幼儿园小班游戏《小小粉刷匠》教案模板范文
幼儿园小班数学教案《小小粉刷匠》含反思
幼儿园小班数学教案《小小粉刷匠》含反思幼儿园小班数学教案《小小粉刷匠》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《小小粉刷匠》含反思，希望能够帮助到大家。
设计意图：鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。
为此，我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。
因为偶尔听到班内孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机一动，想到以“小小粉刷匠”为主线展开情景教学。
其中我创设了三个不同形式的情境展开活动：首先是表演情境，在第一环节“认识颜色”的过程中，我借用《小手拍拍》的歌曲，在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的“感知认识红、黄、蓝三种颜色”；其次是实践情境，通过实践，可以帮助幼儿提高认识，而他们也对实践过程、实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。
第二环节就采用此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。
第三环节主要运用了游戏情境，让幼儿在进行“颜色宝宝回家”的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。
总之，在本次活动过程中，以情境和游戏为主，结合课堂教学活动和认识事物的指导活动，把学习和运用揉合在一起，使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象的颜色，体现了活动的教学情趣性。
活动目标：1、感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按照颜色标记进行分类。
2、乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、屋顶分别是红、黄、蓝颜色屋顶的房子；2、红黄蓝三种颜色纸片若干；3、颜色片片挂牌人手一个。
活动过程：一、认识颜色。
1、初步认识红、黄、蓝三种颜色教师扮粉刷匠边唱边出示红、黄、蓝三座房子师：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》1. 教学内容教学内容：数学游戏《小小粉刷匠》。
适用对象：小班幼儿。
教学目标：1.能够通过游戏理解数字大小关系。
2.能够通过游戏加强对数字序列的记忆能力。
3.能够通过游戏训练手和眼的协调能力。
2. 教学准备1.准备游戏道具：数字方块、粉刷模型、纸板墙面、拼图数列、彩笔。
2.准备教学课件：《小小粉刷匠》游戏场景和规则展示课件。
3. 教学流程及方法第一步：游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿展示游戏场景和规则介绍课件，让幼儿通过观看场景和听取解说了解游戏规则和目标。
第二步：数值知识小游戏（10分钟）通过粘贴数字方块，教师可选择数字方块上的数字声音来启发幼儿识别数字。
教师可给予赞扬、鼓励等积极的肯定性反馈，来促进幼儿的积极参与到这个游戏中来。
第三步：拼图数列小游戏（10分钟）将准备的数字拼图数列展示，让幼儿随便排列一个数列，然后通过一些提示，让他们将数字按照指定的大小顺序粘贴到彩笔上展示。
第四步：游戏环节时间（20分钟）教师通过设想的角色和场景，让幼儿亲身参与到游戏中来，通过游戏的场景、道具、草图等元素，模拟出真实的角色扮演游戏情景，在参与角色扮演游戏，训练手眼协调能力的同时也可以加强幼儿Applying（应用）、Analyze（分析）、Evaluating(评估)能力的训练。
第五步：教师点评及总结归纳（5分钟）教师点评孩子们在本次教育活动中的表现及进步，将教学内容、教学方法、教学过程中的应用等进行归纳概述。
4. 教学反思通过对游戏策划的思考和教学实践的反思，我们得到了以下结论：1.良好的游戏规则涵盖了对心理学、教育学、游戏设计等多个学科的理解。
2.游戏环节时间的设定是确保游戏成功的关键。
3.我们发现，教学课件讲解的方式和内容对幼儿学习体验的影响很大。
在设计和应用教学课件时需要格外注意。
以上是我们对于小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》的介绍。
希望可以对教育者们有所帮助，在未来的教学中不断尝试和探索。
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》2篇
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》精选2篇（一）教案：课型：阅读课年级：小学一年级主题：小小粉刷匠教学目标：1.了解小小粉刷匠的故事内容。
2.培养学生对工匠职业的兴趣和尊重。
3.训练学生的阅读理解能力，培养学生的思维逻辑能力。
教学重点：1.理解小小粉刷匠的故事内容。
2.能正确回答与故事相关的问题。
教学难点：1.学会培养学生的阅读理解能力。
2.培养学生的思维逻辑能力。
教具准备：1.小小粉刷匠的故事书。
2.相关图片。
教学过程：导入（5分钟）：1. 教师出示小小粉刷匠的故事书封面，引发学生对工匠职业的兴趣。
2. 教师简要介绍小小粉刷匠的故事背景。
主体（15分钟）：1. 教师朗读小小粉刷匠的故事。
2. 教师边读边解释故事中的生词和难点。
3. 学生跟读故事。
4. 教师提问学生关于故事的问题，鼓励学生回答并展开思考。
总结（10分钟）：1. 教师总结小小粉刷匠的故事内容，并向学生提问相关问题，鼓励学生回答。
2. 教师引导学生思考并讨论小小粉刷匠所代表的价值观和意义。
3. 教师分享一些关于工匠职业的知识和故事，引发学生对工匠职业的尊重和兴趣。
反思：1. 教案中设计了丰富的教学活动，引发了学生对工匠职业的兴趣和尊重。
2. 教师通过朗读和解释故事内容，帮助学生理解故事并能够回答相关问题。
3. 教学过程中，学生积极参与，能够提出自己的观点和思考。
4. 教师适时地引导学生思考并讨论小小粉刷匠所代表的价值观和意义，培养了学生的思维逻辑能力。
5. 教师通过分享一些关于工匠职业的知识和故事，进一步增加了学生对工匠职业的了解和尊重。
改进建议：1. 在导入部分，可以加入一些活动或图片，更好地引发学生对工匠职业的兴趣。
2. 在总结部分，可以设计一些小组讨论或小组展示的活动，让学生更好地理解和表达自己的观点。
3. 为了更好地培养学生的阅读理解能力，可以设计一些与故事相关的练习题，让学生在课后自主完成。
《小小粉刷匠》教案9篇
《小小粉刷匠》教案9篇《小小粉刷匠》教案1一、活动目标：1.知识目标：理解歌词，能用轻松开心地声音表现小小粉刷匠工作时的欢乐。
2.技能目标：依据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演3.情感目标：体验小粉刷匠劳动时的开心，产生爱劳动的情感。
活动重难点：能理解歌词内容，会娴熟欢乐地演唱歌曲，依据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。
二、活动预备：1.创设音乐表演区，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望2.《小小粉刷匠》音乐，《小小粉刷匠》多媒体课件3、自制的纸箱房子，小围裙，工作帽，不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。
三、活动过程：〔一〕老师播放《小小粉刷匠》音乐，使幼儿初步感知音乐，激发幼儿学习爱好。
1、听音乐观赏老师舞蹈，出示图片，激发幼儿当小粉刷匠的意愿。
师：“大家好，我是建筑公司的老板，我建了好多房子，你们看一下我的房子美丽吗？。
”“怎样让房子变美丽呢？”〔二〕老师清唱歌曲，使幼儿了解小小粉刷匠的劳动，感受歌曲欢愉快泼的旋律。
师：“你们知道小粉刷匠是做什么的吗？”“我们一起来听一听〔三〕完整播放音乐，利用ppt引导幼儿观测图片，激发想象，大胆讲解并描述歌词内容。
师：““这首歌听起来有什么感觉呢？”“小粉刷匠部做了什么工作？””〔四〕幼儿完整演唱歌曲，感知歌曲的节奏1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。
师“要成为一名很厉害的粉刷匠，不仅要会刷房子，还要会唱歌呦！我们要边歌歌边刷房子，这样我们的房子会变得更美丽，我们一起来试试吧！”〔五〕老师请幼儿观测图片，替换歌词，变演唱歌曲，边表演动作。
师：〔1〕“下一关是科技关，要考考你们的小脑袋啦。
”〔2〕提问：“假如你是粉刷匠，你还会粉刷房子的哪些地方呢？”启发幼儿想出刷烟囱，刷门等等。
2、创设粉刷匠工作情景，老师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。
师：“我们的小粉刷匠都太厉害了，不仅会听，会说，还会唱，假如你能把这好听的歌曲加上动作，会更棒的！〔六〕老师创设音乐中的情景，幼儿大胆表演，感知在一起游戏的欢乐。
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》
小班数学教案及教学反思《小小粉刷匠》一、教学目标1.让学生通过参与游戏活动，认识并理解数字1-5的概念。
2.培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
3.培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的积极性。
二、教学内容1.数字1-5的认识2.数字1-5的排序3.数字1-5的加减法三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过粉刷匠吗？他们是如何工作的呢？今天，我们要来扮演小小粉刷匠，大家准备好了吗？2.游戏活动一：认识数字1-5师：现在，我们来到了一个神奇的数字世界。
这里有许多数字，但是它们都乱七八糟的。
我们需要找到数字1-5，并将它们排列起来。
（1）教师将数字1-5的卡片散放在地上，引导学生找出这些数字。
（2）学生找到数字后，教师引导他们按顺序排列。
3.游戏活动二：数字1-5的排序师：刚才我们找到了数字1-5，现在我们来玩一个排序游戏。
我将给每个小组一张卡片，上面画有不同数量的物品。
请你们将这些卡片按照物品数量从少到多排列。
（1）教师将卡片分发给各个小组，每个小组一张。
（2）学生根据卡片上的物品数量进行排序。
4.游戏活动三：数字1-5的加减法师：现在，我们已经学会了数字1-5的排序，我们来玩一个加减法游戏。
我会出一些加减法题目，你们要快速回答。
（1）教师出示加减法题目，如：1+2=？3-1=？（2）学生回答问题，教师给予鼓励和指导。
师：今天，我们学习了数字1-5的认识、排序和加减法。
大家在游戏中表现得非常棒！现在，请你们分享一下在游戏中的收获和感受。
（1）学生分享自己的收获和感受。
四、教学反思1.学生在游戏活动中积极参与，对数字1-5有了更深入的认识。
通过动手操作，他们更好地理解了数字的含义。
2.在排序游戏中，学生学会了比较和分类，培养了他们的逻辑思维能力。
3.加减法游戏让学生在轻松愉快的氛围中掌握了加减法运算。
4.本次教学活动中，教师充分发挥了引导作用，让学生在游戏中自然地学习数学知识。
5.不足之处：在活动中，部分学生注意力不够集中，容易受到其他事物的干扰。
最新小班粉刷匠教案及反思(实用9篇)
最新小班粉刷匠教案及反思(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小小粉刷匠》教案
小小粉刷匠教案简介小小粉刷匠是一款适合幼儿的涂鸦涂色游戏，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、认知能力、创造力和想象力等。
本教案旨在帮助教师教授小小粉刷匠游戏，使幼儿在游戏中学习、探索和成长。
游戏简介小小粉刷匠是一款以涂鸦涂色为主题的游戏。
玩家需要利用各种颜色的画笔，来涂抹、填充、描绘美丽的画作。
游戏操作简单，画笔自由变换，多采取同步渲染技术，色彩饱满、人物画风可爱，还有多种形状的画笔可以选择。
游戏目的小小粉刷匠游戏的主要目的是让幼儿进行涂鸦涂色游戏，从其中获得娱乐和学习的快乐，同时可以增强幼儿的想象能力、艺术能力和语言能力，让他们在游戏中得到全面的提高。
游戏的意义小小粉刷匠游戏的出现，可以让幼儿得到全面的提高，不仅可以让他们在美术方面表现出色，还可以在语言构建和创造力方面得到锻炼。
同时，游戏还可以培养幼儿的颜色概念、观察力和心理发展能力。
实施步骤1.游戏讲解。
首先，教师需要向幼儿简单的介绍这款游戏，告诉幼儿需要进行涂鸦涂色，然后详细讲解游戏操作的方法。
2.游戏操作演示。
教师要在屏幕上演示游戏操作，并且指导幼儿如何进行涂鸦涂色。
3.游戏实践。
让孩子们上机试玩，教师需要在边上指导、帮助孩子们，同时要关注孩子们的游戏状态，帮助他们纠正错误。
4.游戏评估。
游戏结束后，教师可以评估幼儿在游戏中的表现，包括使用时间、完成情况、颜色搭配、绘画技巧等。
游戏策略1.指导方针。
在游戏的过程中，教师应该根据游戏的情况提供相应的指导，帮助孩子们更好的理解和应用。
2.骨架框架。
游戏的骨架框架是很重要的，教师需要提前把每个游戏环节设计好，这样能够更好的让孩子们跟着游戏的节奏进行。
3.评估分析。
游戏结束后，评估孩子们的表现并分析其表现的偏差和优势，总结经验并提供改善的建议。
游戏注意事项1.游戏中不允许妨碍他人。
2.游戏中不允许使用恶言语言。
3.游戏中不允许泄露个人信息和密码等信息。
游戏的优缺点优点1.能够培养孩子们的创造力和想象力。
美工小小粉刷匠托班的教案
美工小小粉刷匠托班的教案一、教学目标•培养幼儿对美工活动的兴趣和动手能力•培养幼儿观察、思考和创造的能力•训练幼儿的细节观察和表达能力•提高幼儿的协作与合作意识二、教学准备•美工活动材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等•美工示范作品：动物、植物、食物等图案三、教学步骤1. 导入环节•引导幼儿观察周围环境中的美工作品，激发他们的兴趣和想象力。
2. 概念讲解•讲解美工的概念，并引导幼儿思考美工有哪些特点和应用场景。
3. 创作活动1.第一阶段：剪纸艺术–展示剪纸艺术作品的示范，引起幼儿的注意，并介绍剪纸的基本原理和技巧。
–为幼儿分发彩色纸和剪刀，引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，剪出不同形状的图案。
–鼓励幼儿展示自己的作品，并提供简单的表扬和建议。
2.第二阶段：拼贴画创作–展示拼贴画的示范作品，引导幼儿观察其中的细节和颜色搭配。
–为幼儿提供彩色纸、胶水和剪刀，引导幼儿根据示范或自己的想法，剪下不同形状的纸片并粘贴到一个大画布上，完成一幅拼贴画。
–鼓励幼儿分享自己的创作过程，并提供简单的评价和欣赏。
3.第三阶段：手工制作–展示手工制作的示范作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
–为幼儿分发彩色纸、胶水和彩色笔等材料，引导幼儿根据自己的想法和示范，制作一件手工作品，如折纸、纸模型等。
–鼓励幼儿分享自己的作品，并提供简单的评价和鼓励。
4. 总结评价•引导幼儿回顾今天的学习内容，并鼓励他们表达自己的观点和感受。
•对幼儿的作品进行简单的评价和展示。
四、教学注意事项•确保教室环境安全，避免伤害事故发生。
•注重幼儿创作过程的鼓励和指导，而不仅仅关注作品的成品与外观。
•尊重和接纳幼儿的创作差异，鼓励他们表达自己的独特想法和观点。
五、教学延伸活动•组织幼儿参观美术馆，让他们了解更多的美术作品和艺术家。
•鼓励幼儿在家中进行美工创作，与家人分享自己的作品和体验。
以上是美工小小粉刷匠托班的教案，通过剪纸艺术、拼贴画和手工制作等活动，培养幼儿的美工兴趣和动手能力，提高他们的观察、思考和创造能力，并促进幼儿的协作合作意识。
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幼儿园小班游戏《小小粉刷匠》教案模板范文
活动设计背景
有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手大胆的动手去做。
自己喜欢什么都不敢说，或自己想要什么，想做什么也都不敢说。
通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达，大胆动手。
活动目标
1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。
2.通过自己的尝试，初步掌握涂刷的技能。
3.享受玩色游戏的乐趣。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：必须要让幼儿大胆表达，大胆动手
活动准备
1.多间还待粉刷的房子，8种水粉颜料的塑料小桶·小刷子若干把，湿布，报纸若干张，塑料袋围裙每人一份。
2.《粉刷匠》的音乐磁带，录音机
活动过程
1.设置情景，激发幼儿兴趣。
(1)指导语：小朋友都听说过小猪盖房子的故事吧。
小猪盖的房子可结实了，但房子还没有刷上漂亮的颜色，穿上漂亮的外衣呢。
(2)激发幼儿帮助小猪的愿望：让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧!
2.学习小猪刷房子
(1穿好工作服，手拿小刷子，做好准备。
(2)讨论如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。
演示粉刷的方法：我是小小粉刷匠，手拿刷子刷牙刷，向下刷，向上刷，上上下下都刷到。
(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)
(3)用什么颜色刷呢?请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。
3.帮助小猪刷房子(教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。
教师鼓励幼儿大胆涂刷).
4.活动结束。
教学反思
在此次游戏活动《小小粉刷匠》中，有大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，说出自己所喜欢的，有个别小朋友看见别的小朋友用这种颜色也跟着用不过比还没有做这个游戏之前好好多。
还有就是活动结束后没有进行体验劳动带来的喜悦。
在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。