取以下措施：1. 开设多元文化课程：在学校课程中增加多元文化教育内容，包括民族文化知识和价值观的传授。
2. 组织文化节庆活动：定期组织学校文化节庆活动，展示不同民族的传统文化，增强学生对多元文化的认同感。
3. 成立民族团结小组：组建学生民族团结小组，开展民族文化交流活动和志愿服务项目，培养学生的团队合作和社会责任感。
4. 举办家长会议：定期召开家长会议，与家长分享民族团结教育的重要性，听取家长的建议和意见。
5. 设立民族团结奖励机制：建立民族团结奖励机制，表彰在促进民族团结方面做出杰出贡献的学生和教职员工。
评估与反馈为了评估工作的效果，我们将定期进行以下评估与反馈措施：1. 学生问卷调查：通过学生问卷调查收集学生对民族团结工作的看法和感受，及时调整工作策略。
2. 教师座谈会：定期组织教师座谈会，分享经验和问题，共同探讨提升民族团结教育的方法和途径。
3. 家长反馈收集：定期向家长征求对民族团结工作的反馈意见，了解他们的期望和建议。
如何在班级中加强民族团结,共建和谐校园？
如何在班级中加强民族团结，共建和谐校园？一、尊重多元文化在班级中，每个同学可能来自不同的文化背景和民族。
因此，尊重多元文化是实现民族团结的首要条件。
教师可以通过以下方式来促进多元文化的尊重：1. 介绍不同民族的文化背景和传统，让学生了解不同民族的风俗习惯和价值观。
2. 在课程中融入多元文化的元素，让学生在学习过程中接触到不同的文化。
3. 鼓励学生分享自己的文化经验和故事，促进不同文化之间的交流和理解。
二、建立平等关系在班级中，每个同学都应该享有平等的权利和机会。
建立平等关系是实现民族团结的重要保障。
教师可以通过以下方式来促进平等关系的建立：1. 制定明确的班级规则，确保每个学生都享有平等的权利和机会。
2. 鼓励学生参与班级活动和决策，让每个学生都有机会表达自己的意见和想法。
3. 关注学生的个体差异和需求，为每个学生提供个性化的支持和帮助。
三、提升民族理解提升民族理解是实现民族团结的关键。
教师可以通过以下方式来促进学生对不同民族的理解：1. 引导学生了解不同民族的文化、历史和传统，让学生深入了解不同民族的背景和特点。
2. 组织跨民族的交流活动，让学生直接接触和理解不同民族的文化和价值观。
3. 鼓励学生参与多元文化的活动和项目，让学生在实践中提高自己的跨文化交流能力。
四、加强社区合作加强社区合作是实现民族团结的重要途径。
教师可以通过以下方式来促进社区合作：1. 组织班级之间的交流活动，让学生与不同文化背景的同学交流互动，增进彼此的了解和友谊。
2. 引导学生参与社区服务项目，让学生在服务中了解不同民族的文化和生活需求，增进相互之间的理解和合作。
3. 加强与家长的沟通和合作，让家长了解和支持班级的民族团结工作，共同促进学生的全面发展。
五、培养公民意识培养公民意识是实现民族团结的重要目标。
教师可以通过以下方式来培养学生的公民意识：1. 引导学生了解国家的基本制度和法律法规，让学生明确自己的权利和义务。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解不同民族之间的矛盾和冲突如何通过协商和妥协解决，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。
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加强民族团结教育创建平安和谐校园
——德江县实验中学民族团结进步示范学校申报材料
德江县实验中学是2012年成立的一所完全中学，位于德江县青龙镇钟山东路257号。
两年来，学校坚持以科学发展观统揽全局，传承“建国储才、责任綦重、勉予同侪、协力始终”的传统教育理念，以“提升整体质量，创建标准学校”为办学目标;以“苦心志、忧天下、成人才”为校训; 以“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”为校风, 以“敬业、竞职、镜己、爱生”为教风，以“勤学、好问、思义、善辨”为学风；以创建和谐、平安校园为宗旨，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展，讲团结，建和谐”的工作思路，狠抓规范化管理，促进和谐校园建设，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育，各项工作取得佳绩，学校有了长足发展。
在民族团结进步示范校创建活动中，学校全面贯彻党
的民族政策，以示范创建活动为契机，广泛、持久地开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园，为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致的工作：
一、加强活动领导，建立创建教育活动机构
为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作，学校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班主任为成员的专项工作领导小组，制定了《德江县实验中学创建民族团结进步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。
学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。
坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，
由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。
加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、创新活动载体，丰富创建教育活动形式
学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新、丰富活动载体：
（一）丰富宣传载体。
一是广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。
二是是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。
引导学生了解民族历
史和民族文化，让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
三是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛活动等。
（二）丰富教育内容。
一是民族团结进步进入学习过程。
为使学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效，学校师生自觉珍惜、维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等、团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团结意识，平等对待每一位同事，热情关爱
各民族学生。
二是民族团结教育进课堂。
学校开设《民族政策》讲座，由学校领导亲自授课，保时保量，让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，了解本土文化和民族特色；让学生掌握党的民族政策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不开”思想。
三是民族团结进步抓时机。
学校抓住国内外重大事件，强化民族团结教育。
针对发生的严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到暴力事件的危害性，认清事件实质，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
（三）创新活动形式。
为了更好的开展创建工作，学校开展了“七个一”活动，将活动落到实处。
即读一本民族团结题材的好书：既增长知识，又满足了阅读兴趣。
唱一首民族团结歌曲：充分利用音乐课开展学唱民族歌、学跳民族舞活动。
看一部民族团结电教片：我们利用多媒体在学生活动时间播放《冰山上的来客》《阿诗玛》《农奴》《回民支队》等爱国主义影片，对学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持每学期为中学生开设一次民族知识专题讲座。
开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教职工活动时间开展民族团结座谈会，让党员老师对民族团结有了具体的认识和感知。
每年五月举办一次以宣传民族文化、弘扬民族团结精神为主题的文艺汇演，演出节目中的民族舞蹈，以优美的舞姿、漂亮的服饰和良好的精神面貌演绎出了少数民族文化独有的韵味，受到了广大师生的好评。
各种活动的开展，极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
三、深化活动内涵，夯实教育活动群众基础
学校领导班子始终把构建文明、平安、和谐校园作为重要目标，把尊重民族风俗作为加强民族团结的切入点，在工作与生活中注重每个细节，处处彰显以人为本的理念，时时不忘民族团结进步的教育。
学校领导带领班子成员走访慰问离退休教师，给他们送去节日的祝福。
对教职工的婚丧嫁娶等重要事情，都号召教职工积极参与，热情帮助，学校领导带头参加和帮助。
通过点点滴滴生活细节的真诚关心，交流了感情，增进了友谊，从而达到了民族大团结的目的，进一步夯实了民族团结进步教育的群众基础。
四、突出活动实效，民族团结进步之花盛开
两年来，学校结合工作实际，以科学发展观为指导，以“提升整体质量、创建标准学校”的办学宗旨，以创建示范校为契机，以开展创建民族团结进步示范校活动为载体，狠抓学校“三风”建设，着力提高教育教学质量，努力构建文明、平安、和谐校园，民族团结进步之花盛开，并结出累累硕果。
学校先后被评为县级“减负增效提质”示范校、市级“减负增效提质”示范校、县级“平安校园”学校、德江县2012-2013学年度“先进集体”、德江县2012-2013学年度教学质量（初中组）“二等奖”、德江县中学生2014“中国汉字听写大会”初赛“第一名”、2014年全县中小学师生法制安全知识竞赛集体“二等奖”、2014年教育系统党的群众路线教育实践活动知识抢答赛“组织奖”、学校1名教师荣获市级优秀班主任，6名教师荣获县级优秀教师、优秀班主任优秀教育工作者，教师在各类竞赛中71人次获奖。
尽管学校在民族团结进步教育活动中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还有较大差距。
我们所面临的困难前所未有。
我们坚信，在县委、政府和上级主管部门的正确领导下，在全社会的关心支持下，只要我们全校上下继续发扬团结协作、凝心聚力、共谋发展，一定会不辜负上级领导和社会各界的厚望，最终把实验中学办成全县一流、全县知名的品牌学校。