《青蛙和大雁》阅读答案青蛙和大雁的阅读答案
小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧(附训练题及答案)
小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧（附训练题及答案）每次做语文试题，阅读题就是一场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。
做阅读题需要注意什么？有什么技巧？今天老师就给大家普及一下小学语文答题技巧，分分钟提高语文成绩10分。
赶紧收藏起来吧！第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数。
小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)
小学六年级语文精品阅读题 50篇(有答案)小学六年级语文精品阅读题50篇(有答案)小学语文阅读题精选小学语文写作题优选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，辨认出儿子衬衣袖子上的钮扣收紧了。
⑵她同意给儿子绑一下。
⑶儿子很年长，却已就是一名声誉日隆的作家。
天赋和刻苦成就了他的今天。
母亲因此而自豪……她就是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可以她碰到了麻烦，当年的绣花女连针也穿着没了了。
一个月前她还穿针引线缠被子，现在明明看到针孔在那儿，就是穿着不入。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失利。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章展开后期排印，他从显示屏上看到散射过来的母亲，低语了。
他忽然真的自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可以他的心却被没完没了的文章堵住了。
母爱的丝线在他这里已打听没出入的“孔”，可以她还是不免退出。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我去帮忙你。
”儿子返回电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹例如花掉，用心为儿子绑起至钮扣去，像是在包扎一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹例如花掉，用心为儿子绑起至钮扣去，像是在包扎一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何认知这句话？（4分后）_________________________________________________________。
青蛙和和大雁读后感
青蛙和大雁读后感引言最近我读了一本名为《青蛙和大雁》的书，我深受启发，想分享一些读后感。
这本书讲述了青蛙和大雁之间的友谊和探险。
通过这个故事，我们可以从中学到很多关于勇气、友谊和团队合作的重要价值观。
勇气与挑战书中的青蛙和大雁都面临着各自的挑战，但他们展现出了很大的勇气。
青蛙一开始是一个害羞的青蛙，它畏惧高处并害怕飞行。
然而，当它决定尝试飞行并克服害怕时，它发现自己具有令人惊讶的能力。
这个故事提醒我们，只要我们敢于尝试，就能克服自己的恐惧，并取得不同寻常的成就。
友谊与合作青蛙和大雁之间的友谊也是这个故事的重要主题。
青蛙需要大雁的帮助才能实现飞行的梦想。
书中描述了他们如何相互帮助、支持和鼓励。
这个故事告诉我们，真正的友谊是建立在互相扶持和信任的基础上的。
当我们面临困难时，亲密的友谊能够帮助我们度过难关。
探索和学习青蛙和大雁一起度过了很多冒险，并从中获得了许多宝贵的经验。
他们探索了未知的领域，遇到了许多困难和障碍。
然而，他们从每个经历中都学到了一些东西，并成长为更加强大和智慧的生物。
这个故事提醒我们，探索不仅能够拓宽我们的视野，还能够培养我们的智力和毅力。
总结通过《青蛙和大雁》这本书，我们得以深入了解勇气、友谊和团队合作的重要性。
青蛙和大雁的故事提醒我们，我们可以克服恐惧，通过亲密的友谊和合作，实现我们的梦想。
同时，探索和学习也是成长和发展的关键。
此书不仅适合儿童阅读，也适合成人反思自己在面临困难时应该如何应对，并如何建立和保持良好的人际关系。
希望通过这本书的分享，大家都能获得一些有益的启发，并将这些价值观应用于自己的生活中。
青蛙和大雁的故事告诉我们，不管我们是青蛙还是大雁，我们都能变得更好，只要我们相信自己，并敢于追求梦想。
小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)
小学语文阅读题精选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）_________________________________________________________。
2、短文是按（）的顺序写的。
（2分）3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
六年级语文精品阅读题50篇(有答案)
小学语文阅读题精选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）_________________________________________________________。
2、短文是按（）的顺序写的。
（2分）3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
新部编版一年级下册语文阅读理解带答案
新部编版一年级下册语文阅读理解带答案一、课外阅读。
冬天来了北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了。
树上叶子落光了，小河开始封窗了。
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
1．这首儿歌写了______句话。
2．读一读，连一连。
大雁小燕睡觉了青蛙蛤蟆落光了树上叶子搬家了3．“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（）（填序号）A．把窗户关上B．结冰4．“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（）（填序号）A．它们要冬眠B．它们很困二、读一读，完成练习。
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
1．第三段一共有__________句话。
2．连一连小雨点儿去没有花没有草的地方让花更红，草更绿。
大雨点儿去有花有草的地方让那里开出红的花，长出绿的草。
三、读一读，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．“小小的船儿”指的是（）A．太阳B．月亮C．星星2．“小小的船儿”是什么样子的？（）A．两头尖B．两头圆3．“我”坐在小小的船里看到了什么？用“_______”画出来。
4．我还会说：小小的（______）蓝蓝的（______）四、读儿歌，完成练习。
森林动物做早操天亮了，起床了，森林动物做早操。
猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。
松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。
小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。
只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
1．儿歌共有（______）句话。
2．儿歌中写了几种小动物？请用“___________”画出动物的名称。
3．下列动物中，没有做早操的动物是（______）。
（填序号）①猴子②松鼠③小獾子④狗熊4．读一读，连一连。
猴子松鼠小獾子狗熊跑跳伸腰睡大觉嘴巴打洞爪子挠五、阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
青蛙和大雁的观后感
青蛙和大雁的观后感先说说这青蛙吧，它可真是有点贪心又有点傻得可爱。
它看到大雁能在天空自由自在地飞，就心生羡慕，也想尝尝那种高高在上、俯瞰大地的滋味。
这就像我们生活里啊，有些人看到别人有什么好东西或者好本事，就眼馋得不行，也不管自己有没有那个能力，就想跟着掺和一脚。
青蛙让大雁带着它飞，这想法就够疯狂的。
它以为只要咬住那根树枝就万事大吉了，可它完全没考虑到自己的实际情况呀。
这就好比那些没有经过训练就想跑马拉松的人，光有热情，却不考虑自己的体力和耐力能不能行。
再看看大雁呢，大雁其实挺善良的，愿意带着青蛙一起飞。
它们就像那些热心肠的朋友，看到别人有个梦想或者请求，就想着帮忙。
可是呢，它们也有点粗心大意了，没有好好地评估这个计划的危险性。
就像我们有时候帮朋友忙，光凭着一股义气，没有仔细想想这个忙是不是真的能帮得好。
当听到有人夸奖它们聪明的时候，青蛙得意忘形了，这一张嘴就掉下去摔死了。
这可真是个悲剧性的结尾啊。
不过这也给我们提了个醒，做人可不能太虚荣，一有点小成就或者被夸几句就飘了。
在生活里，有多少人就是因为取得了一点小成绩就沾沾自喜，结果乐极生悲，把之前的努力都白费了呢。
而且啊，这青蛙也没有自知之明，它只想着享受飞翔的快感，却忘记了自己是一只青蛙，根本就不适合在空中生存。
这就好比我们要清楚自己的定位，知道自己擅长什么、不擅长什么，不能盲目地去追求不适合自己的东西。
总的来说，这个故事就像一面镜子，让我看到了人性中的那些弱点，像贪心、虚荣、没有自知之明，也让我明白了做事情之前得好好考虑自己的能力，还有在帮助别人或者接受别人帮助的时候，都得谨慎一点，可不能像青蛙和大雁那样稀里糊涂的。
青蛙和大雁的故事精选
森林边，有一片沼泽地，沼泽地里有一只小青蛙和两只大雁。
它们比邻而居，关系十分友好。
秋天来了，树叶落了一地，大雁夫妇商量着迁徙的日期，它们要飞往南方。
大雁与青蛙青蛙听说大雁要远飞，心里十分舍不得，因为它是很怕孤独的。
“呱呱，呱呱，大雁大哥，大雁大嫂，你们走了，谁陪我一起游泳，谁跟我一起玩耍？〞青蛙越说越伤心，它伤心得落下泪来了。
“要是你跟我们一起去就好了，可惜你没有翅膀，不能飞。
〞两只大雁觉得很遗憾。
青蛙沉思片刻，突然灵机一动，说：“我想出一个好方法！呱呱——你们瞧，这里不是有一根棍子吗？呱呱——它看上去真结实。
大雁大哥你衔住棍子左端，大雁大嫂你衔住棍子右端，我衔住棍子中央。
呱呱——就用这根棍子，你们带上我一起飞。
呱呱——这么一来，我不就可以跟你们一块儿去旅行了吗？〞“这方法好，青蛙你真聪明！〞大雁同意了。
第二天，它们出发了，两只大雁衔住棍子的两端，青蛙衔住棍子中央，飞到蓝天上。
因为是第一次飞行，青蛙很快乐，但它沉住气，不吭声，只是紧紧地咬住木棍子。
大雁飞呀飞，飞呀飞，飞过大山，来到一个村子的上空，有个庄稼人看见它们，招呼种田人观看：“喂，大伙儿快看呀，天上那两只大雁，他们用一根棍子带着个青蛙在飞呢！竟然能想到这么好的方法，大雁真聪明啊！〞青蛙听了，觉得很郁闷，心里直嘀咕：这明明是我想出来的方法，怎么能说大雁聪明呢？但它忍着不说话，紧紧咬住木棍子。
大雁继续往南飞，飞呀飞，飞过田野，来到另一个村子，有个男孩抬头看见他们，大声招呼同伴观看：“快看呀，快看呀，天上两只大雁用个棍子带着个青蛙在飞呢！居间能想到这么好的方法，大雁真聪明啊！〞青蛙听了，心里更郁闷了，心想：这明明是我想出来，怎么能说大雁聪明呢？但它还是忍住不说话，紧紧咬住那根木棍子。
大雁又再往前飞，飞呀飞，飞过大湖，来到第三个村子，这村子正在办喜事，敲锣打鼓，热闹着呢！有个厨子在烧火煮汤，一抬头看见天上的大雁和青蛙，笑着招呼大伙看：“哈哈，快看快看，天上两个大雁用个棍子带着个青蛙在飞呢！居然能想出这么好的方法，大雁可真聪明！〞青蛙实在忍不住了，大声朝那厨子喊：“这方法是我——〞话没说完，青蛙就从天上掉下来了。
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《青蛙和大雁》阅读答案青蛙和大雁的
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青蛙和大雁
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
______________________________________________________ ___________
3．写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）
4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
《青蛙和大雁》答案
1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评
4．略。