2020年苏教版高考生物知识点汇编

2020年苏教版高考生物知识点汇编
2020年苏教版高考生物知识点汇编

2020苏教版生物高考知识点集合手册汇编

目录

必修一 (2)

细胞分化知识点 (10)

染色体变异知识点总结 (22)

必修二 (15)

必修三 (28)

种间关系曲线图的识别 (37)

种群和群落知识点总结 (43)

必修一

1、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—水分子数x18

2 、核酸种类:DNA和RNA;基本组成元素:C,H,O,N,P

3、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位核糖核苷酸。

4、蛋白质的基本单位氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N。

5、氨基酸的结构通式:肽键:

氨基酸的结构通式: 氨基酸,有机分子,含有氨基和羧基的一类有机化合物的通称。生物功能大分子蛋白质的基本组成单位,是构成动物营养所需蛋白质的基本物质。是含有碱性氨基和酸性羧基的有机化

合物。氨基连在α-碳上的为α-氨基酸。组成蛋白质的氨基酸大部分为α-氨基酸。

6、肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数—肽链数

7、核苷酸的组成包括:1分子、1分子、1分子。

8、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇

9、DNA主要存在于细胞核中,含有的碱基为A,T,G,C;

RNA主要存在于细胞质中,含有的碱基为ACGU

10、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP

11、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

基本元素:C、H、O、N(4种)

最基本元素:C(1种)

主要元素:C、H、O、N、P、S(6种)

13、水在细胞中存在形式:自由水、结合水

自由水是指在生物体内或细胞内可以自由流动的水,是良好的溶

剂和运输工具。如人和动物血液中含水83%,多为自由水,可把营养物质输送到各个细胞,又把细胞产生的代谢废物运到排泄器官。它的数量制约着细胞的代谢强度。如呼吸速度、光合速度、生长速度等。自由水占总含水量百分比越大则代谢越旺盛。

结合水是指在细胞内与其它物质结合在一起的水。水是极性分子,氧侧带部分负电荷,氢侧带部分正电荷,因此水分子很容易与其他极性分子间形成氢键。如氨基、羧基、羟基等均可与水结合,成为结合水。所有这些水不再能溶解其他物质,较难流动。如心肌含水79%,与血液含水量相差不多,但所含的水均为结合水,故呈坚实的形态。结合水不参与代谢作用,然而植物中结合水的含量与植物抗性大小有密切关系。

14、细胞中含有最多的化合物:水干细胞中含量最多的有机物:蛋白质

15、血红蛋白中的无机盐是:Fe2+,叶绿素中的无机盐是:Mg2+

16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

17、细胞膜的成分:磷脂、蛋白质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双份子层。

18、细胞膜的结构特点是:流动性;功能特点是:选择透过性

19、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;

不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体;

有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

有“消化车间”之称的是溶酶体;

存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

20、细胞核的结构包括:核膜、核仁和染色质。细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。

21、原核细胞和真核细胞最主要的区别:有无以核膜为界限的细胞核

22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是:简单扩散和协助扩散需要载体的运输方式是:协助运输和主动运输;需要消耗能量的运输方式是:主动运输;

23、酶的化学本质:多数是蛋白质,少数是RNA

24、酶的特性:高效性、专一性

25、ATP的名称是三磷酸腺苷,结构式是:A—P~P~P。

ATP是各项生命活动的直接能源,被称为能量“货币”

ATP—酶(水解酶)—ADP+Pi+能量

ADP+Pi+能量—另一种酶(合成酶)—ATP

ADP+pi+能量→ATP 条件:ATP合成酶

ATP→ADP+pi+能量条件:ATP水解酶

因为反应条件不同,所以不是可逆反应

26、ATP与ADP相互转化的反应式:

27、动物细胞合成ATP,所需能量来自于呼吸作用;

植物细胞合成ATP,所需能量来自于光合作用和呼吸作用。

28、叶片中的色素包括两类:叶绿素和类胡萝卜素,前者包括叶绿素a和叶绿素b,后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜

29、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光,类胡萝卜素主要吸收红光。因此红光和蓝紫光的光合效率较高。

30、光合作用的反应式:

(1)光反应。场所:类囊体薄膜

2H?O—光→4[H]+O?

ADP+Pi(光能,酶)→ATP

(2)暗反应(新称碳反应)。场所:叶绿体基质

CO?+C?→(酶)C?

2C?+([H])→(CH?O)+C?+H2O

(3)总方程

6CO?+6H?O(光照、酶、叶绿体)→C?H??O?(CH?O)+6O ?

二氧化碳+水→(光能,叶绿体)有机物(储存能量)+氧气

扩展知识点:

影响光合作用的外界因素:光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。

a、光强度:光合速率随光强度的增加而增加,但在强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的速率,即光强度再增加光合速率也不会增加。

b、温度:光合作用是化学反应,其速率应随温度的升高而加快。但光合作用整套机构却对温度比较敏感,温度高则酶的活性减弱或丧失,所以光合作用有一个最适温度。

c、二氧化碳浓度:空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快。光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的。

31、色素分离后的滤纸条上,色素带从上到下的顺序是:胡萝卜素、叶黄素。、叶绿素a、叶绿素b。

32、光合作用包括两个阶段光反应和暗反应。前者的场所是叶绿体类囊体薄膜,后者的场所是叶绿体基质

33、光反应为暗反应提供还原氢和ATP

34、有氧呼吸反应式:C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量(38ATP)。

35、光合作用释放出的氧气,其氧原子来自于水

36、在绿叶色素的提取和分离实验中,无水乙醇作用是溶解色素,二氧化硅作用是研磨充分,碳酸钙作用是溶解有机酸,保护色素。

37、层析液不能没及滤液细线,是为了防止色素溶于层洗液中,观察不到色素的分离

38、无氧呼吸的两个反应式:1、C6H12O6 →(酶)2C2H5OH + 2CO2 + 能量2、C6H12O6 →(酶)2 C3H6O3(乳酸) 无氧呼吸一般是指在无氧条件下,通过酶的催化作用,动植物细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程。

39、有丝分裂的主要特征:染色体和纺锤体的出现,然后染色体平均分配到两个子细胞中.

40、细胞分化的原因:基因的选择性表达.

41、检测还原糖用斐林试剂,其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成,与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。使用时注意现配现用.

42、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

43、在分泌蛋白的合成加工、运输和分泌过程中,有关的细胞器包括:核糖体、内质网高尔基体、线粒体。

44、氨基酸形成肽链,要通过脱水缩合的方式。

45、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。前者将脂肪染成橘黄色,后者染成红色。

46、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。使用时先加NaOH溶液,后加2~3滴CuSO4溶液。反应生成紫色络合物。

47、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸杨红。

48、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,用甲基绿和吡咯红。

49、原生质层包括:液泡膜、细胞膜以及这两层膜之间的细胞质。

50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离现象;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离

后复原现象。

51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过行(功能特点)膜。

52、细胞有氧呼吸的场所包括:细胞质基质和线粒体。

53、有氧呼吸中,葡萄糖是第一阶段参与反应的,水是第二阶段参与反应的,氧气是第三阶段参与反应的。第三阶段释放的能量最多。

54、细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越慢。细胞的体积与表面积的关系限制了细胞的长大。

55、连续分裂的细胞,从第一次分裂结束时开始,到下一次分裂结束时为止,称为一个细胞周期。

56、有丝分裂间期发生的主要变化是:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。

56、有丝分裂分裂期各阶段特点:

前期的主要特点是:染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失;

中期的主要特点是:染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上;

后期的主要特点是:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;

末期的主要特点是:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现

57、酵母菌的异化作用类型是:兼性厌氧型。

58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水,也可用溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色。

59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。在酸性条件下,该溶液与酒精发生化学反应,变成灰绿色。

60、细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均分配到两个子细胞中。

61、植物细胞不同于动物细胞的结构,主要在于其有:细胞壁、叶绿体、液泡。

62、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

63、植物组织培养利用的原理是:植物体细胞的全能性。

64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。

65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。

专题:细胞分化知识点

1.概念:细胞的分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增

殖产生的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

2.产生形态、结构、功能不同的细胞,形成不同组织和器官。

3.时间:发生于整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度。

4.细胞分化的特点:持久性(细胞分化发生在整个生命进程

中);普遍性(生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础);稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高,细胞分裂能力越弱(高度分化细胞如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂;部分分化细胞如:骨髓干细胞,能继续分裂)。

5.细胞分化在胚胎时期达到最大限度:在胚胎时间,较短时

间内,由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞,

是分化最旺盛的时期。而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说,处于分化状态的细胞也是最多的。

6.细胞分化的原因:细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致,即基因的选择性表达。但各个细胞中遗传物质并没有改变,均来自于受精卵。

7.细胞分化的意义:细胞分化是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

8.细胞分裂与细胞分化的联系:分裂是分化的基础(细胞分裂产生了相同细胞的后代,细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高,分裂能力越弱,全能性越小。

9.细胞的全能型:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

10.细胞全能性的原理:细胞都是由受精卵有丝分裂产生,都有一套完整的遗传物质。

11.细胞全能性的大小:受精卵>生殖细胞>体细胞,植物细胞>动物细胞,分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞(未分化的或分化程度低的细胞>分化程度高的细胞)。

12.细胞全能性得以表现的条件:离体(脱离植物体的植物细胞称为外植体);提供适宜条件:温度、水、无机盐、有机营养及激素等。其过程:离体的植物细胞、组织或器官经过脱分化形成愈伤组织,再分化为根、芽的胚状体,发育为幼苗。

13.细胞全能性种类:可分为体细胞全能性和生殖细胞全能性,植物的体细胞、动物细胞核、干细胞、低分化细胞(受精卵、早期胚胎),其中受精卵的细胞全能性最大。

14.细胞全能性的应用:快速繁殖花卉、蔬菜;拯救珍稀、濒危动植物;克隆人体器官,用于器官移植。

15.干细胞:在个体发育过程中,把那些具有自我复制能力,并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。一旦生理需要,这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞,即干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。

16.全能干细胞:受精卵在形成胚胎之前的细胞是全能干细胞。具有发展成独立个体的能力。如胚胎干细胞,可以无限增殖并分化称为全身200多种细胞类型,进一步形成机体的所有组织、器官。

17.万能干细胞:是全能干细胞的后裔,无法发育成一个个体,但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。

18.多能干细胞:只能分化成特定组织或器官等特定族群的细胞,例如骨髓多能造血干细胞,可分化出至少12种血细胞,但不能分化出造血系统以外的细胞。

19.专一性干细胞:只能产生一种细胞类型或者密切相关的两种类型的细胞。如上皮组织基底层细胞、肌肉中的成肌细胞。

20.概念:细胞的分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

21.产生形态、结构、功能不同的细胞,形成不同组织和器官。

22.时间:发生于整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度。

23.细胞分化的特点:持久性(细胞分化发生在整个生命进程中);普遍性(生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础);稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高,细胞分裂能力越弱(高度分化细胞如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂;部分分化细胞如:骨髓干细胞,能继续分裂)。

24.细胞分化在胚胎时期达到最大限度:在胚胎时间,较短时间内,由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞,是分化最旺盛的时期。而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说,处于分化状态的细胞也是最多的。

25.细胞分化的原因:细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致,即基因的选择性表达。但各个细胞中遗传物质并没有改变,均来自于受精卵。

26.细胞分化的意义:细胞分化是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

27.细胞分裂与细胞分化的联系:分裂是分化的基础(细胞分裂产生了相同细胞的后代,细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异);分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高,分裂能力越弱,全能性越小。

28.细胞的全能型:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

29.细胞全能性的原理:细胞都是由受精卵有丝分裂产生,都有一套完整的遗传物质。

30.细胞全能性的大小:受精卵>生殖细胞>体细胞,植物细胞>动物细胞,分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞(未分化的或分化程度低的细胞>分化程度高的细胞)。

31.细胞全能性得以表现的条件:离体(脱离植物体的植物细胞称为外植体);提供适宜条件:温度、水、无机盐、有机营养及激素等。其过程:离体的植物细胞、组织或器官经过脱分化形成愈伤组织,再分化为根、芽的胚状体,发育为幼苗。

32.细胞全能性种类:可分为体细胞全能性和生殖细胞全能性,植物的体细胞、动物细胞核、干细胞、低分化细胞(受精卵、早期胚胎),其中受精卵的细胞全能性最大。

33.细胞全能性的应用:快速繁殖花卉、蔬菜;拯救珍稀、濒危动植物;克隆人体器官,用于器官移植。

34.干细胞:在个体发育过程中,把那些具有自我复制能力,并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。一旦生理需要,这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞,即干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。

35.全能干细胞:受精卵在形成胚胎之前的细胞是全能干细胞。具有发展成独立个体的能力。如胚胎干细胞,可以无限增殖并分化称为全身200多种细胞类型,进一步形成机体的所有组织、器官。

36.万能干细胞:是全能干细胞的后裔,无法发育成一个个体,

但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。

37.多能干细胞:只能分化成特定组织或器官等特定族群的细

胞,例如骨髓多能造血干细胞,可分化出至少12种血细胞,但不能分化出造血系统以外的细胞。

38.专一性干细胞:只能产生一种细胞类型或者密切相关的两

种类型的细胞。如上皮组织基底层细胞、肌肉中的成肌细胞。

必修二

1、一种生物同一性状的不同表现类型,叫相对性状

2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫形状分离

3、F1(杂合子)与隐性纯合子进行的杂交,叫测交

4、在一对同源染色体的相同位置上的,控制相对性状的基因,叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示,如D与d 可看作一对等位基因

5、一对相对性状的遗传遵循基因分离定律;两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。

一对相对性状的遗传实验试验现象

P:DD高茎×dd矮茎

F1:Dd 高茎(显性性状)F1配子: D d

F2:高茎∶矮茎(性状现象)F2的基因型:::

3 ∶ 1 (形状分离比)DD:Dd∶dd = 1:2:1 测交

Dd高茎×dd 矮茎

Dddd (基因型)

高茎矮茎(表现型)

1 :1(分离比)

一对相对性状的遗传实验

试验现象

P:DD高茎×dd矮茎

F1:Dd 高茎(显性性状)F1配子:D d

F2:高茎∶矮茎(性状分离现象)F2的基因型:

3 ∶ 1 (性状分离比)DD∶Dd∶dd= 1:2:1 Dd高茎×dd 矮茎

Dddd (基因型)

高茎矮茎(表现型)

1 :1(分离比)

6、生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果

7、减数分裂进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖配子时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半

8、一个精原细胞经过减数分裂形成4个精子,而一个卵原细胞经过减数分裂只产生1个卵细胞

9、一对同源染色体的形态和大小一般都相同,一条来自母方,一条来自父方。

一对同源染色体的两条染色体,具有下列哪些特征()

A、一条来自父方,一条来自母方

B、在四分体时期共用一个着丝点

C、形态、大小一般都相同

D、在减数分裂过程中有联会现象

同源染色体是指在减数分裂过程中能配对的两条染色体。

以人体为例,体细胞中有23对,就是46条染色体,这46条染色体中有23条是母亲给的,有23条是父亲给的。

如果是女性:则母亲给的23条染色体是22+X; 父亲给的23条染色体是22+X。二条性染色体相同。

如果是男性:则母亲给的23条染色体是22+X; 父亲给的23条染色体是22+Y。二条性染色体不同。

当女性或男性成年后,产生卵子或精子过程中,会有一个时期是

来父亲的23条染色体与来自母亲的23条染色体两两配对联会,形成四分体。如给常染色体编号:1、2、3、4、......22号;则来自母亲的1号与来自父亲的1号常染色体配对。

依此类推,则共有23对同源染色体。

10、一个四分体包含两对同源染色体,4条染色单体4个DNA 分子

11、减数分裂中,同源染色体两两配对的现象叫做联会

13、就进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的

14、一条染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列。

15、人的性别决定方式是XY型。

男性体细胞染色体组成是:22对常染色体+XY;

女性体细胞染色体组成是:22对常染色体+XX;

男性精子染色体组成是:22条常染色体+X 或22条常染色体+Y;女性卵细胞染色体组成是:22条常染色体+X

16、红绿色盲是由X染色体上的隐性基因(b)控制,Y染色体上没有这种基因.

17、正常色觉男性的基因型写作:X B Y,红绿色盲男性的基因型写作:X b Y;正常色觉女性的基因型写作:X B X B或X B X b;红绿色盲女性的基因型写作:X b X b

18、红绿色盲的遗传特点:

患者中男性多于女性;多有交叉现象。

女性若患病,其父亲、儿子必患病

19、凡由细胞组成的生物,其遗传物质是DNA;有些病毒的遗传物质是DNA,也有些病毒的遗传物质是RNA

20、20、DNA分子的空间结构呈规则的双螺旋。其中的脱氧核糖和碱基交替连接,排列在外侧,构成基本骨架

21、群落的种间关系包括:竞争、捕食、互利共生和寄生等。

22、基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程,它包括转录和翻译两个步骤。

23、转录是指在细胞核中,以DNA的一条链为模板,合成mRNA 的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是G—C、C—G、T—A,A—U

24、DNA分子中碱基的对应关系遵循碱基互补配对原则,即A 与T配对,G与C配对。互补配对的碱基间以氢键相连。

25、噬菌体侵染细菌时,其DNA注入细菌体内,而蛋白质留在外面,不进入细菌体内。

26、DNA复制的特点:半保留复制;边解旋边复制。复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。

27、基因是具有遗传效应的DNA片段。基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。DNA分子的多样性和特异性是生物多样性和特异性的物质基础。

28、翻译是指在细胞质中的核糖体上,以游离的氨基酸为原料,

以mRNA 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

29、密码子是由存在于mRNA上的3个相邻碱基组成的,决定氨基酸的密码子共有61个。在翻译过程中,它们可与tRNA上的反密码子互补配对。

30、基因表达过程中,基因上脱氧核苷酸数目:mRNA碱基数目:氨基酸数目=6:3:1。

31、中心法则图解:

32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;直接方式是指基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

33、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调

(完整版)2017年江苏高考生物试题(含答案),推荐文档

2017 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 生物试题 一、单项选择题:本部分包括 20 题,每题 2 分,共计 40 分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列关于糖类化合物的叙述,正确的是 A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同 B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2.下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是 A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 3.下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是 A.琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8 个肽键 B.蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的 C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是 A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C.苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5.某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢 B.转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“S冶型 C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是 A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7.下列关于生物进化的叙述,错误踿踿的是 A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石

新人教版初中生物(全)必背知识点

初中生物必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体产生的废物(①动物:出汗、呼出气体、排尿;②植物:落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外,都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有:①非生物因素:光、温度、水分等;②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统:在一定地域生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成:①生物部分:生产者、消费者和分解者;②非生物部分:、水、空气、温度等。 5.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网:由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求:①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型:海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。 8.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的围包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用:①目镜看到的是倒像;②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;③在视野看到物象偏左下方,标本应朝左下方移动物象才能移到中央;④区分污点的位置:移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动——污点在目镜上;移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程: ①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净; ②滴:在载玻片的中央滴一滴清水; ③取:用镊子从鳞片叶的侧撕下小块透明的薄膜; ④展:所取材料放于载玻片的清水滴中,展开使其形成薄层; ⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可 减少气泡产生; ⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全 部标本。 3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程: ①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净; ②滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水; ③取:凉开水漱口后,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下; ④涂:将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中; ⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可 减少气泡产生; ⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全

高考生物必背知识点:无机化合物

高考生物必背知识点:无机化合物小编给各位考生整理了高考生物必背知识点:无机化合物,希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。 高考生物必背知识点:无机化合物定义 英文:inorganic compound.无机化合物,与机体无关的化合物(少数与机体有关的化合物也是无机化合物引,如水),与有机化合物对应,通常指不含碳元素的化合物,但包括碳的氧化物、碳酸盐、氰化物等,简称无机物。 说明:现代汉语词典第五版和第六版都将无机物解释为单质和无机化合物的统称。一些文献在介绍无机物性质时,也将单质列在其中。 高考生物必背知识点:细胞中的无机物 水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中,水的含量不同;不同的组织﹑器官中,水的含量也不同。 细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种,结合水与其他物质相结合,是细胞结构的重要组成成分,约占4.5%;自由水以游离的形式存在,是细胞的良好溶剂,也可以直接参与生物化学反应,还可以运输营养物质和废物。总而言之,各种生物体的一切生命活动都离不开水。 细胞内无机盐大多数以离子状态存在,其含量虽然很少,但却有多方面的重要作用:有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分,如Fe是血红蛋白的主要成分,Mg是叶

绿素分子必需的成分;许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象;无机盐对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。 高考生物必背知识点:相关分类 氧化物 由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物。能和氧气反应产生的物质叫做氧化物。根据化学性质不同,氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化物两大类。酸性氧化物:能与水作用成酸或与碱作用成盐的氧化物。例如三氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳等,非金属氧化物大多数是酸性氧化物。碱性氧化物:能跟酸起反应生成盐和水的氧化物,且生成物只能有盐和水,不可以有任何其它物质生成。碱性氧化物包括活泼金属氧化物和其他金属的低价氧化物,如CaO、BaO 和CrO、MnO。 无机酸 一类在水溶液中能电离产生H 的化合物的总称,与碱相对。盐酸、硫酸、硝酸在水溶液中电离时,产生的阴离子(酸根)虽各不相同,但产生的阳离子(H )却是相同的,因此它们在性质上有共同的地方,例如具有酸味;能溶解许多金属;能使蓝色石蕊试纸变红等。盐酸狭义的定义:在水溶液中电离出的阳离子全部都是氢离子的化合物(比如硫酸)。这类物质大部分易溶于水中,少部分,如:硅酸,难溶于水。酸

最新2020高考生物知识点汇总

最新2020高考生物知识点汇总 高考生物知识点总结大全集 1.植物、动物都有应激性和反射吗? 2.细胞中的遗传物质是DNA,还是RNA?病毒的遗传物质是DNA,还是RNA? 3.植物细胞中都有叶绿体吗? 4.真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗? 5.原核细胞中无任何细胞器吗? 6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能,但原核细胞则不一样。例:蓝藻无线粒体、叶绿体,为何还能有氧呼吸、光合作用? 7.光学显微镜下能观察到何种结构? 8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?HD

9."病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?"的提法对吗? 10.蛋白质的合成只是在间期吗? 11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么? 12.生命活动所需能量的直接来源是什么? 13.人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里? 14.干种子、冬眠的动物是否进行代谢? 15.暗反应、细胞呼吸在光下是否进行? 16.植物的同化作用就是光合作用,异化作用等同于细胞呼吸吗? 17.渗透作用概念中的"浓度"如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗? 18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生

尿素吗? 19.什么叫化能合成作用? 20.血红蛋白属于内环境成分吗? 21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构? 22.兴奋能由细胞体传向轴突吗? 23.先天性行为有哪些?后天性行为有哪些? 24.一种生物的生殖方式只有一种吗? 25.利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖,还是有性生殖? 26.胚的发育、幼苗的形式(即,种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处? 27.由马铃薯的"芽眼"长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小

2020高考生物必背知识点汇总

2020高考生物必背知识点汇总 高考之前,生物的复习要全面,将需要背诵的知识点整理出来,进行查漏补缺。下面是小编为大家整理的2020高考生物必背知识点汇总,希望对大家有用! 2020高考生物必背知识点汇总 动物和人体生命活动的调节 1. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 2.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 3.静息电位:内负外正;兴奋部位的电位:内正外负。 4.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。 5.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。 6.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 7.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 8.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。 9.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。 10.体液调节:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。 11.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 12.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,但神经调节仍处于主导地位。 13.免疫系统的组成:免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。 14.免疫系统的功能:防卫、监控和清除。 种群和群落

高考生物知识点总结(全)

高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元 生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程) 1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m, 构成蛋白质的肽链条数为n, 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a, 蛋白质中的肽键个数为x, 蛋白质的相对分子质量为y, 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r, 则肽键数=脱去的水分子数,为n m x- =……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y18 - =…………………………………………② 或者x a r y18 3 - =…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次

1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定

1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP )

1.14细胞有丝分裂中核内DN A、染色体和染色单体变化规律 注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA 含量为2a 。 1.15理化因素对细胞周期的影响 注:+ 表示有影响 1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果 1.17细胞分裂与分化的关系 G

江苏省徐州市高考生物总复习 基础知识查漏补缺(四)

基础知识查漏补缺(四) 12.基因是有遗传效应的DNA 片段:基因是遗传物质的功能和结构单位,是有________的DNA 片段;基因存在于________上,并且呈________排列,基因和染色体行为存在着明显的________关系。遗传信息是指基因中____________的排列顺序。 13.DNA 的复制:DNA 分子的复制是指以_________为模板合成_________的过程。场所: 、 ; 时间:细胞分裂 。(即有丝分裂的 期和减数第一次分裂的 期);特点: ;模板:开始解旋的DNA 分子的 单链;原料:是游离在细胞中 ;能量:由 提供;酶: 、 ;意义:将遗传信息从 传给 ,从而保持遗传信息的 。DNA 分子通过复制将__________从亲代传给了子代,从而保持了__________的连续性。 14.RNA 与DNA 的比较 15.转录:细胞核中以DNA 的 链为模板合成 的过程;场所: ;模板:DNA 的 链;原料: ;能量: ;产物: ;信息的传递方向:DNA 。 16.翻译:游离在细胞质中的各种 ,以 为模板合成具有一定 排列顺序的蛋白质的过程;场所:细胞质的 ;模板: ;原料:;能量: ;搬运

工具:;产物:;信息传递方向:mRNA 。遗传密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的________,共有______个,其中3个________密码子(不具有对应氨基酸)。由________个密码子决定________种氨基酸。一个密码子对应________氨基酸。一种氨基酸可以对应________密码子。 17.中心法则(1957克里克):遗传信息可以从DNA流向DNA,即________;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的________和________。而遗传信息从RNA流向RNA的______________和遗传信息从RNA流向DNA的________,则是对中心法则的补充和完善。中心法则的内容实质上就是________的流动过程。 18. 基因对性状的控制:基因通过控制________的合成来控制代谢过程,________控制生物体的性状,如基因通过控制________酶的合成从而影响黑色素的形成进而影响人的肤色;基因还能通过控制________结构________控制生物体的性状,如基因通过控制________的形成,使红细胞维持正常形状和功能。 19.遗传定律基本概念: (1)性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离; (2)杂交:自交:测交: (3)基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因; (4)纯合子:杂合子: (5)基因型和表现型的关系: 20.孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:豌豆是________传粉植物,而且是________受粉,在自然状态下一般都是________,可使实验结果可靠又易分析;具有易于区分的________,使实验结果容易观察和分析;(2)由相对性状到相对性状的研究(从到)(3)对实验结果进行分析;(4)严谨的科学设计实验程序:法。 21.孟德尔豌豆杂交实验: (1)一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓ ↓ F1:高茎豌豆 F1: ↓自交↓自交 F2:高茎豌豆矮茎豌豆 F2:DD

人教部编版高中生物必背知识最全汇总

人教部编版高中生物必背知识最全汇总 1.糖类、脂质、蛋白质和核酸共有的元素是C、H、O,除此之外,蛋白质中还含有N等元素,核酸中还含有N、P。 2.组成蛋白质的氨基酸约有20种,不同氨基酸理化性质差异的原因在于R基不同。 3.DNA和RNA在分子组成上的差异:DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,而RNA中含有核糖和尿嘧啶。 4.DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。 5.熟记实验中的颜色反应: 蛋白质+双缩脲试剂→紫色; DNA+甲基绿染液→绿色; RNA+吡罗红(派洛宁)染液→红色; 还原糖+斐林试剂加热――→砖红色; 脂肪+苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色); 线粒体+健那绿染液→蓝绿色。 6.乳糖和糖原只分布于动物细胞;蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素只分布于植物细胞。葡萄糖、核糖、脱氧核糖在动植物细胞中都有。 7.脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇又包括

胆固醇、性激素和维生素D等。 8.脂肪的含氢量高于糖类,因此氧化分解时,耗O2多,释放能量也多。 9.自由水/结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,但其抗逆性相对较小。 10.原核细胞没有核膜、核仁、染色体及除核糖体以外的细胞器。 11.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成,细胞膜还含有少量糖类。功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。 12.生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性。 13.生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。 14.内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化,高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。 15.根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡,低等植物细胞有中心体。 16.没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻(含叶绿素和藻蓝素)可以光合作用。 17.核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关,代谢旺盛的细胞中,核孔数目多,核仁较大。 18.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞(内吞)和胞吐(外排)

高考生物知识点归纳总结

高考生物知识点归纳总结 一、要建立学科知识体系,抓住重点。 按教材顺序一起来梳理一下,希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处,抓住学习重点。 1.必修 1:分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物学当然要研究”细胞”了,所以第一本教材便紧紧围绕”细胞”这一中心。主要包括以下内容: (1)组成细胞的分子:此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构:细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢) ①物质的跨膜运输:细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②ATP:细胞代谢伴随着能量的释放或吸收,而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。 ③酶:细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢:光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程:细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修 2:遗传与进化 具有遗传现象是生物的重要特征,在遗传中又存在着变异,变异的积累使生物产生进化,第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题,而其中的遗传部分是高考的重点也是难点,主要以非选择题的形式出现。

(1)遗传部分: ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律:基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础:减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子,遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 ④遗传的分子基础--DNA:主要包括DNA的复制、DNA上遗传信息的表达(转录、翻译),它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种:可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3:稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节,又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视,此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高,对其归纳如下: (1)植物生命活动的调节:主要指激素调节 (2)动物生命活动的调节:神经调节、体液调节、免疫调节 (3)种群的概念、种群数量变化 (4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替 (5)生态系统的概念、生态系统的功能(物质循环、能量流动、信息传递)、生态系统的稳态。 以上内容中的生命活动调节几乎为高考必考点,有关生态系统的考点也频繁出现,但它们的难度并不高,解题所需的时间也不长,所以相关题目要努力拿到满分。 4.选修 4:生物技术实践 这本教材需要掌握的主要内容如下:

高中生物学考必背知识点

高中学业水平考试生物精要知识点 必修① 1、生命系统的结构层次: 细胞---组织---器官---系统(植物没有)---个体---种群---群落---生态系统(生物圈是最大的生态系统) 2、蛋白质的基本单位_氨基酸_, 其基本组成元素是C、H、O、N, 氨基酸的结构通式:肽键:—NH—CO— 3、肽键数=脱去的水分子数=__氨基酸数_ -_肽链数_ 4、多肽分子量=氨基酸分子量×_氨基酸数_ -水分子数×18 5、核酸种类:DNA和RNA;基本组成元素:C、H、O、N、P。 6、DNA的基本组成单位:_脱氧核苷酸_;RNA的基本组成单位:_核糖核苷酸_。 7、核苷酸的组成包括:1分子__磷酸__、1分子__五碳糖__、1分子__含氮碱基_。 8、DNA主要存在于_细胞核_中,含有的碱基为_A、G、C、T_;RNA主要存在于_细胞质中,含有的碱基为_A、G、C、U_; 9、细胞的主要能源物质是_糖类_,直接能源物质是_ATP_。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于__单__糖; 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于__二___糖; 淀粉、纤维素、糖原属于__多__糖。11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。 12、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。 13、细胞中含有最多的化合物:鲜重:水,干重:蛋白质。 14、血红蛋白中的无机盐是:Fe2+,叶绿素中的无机盐是:Mg2+。 15、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。 16、细胞膜的成分:脂质(磷脂双分子层)、蛋白质和少量糖类。 细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。 17、细胞膜的结构特点是:具有流动性;功能特点是:具有选择透过性。 18、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体; 有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;有“消化车间”之称的是溶酶体; 存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。 与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。 19、细胞核的结构包括:核膜、核仁和染色质。 细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。 20、原核细胞和真核细胞最主要的区别:有无以核膜为界限的细胞核。 21、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是:自由扩散和协助扩散; 需要载体的运输方式是:协助扩散_和主动运输;需要消耗能量的运输方式是:主动运输;

最新2020高考生物知识点总结

最新2020高考生物知识点总结 高考生物知识点 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌PH 5.0— 6.0细菌PH6.5— 7.5放线菌PH7.5— 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环,能量不可以循环 7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染 8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网

9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁:肽聚糖 10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿:组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻:原核生物,无质粒;酵母菌:真核生物,有质粒;高尔基

体合成纤维素等 tRNA含CHONPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子:白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞 有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层 无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性

江苏生物高考试题分析及备考建议

2009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议 发表于《中学生物学》2009第8期 文件编号:1003-7586(2009)08-0035-03 孙小木程明(江苏省江阴市英桥国际学校 214433) 期盼已久的2009年江苏生物高考试卷终于揭开了神秘的面纱,今年是继2008年江苏省实施新课程模式高考的第二年。试卷命题遵循有利于高校择优选拔新生,有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于推进高中生物课程改革的原则,从江苏省普通高中生物教学实际出发,力求充分发挥高考的积极导向作用。 一、试卷和题型特点分析 1.试卷构成 全卷共计34题,分选择题和非选择题两大部分。选择题包括单项选择题和多项选择题,其中20个单项选择题,每题2分,计40分; 5个多项选择题,每题3分,计15分。非选择题包括9个综合题,共计65分;全卷满分为120分。和2008年江苏高考卷相比,没有出现选做题,均为必答题。 2.考点分析

3.试卷特点 试卷整体涉及的考点符合《2009年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目—生物)》考纲的指导思想,考查内容都在考试大纲要求范围内,考纲考核内容的覆盖率高。同时,试卷考查的角度灵活,形式新颖多样,试题难度也较大。主要特点体现在以下几个方面:(1)着眼教材,重视基础,突出主干知识 今年江苏高考试题覆盖的知识点广,重视双基,同时又突出了对重点内容、学科主干知识的考查。例如“遗传、变异和进化”,共计40分;“生命活动的调节”,共计12分;“生物与环境”,共计9分;“细胞的组成与结构”与“细胞的增殖、分化、衰老与癌变”、“细胞代谢”,共计20分;“现代生物三大工程—基因工程、细胞工程和胚胎工程”,共计17分等,具体分值参见表1。试卷既注重考查基础知识,又保持重点知识内容考查的相对稳定,对中学生物教学起到稳定作用。 (2)“旧”中有“新”,充分体现能力立意 例如第12题,主要考查DNA分子的复制。既兼顾对本知识点的常见考查形式,又充分利用给出的DNA复制过程示意图,要求学生从示意图中寻找相关信息进行解题。例如A选项要求学生能从图中每个复制点周围螺旋解开的范围大小不同得出DNA复制是多个起点同时进行,而非同时开始的结论。 例如第13题,主要考查人类对遗传物质的探索过程。以书本“肺炎双球菌的转化实验”的实验设计思路为依据,而实验材料换为烟草花叶病毒(TMV),这是对书本知识的改造拓展。 例如第28题,主要考查遗传信息的转录和翻译。既有学生熟悉的细胞核中的转录,又对比给出了线粒体的转录和翻译图。充分考查学生对遗传信息转录的场所和线粒体是半自主细胞器等知识点的理解。 (3)选修教材和必修教材的考查比例更合理 江苏高考所涉及的选修教材是选修3《现代生物科技专题》和选修1《生物技术实践》的部分内容,是高中必修教材知识的拓展和延伸,其中的许多内容与必修教材的相关知识有着密切联系。今年的高考卷中涉及选修内容的题号有3、8、23、32、34,总分值为22分。 (4)注重树立实验思想,重点考查实验分析 今年实验题以常见素材为背景,减少学生思维上的障碍,将重心由侧重实验设计转向考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材,设置问题,设问难度层层深入,考查考生对实验问题理解的广度和深度。 (5)凸显新课程理念,关注生物学与生产生活、人类健康和环境保护的联系生物试卷十分重视与生产生活、人类健康和环境保护的联系,较好地体现了考试大纲中“能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题”的能力要求。试卷中涉及指导生活生产的题号有3、25、26;关注人类健康的有18、33、34;渗透物种和环境保护的有24、27。

高考生物最全知识点汇总

高考生物最全知识点汇总 1、细胞是地球上最基本的生命系统。 2、生命系统的由小到大排列细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。 5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 6、糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。 7、生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。例组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。

8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。 9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。 12、细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。

13、生物的膜系统这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。 15、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生质壁分离。 18、物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。 19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。

江苏高考生物卷带答案

2017江苏高考生物卷 带答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 1.下列关于糖类化合物的叙述,正确的是 A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同 B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2.下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是 A.格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3.下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是 A.琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8 个肽键 B.蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的 C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4.下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是 A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C.苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5.某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢 B.转速150 r/min 时,预测种群增长曲线呈“S冶型 C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是 A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7.下列关于生物进化的叙述,错误踿踿的是 A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 8.下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是 A.结构①为神经递质与受体结合提供能量 B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正 C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 9.江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是 A.使物种多样性程度显著提高 B.使生物群落的组成更为复杂 C.使生态系统的类型更为多样 D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值 10.下列关于“腐乳的制作冶实验,叙述正确的是 A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生

2020高考生物必背知识点(整理高分必备)

2020高考生物必背知识点整理,拿高分必备! 对细胞中的元素和化合物认识不到位 1. 组成生物体的基本元素是 C,主要元素是 C、H、O、N、S、 P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O, 其次是 C、 H、 N,而在干重中含量最多的元素是 C,其次是 O、N、 H。 2. 元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物:S 是蛋白质的组 成元素之一,Mg 是叶绿素的组成元素之一,Fe 是血红蛋白的组成元素之一,N、P 是构成 DNA、RNA、ATP、[H](NADPH) 等物质的重要元素等。 3. 许多元素能够影响生物体的生命活动:如果植物缺少 B 元素, 植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行,植物就会“华而不实”;人体缺 I 元素,不能正常合成甲状腺激素,易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高,或机体出现抽搐或肌无力等现象。不能熟练掌握蛋白质的结构、功能 有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多,掌握蛋白质分子结构 和一些规律性东西是快速准确计算的关键,具体归纳如下: ①肽键数 =失去的水分子数 ②若蛋白质是一条链,则有:肽键数(失水数) =氨基酸数 -1

③若蛋白质是由多条链组成则有:肽键数(失水数)=氨基酸数- 肽链数 ④若蛋白质是一个环状结构,则有:肽键数 =失水数 =氨基酸数⑤ 蛋白质相对分子质量 =氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和(有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少,如形成二硫键时)。 ⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数 =肽链数 ⑦基因的表达过程中, DNA 中的碱基数: RNA 中的碱基数: 蛋白质中的氨基酸数 =6: 3: 1。 对细胞周期概念的实质理解不清楚 一个细胞周期包括间期和分裂期,间期在前,分裂期在后;二是不理解图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。线段长与短、扇形图面积大小分别表示细胞分裂周期中的间期和分裂期,间期主要完成DNA 复制和有关蛋白质的合成,该时期没有染色体出现,分裂期主要完成遗传物质的均分。 理解细胞周期概念时应明确三点: ① 只有连续分裂的细胞才具有周期性; ② 分清细胞周期的起点和终点; ③ 理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系,特别是各期 在时间、数量等方面的关联性。

江苏省徐州市高考生物总复习 基础知识查漏补缺(一)

基础知识查漏补缺(一) 一、基础知识填空 1. 水的存在形式有________和________。水的主要功能有:①与细胞内的物质(亲水性物质,如蛋白质、淀粉、纤维素)结合,成为________的成分;②自由水是良好的__________,可以使各种物质溶解其中;③通过水的流动,促进物质(营养物质和代谢废物)的__________;④为细胞的生存提供________环境,为细胞内的生物化学反应提供条件。当新陈代谢旺盛时,自由水的含量相对__________,结合水的含量相对__________。 2.无机盐一般以________的形式存在,主要功能有:①细胞内某些__________的组成部分;②对于维持生物体的生命活动和细胞内的______________平衡有作用。 3. 糖类的种类和功能 类别概念主要代表 五碳糖:________、________ 单糖不能水解的糖 六碳糖:________、果糖 ________、________存在于植物二糖水解后生成两分子单糖 细胞,________存在于动物细胞 ________、________存在于植物多糖水解后生成多个单糖 细胞,________存在于动物细胞 4. 脂质的种类及功能 不同的脂质都有一个共性:不溶于水,脂质的元素组成都含有C、H、O,部分含N、P。 类别功能 生物体内的主要储能物质;维持体温恒定;减__________ 少内部器官之间的摩擦和起缓冲的作用________(主要是________) 构成生物膜结构的重要成分 对生物体维持正常的新陈代谢和生殖过程起着固醇(________、________、________) 重要调节作用 5. 元素种类及其作用 (1) 组成生物体的化学元素种类 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl。 ________是最基本的元素,细胞中基本的元素是________。

高中生物必背知识点汇总

高中生物必背知识点汇总 必修一 1.细胞是地球上最基本的生命系统。 2.生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4.氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。 5.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 6.糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。 7.生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。例:组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。 8.水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。 9.细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为: (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 10.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 11.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。 12.细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。 13.生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 14.细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。 15.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 16.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 17.细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生质壁分离。 18.物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协

高考生物最全知识点汇总

高考生物最全知识点汇总 必修一 1、细胞是地球上最基本的生命系统。 2、生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。 5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 6、糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。 7、生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。例:组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。 8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。 9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为: (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

12、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。 13、生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。 15、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生质壁分离。 18、物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。 19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。 20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。 21、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。 22、同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因此催化效率更高。 23、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。 24、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 25、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。 26、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。

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