一年级数学上册7 认识钟表练习课
人教版一年级上册数学认识钟表专题练
人教版一年级上册数学认识钟表专题练
一、填空题
1.钟面上一共有个数，是从到。
2.钟面上针短，针长。
3.4：00时，时针指向，分针指向。
9：00时，时针指向，分针指向。
4. 时整，时针和分针在一条线上但不重合。
5.丁丁每天刚过7时起床，当当每天快到7时起床，起床时间早，起床时间晚。
6.过1小时后是几时?
7.按要求写时间。
：，时：，时
：，时：，时
8. 时整，时针与分针重合；时整，时针与分针成一条直线（不重合）。
9.：：：：
10.小云到家的时间是。
11.
妈妈比我晚睡一小时，妈妈的睡觉时间是晚上。
二、连线题
12.连一连。
13.连一连。
14.快乐的周末（连线）
答案
一、填空题
1. 12；1；12
2. 时；分
3. 4；12；9；12
4. 6
5. 当当；丁丁
6. 3时；7时；10时
7. 4；00；4；12；00；12；6；00；6；10；00；10
8. 12；6 9. 1；00；7；00；11；00；4；00 10. 5时（5∶00）11. 10时
二、连线题
12.
13.
14.。
小学一年级数学钟表练习题,打印版
小学一年级数学钟表练习题,打印版班级：姓名：评价：一、写出下面钟面的时刻：二、写出过1小时的时刻：三、画出下列时刻的时针和分针：1时 10时30分:30 11:00四、连线：五、找规律画出最后钟面的时刻：→→→→→→六、填空：1、小明和妈妈到方特欢乐世界去玩，从家里出发的时间是8:00，路上用了2个小时，到达的时间是时。
2、小华去少年宫学跳舞，路上乘车用了一个小时，到少年宫时小华看到门口钟面上的时针指向2，分针差一点儿就到12，小华从家里出发的时间大约是时。
《认识钟表》姓名：1、写出钟面上的时刻2、根据时刻画出时针和分针12：00 1：00 11：00 ：0011：005时时时4时时快8时了 10时过一点儿快12时了时过一点儿快10时了9时过一点儿快1时了时过一点儿快11时了12时过一点儿3、找规律，画一画。
4、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。
5、过1个小时是几时。
2013新人教版一年级上册数学认识钟表练习题一、写出下列钟面表示的时刻二、过1小时是几时？认识钟表练习题班级姓名认识钟表练习题一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。
2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。
3．时针从“2”走到“5”走了小时。
分针从“2”走到“5”走了分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40。
2．小学生每天在校时间是6。
3．看一场电影的时间是2。
4．李明从家走到学校要15。
认识钟表练习题一、基础训练1．钟面上的又细又长的针的针叫针，又短又粗的针叫个小时，分针走一圈是小时，时针走一格是小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
）针。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
部编版一年级上册数学第七单元 认识钟表 PPT课件
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示 不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就 是几时。
24
7 认识钟表
认识整时
课前导入
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
26
探究新知
观察右图，钟面上 有什么？
左边是上课时间，应为上午， 右边是睡觉时间，应为晚上。
41
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分针 时针
小学学科网 小学学科网
小学学科网 xuek小ee学du学.c科om网
表示7时或（7:00）
42
7 认识钟表
练习十九
复习旧知
认识钟面
分针 时针
44
认识钟面
有12个数。
15
典题精讲
正确解答：
9时 1时 12时
16
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00
17
易错提醒
错解分析：
本题错在没有找准时针和分针。 较短的针是时针，较长的针是分针。 表面上分针正指着12，时针指着6就 是6时。
18
易错提醒
写出钟面上的时刻。
12:00上的时刻。
表示7时
这是电子表的一种。
32
你会用电子表示法 表示7时吗？
7 :00
在再圆点点先两的写个后7圆。面点写。 上两个0。
33
8:00
3:00
6:00
34
这是小明的一天。 刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢呢？？
9:00
35
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
【人教版一年级数学上册第7单元 认识钟表】第2课时《练习课》教案
人教版一年级数学上册第7单元认识钟表第2课时《练习课》教案一、教学目标1.能够认识钟表上的时针和分针。
2.能够理解小时和分钟的概念。
3.能够简单读懂钟表上的时间。
二、教学重点1.认识钟表上的时针和分针。
2.理解小时和分钟的概念。
三、教学难点1.读懂钟表上的时间。
2.区分时针和分针。
四、教学准备1.教师准备好绘制的钟表模型。
2.教师准备好数字卡片。
3.学生课桌上放置好绘制的钟表模型。
五、教学过程1. 导入教师可通过唱歌、游戏等方式帮助学生回忆前一课所学的内容，引入本课的话题。
2. 知识讲解1.教师向学生展示钟表模型，指着时针问学生这是什么，然后指着分针问学生这是什么。
2.教师讲解时针和分针的作用，并举例说明时钟上的时针和分针分别代表小时和分钟。
3.教师通过操纵钟表模型，向学生展示不同时间的时针和分针指向，让学生理解时间的表示方式。
3. 练习1.教师出示数字卡片，让学生分组，每组一张数字卡片，要求学生模仿钟表的时针和分针指向该数字所代表的时间。
2.学生上台操作钟表，模拟指针走动，表示不同的时间。
3.学生进行小组活动，相互出数让对方模拟钟表指针的走动，读出对应的时间。
4. 总结教师通过回顾整个课程内容，帮助学生总结认识钟表的重点，强化学生对时针、分针、小时和分钟的理解。
六、课堂作业1.让学生回家观察家里的钟表，写下自己家里的钟表指向的时间，加深对时间概念的认识。
2.完成课外练习册上关于认识钟表的练习题。
七、教学反思在教学过程中，要特别注意引导学生理解时间的概念，不能只停留在对时针、分针的认知上，要让学生真正掌握如何读懂钟表上的时间。
同时，教师应结合学生实际生活中的经验，引导他们在日常生活中多加注意时间的变化，提高时间概念的感知和应用能力。
以上就是本节课的教学内容，希望能够帮助学生更好地认识钟表，理解时间概念。
小学数学一年级上册《认识钟表》练习题(附知识点)
一年级数学上册《认识钟表》练习题班级考号姓名总分一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
6、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟面上有（）大格，（）小格。
9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影的时间是2（）。
4．李明从家走到学校要15（）。
五、看谁连的对五、看谁连的对六、请写出下面的时钟都是几点了？猜一猜第四台时钟应该是几点？请给它画上指针。
（）（）（）（）七、下面的时钟再过一小时是几时？（）（）（）八、应用题：1、现在是几时？过2小时后是几时？2、半个小时后是几时？3、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。
10:00（） 3:30（） 12:00（） 1:30（）附：《认识钟表》知识点钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。
走的慢的2个是分针和时针。
怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。
时针：时钟上面以小时为单位移动的指针分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针认识整时你发现了什么规律吗？分针指向12，时针指向几就是几时整。
【分层作业】7.1 认识钟表(同步练习) 一年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第七单元认识钟表7.1 认识钟表【基础巩固】一、选择题1．当钟面上的时针与分针重合时，是（）。
A．1时B．6时C．12时2．下边钟面上表示的时间是（）。
A．12时B．6时C．7时3．钟表上显示12时，此时钟表的时针指向了12，分针指向（）。
A．11 B．12 C．14．现在是，再过2小时妈妈就下班了。
妈妈（）下班。
A．24时B．5时C．6时5．下图，小白兔烤招待客人，（）时能烤好。
A．6 B．7 C．8 D．9二、填空题6．先看一看，再填上几时。
( )时( )时( )时( )时7．时针将要指向11，大约是( )时。
8．谁先到家？在□里画“√”。
9．写出下面的时间。
( )时( )时过1小时是( )时【能力提升】三、连线题10．认一认，连一连。
四、作图题11．看钟面填时间或者画时针、分针。
五、解答题12．哪两个小朋友在通电话？13．元旦晚会上，成成表演节目的时间是（），请你画一画。
参考答案1．C【分析】通过观察钟表上各个时间时针与分针的位置关系可以得解。
【详解】A．1时：分针指向12，时针指向1；B．6时：分针指向12，时针指向6；C．12时：分针指向12，时针指向12，两针重叠。
故答案为：C【点睛】解答本题的关键是能够熟悉钟面上整点时间时针与分针的位置关系，并能通过大脑想象出它们的位置。
2．C【分析】分钟指向12，时针指向几就是几时。
【详解】图中分针指向12，时针指向7，表示的时间是7时。
故答案为：C【点睛】熟练掌握整点时间与钟面指针的位置关系是解题关键。
3．B4．C5．D6．7 9 5 1【分析】根据整点时间钟面时针与分针的位置关系来解题。
【详解】（1）分针指向12，时针指向7，是7时；（2）分针指向12，时针指向9，是9时；（3）分针指向12，时针指向5，是5时；（4）分针指向12，时针指向1，是1时。
【点睛】解答本题的关键是要能根据时针与分针的位置来判断时间。
7．11【分析】钟面上，时针快要指向11的时候，分针也差不多要指向12了，这时是快11时了，也就是大约11时。
小学一年级数学上册《认识钟表》《位置》练习题
小学一年级数学上册认识钟表练习题一■、基础训练1.钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）。
2.时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时3.下面钟面上的时间是几时。
4.连一连。
12：30 7； 30 KJ05.请你给下面的钟面画上时针或分针。
6:30 9：30 12：3。
2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗？(1)早晨6时起床(2)下午5时半下课一■、基础训练1.针。
时，分 2.12 ,1,1。
3.《位置》练习题位置：“前”和“后”；“左”和“右”；“上”和“下”我会填1、（）排在最前面，（）排在最后面。
砥2、炉的前面是（），后面是（）。
3、逡'的前面有（）只小动物，妈的后面有（小动物。
二、我会选。
心的（前、后）面是姿在噩5的（上、下）面。
嘉在（•缸）的右面三、我会画。
1、在。
的右边画☆,下边画▲,上边画口，左面画•O四、看图填上“前”、“后”。
新课|标第|一|网1、飞念翳在最（）面。
.移地在最（）面的师」3、登T"前面有（）只动物，后面有（）只动物五、看图填上“左”、六、看图填上“前”、“后”1、小冬跑在最（）面。
2、小利跑在最（）面。
3、小冬在小青的（）面。
4、小青在小利的（）面。
5、小利的前面是（）和（（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（个。
七、看图填（）八、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里左手的号码是（）右手的号码是（）九、用上、下、左、右填空1、小熊猫在小猴的（）面2、小鱼在布娃娃的（）面3小马在熊猫的（）面。
4、小兔在熊猫的（）面。
5、小猴的（）面是小狗。
6、小猫的（）面是小鱼。
的左边的上面,学习资料收集于网络，仅供参考□在（）的右边，。
在（）（）在。
的下面，▲在（）一共有（）个图形。
学习资料收集于网络，仅供参考在第（ ）层第（ ）问 在第（ ）层第（）问在第（ ）层第（ ）问在第（ ）层第（）问十、我来定1、数一数，圈一圈（2）从左数第4个：。
一年级【数学(人教版)】认识钟表练习课-任务单
课程基本信息
课例编号2020QJ01SXRJ046 学科数学年级一学期上
课题认识钟表练习课
教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月第1版
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.通过为钟表乐园解决问题这个活动情境，进一步巩固对钟面的认识，理解钟面与电子表的区别与联系，巩固整时的认识，能正确熟练地认读。
2.通过观察钟表的排列规律锻炼观察能力，在辨析活动中理解“几时过一点”“快到几时”接近整时的时刻。
3.在学习过程中体验数学学习与生活的联系，学会合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。
课前学习准备
尺子，铅笔，家中的小钟表
课上学习任务
【学习任务一】
1.说一说，每张时间卡上的时间是几时。
2.看一看，哪两只小动物手中是时间卡表示的同一个时刻。
3.连一连，把这两只小动物用线连起来。
【学习任务二】
排一排
活动要求：
1.排一排，把这几项活动按顺序排一排。
2.连一连，把每项活动和所对应的时间连一连。
【学习任务三】
找规律画一画
活动要求：
1.找一找，前四个钟面上的时间有什么规律？
2.想一想，最后一个钟面上的时针和分针分别指向几？
3.画一画，画出最后一个钟面上的时针和分针。
时针应该指向____,分针应该指向_______。
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四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
一时一年间寸之就光计像阴在海一于绵寸春里金，的，一水寸日，金之挤难计挤买在还寸于是光晨会阴。有。的。
本单元结束了，
我会看几时了，
你想说什么？ 我还想学习怎么
看几时几分。
我知道一天有两个 9时，一个在上午， 一个在晚上。
成长小档案
五、巩固练习
二、想一想，填一填。【选自《创优作业100分》P55】
第三关:辩一辩 4. 下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。
【教材86页 练习十九 第5题】
×
6：00
第四关:画一画 5. 根据时间，给下面的钟面补上时针。
【选自“状元成才路”系列丛书拓展练习
第一关:整时的顺序
1. 过1小时是几时？【教材86页 练习十九 第3题】
3时 过1小时：4时
再过1小时是 2小时前是 2小时后是 1小时前是 （ 7 ）时 （ 9 ）时 （ 2 ）时 （ 3 ）时
R·一年级上册
认识钟表
练习课
一、制作钟表
给数宝宝找家
二、基础练习 第一关:认一认，拨一拨
1.我拨你说。 【教材86页 练习十九 第2题】
拨动时钟
2.我说你拨。 【教材86页 练习十九 第2题】 拨到1802时时
拨动时钟
第二关:练一练 3. 快乐的周末（连线）。【教材86页 练习十九 第4题】
9时 10时
5时
11时
6时
12时
第二关:几时刚过和快到几时
2.照样子说一说。【教材86页 练习十九 第6题】
1快2到时差12一时点了。儿。
8时过一点儿。
第三关:根据规律画钟面 8. 【教材86页 练习十九 第6题】
9：00 10：00 11：00 12：00 最后一个钟面的时针应该指向__1__，分针应该 指向__1_2__。 钟面上的时间依次推迟1小时。